2. Los niveles de clasificación de los seres vivos, de acuerdo con las ideas de Linneo, incluye niveles de semejanzas que van de lo general a lo particular. ¿En qué orden se deben colocar para cumplir con ello? 1. Orden 2. Familia 3. Filo 4. Reino 5. Especie 6. Clase 7. Género A) 4, 3, 6, 1, 2, 7, 5 B) 5, 7, 2, 1, 6, 3, 4 C) 4, 2, 6, 3, 1, 7, 5 D) 5, 7, 6, 4, 3, 2, 1
3. Relaciona nombre y concepto
1. Reino Monera a. Está constituido por organismos a los que llamamos animales 2. Reino Protista b. Organismos unicelulares y pluricelulares
3. Reino Plantae c. Organismos microscópicos formados por una sola
célula sin núcleo
4. Reino Fungi d. Organismos unicelulares y pluricelulares, en estos
últimos las células forman filamentos llamados hifas.
5. Reino Animalia e. Organismos fotosintéticos
A) 1b, 2c, 3e, 4d, 5a
B) 1c, 2d, 3e, 4b, 5a C) 1c, 2b, 3e, 4d, 5a D) 1d, 2c, 3e, 4b, 5a
4. Dos características que hacen de México un país megadiverso:
A) Posición geográfica y antigüedad. B) Diversidad de montañas y de costas. C) Diversidad climática y ser puente entre las dos Américas D) Climas tropicales y agua en abundancia.
5. Tres actividades humanas que causan la pérdida de la biodiversidad.
A) Sobrepoblamiento, control natal, cultivos tradicionales. B) Comercio ilegal, contaminación, cacería C) Actividad volcánica, ciclones, falta de lluvias. D) Comercio, pesca, reciclaje.
6. Relaciona nombre y concepto
1. Pirámide de flujo de a. Organismos que se alimentan de materia muerta. energía
2. Productores b. Organismos que generan su propio alimento.
3. Ecosistema c. Animales que se alimentan de herbívoros.
4. Cadena alimentaria d. Nombre que se le da a los herbívoros.
5. Descomponedores e. Área donde se da un flujo de materia y energía entre los seres vivos. primarios
6. Consumidores f. Unión de distintas cadenas alimentarias. terciarios
7. Consumidores g. Águilas y lobos pertenecen a este grupo.
8. Red alimentaria h. Esquema que nos muestra como disminuye la energía y materia en cada nivel de la cadena alimentaria. secundarios A) 1h, 2b, 3e, 4i, 5a, 6d, 7g, 8f, 9c B) 1i, 2b, 3h, 4e, 5a, 6c, 7g, 8f, 9d, C) 1h, 2b, 3e, 4f, 5a, 6g, 7d, 8i, 9c, D) 1h, 2b, 3i, 4e, 5a, 6d, 7g, 8f, 9c
8. Cuando hablamos de estrategias para aprovechar mejor los recursos y satisfacer
las necesidades de toda la población, procurando que las futuras generaciones también las puedan disfrutar, hablamos de: A) Leyes de áreas naturales protegidas B) Conservación de ecosistemas C) Ciclos de la naturaleza D) Desarrollo sustentable
9. El uso en México de plantas con fines medicinales proviene del conocimiento:
A) De la medicina actual B) Tradicional C) Colonial D) Indígena
10. Las islas Galápagos tuvieron especial valor dentro de la construcción de la
teoría evolutiva de Darwin por:
1. La presencia de especies exclusivas
2. Especies con adaptaciones muy particulares 3. Fósiles exclusivos 4. Gran diversidad de especies
A) 1 y 2 B) 1 y 3 C) 2 y 4 D) 3 y 4
11. Secuencia de eventos que dan lugar a un proceso de selección natural:
1. Diversidad entre individuos
2. Cambios en las formas 3. Herencia de los caracteres a los descendientes 4. Condiciones ambientales que sólo favorecen a algunos
A) 1, 2, 4 B) 4, 3, 1 C) 1, 4, 3 D) 2, 1, 3 12. La selección artificial fue un proceso que Darwin empleó para apoyar sus teorías porque:
1. Son procesos que se realizan en un periodo breve.
2. Son procesos que el hombre conocía desde hacía tiempo. 3. Son procesos iguales a los que se realizan en el ambiente silvestre. 4. Son procesos que se llevan a cabo en todo el mundo.
A) 2 y 3 B) 1 y 2 C) 3 y 4 D) 1 y 4
13. Relaciona nombre y concepto.
1. Conocimiento empírico a. Conocimiento basado en la observación y la experiencia
2. Conocimiento científico b. Aplicación de técnicas con un objetivo específico
3. Ciencia c. Generación de nuevos conocimientos empleando procesos ordenados
4. Tecnología c. Conocimiento derivado de pasos definidos con objetivos específicos
A) 1b, 2d, 3c, 4a
B) 1a, 2b, 3c, 4d C) 1d, 2c, 3b, 4a D) 1c, 2b, 3a, 4d
14. El microscopio electrónico:
1. Funciona a través de energía eléctrica.
2. Puede lograr aumentos de hasta dos millones de veces. 3. Permite ver el interior de las células. 4. Funciona con rayos menores que los de la luz.
A) 4, 2 B) 1, 4 C) 3, 2 D) 1, 3
15. Los seres más pequeños relacionados con la vida, células sin núcleo y organelos, células con núcleo y organelos, estamos hablando de: 1. Eucariontes 2. Virus 3. Moléculas 4. Procariontes
A) 3, 2, 4 B) 2, 4, 1 C) 1, 4, 3 D) 1, 2, 3 ESCUELA SECUNDARIA OF. NO 349 “ANTONIO DE MENDOZA” ZARAGOZA DE GUADALUPE, CALIMAYA ESTADO DE MEXICO.
EXAMEN DE CIENCIAS I PRIMER BIMESTRE PRIMER GRADO GRUPO___A_____
NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________NL______CICLO ESC. 2018-2019
PROFESOR: MIGUEL FERNANDO MENDOZA VALDES
HOJA DE RESPUESTAS
1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 7 A C D 8 A B C D 9 A B C D 10 A B C D 11 A B C D 12 A B C D 13 A B C D 14 A B C D 15 A B C D
