Informe de evaluación Diagnóstica Pág.

1 de 1

NIVEL BACHILLERATO CURSO PRIMERO Área Matemáticas

ASIGNATURA Matemáticas PARALELO A N° DE ESTUDIANTES 13
TUTORA Lic. Carlos Eduardo Orellana Martínez AÑO LECTIVO 2021-2022
Domina Alcanza Próximo No alcanza
Logros de Aprendizajes Alcanzados
9,00-10,00 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4

Está
próximo a
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Domina los Alcanza los alcanzar
No alcanza
EVALUADAS los
aprendizajes aprendizajes los
aprendizajes
requeridos requeridos aprendizaj
requeridos
es
requeridos

TOTAL
f % f % f % f % %
M.4.2. (15, 14, 16) Identificar y aplicar el Teorema de Pitágoras y las
relaciones trigonométricas en el triángulo rectángulo (seno, coseno,
tangente) para resolver numéricamente triángulos rectángulos
presentes en situaciones reales por ejemplo la altura de un objeto en 5 38.5 8 61.5 0 0.0 0 0.0 100
base a la sombra proyectada.

M.4.3.7. Calcular e interpretar las medidas de tendencia central

(media, mediana, moda) y medidas de dispersión (rango, varianza y la
desviación estándar) de un conjunto de datos en la solución de
problemas. 4 30.8 9 69.2 0 0.0 0 0.0 100

PROMEDIO DE LOS PORCENTAJES 34.6 65.4 0.0 0.0 100

Matemáticas
10
8
6
4
2
0
9,00-10,00 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4

Row 7 Row 8
ACTIVIDADES PARA RECUPERAR EN LOS NIVELES DE : 4,01-6,99 y ≤4 (Está próximo a alcanzar los
aprendizajes requeridos y No alcanza los aprendizajes requeridos)
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE A IMPLEMENTAR:
Las destrezas que se requiere reforzar son: 1 Y 2. Los estudiantes del primero BGU el 34,6% dominan los
aprendizajes requeridos. Mientras que del 65,4% estan cercas a alcanzar, por ello se tiene preparado
ayudar a los estudiantes a alcanzar un mayor nivel, por medio de la ejercitación de problemas
matemáticos orientados en la vida diaria que ayuden a mejorar el rendimiento demostrado en las pruebas
de diagnóstico.

ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO

 COORDINACIÓN
TUTOR INSTITUCIONAL VICERRECTORADO
Lic. Carlos Orellana Ing. Fernando Quito Mgs. Laura Muevecela
FIRMA: FIRMA: FIRMA:

Fecha: Miércoles 19 de mayo del 2021

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NIVEL BACHILLERATO CURSO SEGUNDO Área Matemáticas

ASIGNATURA Matemáticas PARALELO A N° DE ESTUDIANTES 8
TUTORA Lic. Carlos Eduardo Orellana Martínez AÑO LECTIVO 2021-2022
Domina Alcanza Próximo No alcanza
Logros de Aprendizajes Alcanzados
9,00-10,00 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4

Está
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Domina los Alcanza los próximo a
No alcanza
EVALUADAS los
aprendizajes aprendizajes alcanzar los
aprendizajes
requeridos requeridos aprendizajes
requeridos
requeridos

TOTAL
f % f % f % f % %
M.5.2. (1, 2) Graficar vectores en el plano (coordenadas)
identificando sus características: dirección, sentido y longitud o norma
conocimiento útil en la ubicación y localización de pueblos o
comunidades, elevaciones y demás recursos naturales y demás objetos 5 62.5 3 37.5 0 0.0 0 0.0 100
resaltando su importancia empleando el cálculo de la norma de un
vector.

M.5.1. (27, 28, 29, 30, 31) Resolver sistemas de dos ecuaciones con
dos incógnitas, una de primer grado y una de segundo grado y sistemas
de dos ecuaciones de segundo grado con dos incógnitas de forma
analítica y gráfica aplicables a problemas hipotéticos y a los 2 25.0 6 75.0 0 0.0 0 0.0 100
modelados de situaciones reales, entre otros, como ejemplo la
intersección de un movimiento parabólico y de uno rectilíneo.

PROMEDIO DE LOS PORCENTAJES 43.8 56.3 0.0 0.0 100

Matemáticas
7
6
5
4
3
2
1
0
9,00-10,00 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4 TOTAL %

Row 18 Row 19
ACTIVIDADES PARA RECUPERAR EN LOS NIVELES DE : 4,01-6,99 y ≤4 (Está próximo a alcanzar los
aprendizajes requeridos y No alcanza los aprendizajes requeridos)
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE A IMPLEMENTAR:
Las destrezas que se requiere reforzar son: 1 Y 2. Los estudiantes del segundo BGU el 43,8% domina los
aprendizajes adquiridos mientras que el 56,3% alcanzan los aprendizajes requeridos, por ello se tiene
preparado ayudar a los estudiantes a alcanzar un mayor nivel por medio de la ejercitación de problemas
matemáticos orientados en la vida diaria que ayuden a mejorar el rendimiento demostrado en las pruebas
de diagnóstico.

ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO

 COORDINACIÓN
TUTOR INSTITUCIONAL VICERRECTORADO
Lic. Carlos Orellana Ing. Fernando Quito Mgs. Laura Muevecela
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Fecha: Miércoles 19 de mayo del 2021

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NIVEL BACHILLERATO CURSO TERCERO Área Matemáticas

ASIGNATURA Matemáticas PARALELO A N° DE ESTUDIANTES 18
TUTORA Lic. Carlos Eduardo Orellana Martínez AÑO LECTIVO 2021-2022
Domina Alcanza Próximo No alcanza
Logros de Aprendizajes Alcanzados
9,00-10,00 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4

Está
próximo a
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Domina los Alcanza los alcanzar
No alcanza
EVALUADAS los
aprendizajes aprendizajes los
aprendizajes
requeridos requeridos aprendizaj
requeridos
es
requeridos

TOTAL
f % f % f % f % %
M.5.1.61. Conocer y aplicar el álgebra de límites de sucesiones
convergentes en la resolución de aplicaciones o problemas con
sucesiones reales en matemática financiera (interés compuesto) e
interpretar y juzgar la validez de las soluciones obtenidas en la toma de 8 44.4 10 55.6 0 0.0 0 0.0 100
decisiones de consumo.

M.5.1. (27, 28, 29, 30, 31) Resolver sistemas de dos ecuaciones con
dos incógnitas, una de primer grado y una de segundo grado y sistemas
de dos ecuaciones de segundo grado con dos incógnitas de forma
analítica y gráfica aplicables a problemas hipotéticos y a los 7 38.9 11 61.1 0 0.0 0 0.0 100
modelados de situaciones reales, entre otros, como ejemplo la
intersección de un movimiento parabólico y de uno rectilíneo.

PROMEDIO DE LOS PORCENTAJES 41.7 58.3 0.0 0.0 100

12
Matemáticas 3ro
10
8
6
4
2
0
9,00-10,00 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4

Row 32 Row 33

ACTIVIDADES PARA RECUPERAR EN LOS NIVELES DE : 4,01-6,99 y ≤4 (Está próximo a alcanzar los
aprendizajes requeridos y No alcanza los aprendizajes requeridos)
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE A IMPLEMENTAR:
Las destrezas que se requiere reforzar son: 1 Y 2. Los estudiantes del segundo BGU el 41,7% dominal el
aprenzaje requerido y el 58,3% alcanzan los aprendizajes requeridos, por ello se tiene preparado ayudar
a los estudiantes a alcanzar un mayor nivel por medio de la ejercitación de problemas matemáticos
orientados en la vida diaria que ayuden a mejorar el rendimiento demostrado en las pruebas de
diagnóstico.

ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO

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TUTOR INSTITUCIONAL VICERRECTORADO
Lic. Carlos Orellana Ing. Fernando Quito Mgs. Laura Muevecela
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Fecha: Miércoles 19 de mayo del 2021

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NIVEL BACHILLERATO CURSO PRIMERO Área Ciencias Naturales

ASIGNATURA Física PARALELO A N° DE ESTUDIANTES 13
TUTORA Lic. Carlos Eduardo Orellana Martínez AÑO LECTIVO 2021-2022
Domina Alcanza Próximo No alcanza
Logros de Aprendizajes Alcanzados
9,00-10,00 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4

Está
Alcanza próximo a
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Domina los los alcanzar
No alcanza
EVALUADAS los
aprendizajes aprendizaje los
aprendizajes
requeridos s aprendizaj
requeridos
requeridos es
requeridos

TOTAL
f % f % f % f % %
CN.F.5.1.28. Analizar que en el movimiento de proyectiles se observa
la naturaleza vectorial de la segunda ley de Newton, mediante la
aplicación de los movimientos rectilíneos antes estudiados.
8 61.5 5 38.5 0 0.0 0 0.0 100

CN.F.5.1.10. Determinar la aceleración promedio de un objeto entre

dos instantes diferentes y deducir gráficamente que para la trayectoria
en dos dimensiones de un objeto en cada instante se pueden ubicar sus
vectores: posición, velocidad y aceleración. 9 69.2 4 30.8 0 0.0 0 0.0 100

PROMEDIO DE LOS PORCENTAJES 65.4 34.6 0.0 0.0 100

FÍSICA
10 12
8 10
8
6
6
4
4
2 2
0 0
9,00-10,00 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4

