Martes 06 de abril V CICLO

5to Gdo. Personal Social

“Nuestras decisioNes y el bieN comúN”
Continúa reflexionando y aprendiendo: En la clase anterior, conocimos
sobre las consecuencias de las decisiones. Ahora, veamos que nuestras
decisiones personales pueden afectar a nuestra comunidad, región o país.

¿Qué debo tomar en cuenta para lograrlo? Debo ser capaz de:
Reflexionar y analizar sobre las consecuencias de las
decisiones que tomamos.

Lee el siguiente texto: Caso 1: La decisión de la señora Patricia

La señora Patricia es presidenta de la Asociación de Vivienda Los Rosales. Durante la pandemia,

ella ha decidido comprar materiales, usando los fondos de la asociación, para hacer cadenetas y
adornar el parque por el aniversario. Las vecinas y los vecinos, al enterarse, se han enojado.

• ¿Qué opinas de la decisión tomada por la señora Patricia?, ¿por qué?

_________________________________________________________________________
• ¿A quiénes y cómo les afecta?
_________________________________________________________________________
• ¿Por qué crees que se enojaron las vecinas y los vecinos?

_________________________________________________________________________
Teniendo en cuenta la situación que vivimos actualmente, ¿qué hubieras hecho en el lugar de la
señora Patricia?, ¿por qué?
_________________________________________________________________________
¿Sabes qué es el bien común? Al respecto, te invitamos a leer el siguiente texto: “¿Qué es el bien
común?”. Te sugerimos que escribas en tu cuaderno u hojas de reúso, aquellas ideas que
consideres importantes. Eso te será de mucha ayuda.

¿Qué es el bien común?

¿Alguna vez has escuchado cómo cada año se construye el puente
colgante Q'eswachaka en Cusco? Pues, aquí te lo contamos. Este
puente colgante es empleado por todos los comuneros de
Q'eswachaka, quienes cada año lo renuevan con la participación de
hombres, mujeres, jóvenes, niñas y niños. De esta forma, el aporte que
realiza cada uno contribuye al bienestar de toda la comunidad.
Esta actividad forma parte de una tradición prehispánica, es decir,
anterior a la llegada de los españoles al Perú. Es un compromiso
asumido de generación en generación, por el cual los comuneros
organizados con base en la “minka” deciden renovar el puente cada
colgante
 segundo domingo de junio. La renovación constante del puente es un
claro ejemplo de una buena práctica que se realiza en beneficio de
todas y todos. Entonces, el bien común se refiere al bienestar de todos
los integrantes de una comunidad y también al interés público, en el
cual se ponen en juego valores que favorecen la convivencia.

Dialoga con algún familiar a partir de las siguientes preguntas:

• ¿Qué es el bien común?
_____________________________________________________________________________

• ¿cómo lo practicaban nuestros antepasados? _______________________________________

____________________________________________________________________________
• ¿Conoces algunas acciones o prácticas en tu familia, comunidad o región orientadas al bien
común?, ¿cuál?
____________________________________________________________________________
• ¿De qué manera crees que la tradición de la renovación del puente beneficia a la comunidad?

____________________________________________________________________________

Caso 2: Asamblea de superhéroes

Super-Juana, la superheroína, se ha enterado de la amenaza de una invasión alienígena hacia el

planeta Tierra. Se ha dado cuenta de que esta misión no es un asunto solo para una persona y que
necesita de otros aliados para combatir esta amenaza; por ello, ha decidido convocar a una
asamblea de superhéroes.
En la asamblea, los demás superhéroes la eligen como la persona que liderará la estrategia de
defensa para protegerse de los invasores. En ese momento, uno de los convocados, Super-Pepe,
manifiesta su desacuerdo con la elección de la lideresa y propone una postura en contra de la
estrategia planteada. Y en particular, pone en duda las habilidades de liderazgo de Super-Juana.
Ante esta situación, los demás superhéroes le dicen a Super-Pepe que es momento de unir todas las
fuerzas para luchar por el bienestar de la Tierra y todos sus habitantes. “¡Es tiempo de unirnos ante la
adversidad y no crear más distanciamientos entre nosotros!”, dijeron en coro.
Super-Pepe pensó que sus colegas lo apoyarían, pero no fue así, por lo que se quedó sumamente
sorprendido y molesto.

• Responde las siguientes preguntas.

- ¿Qué opinas de la decisión que tomó Super-Juana al enterarse de la amenaza?

____________________________________________________________________________
- ¿Cuál fue la decisión que inicialmente tomaron los superhéroes?
____________________________________________________________________________
- ¿Qué opinas de la decisión tomada finalmente por los superhéroes?
____________________________________________________________________________
- ¿Qué habrías hecho tú ante la situación que vivía la Tierra?
___________________________________________________________________
- ¿Estás de acuerdo con la postura tomada por Super-Pepe?
____________________________________________________________________________
- ¿Conoces en tu familia o comunidad alguna otra situación similar a la presentada en el texto?

____________________________________________________________________________
- ¿Podrías proponer alguna otra solución al problema planteado?

____________________________________________________________________________
- Según el texto y los casos analizados, ¿qué es el bien común?

____________________________________________________________________________

Caso 3: Así se decide en Villa Praderas

En Villa Praderas, cada vez que hay un problema o asunto que afecta a la comunidad, como la
recuperación de los parques infantiles que son usados como cocheras, se realiza una asamblea
general convocada por la directiva, integrada por la secretaria general, la vocal, el tesorero, la
asistenta social y el secretario de cultura y deporte. A esta asamblea, asiste un integrante de cada
familia. En la asamblea, los dirigentes explican la situación, las vecinas y los vecinos participan
con preguntas y, si tienen conocimiento, brindan información al respecto. La finalidad es analizar
una situación o problema, por lo que se mencionan los aspectos positivos y negativos. Una vez
culminadas las intervenciones, las vecinas y los vecinos proceden a votar por una solución o
alternativa que favorezca el bien común y la buena convivencia. Los efectos o las consecuencias
en la comunidad dependen de la responsabilidad con que cada vecina o vecino tome su decisión.

• Responde las siguientes preguntas

- ¿Qué opinas sobre cómo se toman decisiones en Villa Praderas?

___________________________________________________________________________
- ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo?, ¿por qué? Justifica tu posición con base en el texto leído
y en tu experiencia sobre cómo es en tu localidad.
____________________________________________________________________________
- ¿Consideras que hay otras formas para tomar decisiones? ¿Alguna es más efectiva que otra?

____________________________________________________________________________
- ¿Cómo se organizan y toman decisiones en tu comunidad?

____________________________________________________________________________
Aplica lo aprendido
• Ahora que has reflexionado y analizado los casos presentados, da a conocer, en forma escrita,
(Tu cuaderno) cómo se toman decisiones y cómo estas afectan nuestra vida y la de los demás.

“El bien común consiste en aquello que beneficia

a la sociedad, incluyendo tanto a ciudadanos
como a sistemas sociales e instituciones.”