Colegio Carlos Miranda Miranda

Historia y Geografía/ Marlene Valdebenito R.

GUÍA DE APOYO N ° 5
Unidad 1: Trabajamos con mapas conociendo nuestro país

Nombre del
Estudiante:

O. (OA 7) Ubicar Chile, Santiago, la propia región y su capital en el globo terráqueo o en

Aprendizaje: mapas, y describir la ubicación relativa de países limítrofes y de otros países de América
del Sur, utilizando los puntos cardinales.

Objetivo de la clase: Ubicar en un mapa los continentes, Chile y países vecinos, utilizando
los puntos cardinales como referencia.

Cont. El mapa; Chile, capital y sus regiones; Utilización de puntos cardinales como
Conceptuales: referencia.

Curso: 2 BÁSICO Fecha

Instrucciones Estimadas apoderadas: junto con saludarles, me dirijo a ustedes para entregar las
Generales: orientaciones del trabajo pedagógico que realizaremos:
- Cada guía debe quedar registrada en el cuaderno con la fecha que se indica
o en una carpeta por asignatura.
- Responde la siguiente guía con apoyo de un adulto que te lea y explique los
mapas.
Actividad de inicio. Lee con apoyo de un adulto:
Los mapas, una forma de representar espacios más grandes
Los mapas representan la superficie de la tierra o parte de ella. En ellos se usan símbolos y
colores para informar de las características de la zona representada, como ríos, montañas o
carreteras. Asimismo, tienen señalados los puntos cardinales y muestran la realidad a escala o
miniatura.
Los mapas muestran territorios más grandes que los planos, como países y continentes. Aquí te
muestro un mapamundi:

Actividad

Desarrollo
1. En el mapa anterior realiza la actividad a y b:
a) Encierra en un cuadrado el continente llamado: América del Sur.
b) Encierra en un círculo al país: Chile.
 Ahora, observa la ilustración de abajo y encierra la respuesta correcta:
2. Coloca una M en el recuadro de las imágenes que son mapas y una P en las que son
planos:

3. Observa, leyendo el siguiente mapa y luego completa más abajo:

Nuestro planeta está formado por continentes que son tierra y roca y océanos
que son grandes extensiones de agua.

a) ¿Cuántos continentes y océanos tienen nuestro planeta?

____________________ y _______________________
b) Completa la simbología del mapamundi anotando el nombre de cada continente:
 4. Pinta los recuadros siguiendo la simbología del ejercicio que anterior pintaste:

5. Según lo leído anteriormente, marca verdadero V o falso F según corresponda:

6. Completa el siguiente esquema:

10. Pinta los recuadros identificando a los países vecinos de Chile:

Retroalimentación de la actividad realizada:
Cierre:
Para finalizar, te invito a pintar el mapa y así comprobar tu aprendizaje.
Ticket de salida: apóyate de un adulto:
a) Pinta a Chile de color rojo.
b) Pinta a sus países vecinos de color verde.
c) Pinta de azul el océano y de café los continentes.
d) ¿Estando en nuestro país, hacia dónde se encuentra el océano Pacífico?
a) Hacia el norte b) hacia el Oeste c) hacia el sur