GUÍA DE CULTURA AMBIENTAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE – PRIMER PARCIAL

MÓDULO I – Fundamentos De La Cultura Ambiental

1.1 Fundamentos de la cultura ambiental.

1.1.1. Concepto de las ciencias ambientales y cultura ambiental

¿Qué son las ciencias ambientales? Son una disciplina científica con el objetivo de conocer las relaciones del humano consigo mismo y con la naturaleza,
analizando las interacciones de los componentes físicos, químicos y biológicos del medio.

¿Cuál fue la causa de la creación de las ciencias ambientales? La necesidad de solucionar la crisis ambiental global, la cual abarca problemas como el
cambio climático, la pérdida de biodiversidad, el deterioro de la capa de ozono, la deforestación, y la desertificación.

1.1.2. Antecedentes históricos de las ciencias ambientales

¿Cuáles son los principales precedentes de las ciencias ambientales?

Persona, año y aportación

Siglo XVIII Cari von Linne (1758) coloca al género Homo como parte del reino animal en El sistema de la naturaleza.
Jan Ingan Housz (1779) descubre la fotosíntesis.
James Hulton (1788) publica Teoría de la Tierra.
Antoine Lavoiser (1789) enuncia la Ley de la conservación de la materia.
T.R. Malthus (1798) publica un ensayo sobre los principios de la población.
Siglo XIX Justus von Liebig (1840) anuncia la Ley del mínimo.
Robert Angus Smith (1852) presenta el primer estudio dedicado a la lluvia ácida.
Charles Darwin (1859) publica el Origen de las especies.
Alkali Act (1863) es la primera legislación de la protección de la calidad del aire.
Precedentes de
las ciencias George Perkins Marsh (1864) publica Hombre y naturaleza.
ambientales Se construye el primer parque nacional del mundo: Yosemite (1865)
Ernest Haeckel (1869) acuña el término ecología.
Svante Arrhenius (1896) lleva a cabo el primer cálculo del efecto de concentración de CO 2 en la temperatura terrestre.
Siglo XX Vladimir Vernadsky (1926) propone la Teoría de la biósfera.
Arthur Tansley (1935) acuñó el término ecosistema.
Arie Jan Haagen-Smit (1950) descubre el smog fotoquímico.
Roger Revelle y Hans Suess (1957) inician investigaciones sobre el efecto invernadero.
Andrei Dmitirevich Sakharov (1957)estima los efectos en humanos de las radiaciones por ensayos nucleares.
Charles Keeling (1958) inicia las mediciones sistemáticas de CO 2.
E.G. Hunt y A.I. Bischoff (1960) realizan el primer estudio acerca del fenómeno de la biomagnificación.
Rachel Carson (1962) publica Primavera silenciosa.
¿Cuáles son las principales ciencias ambientales? Ecología (estudio del nicho ecológico), Botánica (estudio de los vegetales), Bioestadística (análisis
estadístico de la biología), Sistemática (clasificación de las especies), Ordenamiento territorial (estudio y planificación del uso del espacio), Hidrología
(estudio de la distribución del agua en la Tierra), Climatología (estudio del tiempo y el clima), y Química ambiental (estudio de los procesos químicos del
medio ambiente).

1.1.2.1 Interdisciplinariedad de las ciencias ambientales.

¿Cuáles son las principales ciencias interdisciplinarias de las ciencias ambientales? Biología (estudio de los seres vivos), Química (estudio de la
composición y propiedades de la materia), Geología (estudio de la materia y energía de la Tierra) y Ciencias Atmosféricas (estudio de la
atmósfera).

1.1.3. Ciencia ecológica

¿Qué significa ecología? Proviene del griego oikos (casa) y logos (estudio) con el sentido del estudio del lugar donde viven los seres vivos. Es la rama de
la biología que estudia a los seres vivos, su medio y las relaciones entre ellos.

1.1.3.1 Antecedentes históricos de la ecología

¿Cuáles son los principales antecedentes históricos de la ecología?

