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LABORATORIO VIRTUAL
“SIMULADOR PhET”

MICHELLE ANDRES PEREZ RAMIREZ ID:746505

KAREN LORENA VIDARTE PERDOMO ID:748661
JUAN CAMILO RUBIANO HORTA ID: 751062

DOCENTE: LEANDRO ARGOTTE IBARRA

Trabajo presentado en el curso de Mecánica de Fluidos

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERIA CIVIL
2021
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TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................... 3

MATERIALES Y EQUIPOS ......................................................................................................... 4

MARCO TEORICO.................................................................................................................. …..5

▪ FLUJO DE FLUIDOS……………………………………………………………………..5
▪ PRESIÓN DE FLUIDOS……………………………………………………………….…5

PRESIÓN HIDROSTATICA……………………………………………………..………5

PRESIÓN MEDIA…………………………………...……………………………………6

ANALISIS DE RESULTADOS DE LOS ELEMENTOS DEL SIMULADOR ............................ 7

▪ PRESIÓN………………………………………………………………………………….7
▪ FLUJO…………………………………………………………………………………...11
▪ TORRE DE AGUA………………………………………………………………………12

CONCLUSIONES ........................................................................................................................ 15
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INTRODUCCIÓN

En este informe se utilizó el simulador PhET, con el fin de adquirir los conocimientos
básicos de esta utilización. Realizamos una práctica de cada uno de los elementos que compone
este simulador con el propósito de entender y de poder dar un análisis o explicación a cada uno de
los fenómenos que se presentaban en cada uno de estos casos.

Para así tener una idea más clara y precisa de porque o como se manifiesta la presión del
flujo y el flujo en distintas maneras y con distintos objetos.
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MATERIALES Y EQUIPOS

En esta práctica de laboratorio virtual utilizamos el simulador PhTE, donde se dio

utilización de cada elemento que contiene dicho simulador, dando un análisis de cada uno de estos
procesos realizamos y mostrados en la parte inferior de este informe.
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MARCO TEORICO

▪ FLUJO DE FLUIDOS: El flujo de fluidos o mecánica de fluidos es la rama de la

mecánica de medios continuos (que a su vez es una rama de la física) que estudia
el movimiento de los fluidos, las fuerzas que provocan el movimiento, así como la
interacción entre el fluido y el contorno que lo limita.

▪ PRESIÓN DE FLUIDOS: La presión que ejerce el líquido es la presión

termodinámica que interviene en la ecuación constitutiva y en la ecuación de
movimiento del fluido, en algunos casos especiales esta presión coincide con la
presión media o incluso con la presión hidrostática. Todas las presiones representan
una medida de la energía potencial por unidad de volumen en un fluido.

✓ PRESIÓN HIDROSTÁTICA: Un fluido pesa y ejerce presión sobre las

paredes y el fondo del recipiente que lo contiene y sobre la superficie de
cualquier objeto sumergido en él. Esta presión, llamada presión hidrostática,
provoca, en fluidos en reposo, una fuerza perpendicular a las paredes del
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recipiente o a la superficie del objeto sumergido sin importar la orientación

que adopten las caras. Si el líquido fluyera, las fuerzas resultantes de las
presiones ya no serían necesariamente perpendiculares a las superficies.
Esta presión depende de la densidad del líquido en cuestión y de la altura
del líquido con referencia del punto del que se mida.
Se calcula mediante la siguiente expresión:

✓ PRESIÓN MEDIA: En un fluido en reposo la presión en un punto es

constante en cualquier dirección y por tanto la presión media, promediando
en todas direcciones coincide con la presión hidrostática. Sin embargo, en
un fluido en movimiento no necesariamente sucede así. En un fluido
cualquiera la presión media se define desde que la traza del tensor tensión
del fluido:

Cuando el fluido está en reposo, en este caso, son iguales la presión media,
la presión hidrostática y la presión termodinámica.
Cuando el fluido es incompresible. Cuando la viscosidad volumétrica es
nula.
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ANALISIS DE RESULTADOS DE LOS ELEMENTOS DEL SIMULADOR

PRESIÓN:

Al hacer el respectivo uso del simulador, encontramos ciertos cambios de presión en el

agua como en el aire.

