UNIDAD 3.

CONSTRUYENDO UNA COMUNIDAD SOLIDARIA

Tema 1. Efectos Positivos de la Comunidad.

La solidaridad como uno de los valores sociales más importantes de la persona, nos
motiva a hacerla vida en todos los momentos y en todos los ambientes donde estemos:
escuela, familia, comunidad y con todas las personas sin distingo de raza, religión,
política, condición social, etc. Te invitamos a demostrar tu espíritu solidario en el juego
con el cual iniciamos este tema tan interesante.

Balón fortaleza.
Materiales: Un balón
Desarrollo: Se crean dos equipos; uno de ellos forma un círculo uniéndose por
las manos (fortaleza) y mirando hacia fuera.

El capitán de este equipo se coloca en el centro del círculo, desde donde controlará la
situación, devolviendo los balones que entren. El otro equipo (atacante) se coloca
alrededor, a cuatro o cinco metros de la fortaleza donde deberá lanzar el balón con el
pie, intentando introducir el balón.
El balón no debe sobrepasar de la cintura para arriba del grupo fortaleza.
El equipo atacante debe crear sus tácticas de equipo para intentar introducir el balón en
la fortaleza.
No hay que tirar fuerte: si el balón toca en alguno de los jugadores de la fortaleza se
repite el tiro. Y si hace daño a alguno de los jugadores, pierde el equipo atacante.

Variantes:

En vez de lanzar con el pie se lanza con la mano, con las

mismas normas que en el caso anterior.
La fortaleza se coloca: de rodillas, con un solo pie, las
manos en alto…
También se puede intentar colar el balón dando un bote
antes, o intentar pasar como mínimo tres veces entre el
equipo, etc.
FRANCIA, Alfonso. MARTINEZ, Oscar. Juegos y dinámicas. Pág. 37

ACTIVIDAD

1. Comenta con tus compañeros/as;

a. ¿Cómo te has sentido?

b. ¿Piensas que se ha conseguido el objetivo del juego?
c. ¿Qué valores se desarrollaron en el juego?
Efectos positivos de la solidaridad:

2. Con tus compañeros/as de grupo haz una consulta sobre uno de los valores
anotados anteriormente y explícalo en la clase.

Pildoritas que te enriquecen:

 La solidaridad nos invita a practicar normas de cortesía con

todos/as como: ayudar a alguien que se cae, a compartir y
respetar el material adquirido para el servicio del grupo, a
decir siempre: por favor, a dar las gracias cuando recibimos
el servicio de alguien, a integrarnos y respetar las
diferencias individuales y a tener un trato igual con todos/as.
 Los juegos en donde hay participación del grupo, nos exigen
la práctica de la solidaridad pues nos ayudad a aprender a
respetar las normas establecidas y a ser tolerantes con los que intervienen en el
juego.
 Otro de los efectos positivos de la solidaridad es que aprendemos a resolver los
conflictos interpersonales, respetando la palabra y la opinión de los demás.
 Aprender a trabajar en grupo, fortaleciendo la cooperación, la integración y la unidad
es también un aporte positivo de la solidaridad.
3. Para realizar el juego has tenido que unir tus manos para formar la fortaleza. ¿Qué
otro significado se le puede dar a las manos unidad?
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4. Diseña un dibujo donde representes alguno de los valores contemplados en las

pildoritas que enriquecen.
 Actitudes que me impiden vivir la solidaridad

5. Dialoga con tu grupo y escribe 4 actitudes nuevas que les impiden practicar la
solidaridad.

1. _______________________________

2. _______________________________

3. _______________________________

4. _______________________________
6. Dialoga con tu grupo sobre la riqueza que representa trabajar integrados y a través
de mimos explícaselo al grupo.
7. Selecciona uno de los pensamientos y con él inventa una canción, una copla o un
acróstico para que deleites a tu docente y a tus compañeros.

“Aprender a trabajar en grupo, “Ser uno, estar unidos es una gran

favorece la cooperación y evita cosa. Pero respetar los derechos de ser
la competitividad.” diferentes es mucho mejor”. Bono

“No puede existir la solidaridad sin el principio de igualdad como base, ya que todos vivimos
en un mismo entorno, todos estamos juntos en este barco llamado planeta tierra y todos
somos seres humanos, iguales en dignidad y derechos”. www.madridprogresista.es/

8. Orientados por tu docente y en grupos dramatizar la lectura complementaria:

Lamento del niño esclavo.
 Participa en el conversatorio sobre los valores encontrados en ella y escribe
aquellas ideas que más te llamen la atención.
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9. En este bello jardín hay una frase muy linda, pero está desordenada. Organízala
empezando con la que tiene la inicial mayúscula y escríbela en el espacio asignado.

10. Contesta las siguientes preguntas sobre El Viejo que hacia florecer los árboles
muertos.
 ¿Cómo crees que era la vida del anciano de buen corazón? ¿Y la del anciano
envidioso y avaro?
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 ¿Qué motivó al anciano de buen corazón a recoger y cuidar el cachorro herido?

