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Temario:
En el campus encontrarán dos libros completos, que son “manuales” de Geografía Económica
(uno, el de Parnreiter y otro, el de Narodowsky). Pueden ayudarlos como una guía de apoyo, para
complementar el tratamiento de conceptos o conocimientos previos que no tengan lo
suficientemente claros o precisen recuperar, o bien para ampliar o profundizar los temas que no
se alcancen a desarrollar en las clases bajo la modalidad de cursada virtual.
Para la unidad 1, por ejemplo, pueden revisar el cap. 3 de Parnreiter, que contiene los conceptos
de espacio, territorio, lugar, región y escala.
Algunos aspectos a recuperar de Parnreiter cap. 4: (ver los recuadros, son útiles).
El concepto de centralidad: un tipo de “lugar”, con una función (cualidad), contiene la noción de
jerarquía (y de desigualdad). Visión espacialista (lugares vs actores).
La Geografía Económica como ciencia regional: la región como un espacio “zona” (internamente
homogéneo, y diferenciado de otro por sus características).
La Geografía Marxista y sus críticas a las visiones anteriores: (de un espacio absoluto y las cosas
localizadas en el –contenedor- para “lograr” una economía, un ahorro; a un espacio como un
producto social y un medio –estudiar la producción, reproducción y reconfiguración del espacio
para comprender la economía, con función explicativa, organizadora-).
El spatial fix de Harvey. La acumulación como un impulso (estructural, del sistema capitalista)
hacia el “aumento” de la tasa de ganancia y la crisis por la caída de la ganancia (no por su
“ausencia”). Geografías de las crisis (desiguales) El concepto de “expansión” geográfica soportado
en el capital: materialmente fijo (infraestructuras) y materialmente móvil (flujos materiales e
inmateriales).
Las críticas a la geografía Marxista y el giro cultural/institucional. Las “trayectorias” del lugar (o la
región) frente a la “estructura” o sistema (macro, global).
Las tres “ortodoxias” del pensamiento en Geografía Económica: primera (jerarquía urbana),
segunda (atraso o dependencia), tercera (desarrollo “endógeno”). Sus preguntas (o problemas)
clave, sus formas de responderlas (o interpretarlos), y los aspectos que aportan (o que las
diferencian entre sí). Su relación con los problemas de estudio “geoeconómicos” (localización y
desarrollo – desigualdad económico-territorial).
Las regiones urbanas como regiones que “ganan”: la relación entre globalización y urbanización.