POR TIC MUJER GOBIERNO DE COLOMBIA PLATAFORMA APRENDE: CLAVE CORREO Y

CONTRASEÑA cama#1962

Módulo 1: Herramientas de creación de contenido multiplataforma para redes sociales

En este módulo se pretende brindar Herramientas a las mujeres emprendedoras que
permitan el diseño de contenidos digitales y formatos soportados en las TIC, para
ampliar la cobertura y calidad de sus productos o servicios a través de las redes
sociales.

Módulo 2: Publica tus contenidos en redes sociales e impulsa tu negocio mediante el comercio
electrónico
En el módulo se pretende identificar el uso de las aplicaciones y herramientas web
diseñadas para la publicación de contenidos comerciales de los diferentes productos y
servicios que ofrecen las mujeres.
Específicamente se plantearán tutoriales para la creación WhatsApp business,
Facebook empresarial, integran business, Shopify y Tiendanube.

Módulo 3: Oportunidades para las mujeres en la industria Digital

En este módulo se pretende identificar las oportunidades que ofrece la industria digital
para el fortalecimiento de los emprendimientos de las mujeres a través del adecuado
uso de las herramientas TIC.
Específicamente se plantearán casos de economía Gig o economía colaborativa.

Objetivo de aprendizaje
Orientar a las mujeres participantes en la elaboración de contenidos
digitales para comunicar y promocionar sus iniciativas emprendedoras
y de esta manera, mejorar su productividad.
Objetivo específico del módulo
Brindar herramientas a las mujeres emprendedoras que promuevan el
diseño y creación de contenidos digitales y de formatos soportados en
las TIC para así ampliar la cobertura y calidad de sus productos o
servicios, a través de las redes sociales.
Tema 2
Intenciones en la creación de contenidos digitales y el papel de las mujeres
en su relatoría

Alguna vez te has preguntado ¿por qué se habla sobre la brecha digital
que existe entre hombres y mujeres?
Algunas mediciones sobre el uso de Internet por parte de mujeres y
hombres resaltan la escasa participación de la mujer en el diseño y
producción de contenidos digitales, por ende, este curso busca
contribuir en el cambio de este panorama. Según la CEPAL (2013), el
uso de Internet por parte de las mujeres es de un 8.5 %, siendo menor
que el de los hombres.
A continuación, desarrollaremos para ti el tema anteriormente
mencionado.
Ten en cuenta estas ideas para comprender mejor el reto, así como su
evolución:
Para acceder a la información contenida en la siguiente tabla, haz clic
sobre cada una de las filas o títulos. Al hacer esto, se desplegará la
información; por favor consúltala con detenimiento. Para ocultar el
contenido desplegado, debes dar clic sobre la misma fila o título.
MARCACION DEL ESTILO MASCULINO
Aunque este tema ha ido cambiando gracias a los movimientos que
promueven la inclusión, los derechos humanos y el género, los
contenidos de los medios de comunicación son manejados
especialmente por los hombres; esta situación no es diferente en las
redes sociales y algunos ejemplos de esto son algunos contenidos que
tienen las siguientes características:
 Uso del contenido con imágenes, textos, o mensajes sexistas.
 Empleo de estereotipos de mujeres tipo revista, delgadas o muy
voluptuosas.
 Empleo de imágenes insinuantes o seductoras, en muchos de los

 casos en labores del cuidado de la familia y el hogar.
CONQUISTA FEMENINA EN LAS REDES

Es importante que las mujeres se lancen a conquistar los espacios de

los contenidos de las redes sociales. ¿Qué efectos esperamos de esta
participación de las mujeres?
 Un cambio en la narrativa.
 Introducir nuevos códigos en el lenguaje.
 Modificar el sistema de valores.
 Fomentar un nuevo tipo de relaciones para desterrar la visión
androcéntrica en las redes sociales.

TEMA 2.1: IMPULSO A LA NARRATIVA Y LA RETORICA.

Es importante que las mujeres se lancen a conquistar los espacios de

los contenidos de las redes sociales. ¿Qué efectos esperamos de esta
participación de las mujeres?
 Un cambio en la narrativa.
 Introducir nuevos códigos en el lenguaje.
 Modificar el sistema de valores.
 Fomentar un nuevo tipo de relaciones para desterrar la visión
androcéntrica en las redes sociales.

A) COMUNICATIVAS: La narrativa de las mujeres es muy rica,

especialmente con relación al léxico, la rapidez para construir
B) diálogos, la imaginación para elaborar relatos y la organización
gramatical.

