EVALUACIÓN SEMANAL

N.° 4

CIENCIAS MATEMÁTICAS

1. Una partícula en MCU con 6 rad/s. Si el radio de la trayectoria es 7. ¿Qué relación de parentesco tengo con la madre del nieto de mi
3 m, ¿cuál es la magnitud de la velocidad tangencial? padre si soy hijo único?
A) 12 m/s B) 18 m/s A) Su padre B) Su esposo
C) 6 m/s D) 10 m/s C) Su hijo D) Su tío

2. Dos partículas parten de un mismo punto con velocidades 8. Paulina es hija de Andrés, quien es el esposo de Carmen. Si
constantes de p rad/s y 3p rad/s. Calcule el tiempo que emplean Carolina es hija de Paulina, entonces podemos decir que Carolina
en encontrarse a partir del instante mostrado. es para Carmen:
A) 0,1 s A) Su madre B) Su nieta
B) 0,2 s C) Su abuela D) Su hija
C) 0,3 s
D) 0,5 s 9. Si la proposición (∼ p → q) ∨ (q ∨ ∼ r) es falso, halle el valor de
verdad de p, r y q en el orden indicado.
3. Señale como verdadero (V) o falso (F): A) VVF B) FFV
I. Los enlaces iónicos se producen entre un catión y un anión. C) FVF D) VFV
II. Los compuestos con enlaces iónicos o covalentes son solubles
en agua. 10. ¿ Cuántos de los siguientes enunciados son proposiciones
III. Los enlaces covalentes se forman por compartición de lógicas?
electrones entre no metales. I. 12 es un número divisible por 9.
A) VFV B) VVF II. Ingresé a la universidad porque estudié.
C) VFF D) FFF III. Ojalá pueda aprender aritmética.
IV. x + 6 < 10.
4. Señale la estructura que presenta enlace covalente: V. p es un número irracional.
I. H2S II. Na2O A) 1 B) 2
III. CH4 IV. NaCl C) 3 D) 4
A) I, IV B) I, II
C) II, IV D) I, III 11. Indicar y/x luego de resolver:
 7x + 3y = 4


5. Las células procariotas producen abundantes enzimas, por lo 

 4x + 2y = 3
tanto encontraremos: A) 3/2 B) 4/5
1. Lisosomas desarrollados C) –5 D) 5
2. Abundantes peroxisomas
3. Escasez de RER 12. Calcular (x + y + z) del sistema:
4. Ribosomas x y z
  = =
5. Pili  2 5 7
 3x + 2y + z + 46 = 0

A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4
C) Solo 4 D) 4 y 5 A) 36 B) –16
C) –24 D) –28
6. Estructura exclusiva de las células procariotas:
1. Fimbrias 2. Ribosomas 13. En una circunferencia se trazan las cuerdas AB y CD perpendiculares.
3. Membrana celular 4. Mesosomas Hallar la distancia del centro de la circunferencia a la cuerda BC,
5. Pared celular si: AD = 14
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 A) 5 B) 7
C) 1 y 4 D) 1, 2 y 4 C) 4 D) 8