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 ¿Por qué mató el anciano egoísta al perro, sin ninguna compasión?
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 ¿Cuál de los regalos que le envió el espíritu de su perro hizo más feliz al anciano
generoso: el oro y las riquezas o el poder de hacer florecer los árboles muertos y la
oportunidad de volverse el mejor jardinero del pueblo? ¿Por qué?

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11. Con tu grupo escríbele una sugerencia a tu director de grupo para organizar la
tienda solidaria a favor de los estudiantes más pobres de la Institución.

12. Anota tus conclusiones del tema.

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LECTURAS COMPLEMENTARIAS
LAMENTO DEL NIÑO ESCLAVO
Sin que lo sepamos sufren diga y nocheen
En las tardes duelen mucho las manosSe
los pozos negros condenados,trabajando
rajan. El frío quema"Se lamenta Néstor. Un
para nuestro derrocheen las profundas
niño esclavo,Minero, curtido de amargas
tinieblas torturados.¿Quién prestará su voz a
penas.Las manos encallecidas, los pies
estos niños?¿Quién los librará de estos
descalzos,Las aguas estridentes,
clavos?¿Quién tendrá la vergüenza,
acuchilladas bajan.Se hizo el silencio. No
amigo,de luchar por los niños esclavos?
recuerda sus años;desde muy pequeño se Francisco Sandalio Rey Autor: solidaridad.net-
hunde en las aguas.¿Quién prestará su voz a Fecha: 2008-03-28
estos niños?¿Quién los librará de estos
clavos?¿Quién tendrá la vergüenza,
amigo,de luchar por los niños esclavos?
Mirándome de frente sin pestañear,Dijo, con
profundos y sonrientes ojitos:"no sé cuánto
gano". No podía descansary su paga es la de
un panecito.
Engañados, arrojados en este infierno,En las
garras que devoran sus vidas,Cementerios
clandestinos llenos,Si quieren escapar les
asesinan.
¿Quién prestará su voz a estos niños?¿Quién
los librará de estos clavos?¿Quién tendrá la
vergüenza, amigo,de luchar por los niños
esclavos?Son ya legión los niños
esclavos:mineros, prostitutas..., millones de
niñosque en su tierna infancia son
crucificadosen campos de concentración, de
exterminio…
EL VIEJO QUE HACIA FLORECER LOS ÁRBOLES MUERTOS

