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Reflexión sobre el aprendizaje en la modalidad virtual

Edwin Juspian Jiménez

UDES
Inducción de Estudiantes CVUDES
Jorge Eliécer Zabala Vargas

Neiva 27 de agosto de 2021.

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Introducción

Aprender desde casa puede resultar fácil y divertido cuando se tienen claro cómo funciona

esto de la educación virtual. Podemos seguir las clases desde nuestro celular o computadora;

cuando nos conectamos desde nuestro celular podemos realizar casi todas las tareas asignadas,

pero se recomienda hacer el seguimiento de las clases desde un medio más grande y con mayor

capacidad de memoria como lo es la pc.

Para estudiar de manera virtual es importante reconocer que el profesor va a manejar

recursos y actividades, es decir para cada tarea encomendada se deben brindar material para su

desarrollo, como por ejemplo una lectura, un video entre otros, y la actividad será realizar algo

con el tipo de apoyos que nos ofrezcan. Ello, lo hemos podido evidenciar en las dos actividades

que ya trabajamos en el curso de inducción.

Cabe resaltar también, que no es necesario estar pegados del nuestro computador o al

celular todo el día, basta con ser organizados con nuestros horarios y disfrutar del tiempo libre

más allá de las responsabilidades.

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Reflexión sobre el aprendizaje en la modalidad virtual

Mi primer día de estudio en este programa virtual, de cierta manera fue algo complejo, no

necesariamente por la modalidad si no por el manejo y conocimiento de la plataforma. Desde un

inicio me he sentido identificado con esta forma de estudiar, pues mi licenciatura la desarrolle en

un 50% de manera virtual, en donde tuve que cambiar muchos de los hábitos normales cuando se

es estudiante presencial.

En primera medida sabemos que toda la información y material de estudio lo guardaremos

en nuestro computador y la nube cuando se tiene conocimiento de ello. Además, es importante

saber cómo funciona y para qué nos sirve cada uno de los iconos del campus virtual; aspecto que

con el correr de los días y gracias al material de estudio de este curso, hemos ido aclarando.

¿Qué nos pasa la primera vez que estudiamos virtualmente? Lo primero es algo de

confusión desde el primer instante, pues vienes de estar en contacto con otras personas, donde

tenías que madrugar y asistir a un mismo lugar para recibir las clases; luego, existían otros

espacios en los cuales también se compartía más experiencias, estos podían ser la cafetería,

biblioteca, entre otros. Ahora esto ha cambiado, nuestro hogar o lugar de trabajo se ha convertido

en la universidad, y las clases, los materiales, los profesores, compañeros y demás, se encuentran

en la pantalla de nuestro pc. De hecho esta forma de estudiar podríamos llamarla como un

enorme laboratorio de tecnología educativa, donde hay espacio para todos, con igualdad de

oportunidades.

¿Cuál es la reflexión frente a su experiencia personal y la presentada en el capítulo leído?

La educación virtual es una modalidad que nos brinda espacios de formación mediante el apoyo

de las TIC, ya que se utilizan las herramientas que nos ofrece el internet y las nuevas tecnologías

para proporcionar ambientes educativos adecuados y por qué no, de alta calidad. Es importante
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saber que la educación virtual, como la que nos brinda la UDES, es una modalidad de la

educación a distancia, por ello no se trata solo de una forma singular de hacer llegar la

información a las diferentes regiones del país, sino que debe ser toda una perspectiva pedagógica.

Este tipo de educación es una oportunidad de aprendizaje que se acomoda al nuestro

tiempo y a nuestras necesidades, además facilita el manejo de la información y de los contenidos

de las temáticas que vamos a estudiar. No es un secreto que esta forma de estudiar está más

vigente que nunca, teniendo en cuenta las circunstancias por las que tuvimos que pasar en época

de pandemia.

A través de la virtualidad podemos minimizar tiempo, costos y recursos, y se convierte en

una educación más productiva porque aprendemos en el momento más oportuno. Vemos que los

cursos como el que estamos desarrollando, están diseñados para aprender y no solo para

informarnos.