Acontecimientos
Hipócrates (400 a.C.) escribe Corpus Hippocratiom, donde asocia los estados de ánimos a los 4 elementos.
Nace Aristóteles (384 a.C.) quien escribió sobre la fisiología de los animales.
Nace Teofrasto (380 a.C.) quien escribe Historia de las plantas.
Entre 1560 y 1600 se empiezan a conformar los conocimientos biológicos como ciencia.
Antecedente Georges Couvier (1800) publica el principio de correlación, que consiste en la relación directa entre la función de un organismo
s históricos y su modo de vida.
de la ecología Entre 1800 y 1830 surge la paleobiología.
Henry David emplea por primera vez el término ecología en 1858, aunque este origen es dudoso.
Isodore Geoffroy propone el término etología en 1863 para el estudio de las relaciones entre organismos.
Ernst Haeckel (1870) emplea y define a la ecología por primera vez como “el estudio de las relaciones a las que Darwin se
refería como las condiciones de la lucha por la existencia”.
St. George J. Mivart (1894) acuñe el término hexicología para el estudio de las relaciones entre los organismos y su medio.
A partir de 1900 C. Elton, F. Clements, y E. Odum dan sus propias definiciones de la ecología.

1.1.3.2 La ecología como ciencia integradora e interdisciplinaria

¿Por qué la ecología es una ciencia integradora? Porque toma conocimientos de otras ciencias naturales para elaborar sus teorías mediante
modelos (muchas veces matemáticos).

¿Por qué la ecología es una ciencia interdisciplinaria? Porque es abordada por otras disciplinas y constantemente recibe sus aportaciones
 1.1.3.2 Ciencias auxiliares de la ecología

¿Cuáles son algunas ciencias auxiliares de la ecología? Física, Química, Paleontología (estudio de los restos de organismos antiguos), Genética,
Microbiología, Economía, Cartografía, Sociología, Matemáticas, Geografía, Meteorología, Política, Biología y Edafología (estudio del suelo).

1.1.3.2 División de la ecología

¿Cuáles son las 2 divisiones de la ecología según el tipo de investigación?

1. Autoecología: Estudio de las relaciones entre una sola especie, con lo cual se puede describir el nicho ecológico.
2. Sinecología: Estudia las relaciones entre las especies de una comunidad; se interesa por los factores bióticos y abióticos.

1.2. Medio ambiente

1.2.1 Definición de Medio ambiente

¿Qué significa medio ambiente según la Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente (LGEEPA)? “El conjunto de elementos naturales
y artificiales o inducidos por el hombre que hacen posible la existencia y desarrollo de los seres humanos y demás organismos vivos que interactúan en
un espacio y tiempo determinados.”

¿Qué se entiende por medio ambiente? El conjunto de factores bióticos y abióticos que actúan sobre un organismo, población o comunidad.

1.2.2 Factores bióticos

¿Qué son los factores bióticos? Son los seres vivos que forman parte de un ecosistema (flora y fauna).

¿Qué son las relaciones intraespecíficas y cuáles son? Aquellas que ocurren entre organismos de la misma especie.

 Dominación social: Estratificación de grupos sociales de acuerdo a la influencia que ejercen sobre el resto.
 Jerarquía social: Estratificación de individuos de acuerdo a la dominación que ejercen sobre otros (por ejemplo, al macho más fuerte de una
población se le llama macho alfa, al que le sigue el beta, y así sucesivamente).
 Territorialidad: Es la delimitación y defensa de un área por un grupo de individuos.
 Agrupaciones:

Tipo De Agrupación Porqué Y Para Qué Quiénes La Componen Tipos Ejemplos

Padre, madre e hijos Monógama Águilas, lobos, buitres
Padre, varias madres e Polígama Focas, gorilas, antílopes
Por parentesco; para la
Familia hijos
reproducción y cuidado de crías.
Madre e hijos Matriarcal Patos y escorpiones
Sólo hijos Filial Anfibios y reptiles
Gregaria Para transporte, migración, o Muchos individuos de la Bancos de peces Sardinas, atunes
búsqueda de alimento. Pueden misma especie. Bandadas de aves Flamencos, estorninos
estar emparentados o no, y suelen Bandadas de insectos Langostas

ser transitorias.
Muchos individuos de la
Para sobrevivir. Hay división del misma especie agrupados
Estatal
trabajo y construcción de nidos en distintas categorías
sociales.
Muchos individuos
físicamente unidos que
Colonial Para sobrevivir.
constituyen un todo
inseparable
Manadas de mamíferos Búfalos, caballos salvajes
Sociedades de insectos Abejas, avispas y hormigas
Colonias homomorfas
Corales
(mismos individuos)
Colonias hetermorfas
(diferentes individuos por
Medusas
la especialización en su
función).