La expresión oral de las mujeres es analógica - circular,

B)EXPRESION ORAL:

es decir, pueden pasar de un tema a otro; es descriptiva y se expresa

verbal y corporalmente, al mismo tiempo.
 Las habilidades que poseen las mujeres al comunicarse,
C)CO-COCREACION.

fortalecen la co-creación de contenidos en redes sociales, cuyo

lenguaje propuesto se caracteriza por no tener jerarquías y generar
relaciones de pares. La tecnología y las redes facilitan el intercambio y
construcción de nuevos mensajes que impulsan la sororidad.
Es importante resaltar que la escritura es para las
D)LECTO-ESCRITAS:
mujeres una herramienta de construcción para la emancipación, dado
que se expresan a través de opiniones, deseos y soluciones, es la
manera de hacerse oír y leer. Las redes sociales hacen parte de esos
medios donde se puede “atrapar, difundir y visibilizar la palabra”.
E) TRABAJO EN REDY COLABORATIVO: Las mujeres han encontrado en la
tecnología, y especialmente en las redes sociales, espacios adecuados
para conformar grupos, tribus, organizar equipos de interés, pero no es
suficiente, por eso, es necesario hacer tomar más conciencia a todas
las mujeres para que utilicen estos medios, en calidad de consumidoras
de contenido, pero especialmente como constructoras de creación de
contenido con un sentido de sororidad que oriente las redes sociales.

Basado en estas habilidades y buscando aprovechar el potencial

comunicativo, creativo y colaborativo de las mujeres, tenemos para ti
los siguientes tips:
Te invitamos a consultar el siguiente video, ten presente que puedes
iniciar, detener y ajustar su ejecución utilizando los controles
disponibles en el reproductor. Adicionalmente, después del video se
encuentra el vínculo al documento con su transcripción, disponible
para tu consulta.
Tema 2.2
Caracterización de mi cliente y tipo de contenidos digitales que se
incluyen en las redes sociales (segmentación y medios de las redes
sociales)

Antes de diseñar tu estrategia de marketing, debes pensar en las

características de tus clientes actuales y potenciales, ya que las ventas
dependen básicamente de la cercanía y el conocimiento que tengas de
ellos. Las redes sociales le han permitido al cliente ser muy activo y
recursivo para adquirir servicios o productos, asimismo, para
comunicar su nivel de satisfacción.
Recuerda: tu respuesta oportuna e inmediata hacia el cliente es la
base de las buenas relaciones comerciales.
Generalmente, los estudios sobre segmentación hacen referencia a la
edad como factor determinante para identificar los perfiles de los
consumidores, con el propósito de visualizar claramente la relación
entre edad y tiempo de permanencia en Internet y qué tipo de
información consumen. A continuación, te compartimos un cuadro
resumen que identifica un espectro amplio para así poder ubicar tu
prospecto:

Segmentación del cliente por generación

Consumo de
Generaciones Uso de las redes Frecuencia en el uso del Internet
contenidos para:

Comunicación
Baby boomers Facebook, LinkedIn El 10.5 % son internautas; buscan información sob
familiar, amigos,
(Nacidos entre 1945- y chat de celular administrativos, lugares de recreación, viajes, etc.
pagos y opiniones.
1960)

Noticias, opiniones
sobre situaciones El 75 % son internautas; utilizan las redes para hac
Generación X LinkedIn, YouTube,
sociales, banca trámites bancarios y administrativos; buscan estab
(Nacidos entre 1961- Twitter
electrónica y gestión comprar fuera de Internet.
1980) laboral.

Búsqueda de cambio
de empleo; también
para mejorar ingresos,
Generación Y comercializar El 94 % son internautas; están relacionados con el
LinkedIn, Google+,
o millennials productos y crear utilizan tanto en sus ratos de ocio como para el trab
Pinterest
(Nacidos entre 1981 y grupos de estudio, lo red.
1995) cual es un elemento
básico para su
desempeño laboral.

Compartir
comentarios entre sus
El 98 % son internautas; poseen más de un ordena
Generación Z Instagram, TikTok, grupos de interés; para
conectados en un 94 % de su tiempo; realizan la m
(Nacidos después de YouTube descargar música,
actividades a través del Internet.
1995 juegos, imágenes y
gestionar sus estudios.

Por otra parte, un estudio de La Universidad del País Vasco (2018),

identificó segmentos de clientes según el interés en la búsqueda en las
redes sociales.
Para acceder a la información contenida en la siguiente tabla, haz clic
sobre cada una de las filas o títulos. Al hacer esto, se desplegará la
información; por favor consúltala con detenimiento. Para ocultar el
contenido desplegado, debes dar clic sobre la misma fila o título.