ENTREVISTA PARA DIRECTORES

Objetivo de la entrevista: conocer, desde el actuar de los directores, las medidas preventivas
empleadas para reducir la problemática del abandono y ausentismo escolar.

VARIABLE: MEDIDAS PREVENTIVAS

DIMENSIÓN: Escuela

- Gestión directiva y administrativa.

1. ¿Qué medidas ha tomado usted como director para prevenir el ausentismo y
abandono de sus alumnos?
2. ¿Cómo se siente usted frente a la problemática del ausentismo y abandono
escolar?
3. ¿Se ha buscado apoyo a entidades externas a la I.E. para la problemática del
ausentismo y abandono escolar?
4. ¿Se ha recibido apoyo no solicitado por entidades externas a la I.E?
5. En base a su experiencia y a los casos observados, ¿Cuáles son las causas
que llevan a los estudiantes a abandonar la I.E?, ¿Cuál es la causa más
influyente?
6. ¿Qué facilidades se les ha dado a los alumnos que presentan ausentismo?
7. ¿Qué facilidades le ha dado a los docentes de tutoría y persona familia
relaciones humanas para enfrentar y prevenir el abandono y ausentismo de
sus estudiantes?
8. ¿El abandono escolar es mayor en hombres o en mujeres? ¿por qué cree que
se da así?
9. ¿Qué factores familiares ha identificado usted como influyentes en el
ausentismo y abandono escolar dentro de esta I.E?

- Proyectos Institucionales.
1. ¿La escuela prioriza el problema del ausentismo y abandono escolar dentro
del PEI?
2. ¿Existe dentro del PEI algún programa específico que haya elaborado la I.E
para abordar la problemática?
3. Se han planificado proyectos que involucren temas como: educación en
valores, educación sexual, planificación familiar, etc.
4. ¿Se ha planificado mayor involucramiento en la relación escuela y familia?
¿Cómo?
5. ¿Se exige a los docentes trabajar de manera transversal dentro de su
programación temas relacionados a la prevención del ausentismo y abandono
escolar? ¿Cómo las otras áreas contribuyen en la lucha contra el ausentismo
y abandono?
6. ¿Qué instituciones gubernamentales, sociales y religiosas apoyan a la lucha
contra el ausentismo y abandono escolar?
7. ¿Cómo se involucra la APAFA en los planes de prevención del ausentismo?
8. ¿Está en funcionamiento la escuela de padres? ¿cuál es el objetivo principal
de su funcionamiento?
9. ¿cómo se viene trabajando en la escuela de padres la problemática del
ausentismo y abandono escolar?
10. ¿Se les facilita a los tutores todos los medios necesarios para que pongan en
práctica los programas que preparen para prevenir el abandono y ausentismo
escolar dentro de esta I.E?