¿Qué son las relaciones interespecíficas y cuáles son? Aquellas que ocurren entre miembros de diferentes especies.

 Comensalismo: Un individuo de una especie se beneficia de otra sin causarle daño.

 Mutualismo: Un individuo de una especie se beneficia de la otra y viceversa, aunque no es obligatoria.
 Simbiosis: Ambas especies se benefician entre sí, donde una depende de la otra para sobrevivir (simbiontes).
 Competencia: Dos especies diferentes coexisten con necesidades similares, donde al final una puede terminar desplazándose.
 Depredación: Una especie (depredador) caza a otra (presa) de manera apresurada para subsistir.
 Parasitismo: Una especie (parásito) obtiene un beneficio de otra (hospedero) provocándole un daño paulatino.

¿Qué es un factor limitante? Un recurso o condición que por su carácter escaso o excesivo determina y limita el desarrollo de una especie.

¿Qué es la Ley del Mínimo de Liebig? La distribución de una especie estará controlada por el factor ambiental para el que el organismo tiene un rango
de adaptabilidad o control más estrecho. El material esencial en cantidades que se aproximen al mínimo crítico será el material limitativo. Sin embargo,
sólo es aplicable en un estado estable de entradas y salidas iguales de energía.

¿Qué es la Ley de la Tolerancia de Shelford? “La existencia y prosperidad de un organismo depende del carácter completo de un conjunto de
condiciones”. En otras palabras, el desarrollo de una especie depende sus límites de tolerancia, que son las condiciones máximas y mínimas de las que
dependen cada organismo. Organismos con márgenes de tolerancia amplios significan mayor posibilidad de estar extensamente distribuidos.

¿Qué significa el prefijo esteno-? Estrecho. Significa que hay poca tolerancia a los cambios. Por ejemplo, estenofágico (alimento), estenoico (hábitat),
estenotérmico (temperatura).

¿Qué significa el prefijo euri-? Amplio. Significa que hay alta tolerancia a los cambios. Por ejemplo, eurifágico (alimento), eurioico (hábitat), euritérmico
(temperatura).

¿Qué significa valencia ecológica? Es la posibilidad de una especie para vivir en un medio con variaciones más o menos fuertes de un factor del que
depende. Una valencia ecológica pequeña respecto a un determinado factor pertenece a una especie estenoica; una valencia ecológica amplia pertenece
a una especie euriorica.
 ¿Qué significa compensación de factores? Es la adaptación al medio para reducir los efectos limitativos de ciertos factores.

¿Qué significa ecotipo? Son poblaciones de una especie extensamente distribuida que se han adaptado a ciertas condiciones del lugar donde viven.

1.2.3 Factores abióticos

¿Qué son los factores abióticos? Son aquellos que constituyen las características físico-químicas de un ecosistema y determinan la distribución de los
seres vivos sobre el planeta.

¿Cuáles son los principales factores abióticos terrestres?

 Luz: Proporciona la energía necesaria para el funcionamiento de un ecosistema.

