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Joaquin Cayupi
Joaquin Cayupi
DIAGNÓSTICO
Dificultad especifica del aprendizaje (DEA)
EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA,
ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.
Ley 20.201 – Decreto 170/2009
Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales
ÁMBITO DE LA SALUD
Fortalezas Necesidades de apoyo
De acuerdo a la evaluacion realiza por el
medico, no existen alteraciones significativas
de audicion, vision, peso y talla.
APOYOS EDUCATIVOS QUE BRINDARÁ LA ESCUELA AL ESTUDIANTE (en sala de clases, en sala de recursos, en la participación en la
comunidad educativa)
DESCRIPCIÓN DE LOS APOYOS QUE EL ALUMNO O ALUMNA REQUIERE RECIBIR EN EL HOGAR (refuerzo escolar, apoyo afectivo,
desarrollo de hábitos, actitud y compromiso de participación)
Es relevante que la familia sea participe del apoyo educativo del estudiante, estableciendo un
horario de trabajo diario en casa y controle su realización, ya sea para leer libros o reforzar los
contenidos trabajados en cada asignatura.
EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA,
ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.
Ley 20.201 – Decreto 170/2009
Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales
Establecer rutinas de estudio a diario entre 30 a 40 minutos, esto permite reforzar cada contenido
revisado en las clases y fomentar el hábito y compromiso por los estudios.
La familia en conjunto con las profesionales del equipo PIE, debén generar una alianza para el
cumplimiento de metas, y el adecuado desempeño académico del estudiante, realizando reuniones
periódicas que den cuenta de los avances y necesidades educativas
El colegio se compromete a continuar con los apoyo dentro y fuera del aula, con psicopedagoga y
educadora diferencial.
Es importante que la familia establezca una comunicación permanente con las profesionales del
equipo PIE, para evaluar los progresos y necesidades educativas del alumno.
EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA,
ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.