Es la capacidad que

tierne una actitud para

FUERZA DE permanecer en el
LAS tiempo, incluso cuando
ACTITUDES es atacada por una
información
contraactitudonal.
actitudes son importantes
Las actitudes vienen a
principalmente por en
la mente
FUNCIONES DE LAS nivel de influencias que
espontaneamiente de
ACTITUDES tiene sobre la toma de
forma " relativamente
decisiones y el
autómatica",
comportamiento de las
personas
Se refiere al grado en
que las actitudes se
activan
ACCESIBILIDAD automaticamente,
cuando estas se
Según el MODE las exponen al objeto.
FUNCION Al evaludar y dar (Rápidez de la mente)
respuestas a un
GENERAL, significado a los objetos
cuestionario son
ADAPTATIVA O que nos gustan, estas
conductas verbales, por
INSTRUMENTAL actitudes permitirán a
tanto en ausencia de
O UTILITARIA las personas adaptarse
factores relacionados
a su entorno orientando
con la motivación o la
su conducta en relación
oportunidad de pensar
a dichos objetos
deliberadamente sobre Es el tiempo en el que
PERSISTENCIA
la conducta, su actitud una actitud permanece
O ESTABILIDAD
ACTITUDES: automaticamente intacta en la mente de la
deberá guíar esas persona, en ausencia de
CONCEPTO, respuestas. intentos de cambio.
ESTRUCTURA
Y Las actitudes son
MEDICIÓN. importantes no solo para
CONCEBIDAS FUNCION DE guiar la condunta, sino
COMO ORGANIZACION tambien para llevar a cabo
DEL el procesamiento de la
METODO
CONOCIMIENTO información presente en el
DE entorno inmediato, llevando
EVALUACION Sobre el modelo
a cabo los procesos
DUAL de las
QUE LAS psicolgicos básicos como la
actitudes sugiere
PERSONAS percepción, atención y
que las personas
IMPACTO
A medida que se
HACEN A memoria. SOBRE EL
pueden tener dos ejerge una
TODO LO PROCESAMIENTO
actitudes diferentes influencia o
DE LA
QUE LES hacia un mismo
INFORMACIÓN
impacto sobre
RODEA objeto de actitud, otros juicios o
" EAGLY Y siendo ambas procesos
relevantes en relacionados con
CHAIKEN, cuanto a su el procesamiento
1993; influencia sobre la de la
PRETTY Y FUNCION DE
Las actitudes Permiten conducta. (Wilson, información, este
CACIOPPO, EXPRESION DE
definir en las personas las Lindsey y Schooler, se torna más
1986" . cosas que les gustan o 200). fuerte.
VALORES,
no, como tambien el
AJUSTE
transmitirle a los demás
SOCIAL Y
quienes son y con quien
DEFENSA DE
quieren estar y compartir
LA IDENTIDAD
de su tiempo.
PREDICCIÓN Se hace mas
SOBRE LA fuerte ne la
En cuanto al CONDUCTA medida en que
MODELO se es capaz de
METACOGNITIVO predecir el
DE LAS ACTITUDES comportamiento
(MCM), mantiene que tendrá una
Las personas conocen que un mismo objeto persona ante un
ACTITUDES con exactitud cuales de actitud, puede objeto de actitud.
EXPLICITAS Y son sus actitudes frende tener una asociación (consistencia-actitud-conducta)
ACTITUDES a un determinado objeto evaluativa en la
IMPLICITAS manifestando con momoria ya sea
exactitud sus positiva o negativa, Una persona puede
evaluaciones. por lo tanto no se INDICADORES
demostrar explicitamente
trata de dos actitudes SUBJETIVOS
en que medida considera
diferentes, sino de DE VUERZA:
que sus actitudes son
dos evaluaciones. CERTEZA O
accesibles, persistentes,
CONFIANZA
resistentes o predicen su
SUBJETIVAS
conducta.

Se ha desarrollado una gran

multitud de instrumentos con el
MEDIDAS DE fin de medir la actitud. Aunque se
ACTITUDES pueda realizar diversas
clasificaciones de estas medidas,
la principal distingue entre
procedimientos directos e
indirectos.