o Intensidad luminosa: Es la cantidad de flujo de luz, cuyas variaciones afectan principalmente el rendimiento fotosintético de las plantas.
o Fotoperiodo: Es el número de horas de luz cada día, el cual varía según la latitud y las estaciones, y puede afectar el ciclo de
reproducción o el desplazamiento de algunos seres vivos.
 Temperatura: Los procesos vitales ocurren dentro de los 0° a los 90°C y determinan la presencia de agua líquida. Depende de la latitud, de las
estaciones y de la altitud. Algunas especies entran en periodo de hibernación (para temperaturas bajas) o de estivación (para temperaturas
altas).
 Humedad: Es la cantidad presente de agua (ya sea líquida o en vapor) dentro del medio. En función a la necesidad de agua de las especies, éstas
se pueden clasificar en:
o Acuáticos: Viven permanentemente en el agua.
o Higrófilos: Viven en ambientes muy húmedos.
o Mesófilos: Tienen necesidades de agua moderadas.
o Xerófilos: Necesitan poca agua para vivir y viven en medios secos.
 Suelo: Es el cuerpo natural divido en horizontes (parte mineral, parte gaseosa, parte líquida, y parte orgánica) de diferentes espesores y
composición, que en su conjunto forman un perfil de suelo.
 Luminosidad: Es la presencia de luz sobre la superficie. En los océanos existe una zona fótica, donde hay luz y existen organismos fotosintéticos,
y una zona afótica, sin luz.
 Salinidad: Es la cantidad relativa de sales disueltas en un medio acuático. Su nivel determina la existencia de organismos eurihalinos (alta
tolerancia) y estenohalinos (poca tolerancia).
 Densidad: Es la cantidad de masa por volumen de la sustancia que predomina en el medio. Por ejemplo, el agua es 850 veces más densa que el
aire, por lo que disminuye los efectos de la gravedad, provocando que los animales nadadores posean una anatomía hidrodinámica y las algas
carezcan de elementos de sostén.

1.3. Niveles de organización ecológica

¿Cuáles son los niveles de organización ecológica?

A. Organismo: Es un sistema biológico funcional que puede ser unicelular o pluricelular.

B. Población: Es un conjunto de organismos de la misma especie que habita un lugar y tiempo determinados que se aparean entre sí.
C. Comunidad: Es un conjunto de poblaciones que ocupa un lugar y tiempo determinados.
D. Ecosistema: Es un conjunto de comunidades interrelacionadas complejamente, el cual abarca seres vivos y componentes no vivos. Es la unidad básica de
estudio de la ecología.
E. Biosfera: Es el conjunto de todos los ecosistemas terrestres; es el ecosistema total de la Tierra.

1.3.1. Población y sus atributos

¿Qué es una población? Es el grupo de organismos de la misma especie que viven en una determinada zona geográfica, determinada por métodos
estadísticos.

¿Cuáles son los atributos de una población?

 Densidad/Población Relativa: Es el número de organismos de la población por unidades de superficie (m 2) o volumen (m3).
 Natalidad: Es el número de nacimientos dentro de una población durante un periodo de tiempo determinado, que suele ser 1 año.
incremento de la población ∆ n
Índice de natalidad = =
tiempo ∆t
 Mortalidad: Es la disminución porcentual de una población por muertes. Puede ser mínima (cuando los organismos mueren sin la intervención de
factores ambientales) o ecológica (cuando los organismos mueren por factores limitantes del ambiente).
incremento de la mortalidad ∆ m
Índice de mortalidad = =
tiempo ∆t
 Migraciones: Es el movimiento de individuos dentro de la población. La inmigración es la entrada de individuos a la población y la emigración es la
salida de éstos.
 Distribución espacial: Es la distribución predecible de los organismos (según su tipo, competencia y el espacio disponible) en el espacio. Puede ser al
azar (poco común), uniforme, en amontonamientos uniformes, o en amontonamientos al azar (más común).
 Crecimiento poblacional: Es el aumento de la población a través del tiempo. Está determinado por la natalidad, la mortalidad, y la distribución por
edades. Una natalidad alta con baja mortalidad y población joven, significa que la población crece sin dificultades con el ambiente y puede
reproducirse en un ambiente ilimitado (potencial biótico). La resistencia ambiental es el resultado de los factores limitantes que alteran el
crecimiento de la población, y determina la capacidad de una población para aumentar.
 Modelo Demóstato: Es el modelo que determina la tendencia de crecimiento de la población tomando en cuenta los factores que lo impiden.
 Patrón de crecimiento poblacional: El crecimiento poblacional es el cambio en el número de individuos que tiene una población a través del tiempo.
El crecimiento exponencial de curva “J” expresa un crecimiento a una tasa constante; el crecimiento logístico en curva “S” crece exponencialmente
al inicio, luego decrece hasta debajo del límite de carga del ambiente, y finalmente alcanza un equilibrio a largo plazo.
 Regulación poblacional: Los ecosistemas mantienen estable su crecimiento por homeostasis (autorregulación constante de un sistema). Los
mecanismos homeostáticos son más efectivos en ecosistemas maduros que en los jóvenes.
 Competencia: Ocurre cuando 2 poblaciones diferentes compiten por un recurso escaso compartido, donde sobreviven quienes tienen mayor éxito.
 Depredación: Es el consumo de un organismo por otro. Sirve como mecanismo de flujo de energía, de selección natural y control poblacional.

