SEMANA 3

“INDAGAMOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA

AGRICULTURA EN LA ÉPOCA INCAICA”

AREA: MATEMÁTICA fecha: 04-11-21

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

¿Qué aprenderé
Aprenderás a compararhoy?
dos fracciones
que tengan el mismo denominador o
distinto denominador en situaciones
problemáticas.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “COMPARAMOS FRACCIONES”

¿Qué lograré en esta actividad?

➢ Comparar dos fracciones con el mismo

denominador o distinto denominador.
➢ Explicar el procedimiento de comparación
empleado en la resolución de las situaciones
problemáticas.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Después de ver y escuchar el video sabemos que…

Ahora lee las siguientes situaciones problemáticas y resuelve .

1.-

➢ Representa la situacion problemática y explica tu respuesta.

2.-

3.-

➢ Explica tu respuesta
Ahora te toca a ti:
Con la guia de la profesora abre la pág 73 de tu CT de Matemática y resuelve las dos primeras
situaciones problemáticas.

AHORA ES TU TURNO
➢ Desarrolla las pág.74 al 76 de tu cuaderno de trabajo
de matemática sobre “Comparamos fracciones”.
➢ Desarrolla la hoja de aplicación “valorando mis
aprendizajes”-Imprime.

REFLEXIONAMOS: ¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo lo hiciste? ¿Para qué te servirá lo aprendido?

Evalúa tus aprendizajes: a partir de los siguientes criterios de evaluación

Criterios para evaluar mis LO LOGRÉ LO ESTOY ¿Qué puedo hacer para
aprendizajes INTENTANDO mejorar mis
aprendizajes?

Comparé dos fracciones

con el mismo denominador
o distinto denominador.

Expliqué el procedimiento
de comparación empleado
en la resolución de las
situaciones
problemáticas.
VALORANDO MIS APRENDIZAJES