Row 47 Row 48 Row 49

ACTIVIDADES PARA RECUPERAR EN LOS NIVELES DE : 4,01-6,99 y ≤4 (Está próximo a alcanzar los
aprendizajes requeridos y No alcanza los aprendizajes requeridos)
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE A IMPLEMENTAR:
Las destrezas que se requiere reforzar son: 1 Y 2. Los estudiantes de primero BGU el 65,4% domina los
aprendizajes requeridos y el 34,6% alcanzan los aprendizajes requeridos, por ello se tiene preparado
ayudar a los estudiantes a alcanzar un mayor nivel por medio de la ejercitación de problemas
matemáticos orientados en la vida diaria que ayuden a mejorar el rendimiento demostrado en las
pruebas de diagnóstico.

ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO

 COORDINACIÓN
TUTOR INSTITUCIONAL VICERRECTORADO
Lic. Carlos Orellana Ing. Fernando Quito Mgs. Laura Muevecela
FIRMA: FIRMA: FIRMA:

Fecha: Miércoles 19 de mayo del 2021

 Informe de evaluación Diagnóstica Pág. 1 de 1

NIVEL BACHILLERATO CURSO SEGUNDO Área Ciencias Naturales

ASIGNATURA Física PARALELO A N° DE ESTUDIANTES 3
TUTORA Lic. Carlos Eduardo Orellana Martínez AÑO LECTIVO 2021-2022
Domina Alcanza Próximo No alcanza
Logros de Aprendizajes Alcanzados
9,00-10,00 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4

Está
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Domina los Alcanza los próximo a
No alcanza
EVALUADAS los
aprendizajes aprendizajes alcanzar los
aprendizajes
requeridos requeridos aprendizaje
requeridos
s requeridos

TOTAL
f % f % f % f % %
CN.F.5.1. (17, 18) Explicar la segunda y tercera Ley de Newton
mediante la relación entre las magnitudes: aceleración, fuerza que
actúa sobre un objeto y su masa, mediante experimentaciones formales
o no formales para comprender el efecto acción reacción en las 0 0.0 3 100.0 0 0.0 0 0.0 100
actividades diarias.

CN.F.5.1. (5, 6, 7, 8, 9) Reconocer que la posición, la trayectoria, el

desplazamiento y la velocidad en dos dimensiones requieren un
sistema de referencia y determinar gráfica y/o analíticamente los
vectores posición y desplazamiento, así como la trayectoria de un 0 0.0 3 100.0 0 0.0 0 0.0 100
objeto, observando que los vectores guardan tres informaciones
independientes magnitud, dirección y unidad respectiva.

PROMEDIO DE LOS PORCENTAJES 0.0 100.0 0.0 0.0 100

FÍSICA
3.5 12
3 10
2.5 8
2
6
1.5
1 4
0.5 2
0 0
9,00-10,00 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4

Row 57 Row 58 Row 59

ACTIVIDADES PARA RECUPERAR EN LOS NIVELES DE : 4,01-6,99 y ≤4 (Está próximo a alcanzar los
aprendizajes requeridos y No alcanza los aprendizajes requeridos)
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE A IMPLEMENTAR:
Las destrezas que se requiere reforzar son: 1 Y 2. Los estudiantes del segundo BGU alcanzan el nivel de
aprendizaje requerido.

ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO

 COORDINACIÓN
TUTOR INSTITUCIONAL VICERRECTORADO
Lic. Carlos Orellana Ing. Fernando Quito Mgs. Laura Muevecela
FIRMA: FIRMA: FIRMA:

Fecha: Miércoles 19 de mayo del 2021

 Informe de evaluación Diagnóstica Pág. 1 de 1

NIVEL BACHILLERATO CURSO TERCERO Área FÍSICA

ASIGNATURA Matemáticas PARALELO A N° DE ESTUDIANTES 9
TUTORA Lic. Carlos Eduardo Orellana Martínez AÑO LECTIVO 2021-2022
Domina Alcanza Próximo No alcanza
Logros de Aprendizajes Alcanzados
9,00-10,00 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4

Está
próximo a
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Domina los
Alcanza los
alcanzar
No alcanza
EVALUADAS aprendizaje los
aprendizajes los
s aprendizajes
requeridos aprendizaj
requeridos requeridos
es
requeridos

TOTAL
f % f % f % f % %
CN.F.5.1. (17, 18) Explicar la segunda y tercera Ley de Newton
mediante la relación entre las magnitudes: aceleración, fuerza que
actúa sobre un objeto y su masa, mediante experimentaciones formales
o no formales para comprender el efecto acción reacción en las 0 0.0 9 100.0 0 0.0 0 0.0 100
actividades diarias.

