KEISY MICHELL MORELO CARBONÓ

ADRIANA CAROLINA SABOGAL ROJAS

3ER SEMESTRE

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FIABILIDAD:

La fiabilidad se refiere a la medida en que se pueden obtener las mismas respuestas

utilizando los mismos instrumentos más de una vez. En términos simples, si su
investigación está asociada con altos niveles de confiabilidad, entonces otros
investigadores necesitan ser capaces de generar los mismos resultados, usando los
mismos métodos de investigación bajo condiciones similares. Se observa que “los
problemas de fiabilidad se manifiestan de muchas formas. La fiabilidad es una
preocupación cada vez que un solo observador es la fuente de datos, porque no tenemos
una protección segura contra el impacto de la subjetividad de ese observador” (Babbie,
2010). Según Wilson (2010), los problemas de fiabilidad están la mayoría de las veces
estrechamente relacionados con la subjetividad y, una vez que un investigador adopta un
enfoque subjetivo hacia el estudio, el nivel de fiabilidad del trabajo se verá comprometido.

VALIDEZ:

La validez de la investigación puede explicarse como el grado en que se han seguido los
requisitos del método de investigación científica durante el proceso de generación de los
resultados de la investigación. Oliver (2010) considera que la validez es un requisito
obligatorio para todo tipo de estudios. Existen diferentes formas de validez de la
investigación y las principales son especificadas por Cohen et al (2007) como validez de
contenido, relacionada con criterios, de constructo, interna, externa, validez concurrente
y validez aparente. Las medidas para asegurar la validez de una investigación incluyen,
pero no se limitan a los siguientes puntos:

a) SE debe seleccionar una escala de tiempo apropiada para el estudio;

b) Debe elegirse una metodología adecuada, teniendo en cuenta las características del
estudio;

c) Se debe seleccionar el método de muestreo más adecuado para el estudio;

d) No se debe presionar a los encuestados de ninguna manera para que seleccionen
opciones específicas entre los conjuntos de respuestas.

Es importante entender que, aunque las amenazas a la confiabilidad y validez de la

investigación nunca pueden ser totalmente eliminadas, sin embargo, los investigadores
necesitan esforzarse por minimizar esta amenaza tanto como sea posible.

FICHA TECNICA DE AUTORES:

 Babbie, E. R. (2010) “La práctica de la investigación social” Aprendizaje

comprometido
 Cohen, L., Manion, L., Morrison, K, & Morrison, R.B. (2007) “Research methods in
education” Routledge
 Oliver, V, 2010, 301 Smart Answers to Tough Business Etiquette Questions,
Skyhorse Publishing, Nueva York, EE.UU.
 Wilson, J. (2010) “Essentials of Business Research: Una guía para llevar a cabo su
proyecto de investigación” Publicaciones de SAGE