INSTITUTO SECUNDARIO “BERNARDINO RIVADAVIA”

TALLER DE CIENCIAS SOCIALES

SEXTO AÑO
ACTIVIDAD INTEGRADORA Nro. 7

TEMA: “FUNDAMENTOS ÉTICOS DE LA DEMOCRACIA”

OBJETIVOS:

 Relacionar los conceptos de ética y libertad.

 Reconocer la estrecha relación que existe entre la
Democracia y la Filosofía como sustento del pensamiento
crítico de los ciudadanos.
 Establecer la importancia de la opinión y el disenso como una
manera de construir la vida en sociedad.

MODALIDAD DE TRABAJO: Grupal (hasta 4 integrantes por

grupo)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

- Coherencia y claridad en la elaboración del desarrollo de las

propuestas.
- Cumplimiento de tiempos establecidos y presentación del
trabajo.

- Utilización de vocabulario adecuado.

Consigna de trabajo:

Primera parte:

1)Elaboren un texto donde analicen y comenten los aspectos más

relevantes abordados en el video. (enlace para acceder
https://youtu.be/P24Yfu4LkZI )

En el texto no dejen de mencionar qué es la ética y la libertad, qué

cosas los seres humanos podemos elegir y ante cuales estamos
determinados; qué diferencia existe entre ética y ley; y si la
inteligencia nos hace sujetos éticos.

2) El filósofo francés Jean Paul Sartre (1905-1980) sostenía que el

ser humano está “condenado a ser libre”. Expliquen esta
afirmación, argumentando en función.

Segunda parte:

En esta segunda instancia de la tarea reflexionaremos sobre la

necesidad de concebir una sociedad libre y democrática a partir de
la construcción de un pensamiento crítico de sus ciudadanos.

Filosofía y Democracia son dos términos aparentemente unidos

entre sí. Para muchos autores la relación es clara desde el mismo
momento que ambas surgen a la vez en el mismo espacio
geográfico y temporal (Grecia del siglo VII a.C.). Dichos autores
constatan que, la evolución de un pensamiento "mítico" a otro
"racional" no podría haber tenido lugar sin un adecuado contexto
sociopolítico que favoreciese la libertad individual y el debate
público. Abundando en esta idea, el filósofo Fernando Savater
afirma que filosofía y democracia nacen juntas, ya que la primera
exige de la segunda, señalando que: "El momento trágico de la
filosofía es cuando el filósofo encuentra a alguien que no quiere
discutir" (Universidad de Sevilla, 09MAR2007). De lo anteriormente
expuesto se podría extraer la conclusión de que no puede haber
filosofía sin democracia. Pero, ¿es cierta esta afirmación en
términos absolutos? o por el contrario, ¿la verdadera relación es
que no puede haber democracia sin filosofía?

Si le damos la vuelta al razonamiento, este parece cobrar fuerza, en

tanto que no se puede concebir una sociedad libre y democrática en
ausencia de un pensamiento crítico que se cuestione la forma de
actuar de sus miembros. Por tanto, se cree haber demostrado que
no puede haber democracia sin filosofía

3) Luego de leer y analizar el texto presentado, debatan en clase y

realicen las consignas que se solicitan a continuación.

a) Responda al siguiente planteo:

Si la filosofía es esa escuela de pensamiento sobre el ser humano y

su entorno ¿Cómo podría existir una democracia verdadera que
prescindiese de dicho pensamiento?

b) Explique y fundamente las siguientes afirmaciones:

-El hecho que una sociedad se autodefina como democrática no es

garantía de que realmente lo sea, y que bajo el paraguas de la
democracia se den situaciones de autoritarismo. Sin embargo, lo
que no se puede acallar es el pensamiento crítico de los
ciudadanos.

-Y, por último, el mensaje lanzado por la Red Española de Filosofía

se puede resumir en que "La filosofía ayuda a los ciudadanos a
pensar libre y críticamente. No puede haber democracia sin
Filosofía".

Fecha de entrega: 05/11/21