Punto 1.

Según Beiras (1998), “Neurociencias”, hace referencia a campos científicos y

áreas de conocimiento diversas, que, bajo distintas perspectivas de enfoque,
abordan los niveles de conocimiento vigentes sobre el sistema nervioso.

Kandel, Schwartz y Jessell (1997) Declaran La Neurociencia como un conjunto

de ciencias cuyo objeto de investigación es el sistema nervioso con particular
interés en cómo la actividad del cerebro se relaciona con la conducta y el
aprendizaje. El propósito general de la Neurociencia, declaran, es entender
cómo el encéfalo produce la marcada individualidad de la acción humana.

“La neurociencia educacional está generando un valioso nuevo conocimiento

para informar sobre las políticas y prácticas educacionales: En muchas
cuestiones, la neurociencia construye a partir de las conclusiones del
conocimiento existente y la observación diaria, pero su contribución importante
reside en capacitar el movimiento desde la correlación a la causalidad –
comprender los mecanismos que están detrás de los patrones familiares– para
ayudar a identificar las soluciones eficaces. En otros temas, la neurociencia está
generando nuevo conocimiento y, por lo tanto, abre nuevas vías”. ((UCSH),
2009)

La neurociencia ha venido a abrir la puerta para saber cómo funciona el cerebro

cuando se está aprendiendo, esta nos enseña que los seres humanos nacemos
con cuatro capacidades básicas para el aprendizaje, que son: atención,
percepción, comprensión y memoria. Estas necesidades básicas hay que
desarrollarlas y convertirlas en competencias.

Esta ciencia es sumamente importante en la actualidad, ya que nos enseña como

aprendemos y como aprenden los estudiantes. La neurolectura es un
entrenamiento del cerebro para activar las competencias de atención,
percepción, comprensión y memoria.
Punto 2.

Me llamo mucho la atención que el cerebro nunca deja de aprender y que no

importa la edad para seguir aprendiendo.

También la poda neuronal, dice que en la medida que dejamos de aprender el

cerebro empieza a perder las informaciones del pasado. La neurolectura es un
buen método para que ejercitemos nuestro cerebro para tener un mejor
aprendizaje.

Punto 3.