Dato e Información

Vamos a empezar por lo más sencillo, las definiciones, ¿Qué es un Dato? Un dato no es otra cosa
que una representación simbólica de alguna situación o suceso, sin ningún sentido semántico,
describiendo un hecho concreto. O lo que es lo mismo, sin transmitir mensaje ninguno, un ejemplo
de dato podría ser una letra o un hecho.
¿Qué es entonces una información? La información se define como un conjunto de datos los cuales
son adecuadamente procesados, para que, de esta manera, puedan proveer un mensaje que
contribuya a la toma de decisiones a la hora de resolver un problema o afrontar una situación
cualquiera en la que se requiera de la toma de decisiones de cualquier tipo.
Si un individuo posee mucha información sobre un tema podemos decir que ha adquirido un
conocimiento sobre ese ámbito. Llegados a este punto nos enfrentamos a un nuevo término el
conocimiento. El conocimiento es el conjunto de hechos e información adquiridos por una persona
a través de experiencias, la educación recibida y/o la compresión teórica o práctica de un asunto
referente a la realidad.
Cada segundo se recopila millones de datos. Miles de sensores desplegados por ciudades de todo
el mundo, recogen desde la calidad del aire, el ruido o la temperatura hasta qué estacionamientos
están libres u ocupados en diferentes calles o cuándo es necesario regar un jardín determinado.
Los usuarios también generan datos con cada acción que realizan en su ‘smartphone’ o con cada
interacción que mantienen con cualquier negocio. También, cada texto e imagen publicados ‘online’
son susceptibles de procesarse como datos para extraer información.
“En una cocina, los datos serían los ingredientes y la información sería el plato cocinado”.
Informática
A lo largo de la historia el hombre ha necesitado transmitir y tratar información de forma continua. La
humanidad no ha parado de crear máquinas y métodos para procesar la información. Con este fin
surge la Informática, como una ciencia encargada del estudio y desarrollo de estas máquinas y
métodos.
La Informática nace de la idea de ayudar al hombre en aquellos trabajos rutinarios y repetitivos,
generalmente de cálculo y de gestión, donde es frecuente la repetición de tareas. La idea es que
una máquina puede realizarlos mejor, aunque siempre bajo la supervisión del hombre.
El vocablo informática proviene del francés informatique, acuñado por el ingeniero Philippe
Dreyfus para su empresa «Société d’Informatique Appliquée» en 1962. Procede de la contracción
de las palabras INFORMAtion autoMATIQUE (información automática). En los países anglosajones
se le conoce con el nombre de Computer Science.
Informática:
Conjunto de conocimientos científicos y técnicas que hacen posible el tratamiento
automático de la información por medio de ordenadores.
INFORMATICA es la ciencia que estudia el tratamiento automático y racional de la

información.
¿Para qué sirven las computadoras si ya sabemos contar?
Los censos sirven para relevar las principales características de las personas que habitan en una
ciudad, un país o una región. Esta información es vital para planificar qué políticas públicas llevar
adelante para mejorar las condiciones de vida de los habitantes. Pero ¿cómo se hace para procesar
todos esos datos y obtener información valiosa?
Actividad: Mira el siguiente cuadro y responde:

Nombre Edad Nivel Usa Trabaja?

Educativo Computadora?
Alcanzado
Daniel 45 Primario NO SI
Romina 33 Ninguno NO NO
Ariel 24 Primario NO SI
Sergio 26 Universitario SI SI
Roxana 17 Primario NO SI
Yasmin 18 Secundario NO NO
Diego 55 Secundario NO SI
Martin 38 Secundario SI SI
Pablo 50 Universitario NO SI
Ruben 70 Secundario NO NO

a) ¿Qué cantidad de individuos menores de 18 años tienen trabajo y usan computadoras?

b) ¿Cuantos individuos mayores de 65 años terminaron solamente la escuela primaria y no
trabajan?
c) ¿Qué cantidad de individuos son mayores de 50 años y terminaron los estudios
secundarios?
d) ¿Cuántos individuos terminaron la educación secundaria y utilizan computadoras?
e) ¿Cuántos individuos son mayores de 22 años, terminaron solamente la escuela secundaria
y tienen computadora?
f) ¿Qué cantidad de individuos son mayores de edad y trabajan?
En cada caso hacer también la nómina de los mismos, es decir, queremos saber quiénes son las
personas que cumplen cada una de las condiciones.
Actividad 2: Responder las siguientes preguntas:
a) ¿Cuánto tiempo estimas que te llevaría responder las preguntas de la primera consigna si la
tabla tuviera 100 datos? ¿Y si la tabla contuviera los datos de los más de 40 millones de personas
que se censaron en el 2010 en la Argentina?
b) Al procesar mucha información a mano, ¿te parece probable que se cometan errores, tales
como contar dos veces a una persona, o que nos olvidemos de alguna? ¿Por qué?
c) ¿Qué herramienta te parece que es útil para procesar grandes volúmenes de datos?