1.3.2 Comunidad y estructura

¿Qué es una comunidad? Es el nivel que incluye a todas las poblaciones dentro de un área, cuyos miembros tienen funciones especializadas. Junto al
medio no vivo funcionan como un ecosistema.

¿Qué es biocenosis? Es el sistema conformado por un conjunto de poblaciones que habitan en un lugar y tiempo definidos, con condiciones específicas.

¿Qué es biotopo? Es el espacio físico, natural y limitado donde vive una biocenosis. Juntos forman un ecosistema.

¿Qué es hábitat? Es el lugar donde vive un organismo, el cual es repartido entre los seres vivos a través de procesos de adaptación.

¿Qué es el nicho ecológico? Es el papel que desempeña un organismo en su comunidad, el cual incluye el comportamiento, las reacciones frente al
medio abiótico y biótico, las transformaciones de energía que realiza, etc.

¿Qué es diversidad? Es la variedad de especies dentro de una comunidad.

¿Qué es un dominante ecológico/indicador biológico? Ocurre cuando una o varias especies controlan las condiciones ambientales que a la vez influyen
en otras especies.

¿Qué tipos de estratifación ocurren dentro de una comunidad dinámica?

A. Estratifiación vertical: Se da debido a las diferencias de altura entre plantas, proveniente de un proceso de selección natural.
 B. Estratifiación horizontal: Se da a lo largo de un espacio físico por las diferencias de vegetación determinadas por factores ambientales. También
se da en la distribución de especies desde el centro hacia la periferia, hasta alcanzar un ecotono (límite entre ecosistemas). Sin embargo, puede
aumentar la diversidad del suelo al confluir especies de ambos medios (efecto de borde).

¿Cuáles son los estadios de la sucesión ecológica?

 Estadio inicial/sucesión primaria: Es el asentamiento de un ecosistema sobre un área desde 0.

 Madurez
 Clímax: Es el máximo estado de equilibrio posible.
 Regresión: Es el sufrimiento de condiciones que deterioran el ecosistema, el cual después puede volver a transformarse en un clímax.

¿Qué es diversidad específica? Es la variabilidad de los individuos en una comunidad.

¿Qué es abundancia? Es el número de individuos que tiene una comunidad por unidad de superficie o volumen (densidad de población).

¿Qué es una cadena alimentaria? Es cada una de las relaciones alimenticias establecida linealmente entre organismos de distintos niveles tróficos.

¿Cuáles son los componentes de un sistema trófico?

 Autótrofos: Organismos capaces de transformar energía solar en energía química (productores).

 Heterótrofos: Organismos también llamados consumidores que consumen la energía elaborada por los productores de manera directa
(herbívoros) e indirecta (carnívoros).
 Descomponedores: Organismos (principalmente bacterias y hongo) que reciclan el material orgánico convirtiéndolo en materia inorgánica o
minerales, que son reutilizados por los vegetales.

¿Qué es una cadena trófica/red trófica? Es una serie de cadenas alimentarias relacionadas por las que circula energía y materia. Se divide en 2
categorías:

 Cadena de pastoreo: Inicia con las plantas, algas o plancton. Los materiales pasan de las plantas a los herbívoros y luego a los carnívoros.
 Cadena de detritos: Comienza con detritos orgánicos. Los materiales pasan desde las plantas y sustancias animales a los descomponedores,
luego de estos pasan a los que se alimentan de detritos (detritívoros), y de ellos a sus depredadores (carnívoros).