En una aldea japonesa Vivian dos viejos, casi de la misma edad, pero muy diferentes:
uno era generoso, honrado y dulce. Daba de comer a los pájaros y atendía a los
forasteros que pasaban por la aldea. Su vecino, en cambio, era un extremo envidioso y
avaro. Como las dos casas quedaban frente a frente, el avaro pasaba sus días
fisgoneando a su vecino, y le dolía el alma ver que allí siempre había gorriones y las
flores en cada vez más coloridas y abundantes.
Un día, de camino al mercado el anciano de buen corazón encontró a un cachorro
herido en una pata, sucio y tembloroso por el frío. Lo recogió, curo sus heridas, lo
arropo y le dio alimento. Con cariño estuvo varios días atendiendo al animal. Su vecino
lo miraba con un gesto de burlón, mientras pensaba: “pobre incauto, ese sucio perro
será su ruina en el invierno, pues la comida no alcanzará para los dos. Y ni que venga a
pedirme arroz o te: no estoy yo para socorrer viejos que pro su torpeza se quedaron sin
comida”.
El perro se recuperó y el buen anciano no tuvo que pedir favores durante el invierno a
su vecino, pues fue precavido y almaceno suficiente comida para él y su nueva
mascota, a quien amaba mucho.
Cierto día, el anciano generoso observo que su perro escarbaba con ahínco en un
rincón de su huerto, mientras ladraba con afán. Y lo miraba, como queriéndole decirle
algo.
- ¿Qué te ocurre? - le pregunto el viejo.
Y el fiel animal seguía ladrando y escarbando, mientras miraba a su amo con ojos
ansiosos. Al fin el buen hombre tomo un azadón y cabo donde el perro indicaba. No
había hecho un hueco muy grande con su herramienta cuando se topó con algo duro.
Acabo de desenterrar y vio que era un antiguo cofre, muy sucio y herrumbroso. Lo abrió
y se maravilló con su contenido: antiguas copas de plata, monedas de oro, espadas con
empuñaduras labradas y una bolsa de seda muy fina llena de zafiros y perlas.
El vecino envidioso había contemplado todo desde su ventana. Con rabia se
preguntaba: “¿Por qué todo le sale tan bien a este miserable viejo?” por la tarde domino
su envidia y se presentó en la casa de su vecino.
-amigo- le dijo con una sonrisa que nunca mostraba-, esta mañana estaba recogiendo
cerezas en el jardín y oí ladrar fuerte a tu perro. No soy fisgón, tu bien lo sabes, pero no
pude evitar ver que el perro ladraba al lado del viejo sauce, tu escarbaste allí y sacaste
un cofre de la tierra- ahora que res rico ¿Por qué no me prestas unos días a tu perro? A
lo mejor mi huerto también tiene alguna riqueza enterrada, y tu fiel amigo puede
ayudarme a encontrarla.
El anciano noble no se negó al pedido de su vecino, y le entrego a su amada mascota.
Pocos días después el perro comenzó a ladrar en un punto del jardín del viejo
envidioso. Este pensó que al fin iba a ser rico y poderoso. Se iría de inmediato de esa
sucia casa y viviría en un palacio, rodeado de riquezas y de sirvientes que correrían a
complacerlo hasta en el más mínimo de sus caprichos.
Fue pues en busca de su azadón, y cuando regreso al lugar vio que el perro seguía
escarbando, pero ya no ladraba. “mejor así, en silencio. Nadie sabrá que he encontrado
un magnifico tesoro, y no tendré que repartir mis riquezas con nadie, ni siquiera con los
menesterosos, que abundan en casa de mi ingenuo vecino y que apunta de limosnas
están acabando con lo que él encontró”, se decía el viejo avaro mientras frotaba sus
manos.
Comenzó a cavar y luego de un par de horas, sudoroso, no encontraba nada. Se
detuvo a mirar al perro, y el animal seguía a su lado, mirándolo con la lengua afuera y
meneando un poco la cola, como si estuviera contento. Al cabo de otras dos horas el
viejo encontró algo duro, y con sus manos comenzó a horadar la tierra. Pero su
sorpresa fue mayúscula cuando desenterró piedras, troncos y trapos sucios. Se sentó a
descansar: le dolía la espalda, le sangraban las manos y estaba sudoroso y sucio. Miro
al perro y el animal seguía mirándolo con cara de contento.
Ciego de la ira y de la frustración, tomo el azadón y asestó tal golpe al animal que de
inmediato saltó un grito de dolor y murió allí mismo. Su amo escucho la queja de su
querido perro. Y al salir lo vio con la cabeza destrozada a los pies de su vecino. Con
gran tristeza pregunto:
-¿Por qué has matado a mi perro?
Por taimado y por bribón. Así castigo yo a quien me engaña. Lleno de dolor el buen
hombre levanto a su animal y fue a enterrarlo al lado de los crisantemos de su jardín. A
los pocos días broto allí un arbusto lozano, que crecía un ritmo acelerado. Tanto, que
los vecinos de toda la aldea iban a ver crecer el árbol, que ya daba sombrea a todo el
jardín y no dejaba florecer los crisantemos y las cerezas. El anciano decidió entonces
cortar el árbol y hacer un mortero, para cocinar pasteles de arroz y dejarlos como
ofrenda en la tumba de su querido perro.
Con no poco esfuerzo taló el gran árbol q hizo un mortero magnifico. Pero mientras
machacaba el arroz para hacer los pasteles, comenzó a salir del mortero no harina, sino
una gran cantidad de polvo de oro. El viejo salto de contento y grito el milagro. Los
habitantes de la aldea fueron hasta su casa y también se maravillaron con la cantidad
de oro que salía del mortero. Entre ellos estaba el vecino avaricioso, quien planeo una
estrategia para que su vecino le prestara el mortero. Y así, se presentó al   caer la tarde
en la casa del viejo amable:
-querido vecino- dijo con voz taimada-, perdóname por favor, estoy muy arrepentido con
mi comportamiento quiero hacerle un homenaje a tu perro. ¿me prestarías el mortero,
para yo hacer unos pastelitos de arroz y ponerlos en su tumba?
El anciano perdono a su vecino y con gusto le presto el mortero. El otro llevó a su casa
y comenzó a moler arroz con fuerza, esperando ver brotar las grandes cantidades de
polvo de oro. Y le daba y le daba arroz en el mortero, pero nada. Dos horas habían
pasado, sudaba el viejo avaro, cuando vio que la harina del mortero se movía.
Comenzó a danzar preso de una gran felicidad, pero se tuvo que apartar pronto pues el
mortero no salió polvo de oro, si no escombros y trapos sucios.
Lleno de furia estrelló el mortero contra el piso, y los pedazos la hecha a la chimenea.
Cuando su vecino, al día siguiente, llego a reclamar el mortero, su vecino, con muy mal
talante, le dijo:
- ese condenado mortero se cayó al suelo y se rompió. Lo tire entonces a la chimenea.
Si te interesa, recoge sus cenizas- y le dio la espalda a su vecino, que lo miraba
desconcertado.
El buen hombre recogió las cenizas con tristeza mientras pensaba: “aquí en estas
cenizas está el espíritu de mi buen perro. Las voy a echar en su tumba, y él se
regocijará porque volverá a él su espíritu.
Cuando iba para su casa, una brisa sorpresiva lo envolvió y arrebato de sus manos la
bolsa con las cenizas de su mortero. Donde caían las cenizas, los árboles y las plantas
florecían, y quienes se encontraban por el camino se maravillaban con el milagro. A
partir de ese momento el viejo adquirió gran fama, pues por donde pasaba los árboles
muertos reverdecían y las flores ganaban en color y hermosura. A su avanzada edad se
convirtió, así, en el principal jardinero del reino.
SUPLEMENTO HOY. Grandes Enseñanzas. Un libro de valores. Págs. 179-182