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14. Calcular PQ, si BM = 7
A) 14
M
B) 12 B colisiona con la noción de «animalidad» que enfatiza el elemento
C) 11 instintivo y no racional. Es verdad que la historia de la humanidad
P
D) 10
Q T
A C
A1
15. Determine la relación si A1 y A2 son las áreas de los triángulos
A2
ABC y PQR, respectivamente.
B Q
q q a
4m 3a
6m
A2 R
A1
C incluso entre los políticos, la policía y el periodismo deportivo. De allí
A P
A) 1 B) 2 los barristas de los clubes son «bestias» y «animales salvajes» que
C) 3 D) 4 solo «entienden a golpes». Justos y pecadores, todos sin diferencia
COMUNICACIÓN
Texto
Recientemente, en un partido de vóley, una reconocida entrenadora se
refirió a una jugadora rival como «llama», mientras aconsejaba a sus
pupilas. En los estadios se lanzan gritos simiescos contra jugadores
de raza negra que provocan risotadas entre los espectadores. Los
hinchas rivales se insultan unos a otros con nombres de animales que
tienen doble sentido: los aliancistas son monos (no humanos); los
de Universitario, gallinas (cobardes); los de Cristal pavos (tontos). A
todos estos animales, además, se los puede ‘comer’, palabra que en
el mundo futbolero tiene una evidente connotación sexual.
La práctica de alentar a los tuyos y bajar la moral del rival es parte
de toda competencia deportiva, pero esta debe cumplirse dentro
de parámetros de respeto al adversario, y así está regulada por las
autoridades deportivas internacionales. Sin embargo, no cumplimos
la norma, ganados por la obsesión de animalizar al adversario. Sin
duda, el clima cultural y moral permisivo a la violencia que predomina
entre nosotros facilita expresiones y comportamientos de este tipo.
Pero el problema es aún más serio. Caricaturizar a los rivales como
animales y no como seres humanos facilita la agresión física y verbal
contra ellos. Los rivales son transformados en seres humanos degra-
dados, deshumanizados, individuos sin rostro ni derecho a los que
se les puede vapulear, insultar e, incluso, golpear sin miramiento. En
un contexto proclive a la impunidad resulta relativamente sencillo
actuar así contra estos individuos sin tener que enfrentar la justicia.
La animalización del rival revela que somos una sociedad racista, y que
en contextos de tensión y competencia afloran prejuicios y miserias
muy arraigadas. No podemos mirar al costado cuando eso sucede
y menos creer que nos tomamos las cosas muy en serio y que todo
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es una broma, como lamentablemente se escucha con frecuencia.
Y es que la definición clásica del hombre como «animal racional»
muestra en sus ritos, mitos y leyendas criaturas que asemejan ser
un animal en forma humana. Pero en este caso, en el fútbol o en el
vóleibol, no se trata de una representación antropomorfa, es decir, de
un animal humanizado o que cuenta con dos brazos a ambos lados
del tronco, una cabeza sobre este y dos piernas inferiores, aseme-
jándose a una persona. No, en el fútbol se trata de un ser humano
degradado de su condición a través de un proceso de animalización.
Es decir, un ser humano animalizado.
Lo peor es que la animalización de las personas va ganando terreno
que frente a la violencia en los estadios, leemos con frecuencia que
son animalizados. Situación que da pie a que, con frecuencia, la policía
golpee e insulte a los hinchas de las tribunas populares en las colas
de ingreso al estadio. El espíritu de las bestias parece instalarse entre
nosotros y no nos damos cuenta.
PANFICHI, A. (Sábado 21 de marzo de 2015). «La animalización del rival».
En: El Comercio. Recuperado el lunes 23 de marzo de 2015, de
http://elcomercio.pe/opinion/colaboradores/animalizacion-rival-aldo-
panfichi-noticia-1799084.
16. ¿Cuál es la mejor síntesis del texto?
A) En el entorno futbolístico es muy común que los hinchas de
cada equipo busquen desprestigiar a los rivales valiéndose
de distintos sobrenombres y argucias, así los contrincantes
son monos, gallinas, pavos y llamas.
B) La sociedad peruana es bastante condescendiente con las con-
ductas antideportivas como la bestialización del contrincante,
lo que puede ser perjudicial para el adecuado desarrollo de
una competición.
C) Dentro de las competiciones deportivas la práctica de
animalizar al rival se encuentra muy extendida, lo que en
parte se debe a que nuestra sociedad consiente conductas
violentas sin castigarlas debidamente.
D) No basta castigar a los barristas que insultan a los deportistas
del equipo rival, pues este problema está arraigado sobre todo
dentro del terreno del periodismo deportivo, el ámbito político
y la conducta policíaca.
17. En el texto, el término PERMISIVO puede ser reemplazado por
A) respetuoso.
B) proclive.
C) comprensivo.
D) tolerante.
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18. Es incompatible sostener sobre el clima cultural y moral de la
sociedad descrita en el texto que
A) es condescendiente en relación a las actitudes violentas que
imperan.
B) se manifiesta únicamente dentro de deportes como el fútbol
y el vóley.
C) a la larga sirve de justificación para los diferentes actos de
agresión.
D) sirve de base ideológica para las prácticas de animalización
del rival.
19. En qué alternativa hallamos cacofonía.
A) la árabe B) la hache C) Altitud D) Profundidad
C) la alma D) la árbitra
20. ¿Qué palabra de las subrayadas no es un sustantivo?
El movimiento eugenésico tuvo sus orígenes en las ideas del
científico inglés Francis Galton, convencido por sus estudios de
la aparición de genios en familias (incluida la suya propia) y de
que la inteligencia era heredable.
A) movimiento B) ideas Precise si son verdaderos o falsos los enunciados anteriores.
C) inglés D) aparición A) VVVV B) FVFF
21. Con respecto a los aspectos formales de La Divina Comedia, de
Dante Alighieri, marque la alternativa correcta.
A) Se considera un ejemplo de poema épico de tipo
alegórico.
B) Está dividido en cien jornadas de tres cantos cada una.
C) A través de ella, el autor enseña las formas de gobernar.
D) Formalmente combina pasajes en prosa y pasajes en verso.
25. Teodosio “el Grande” oficializó el cristianismo con la promulgación
del Edicto de:
A) Rávena B) Milán
C) Tesalónica D) Nicomedia
26. El principio geográfico de Extensión considerado como el principio
básico y primordial cuyo autor es el alemán Federico Ratzel,
consiste en ubicar el lugar exacto donde se encuentra el elemento
o hecho dentro del paisaje geográfico, y para ello tenemos
que relacionar algunos aspectos espaciales. ¿Qué elemento no
pertenece?
A) Latitud B) Longitud
27. Con respecto a los escépticos:
• Negaban la felicidad.
• Era una escuela que proponía la renuncia a la búsqueda de
la verdad.
• Proponían la vida de forma natural.
• Eran resignados al destino.
C) FFFF D) VFVF
28. Se escuchan las primeras cuatro notas y se reconoce que forman
parte de una tonada en particular, se ha experimentado un proceso
cognitivo, en la clase de música por parte de Juan. Según el
ejemplo planteado mencione usted qué tipo de proceso cognitivo
nos referimos.
A) Sensación
B) Memoria

LETRAS C) Pensamiento
D) Percepción

22. La base de la organización social y administrativa del Imperio

29. Pedro ha estado en una fiesta bebiendo alcohol con sus amigos
Incaico fue:
y sale muy mareado de aquella. Al caminar rumbo a su casa
A) el suyo B) el ayni
confunde una sábana blanca por un fantasma. Pedro ha sufrido
C) la minka D) el ayllu
una alteración de la percepción denominada:
A) Ilusión distorsionada
23. El autor de la crónica “Suma y Narración de los Incas”, fue:
B) Alteración perceptual
A) Francisco López de Gomara
C) Ilusión subjetiva
B) Pedro Sarmiento de Gamboa
D) Alucinación
C) Juan de Betanzos
D) Bernabé Cobo
30. El fin último que induce al empresario a buscar un mayor
24. El iniciador de las persecuciones cristianas fue: rendimiento de sus factores utilizados es:
A) Augusto A) Aumentar la eficiencia
B) Nerón B) Aumentar la producción
C) Tiberio C) Mejorar los salarios
D) Calígula D) Incrementar sus ganancias

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