¿Qué es un nivel trófico? Es la división en niveles de la cadena trófica. Las plantas pertenecen al primer nivel, los herbívoros al segundo, los carnívoros al
tercero, los omnívoros en el segundo y el tercero, y los carnívoros secundarios al cuarto.

1.3.2.1. Flujos de energía

¿Qué es entropía? Es el proceso mediante el cual la energía pierde su capacidad de generar trabajo útil.

¿Qué es la Ley del Diezmo Ecológico o Ley del 10%? Que sólo el 10% de la energía de un nivel trófico pasa al siguiente.

¿Qué es la producción primaria de energía? Es la cantidad de energía fijada por los vegetales en la fotosíntesis.
 ¿Qué es la producción bruta de energía? Es la cantidad de energía total asimilada por el organismo.

¿Qué es la producción neta de energía? Es la cantidad de energía usada en el crecimiento y la reproducción; es la cantidad que queda después
de descontar los gastos energéticos en respiración

Producción Neta=Producción Bruta−Respiración

1.3.3. Ecosistema

¿Qué es un ecosistema? Es un sistema natural formado por una biocenosis y un biotopo.

¿Cuáles son los componentes básicos de un ecosistema?

 Componente autótrofo: Son los organismos fotosintéticos y los quimiosintéticos.

 Componente heterótrofo: Son los consumidores de los compuestos orgánicos generados por los autótrofos.
 Componente abiótico:
o Suelo, agua, materia inorgánica procedente de la descomposición de la materia orgánica, etc.
o Los componentes autótrofos, heterótrofos, y el componente abiótico.
o La energía que fluye en la cadena trófica y que se disipa en forma de calor.

¿Cuáles son las clasificaciones de los ecosistemas de acuerdo a su tamaño?

 Microecosistema: Poca extensión

 Macroecosistema: Gran extensión

¿Cuáles son las clasificaciones de los ecosistemas de acuerdo a su origen?

 Naturales: No modificados por el hombre

 Humanos: Modificados por el hombre
 Artificiales: Creados por el hombre

¿Cuáles son las clasificaciones de los ecosistemas de acuerdo a su ubicación?

 Acuáticos: Se dan en el agua

 Aéreos: Se dan en el aire, pero se consideran de transición porque los individuos que lo integran no están en él permanentemente.
 Terrestres: Se dan en tierra.

¿Cuáles son tipos de cambio en un ecosistema?

 Sucesión: Proceso que busca el clímax, que es el estado de equilibrio máximo.

 Ritmos: Transformaciones periódicas producidas en los elementos bióticos por factores externos o internos.
 Fluctuaciones: Irregularidades de un valor que se considera normal.
1.3.3.1 Flujos de materia y energía: ciclos biogeoquímicos

¿Qué son los ciclos biogeoquímicos? El movimiento de materia inorgánica a través de los niveles tróficos y el biotopo, reciclándose continuamente. Hay
dos tipos:

 Ciclo gaseoso: Los nutrientes circulan entre la atmósfera y los organismos vivos, por lo que se reciclan en horas o días. El oxígeno, carbono y
nitrógeno tienen ciclos gaseosos.
 Ciclo sedimentario: Los nutrientes circulan entre la corteza terrestre, por lo que se reciclan en miles o millones de años. El fósforo y el azufre
tienen ciclos sedimentarios.

¿Cómo es el ciclo del carbono? A través de la fotosíntesis se capta CO2 y se transforma en carbono orgánico, el cual se incorpora a la red trófica y
después es devuelto a la atmósfera mediante la respiración y la descomposición. También los volcanes y manantiales emiten CO 2.

¿Cómo es el ciclo del oxígeno? A través de la fotosíntesis se capta CO2 y se emite a la atmósfera O2, el cual es absorbido en la respiración y se libera de
nuevo en forma de CO2, para ser captado otra vez en la fotosíntesis.

