Proporcionalidad directa

Dos magnitudes son directamente proporcionales si al multiplicar o dividir una de

ellas por un número, la otra queda multiplicada o dividida por ese mismo número.

Al dividir cualquier valor de la segunda magnitud por su correspondiente valor de la

primera magnitud, se obtiene siempre el mismo valor (constante). A esta constante
se le llama  razón de proporcionalidad directa.
Para resolver un ejercicio de proporcionalidad directa se puede utilizar:

 La razón de proporcionalidad.
 Una regla de tres.
 El método de reducción a la unidad.

Proporcionalidad inversa
Dos magnitudes son inversamente proporcionales si al multiplicar o dividir una de ellas
por un número, la otra queda dividida o multiplicada por ese mismo número.

Al multiplicar cualquier valor de la primera magnitud por su correspondiente valor de la

segunda magnitud, se obtiene siempre el mismo valor. A este valor constante se le
llama  constante de proporcionalidad inversa.
Para resolver un ejercicio de proporcionalidad inversa se puede utilizar:

 La razón de proporcionalidad.
 Una regla de tres.

 El método de reducción a la unidad.

Proporcionalidad directa
Al llegar al hotel nos han dado un mapa con los lugares de interés de la
ciudad, y nos dijeron que 5 centímetros del mapa representaban 600
metros de la realidad. Hoy queremos ir a un parque que se encuentra a
8 centímetros del hotel en el mapa. ¿A qué distancia del hotel se
encuentra este parque?

Para resolver este problema, debemos pensar en primer lugar si es de

proporcionalidad. Los mapas, si están bien hechos cumplen siempre la
relación de que a mayor distancia en el mapa, mayor distancia en la
realidad. Si en lugar de 5 centímetros hablásemos del doble de
centímetros en el mapa (10 centímetros), ¿en la realidad serían más
metros o menos metros?

Serían más metros: justo el doble de metros en la realidad.

Si al duplicar una magnitud (centímetros) también se duplica la otra (metros)
estamos hablando de que hay proporcionalidad, y además es directa.

Por lo tanto, vamos a resolver el problema:

Como 5 centímetros representan 600 metros, 1 centímetro representará…

600 : 5 = 120 metros

Como 1 centímetro representa 120 metros, 8 centímetros representarán…

120 x 8 = 960 metros

Solución: El parque se encuentra a 960 metros del hotel.

Proporcionalidad inversa
Ayer 2 camiones transportaron una mercancía desde el puerto hasta el
almacén. Hoy 3 camiones, iguales a los de ayer, tendrán que hacer 6
viajes para transportar la misma cantidad de mercancía del almacén al
centro comercial. ¿Cuántos viajes tuvieron que hacer ayer los
camiones?

Nos preguntamos si es proporcional, y de qué tipo. Para ello, pensamos…

Si en lugar de 3 camiones hablásemos del doble de camiones (6

camiones), ¿tendrían que hacer más o menos viajes?

Cuantos más camiones carguen mercancía, en menos viajes se cargará

toda: necesitarían justo la mitad de viajes.

Si al duplicar una magnitud (camiones) se divide entre dos la otra (viajes

necesarios) estamos hablando de que hay proporcionalidad y es inversa.

Por lo tanto, vamos a resolver el problema:

Como 3 camiones necesitan hacer 6 viajes, 1 solo camión necesitaría

hacer…

3 x 6 = 18 viajes

Como 1 solo camión necesitaría hacer 18 viajes, los 2 camiones tuvieron que

hacer…

18 : 2 = 9 viajes

Solución: Ayer los 2 camiones hicieron 9 viajes.

Proporcionalidad directa:

En una fábrica de balones, cada trabajador fabrica 55 balones

al día. Si la empresa contrata más trabajadores, el número de
balones que se fabrica será mayor.

Escribimos una tabla con el número de trabajadores y el de

balones fabricados al día:

A medida que aumenta el número de trabajadores, lo hace el

número de balones.

Estas dos magnitudes (número de trabajadores y de balones)

mantienen una relación de proporcionalidad directa.

Si dividimos el número de balones entre el de trabajadores,

obtenemos un resultado constante:

Este número se denomina constante de

proporcionalidad o razón.
Proporcionalidad inversa:

El tiempo que se tarda en construir una casa entre 22 obreros

es 1010 meses. Si el número de obreros aumenta, el tiempo
que se tarda es menor.
Estas dos magnitudes mantienen una relación de
proporcionalidad inversa: cuando una magnitud aumenta, la
otra disminuye y viceversa.

