“Año del Bicentenario del Perú 200 años de Independencia”

CIENCIA Y EL CALENTAMIENTO GLOBAL EN MI

TECNOLOGÍA COMUNIDAD

¿Qué aprenderé?
Aprenderé a identificar algunos problemas climáticos que afectan a una
comunidad, causas, consecuencias y acciones prácticas para mitigar dichos
problemas.
¿Qué debo tener en cuenta para aprender? (Criterios)
Debo ser capaz de:
Plantea sus explicaciones iniciales y finales de acuerdo con la pregunta de
investigación.
Elabora un plan de indagación y responder a las posibles preguntas.
Contrasta sus planteamientos iniciales con los obtenidos en mi indagación
¿Cuáles serán mis evidencias?
• Establece relaciones de causalidad entre el calentamiento global, el efecto
invernadero y el cambio climático a partir de información
confiable.

1. Empecemos:

Letizia y sus compañeros descubrieron la necesidad de hacer algo por mejorar los distintos
problemas ambientales que se presentan en el Perú y que afectan a los animales, las plantas y la
vida en general. Sus preguntas eran varias:
 ¿Por qué habrá sequías e inundaciones?
 ¿Cómo afectará esto a las plantas, los animales y nuestra salud?
Por ello, decidió recoger información de diferentes regiones del Perú, aprovechando la
virtualidad, para saber si los problemas que había visto en su departamento de Lambayeque
ocurrían también en otros lugares del país.

2. ¡Ayudemos a Letizia a responder sus interrogantes!

Para ello, te propongo la siguiente pregunta de indagación:

¿Cómo se relacionan las causas del calentamiento global, el

efecto invernadero y el cambio climático?

3. ¡Vamos a investigar!
Iniciarás tu investigación escribiendo tus posibles respuestas a la pregunta de
investigación:

Lunes 18 de octubre del 2021

 Escribe cuáles son tus explicaciones iniciales a la pregunta de investigación.

Yo pienso que … ...........................................................................................................................

...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
.................................................................................... ......................................
...................................................................................................
Ahora que ya has planteado tus posibles explicaciones a la pregunta de investigación, es
momento de buscar información. Para ello, vas a elaborar un plan de acción para orientar
tu búsqueda de información, su organización y análisis.
4. Plan de acción

Plan de acción Respuestas

¿Qué necesito justificar?

¿Dónde obtendré información?

¿Qué fuentes de información debería

buscar?

¿Qué debo anotar de la información

obtenida?

5. Aplica el plan de acción

Es así que Letizia recogió y analizó el caso que presentamos a continuación.

Jorge tiene 36 años y vive en un pequeño pueblo al sur de Cusco; es un agricultor al igual que su
padre y su abuelo. Se dedica a cultivar papa y granos andinos, como quinua y cañihua. Jorge nos
dice que le va bien porque vende sus productos a un comprador que los exporta y le paga un buen
precio.
Sin embargo, nos comenta que durante los últimos años se han producido cambios en el clima

que están afectando la calidad de su producción.

Hace cinco años, las lluvias llegaban siempre durante los mismos meses y caía agua suficiente.

Sin embargo, hoy en día llueve tanto que se pierde la cosecha. Y cada vez las lluvias son menos frecuentes, pero
más intensas. La temperatura también ha aumentado. El periodo de sequía es más largo (de siete a ocho
meses) y la estación lluviosa es más corta (dos meses), lo cual provoca que a los agricultores les sea más complicado
cultivar durante todo el año.

“Cuando mi padre era joven, tenían un ‘año malo’ cada siete años. Ahora, sin embargo, hay uno cada dos años”,
explica Jorge. Un año malo tiene lugar cuando la temporada seca es más larga de lo esperado. Hace 20 o 30 años no
ocurría con normalidad, pero ahora los años malos se presentan cada vez con más frecuencia.

 En el caso de Jorge, reconoce problemas y su impacto:

Lunes 18 de octubre del 2021

 ¿Cómo afecta a sus ¿Cómo le afecta a
Problema climático
cultivos? Jorge?
Baja calidad de su Es posible que no tenga
Cambios en el clima
producción compradores

Aumento de temperatura

Lee el recurso que se enviará en pdf "¿Qué es el cambio climático" y, según su contenido,
identifica los problemas ambientales, sus causas y consecuencias; luego,
completa la siguiente tabla:

PROBLEMAS
CAUSAS CONSECUENCIAS
AMBIENTALES

¡Muy bien!, te estás acercando a reconocer los cambios ambientales que se están dando.

• A continuación, a partir de los problemas que has identificado, puedes ir reconociendo

acciones prácticas para poder reducir sus efectos:

Lunes 18 de octubre del 2021

 PROBLEMAS AMBIENTALES ACCIONES PRÁCTICAS

6. Estructura la nueva información

Ahora, contrasta tu respuesta inicial con lo que acabas de comprender sobre la pregunta de
investigación:

¿Cómo se relacionan las causas del calentamiento global, el efecto

invernadero y el cambio climático?

Explicaciones iniciales Lo que comprendí después de la indagación

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CONCLUSIÓN
Lunes 18 de octubre del 2021
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Letizia se queda muy preocupada, pero a la vez
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emocionada, porque ha reconocido acciones
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prácticas que podrían ayudar a reducir los
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efectos de los problemas identificados.
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También reflexiona acerca de la afirmación que
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hace Jorge en su testimonio:
“Ahora los años malos se presentan cada vez
con más frecuencia”.
 Reflexiona sobre lo aprendido
 ¿Qué puedo explicar a todos acerca de los problemas ambientales? ¿Qué diría?

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 ¿Las conclusiones a las que llegué son una respuesta a la pregunta que investigué?,

¿por qué?_____________________________________________________

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 ¿Qué dificultad tuve para conseguir información sobre el tema? ¿Cómo la solucioné?

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Evalúa tus aprendizajes:

¿QUÉ
¿LO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN NECESITO
LOGRÉ?
MEJORAR?

Planteo mis explicaciones iniciales y finales de acuerdo con la pregunta

de investigación.

Elaboré un plan de indagación para responder a la pregunta de

investigación.

Contrasté mis planteamientos iniciales con los obtenidos en mi

indagación

MVL

Lunes 18 de octubre del 2021