¿Cómo es el ciclo del nitrógeno? Algunas bacterias captan el nitrógeno de la atmósfera y forman compuestos nitrogenados, los cuales son absorbidos
por plantas, de las cuales se alimentan los animales y se incorpora a la red trófica, para después ser devuelto al suelo dentro de heces o cadáveres. Las
bacterias nitrificantes transforman el nitrógeno en nitritos y nitratos y las desnitrificantes lo devuelven al aire.

¿Cómo es el ciclo del fósforo? Las plantas absorben el fósforo contenido en los fosfatos provenientes de la erosión y la descomposición de rocas, y
después es integrado a la cadena trófica, para ser devuelto al suelo y al agua a través de la descomposición.

¿Cómo es el ciclo del azufre? El azufre disuelto en agua o en el suelo es transformado por en H 2S o SO2, para ser depositado en el suelo o bien ser
captado directamente por plantas, el cual se incorpora a la cadena trófica, para ser devuelto al suelo por la descomposición. Por otra parte, las bacterias
descomponen los compuestos de azufre en la atmósfera para elaborar SO 4, CH3SCH3 o H2SO4, que al oxidarse en la atmósfera forman SO 2.

1.3.4. Biosfera

1.3.4.1. Definición de Biosfera

¿Qué es biosfera? Es el una de las capas de la Tierra que abarca a todos los ecosistemas. Comprende los 20 km desde las profundidades del
océano a las montañas más elevadas.

¿Qué son las regiones biogeográficas? Las divisiones de la biosfera en regiones con diferentes patrones de crecimiento de seres vivos.

¿Cuáles son las partes de la biosfera?

A. Atmósfera: Mezcla de gases (oxígeno, dióxido de carbono y nitrógeno) compuesta por la troposfera, la mesósfera, la
estratosfera, la ionosfera y la exosfera.
B. Geosfera: Tiene un grosor de 6000 km, de los cuales 80 cm pertenecen al suelo.
C. Hidrósfera: Está compuesta por agua.
 1.3.4.2. Principales Biomas en México.

¿Qué es un bioma? Son regiones con condiciones climáticas y geográficas únicas, los cuales no están definidos por similitud histórica o
taxonómmica.

1.3.4.3. Importancia de la biosfera como un todo.

1.4. Ética ambiental

¿Qué es la ética ambiental? Es una subdisciplina de la filosofía que trata con los problemas éticos planteados en relación con la protección del medio ambiente.

1.4.1. Ética y valores ambientales

¿Cuáles son los dos valores fundamentales de la ética ambiental? La solidaridad y el respeto.

1.4.2. Educación ambiental

¿Qué es educación ambiental? La educación sobre cómo continuar nuestro desarrollo protegiendo, preservando y conservando los sistemas vitales del
planeta.

¿Cuáles son los principales antecedentes de la educación ambiental?

 Congreso Nacional Sobre Educación Ambiental (1968)

 Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental (1992)
 Conferencia Internacional de Moscú (1987)

¿En qué niveles se divide la educación ambiental?

 Fundamentos Ecológicos: Información sobre los sistemas de soporte vital terrestres.

 Concienciación Conceptual: Comprender dichos sistemas y cómo los afectan las acciones humanas.
 Investigación y Evaluación de Problemas: Investigar y evaluar problemas ambientales.
 Capacidad de Acción: Dar las habilidades necesarias para participar en la solución y prevención de problemas ambientales.

1.4.2.1. Objetivos y características de la educación ambiental

¿Cuáles son los objetivos de la EA? Contribuir a fomentar una conciencia de la interdependencia ecológica, adquirir los conocimientos y la
actitud para mejorar el entorno, y modificar el comportamiento sobre el entorno.

¿Cuáles son las características de la EA?

 Concienciación: Asistir en la concientización de los problemas ambientales.

 Conocimiento: Ayudar a los grupos sociales a adquirir un conocimiento amplio de los problemas del entorno.
 Actitud: Ayudar a los grupos sociales a adquirir interés por el entorno.
 Competencia: Ayudar a los grupos sociales a adquirir las competencias necesarias para resolver los problemas del entorno.
 1.4.2.2. Educación ambiental en México

MÓDULO II – PROBLEMÁTICA AMBIENTAL

2.1. Problemática ambiental

¿Qué es una problemática ambiental? Cualquier alteración provocada por las actividades humanas o las condiciones naturales al medio ambiente.

