Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Docente Titular: Carolina Ruiz Arias

Nombres de los estudiantes: juan Echeverri____ Ciclo: 4___

Objetivos
 Identifica la importancia del estudio de la genética, en la transmisión de los
caracteres hereditarios.
 Relaciona los caracteres observables y no observables de un individuo, con la
generación de alelos.
 Identifica el concepto de Homocigoto y Heterocigoto dominante y recesivo
como representación de características en frecuencias alélicas.

El código genético
Así como las 28 letras del alfabeto se combinan para formar las palabras, las
bases nitrogenadas, dispuestas en distinto orden, codifican los aminoácidos.
Por ejemplo, la secuencia de las letras s – a – l codifica una palabra muy
diferente: sal.
En el código genético la secuencia de las bases nitrogenadas guanina-
citosina-adenina codifica el aminoácido alanina y la secuencia citosina-
guanina-guanina, codifica el aminoácido arginina.
Utilizando la roseta encontrada en el siguiente link
http://biomodel.uah.es/biomodel-misc/codgen/inicio.htm; Realiza las siguientes
actividades:
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Docente Titular: Carolina Ruiz Arias

Aminoácidos: Son las unidades básicas que forman las proteínas

1. Busca en la roseta las tripletas para los siguientes aminoácidos

esenciales:
Leucina CGU Isoleucina
AUC_________________
Valina GUC Lisina AAG______________________
Histiina CAU______________ Fenilalanina UUU____________________
Arginina CGA______________ metionina AUG_______________
2. Elabora una secuencia del código genético para una proteína que
contenga los siguientes aminoácidos:
a. Serina, glicina, arginina, valina
AGC GGA CGA GUC
b. Histidina, prolina, glutamato, glicina.
CAU CCC GAA GGA
c. Lisina, tirosina, cisteína, triptófano.
AAG UAU UGU UGG
d. Histidina, prolina, asparagina, aspartartato.
CAU CCC AAC GAU
3. ¿Por qué razón el ser humano es distinto al árbol siendo que ambos
tienen un código genético común?

Son distintos porque la forma genética de estos cromosomas es muy

diferente y le crea al árbol una estructura rígida no pensansante y esto lo
hace diferente al ser humano

Aplicación
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Docente Titular: Carolina Ruiz Arias

A continuación, encuentras un ejemplo del efecto del cambio en una letra sobre
el significado de las palabras. De la misma manera, los cambios en una sola
base producen alteraciones en las proteínas, que, al acumularse durante
millones de años han sido la causa de la evolución de los seres vivos.
Realiza el ejercicio para llegar de la palabra RATA a la palabra LORO,
modificando una sola letra en cada paso.
RATA_LATA _LOTA___ ____ ____ ____
_LORA_____ _____ ___LORO__ _____ LORO
Bibliografía
W, J., Baquero, M., & Peña., G. (1987). El código Genético. En J. W, M. Baquero, & G. Peña.,
Descubrir; Modulo de Ciencias Naturales 4 (págs. 8-9). Bogotá D.C: Norma.