Para el primera practica utilizamos el simulador tal cual como lo encontramos, analizamos
la presión atmosférica con el medidor y notamos que al subirlo la presión disminuye, mientras que,
si bajamos el medidor hasta llegar al agua, la presión aumenta.
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En el caso de la presión hidrostática, al mover el medidor en distintas profundidades

podemos darnos cuenta, que a medida que se aumenta en profundidad la presión hidrostática tiende
aumentar.
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En este caso, cambiamos el modelo donde presenta dos recipientes que están comunicados
en la parte inferior.

Cuando utilizamos este modelo de recipiente y agregamos cierta cantidad de agua, vemos
que juntos recipientes se llenan poco a poco, y al poner los medidores en cada recipiente a
determinada altura, vemos que la presión hidrostática aumenta al agregarse agua cada vez más,
siendo la misma presión hidrostática en juntos recipientes.

Esto es debido a que hay un aumento de líquido, por ende, hay mayor cantidad de masa de
este; las cuales ejercen un peso sobre el medidor.

En este caso se le aumento la densidad de fluido a 1100 kg y lo que notamos es un aumento

de presión. Como sabemos, que al aumentar la densidad del fluido aumenta la masa, es por esto,
que la presión es más alta cuando el líquido es más denso.
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En este caso tenemos dos recipientes comunicantes, pero en un extremo tenemos unas
masas. Al agregar estas masas ejercen unas fuerzas, y estas fuerzas se ejercen por un área
determinada. Cuando ponemos el medidor a cierta altura nos bota la presión de la profundidad del
agua que está a 103.9 kPa.

Al agregar una masa de 250 kg al agua vemos que el volumen del agua incrementa, al
incrementar ese volumen de agua ocurre que aumenta la presión hidrostática a 104.3 kPa. Después
aumentamos la masa a 500 kg y vemos que aumenta proporcionalmente a 104.7

Esto es debido a que la presión que se ejerció en el punto donde se colocó la masa, se
transmitió a las demás partes del fluido que está confinado, hasta llegar al otro recipiente y así
aumentar su presión.
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FLUJO:

En esta primera simulación se disminuyó el caudal del flujo a 4.030 L/S y la densidad del
fluido quedo normal en 1.000 kg/m³, lo que pudimos observar en la simulación fue que, al
disminuir el caudal, los puntos rojos empezaron a disminuir su velocidad en el agua, como
podemos ver en la ecuación de la imagen tomada de la primera simulación al haber disminuido el
caudal el área quedo de 3.1m² lo cual altero la densidad de flujo dejándola en 1282.9 L/(m²s).
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En esta segunda simulación lo que se hizo fue aumentar el flujo a 7072 L/S y dejar la
densidad del fluido en 700kg/m³, lo que pudo observar en esta segunda simulación fue que al
alterar el caudal los puntos rojos tuvieron una velocidad mayor, es decir, corren con más velocidad
a pesar de que la densidad del fluido se bajó a 700kg/m³; al realizar la simulación podemos darnos
cuenta de que el área del caudal quedo en 3.1m² lo cual hizo que la densidad de flujo quedara en
2251.0 L/(m²s).
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TORRE DE AGUA:

En este primer caso llenamos el tanque de agua a una altura de 10 cm de agua y al abrir el
agujero para que el agua salga vemos principalmente llega a una distancia de 23.93 m y mientras
en agua va bajando de nivel la distancia va disminuyendo, esto se debe a que mientras el agua
disminuye por ende la presión del agua de igual manera va disminuyendo.
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En este segundo caso podemos observar que mientras menos nivel de agua haya dentro del
tanque su presión sera menor de igual manera, como tambien el chorro de agua que sale del agujero
caera a una distancia menor, como lo observamos en el caso anterior,
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CONCLUSIONES

Gracias al buen manejo que le dimos a el simulador realizamos análisis de resultados y con
esto adquirimos los conocimientos y características, entendimos de una manera más dinámica todo
lo relacionado con la presión porque disminuye, porque aumenta y otros procesos que esta realiza.