ACTIVIDAD 12 – Sustentamos una postura crítica ante el

problema histórico, respecto a la desigualdad y

discriminación étnico-racial – 5° de SECUNDARIA
Promovemos acciones para una mejor convivencia

En la actividad anterior reconocí la normatividad contra la discriminación y planteaste propuestas

para una convivencia libre de discriminación.
A partir de ello en esta actividad vamos a sustentar una postura crítica ante el problema histórico
respecto a la desigualdad y discriminación étnico-racial, considerando el impacto de este problema
en la convivencia en nuestro país desde la época de la República hasta la actualidad.
Esto nos servirá para la elaboración de un texto argumentativo, donde sustentarás una postura
crítica ante el problema histórico, respecto a la desigualdad y discriminación étnico-racial, a partir
de contrastar fuentes diversas.

Reflexionamos

Leemos el recorte del texto “Alerta contra el racismo”.

Analizamos

¿Cómo se relacionan la formulación de las normas y leyes en contra de la desigualdad y

discriminación étnico-racial, y la perspectiva histórica de la sociedad peruana?
Para ello, analicemos tres fuentes de información sobre la discriminación de este tipo que se da
desde la época de la República hasta la actualidad. Tales fuentes nos ayudarán a explicar el
problema histórico que nos planteamos en la actividad tres.

¿Por qué crees que, tras haberse proclamado la independencia del Perú, se continuaba
sometiendo al afrodescendiente y al indígena? ¿Cómo es esta situación en la actualidad?

Para comprender, leemos las tres fuentes de información, que encontrarás en la sección “Recursos
para mi aprendizaje”.

Luego de la lectura

Analiza el impacto de las desigualdades y discriminación étnico-racial en nuestro país desde la

época de la República hasta la actualidad.

Reconoce las motivaciones de las autoridades de la época de la República y las actuales para
proponer leyes y normas en contra de la discriminación étnico-racial en el país.

¿Cuáles son los aportes y a qué conclusiones llegan los planteamientos de las fuentes de
información 1, 2 y 3 respecto a la formulación y tratamiento del problema histórico de la
desigualdad y discriminación étnico-racial en el Perú?

Responde en el siguiente cuadro:

 Fuentes Normativas sobre El problema del indio- Reflexiones en torno
discriminación racial, Época republicana, a los actores sociales,
plantea a lo siguiente plantea lo siguiente plantea lo siguiente
Aportes A través de la A pesar de que la En el estado peruano
historia, se han republica peruana es se desarrollan dos
creado nuevas un régimen liberal y países paralelos: el de
normativas que propio del Perú, este los marginados y el
permiten garantizar solo marginaba a los de las instituciones y
el derecho a la no indios y no los la globalización
discriminación defendía
conclusiones Las nuevas La republica peruana Las brechas sociales,
normativas sobre no cumplió su función políticas, económicas
discriminación racial de velar para que y étnicas- culturales
permite mejorar la todos los peruanos y siguen persistiendo
convivencia y el buen peruanas gocen de en el Perú
vivir en todas las todos sus derechos
comunidades y
ciudades

Continuamos

Ahora analizamos la imagen 1 “Resultados de la encuesta nacional” e imagen 2 “Siete datos sobre
el proyecto de ley de promoción de la diversidad cultural”.

Luego de observar las imágenes, dialoga con tu familia y responde:

Desde tu punto de vista y considerando los antecedentes históricos, ¿cómo crees que se puede
erradicar la discriminación étnico-racial?

La discriminación étnico-racial es el trato diferente y despectivo que se le da a una persona por

motivos de su etnia o raza.

La discriminación es un comportamiento social negativo que implica un trato despectivo y a veces

denigrante o humillante hacia otra persona que presenta rasgos distintos a los de la persona que
discrimina, ya sea por su sexo, sus ideas políticas, su religión, su raza, etc.

La persona que discrimina no acepta esa diferencia y actúa con intolerancia y violencia.

En el caso de la raza, quien discrimina asume que su raza o etnia es superior.

Finalizando la actividad

A partir de lo aprendido durante el desarrollo de la actividad, elabora un texto argumentativo

respecto a la desigualdad y discriminación étnico-racial, considerando la inclusión en nuestro país
para la consolidación de una convivencia democrática.

DILE NO ALA DESIGUALDAD, DILE NO A LA

DISCRIMINACION ETNICA- RACIL.
En el Perú, existe una gran cantidad de personas que sufren
discriminación por razón de étnica, costumbres, opiniones,
situación socioeconómica o otra índole. Por ello, surge la necesidad
de erradicar todo tipo de acciones desigualitarias que no permiten
que todas las personas gocen de sus derechos.
La igualdad de oportunidades y el trato no discriminatorio son
principios que se deben cumplir en nuestro estado democrático y de
derecho. Por consiguiente, la ciudadanía y las autoridades deben
trabajar en favor de eliminar y denunciar todos los actos
discriminación y desigualitarias
Las conductas discriminatorias no contribuyen a una sana
convivencia, porque genera relaciones y ambientes no saludables,
donde solo hay violencia que afecta, en gran medida, la salud
mental de los habitantes de la comunidad e impide el desarrollo
integral
Por lo tanto, si queremos preservar y proteger a la diversidad
cultural y convivir en armonía debemos solucionar las
problemáticas y desigualitarias en el Perú