2.1.1. Clasificación

¿En qué se clasifican las problemáticas ambientales?

 Rurales: Constituidos por incendios, sobrepastoreo, uso inadecuado de agroquímicos, desmonte, erosión y pérdida de biodiversidad.
 Urbanos: Constituidos por contaminación por residuos o por afluentes industriales y el consumo indiscriminado de agua y energía.

2.1.2. Causas del deterioro ambiental

¿Cuáles son las causas de las problemáticas ambientales?

 La implementación de la agricultura
 El incremento de la población
 El avance tecnológico de la revolución industrial
 Uso de combustibles fósiles
 Calentamiento global
 Emisión de Clorofluorocarbonos
 Deterioro de la capa de ozono

2.1.3. Crecimiento poblacional

¿Qué es el crecimiento poblacional? El acelerado crecimiento de la población mundial.

¿Cuáles son las causas del crecimiento poblacional? La Revolución Industrial y el progreso tecnológico en la medicina (baja en la tasa de mortalidad).

¿Según la ONU cuál será la capacidad máxima de personas en la Tierra? 10 mil millones de personas en 2050

¿Qué es el límite K? Es el límite máximo de individuos que deben existir de una especie.

2.1.4. Consumismo

¿Qué es el consumismo? La tendencia al consumo excesivo e innecesario de bienes y productos.

¿Qué impacto tienen los 20 países más ricos sobre el ambiente? Han consumido más recursos en este siglo que toda la humanidad en su historia.
 ¿En qué consisten y qué consecuencias tiene el modelo alimentario de los países desarrollados sobre el ambiente? Es la utilización excesiva de abonos
y pesticidas, y el transporte de avión de productos. Causa contaminación y la degradación del suelo cultivable. Por esto, la industria de la carne es
responsable de más emisiones de CO2 que el transporte en su totalidad.

 El 15% de la población mundial de los países de altos ingresos es responsable por el 56% total del consumo del mundo.
 Las actuales tendencias de consumo son insostenibles.
 Los coches son responsables del 15% de emisiones de dióxido de carbono.
 El descenso del consumo provoca recesión y pérdidas de empleo.

2.2. Problemas ambiéntales globales

2.2.1. Escasez del Agua

¿Qué es la escasez del agua? Es el punto en el que, el impacto agregado de todos los usuarios afecta el suministro o calidad del agua, de forma que su
demanda no puede ser satisfecha.

¿Qué porcentaje de agua está en los océanos? El 97%, mientras que menos del 1% es para uso humano.

¿Qué fracción de la población mundial vive en escasez de agua? Casi una quinta parte (1200 millones de personas).

¿Cuánto se aceleró el consumo de agua en el último siglo? A un ritmo 2 veces mayor al de la tasa de crecimiento de la población

¿Cuántos m3 de un suministro de agua indican estrés hídrico, escasez de agua y escasez absoluta? Abajo de 1700 m3 por persona, debajo de 1000 m3 y
debajo de 500 m3 respectivamente

¿Cuál es la principal causa de la escasez de agua? Las sequías prolongadas por el calentamiento global.

¿Cuántas personas vivirán en escasez absoluta en el 2025? 2 000 millones de personas.

2.2.2. Cambio climático

¿Qué es el cambio climático? Es un cambio en los patrones de clima manifestado por un aumento de la temperatura media en el planeta.

¿Cuáles son sus principales consecuencias? El aumento de la temperatura global, el aumento de la temperatura de los océanos, el derretimiento de
hielos y glaciares, y el aumento del nivel del mar (17cm en el siglo XX).

2.2.3. Desertificación

2.2.4. Pérdida de biodiversidad

2.2.5. Deforestación

2.3. Problemáticas ambientales locales

2.3.1. Contaminación atmosférica.

2.3.2. Contaminación del agua.

2.3.3. Contaminación del suelo.

2.3.4. Contaminación visual.

2.3.5. Contaminación auditiva