CN.F.5.1. (5, 6, 7, 8, 9) Reconocer que la posición, la trayectoria, el

desplazamiento y la velocidad en dos dimensiones requieren un
sistema de referencia y determinar gráfica y/o analíticamente los
vectores posición y desplazamiento, así como la trayectoria de un 0 0.0 9 100.0 0 0.0 0 0.0 100
objeto, observando que los vectores guardan tres informaciones
independientes magnitud, dirección y unidad respectiva.

PROMEDIO DE LOS PORCENTAJES 0.0 100.0 0.0 0.0 100

FÍSICA
3.5 12
3 10
2.5 8
2
6
1.5
1 4
0.5 2
0 0
9,00-10,00 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4

Row 57 Row 58 Row 59

ACTIVIDADES PARA RECUPERAR EN LOS NIVELES DE : 4,01-6,99 y ≤4 (Está próximo a alcanzar los
aprendizajes requeridos y No alcanza los aprendizajes requeridos)
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE A IMPLEMENTAR:
Las destrezas que se requiere reforzar son: 1 Y 2. Los estudiantes del segundo BGU alcanzan el nivel de
aprendizaje requerido.

ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO

 COORDINACIÓN
TUTOR INSTITUCIONAL VICERRECTORADO
Lic. Carlos Orellana Ing. Fernando Quito Mgs. Laura Muevecela
FIRMA: FIRMA: FIRMA:

Fecha: Miércoles 19 de mayo del 2021

PRIMERO MATEMÁTICAS

9,00-10,00 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4

Está próximo a alcanzar los No alcanza los aprendizajes

Domina los aprendizajes requeridos Alcanza los aprendizajes requeridos
aprendizajes requeridos requeridos

f % f % f % f %

5 #DIV/0! 8 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!

4 #DIV/0! 9 #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0!

SEGUNDO MATEMÁTICAS
Logros de Aprendizajes Alcanzados
9,00-10,00 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4

Está próximo a alcanzar los No alcanza los aprendizajes

Domina los aprendizajes requeridos Alcanza los aprendizajes requeridos
aprendizajes requeridos requeridos

f % f % f % f %

5 #DIV/0! 3 #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0!

2 #DIV/0! 6 #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0!

TERCERO MATEMÁTCIAS

Logros de Aprendizajes Alcanzados

9,00-10,00 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4

Domina los aprendizajes Alcanza los aprendizajes Está próximo a alcanzar los No alcanza los aprendizajes
requeridos requeridos aprendizajes requeridos requeridos

f % f % f % f %
 8 #DIV/0! 10 #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0!

7 #DIV/0! 11 #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0!

PRIMERO FÍSICA

9,00-10,00 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4

Domina los aprendizajes Alcanza los aprendizajes Está próximo a alcanzar los No alcanza los aprendizajes
requeridos requeridos aprendizajes requeridos requeridos

f % f % f % f %

8 #DIV/0! 5 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!

9 #DIV/0! 4 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

SEGUNDO FÍSICA

9,00-10,00 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4

Domina los aprendizajes Alcanza los aprendizajes Está próximo a alcanzar los No alcanza los aprendizajes
requeridos requeridos aprendizajes requeridos requeridos

f % f % f % f %

0 #DIV/0! 3 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!

0 #DIV/0! 3 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

TERCERO FÍSICA

9,00-10,00 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4

Domina los aprendizajes Alcanza los aprendizajes Está próximo a alcanzar los No alcanza los aprendizajes
requeridos requeridos aprendizajes requeridos requeridos
f % f % f % f %
0 #DIV/0! 9 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 9 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
 Matemáticas 1ro
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
9,00-10,00 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4

Row 7 Row 8

Matemáticas 2do
7
TOTAL %

4
#DIV/0! 3

#DIV/0!
2

0
9,00- 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4 TOTAL %
10,00

Row 18 Row 19

Matemáticas 3ro
12

10

8
TOTAL %
6

0
 10

6
#DIV/0!
4

#DIV/0! 2

0
9,00- 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4
10,00

Row 32 Row 33

Chart Title
0
1

Física 1ro
10 12
9
8 10
7 8
6
5 6
4
3 4
2 2
1
0 0
9,00- 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4
10,00

Row 47 Row 48 Row 49

Física 2do
3.5 12

3 10
2.5
8
2
6
1.5
4
1

0.5 2

0 0
9,00- 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4
10,00

Row 57 Row 58 Row 59

0 0
9,00- 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4
10,00

Row 57 Row 58 Row 59

3ro Física
12
3 10
8
2 6
1 4
2
0 0
9,00- 7,00-8,99 4,01-6,99 ≤4
10,00

Row 57 Row 58 Row 59