Universidad Tecnológica del

Cibao Oriental (UTECO)

Nombre: Kelis María Brito Veloz

Matricula: 2014-1384

Tema: Recursos Didácticos.

Materia: RECURSOS DIDACTICOS PARA

EL APRENDIZAJE.

Trimestre: Octubre - Diciembre.

Introducción:

En el siguiente trabajo estaré contestando la serie de preguntas obtenidas del campus

virtual, referentes a el material Educativo y didáctico.

Desarrollo:

1- INVESTIGAR SOBRE EL ORIGEN DE LOS MATERIALES

EDUCATIVOS O DIDÁCTICOS.
La historia del material educativo o didáctico es casi tan vieja como nuestra educación,
aun cuando frecuenta citarse como relacionado del primer material propiamente
didáctico la obra Orbis Sensualium Pictus de J.A. Comenio, desarrollada durante el
siglo XVII, debido a que representa la construcción del primer escrito o manual creado
con la intencionalidad de facilitar la transmisión de entendimiento combinando el
escrito con representaciones pictóricas así como integrar la lengua vernácula del
alumnado a las páginas impresas.

En épocas históricas anteriores como en la Grecia Vieja, como a lo extenso del Imperio
Romano o después durante la Edad Media, la educación se secundaba en las
demostraciones y explicaciones orales ofrecidas por el maestro.

No obstante, el material didáctico no alcanza su plenitud o por lo menos sus señas de

identidad hasta la aparición de los sistemas estudiantiles al rededor del siglo XIX.
Desde entonces, más que nada en todo el siglo XX, el material didáctico impreso se ha
convertido en el eje vertebrador de parte importante de las actividades de educación y
aprendizaje en cualquier persona de los niveles y posibilidades de enseñanza. A partir
de la enseñanza infantil hasta la educación universitaria; en la modalidad a distancia, en
la enseñanza no formal, en conclusión, en cualquier actividad formativa frecuenta
existir un material impreso de alusión para profesores y estudiantes. Unas veces
adoptan el formato de un grupo de fichas de ocupaciones (como en la citada enseñanza
infantil); otras veces el formato de un manual (como en la educación universitaria);
otras como una guía práctica (como en un escrito de educación de capacidades prácticas
tales como para aprender a redactar a máquina o para manejar un definido software);
otras veces como material de autoaprendizaje (como en la
situación de la enseñanza a distancia), o como los libros de escrito (material propio de
la educación primaria y secundaria).
2- COMENTAR EL VIDEO DE LOS RECURSOS DIDACTICOS.
Luego de ver el video pude entender algunas situaciones y momentos del pasado,
cuando yo era un chico de 8 años que en la escuela me encontraba con esas actividades,
que para mí eran muy divertida y en cierta forma sentía que aprendía mas de esa
manera, ya que era algo a lo disfrutaba.
Nunca me pare a pensar que eso que era tan entretenido como educativo era algo tan
complejo, es decir, al ser una planificación ya emitida desde el currículo, pues suele ser
algo increíble lo que hacen los docentes para lograr que sus alumnos puedan aprender y
empaparse con el tema.

CUALES FUERON LOS APORTE DE COMENIO EN EL SIGLO XVII.

La creación del primer texto o manual generado con la intencionalidad de facilitar la
transmisión de conocimiento combinando el texto escrito con representaciones
pictóricas, así como incorporar la lengua vernácula del alumnado a las páginas
impresas.
EL LIBRO ESCRITO POR COMENIO QUE LO HACIA DIDACTICO.
Este libro tenía dos peculiaridades que lo convertían en “didáctico”: una era la
combinación del texto escrito con la imagen, y el otro rasgo era que estaba escrito en
la lengua “vernácula” propia de los lectores.
COMO ERA LA EDUCACION EN LA EPOCA HISTÓRICAS
ANTERIORES COMO EN LA GRECIA ANTIGUA, IMPERIO ROMANO,
LA EDA MEDIA O POSTERIORMENTE A LO LARGO DE LA EDAD
MEDIA, l
En esta época había diferentes periodos de educación, como la palestra, caracterizada
por la iniciación en los ejercicios gimnásticos y deportivos; la didaskaleia, que
enseñaba lectura y escritura; el gimnasio, donde se proseguía la educación deportiva y
la filológica.
Se conoce una legislación sobre la escuela a principios del siglo VI a.C. En ella se
hablaba sobre los deberes de los padres, entre otras cosas, enseñar a leer y a nadar.
También menciona el aprendizaje de un oficio para las clases bajas, y música,
equitación, gimnasia, caza y filosofía para los adinerados.
QUE ACONTECIMIENTO PASO (APROXIMADAMENTE DESDE EL SIGLO
XVI HASTA EL SIGLO XIX).
La entrada, presencia y generalización de los textos impresos y otros materiales
didácticos en la enseñanza.
CUANDO LOS MATERIALES DIADCTICOS ALCANZA SU PLENITUD.
El material didáctico no alcanza su plenitud o por lo menos sus señas de identidad
hasta la aparición de los sistemas estudiantiles al rededor del siglo XIX.
CUANDO SURGIO LOS SISTEMA EDUCATIVO ESCOLARES.
A mediados del siglo XIX.
DONDO SURGIO LA EDUCACION INSTITUCIONALIZADA.
La educación institucionalizada dirigida a toda la población, es un fenómeno histórico
relativamente reciente que surgió en Europa, en plena revolución industrial, a
mediados del siglo XIX.

EN QUE SE CONVIRTIO EL MATERIAL IMPRESO DE LOS

RECURSOS DIDACTICOS.
El material didáctico impreso se convirtió en el eje vertebrador de gran parte de las
acciones de enseñanza y aprendizaje en cualquiera de los niveles y modalidades de
educación.

Conclusión:
Para la conclusión no tengo más que decir que es una oportunidad muy satisfactoria el
poder ver y aprender estos temas para poner en práctica, una vez ya seamos docentes,
motivar a los estudiantes a aprender es algo que se debe respetar y bendecir por Dios.
Bibliografía:
https://sites.google.com/site/medioskarenpamelamendez/orbin- sesualium-
pictus/el-origen-de-los-materiales-educativos-o-didacticos
https://www.bing.com/videos/search?q=historia+sobre+los+recursos+di
daticos&&view=detail&mid=51A7F653172FFB37643151A7F653172FFB37
6431&rvsmid=368D5548B43610D5C39D368D5548B43610D5C39D&FOR
M=VDQVAP