La constante de proporcionalidad se calcula multiplicando las

magnitudes:

Proporcionalidad directa

Ya hemos visto que dos magnitudes son directamente

proporcionales cuando

 Al aumentar una, también aumenta la otra.

 Al disminuir una, también disminuye la otra.

Las variaciones de las magnitudes deben producirse según la

constante de proporcionalidad.
Ejemplo

Si en tres bolsas de naranjas caben 3636 naranjas, ¿cuántas

bolsas necesitamos para guardar 4848 naranjas?

Solución:
Como la proporcionalidad es directa (cuantas más naranjas,
más bolsas), la constante de proporcionalidad es el cociente de
las magnitudes:

La constante de proporcionalidad debe ser la misma, así que

Despejando,

Necesitamos 44 bolsas.

Proporcionalidad inversa

Ya hemos visto que dos magnitudes son inversamente

proporcionales cuando

 Al aumentar una, la otra disminuye.

 Al disminuir una, la otra aumenta.
Ejemplo

Si tardamos 33 minutos en recorrer una distancia a una

velocidad de 20km/h20km/h, ¿cuánto tardaremos en recorrer
dicha distancia si circulamos a 30km/h30km/h?

Solución:
Como la proporcionalidad es inversa (cuanta más velocidad,
menos tiempo), la constante de proporcionalidad es el producto
de las magnitudes:

La constante de proporcionalidad debe ser la misma, así que

Despejando,

Tardaremos 22 minutos.
https://youtu.be/Dc51oxUW5-s

https://youtu.be/nP9SwAqhVTI

https://youtu.be/mJ_5W9_r8MA

https://youtu.be/J-B7lm3bIIk

Proporción directa
Diremos que la proporción es directa si relacionan magnitudes en las que al
aumentar una también lo hace la otra y viceversa.
En este caso la regla de tres se aplicará de la siguiente manera:

Ejemplo
Si un tren tarda 3 horas en recorrer 400 kilómetros, ¿cuánto tardará en
recorrer el doble?

Primero observamos que es un caso de proporción directa ya que a más

horas mas kilómetros recorrerá el tren. La respuesta se puede deducir
mentalmente, puesto que si el tren tiene que recorrer el doble de distancia
también tardará el doble de tiempo, con lo que necesitará 6h para recorrer
los 800km. La deducción es correcta, pero veamos como se resuelve
aplicando la regla de tres para proporciones directas.

Tenemos la siguiente relación:

3 h→400 kmx h→800 km

Es decir, si en 3 h se recorren 400km, en x h se recorrerán 800.

Observamos que la relación también puede expresarse siguiendo el modelo

de igualdad entre fracciones usado para describir el concepto de proporción:

3x=400800

Donde las dos magnitudes del ejercicio quedan en fracciones distintas: el

tiempo a un lado de la igualdad y la distancia al otro.

Ahora sólo hay que despejar x para hallar la solución:

x=800⋅3400=2400400=6

Por tanto el tren tardará 6 horas en recorrer 800km.

Ejemplo

Si el kilo de cerezas va a 4,5 €, ¿cuánto costará comprar medio kilo?

Tenemos una proporcionalidad directa puesto que a menos kilos que

compremos más barato nos costará.

Tenemos la relación de proporcionalidad:

€€1 kg→4,5 €12 kg→x €
Aplicando la regla de tres tenemos:

x=12⋅4,51=12⋅4,5=2,25€

Es decir, medio kilo de cerezas costarán la mitad que un kilo.

Proporción inversa
Diremos que la proporción es inversa si implica una relación de magnitudes
en que al aumentar una la otra disminuye y viceversa. En este caso la regla
de tres se aplicará de la siguiente manera:

Ejemplo

Si 2 agricultores tardan 10 días en arar un campo, ¿cuánto

tardarán 5 agricultores en realizar el mismo trabajo?

Se trata claramente de un ejemplo de proporción inversa, puesto que a más

agricultores trabajando menos tiempo se tardará en arar el mismo campo.

Para resolverlo se aplica la regla de tres como se ha enseñado:

íí2 agricultores→10 días5 agricultores→x días

Y se resuelve:

x=2⋅105=205=4días

Es decir, mientras que dos agricultores tardan 10 días, con la ayuda de

otros 3 compañeros consiguen hacer el mismo trabajo en tan solo 4 días.