Recomendaciones para emprender un proceso de aprendizaje virtual. Sería

importante recomendar inicialmente que se le presta mucha atención y desarrollar por completo

cursos como este, pue nos permite dar respuesta a los diferentes interrogantes que surgen sobre

todo en lo relacionado con el manejo del CAMPUS, para dedicar tiempo a la temática pedagógica

y no a temas operativos. Seguidamente, de acuerdo al cronograma establecido en cada módulo o

curso, organizar nuestro propio cronograma de trabajo, y de esta forma poder también cumplir

con nuestra labor como integrantes de una sociedad. Luego pasaríamos a establecer contacto con

nuestros compañeros, docentes y tutores, con el objetivo de compartir ideas, inquietudes, noticias

y demás, relacionadas con los contenidos que se están desarrollando. Despues, es fundamental

recordar o volver a estudiar los objetivos o metas que se quieren lograr en cada módulo y en cada

unidad temática dentro de ellos; de esta manera tendremos claro que hacer, enfocando el norte y
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profundizando en nuestra formación. Es clave con esta metodología de estudio descubrir nuestros

estilos de aprendizaje, tomando cursos virtuales libres.

La constancia y responsabilidad en nuestra formación serán de gran importancia para

lograr nuestros objetivos. Por ello, es clave entrar frecuentemente al CAMPUS, para enterarnos

de los mensajes del profesor, tutor o compañeros, revisar nuestras notas, enviar las actividades en

las fechas establecidas y mucho más.

Matriz FODA de un estudiante virtual.

Fortalezas. Oportunidades.
 Compromiso y perseverancia en el  Compartir experiencias con los demás

trabajo pedagógico virtual. compañeros.

 Crear y compartir ideas nuevas.  Enriquecer la vivencia pedagógica.

 Buen trabajo en equipo.  Aprender nuevas estrategias para el

 Aceptación del cambio y el manejo de las TIC.

descubrimiento.  Apoyar y fortalecer en la escuela el

 Desempeño óptimo para el buen uso vínculo que existe entre los estudiantes

de las TIC. y las nuevas tecnologías, tanto

 Satisfacción por aprender lo nuevo. presencial como virtual.

Compromiso: estar al día con la  Aprender desde nuestra casa o lugar de

información de cada uno de los módulos, trabajo, conocer personas, sus ideas y

participar en los diferentes eventos, mucho más.

compartir las nuevas ideas y trabajar  Organizar un horario que se adapte a

principalmente en equipo. nuestras necesidades.

Compromiso: enriquecer la parte

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pedagógica, compartir y en lo posible

llevar a la práctica cada experiencia que

vivida en este importante proceso.

Debilidades. Amenazas.
 Falta de conocimiento y manejo del  Problemas por una posible pérdida de

CAMPUS virtual. la información guardada en el pc.

 No contar con el tiempo suficiente  Fallas en la conectividad.

para estar al día con toda la  Fallas en el funcionamiento del

información que recibimos desde la campus, cursos, recursos y demás.

universidad.  Existencia de instituciones educativas

 En determinados momentos tener en las cuales su modelo pedagógico es

desconfianza por las responsabilidades el tradicional.

asignadas a los compañeros.  No estar a la altura con las exigencias

Compromiso: estudiar y aprender a que genera estudiar virtualmente.

navegar por con campus virtual de la Compromiso: en lo posible contar con

universidad, organizar un horario de una buena conectividad las 24 horas del

estudio en el cual dedique tiempo día, de modo que pueda navegar e

suficiente a las diferentes actividades de interactuar en la plataforma en el

cada módulo y desarrollar un buen trabajo momento que se requiera.

en grupo. Ser responsable y dedicado para estar a la

altura de las exigencias de la universidad y

compartir mis experiencias con los demás.

Conclusiones.
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En la educación virtual y a distancia los estudiantes realizan la mayor parte del trabajo, sin

embargo los profesores están dispuestos a resolver las dudas mediante los canales de

comunicación que se hayan establecido, tales como: chat, foros, correos, video llamadas y demás.

Al enfrentarnos a un cambio en el modelo educativo, podemos llegar a experimentar una

crisis, debido al conflicto de paradigmas que suelen suceder cuando una persona ha vivido y

aprendido bajo una metodología determinada durante un tiempo prolongado y de pronto nos

encontramos inmersos en un nuevo escenario; esto presenta un cambio en la estabilidad de cada

uno, por ello es recomendable mantener la calma, sin dejar que la cantidad de trabajo nos abruma.

Para organizar nuestros recursos y las actividades ahora debemos reconocer que los

apuntes son en su mayoría archivos digitales, como videos, documentos, grabaciones, búsquedas,

imágenes, links, bibliografías y muchos más; por lo que se deben organizar, éstos nuestros

apuntes digitales, los deberemos administrar en carpetas o archivos que pueden ser fácilmente

almacenados y compartidos con los demás compañeros y profesores; para esto último, es

conveniente aprender a manejar el almacenamiento en la nube.

Bibliografía.
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Gros, B. (2011). Evolución y retos de la educación virtual. Madrid: UDIMA.

http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/9781/1/TRIPA__e-

learning_castellano.pdf