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UG (Lima Centro)
EVALUACIÓN FINAL
INGENIERÍA DE MÉTODOS II
INGENIERIA INDUSTRIAL
SEMESTRE 2021-2
Art. 21° Las faltas leves son sancionadas, preferentemente, con amonestación escrita; salvo decisión distinta de la
Autoridad competente.
Art. 22° Las faltas graves son sancionadas, preferentemente, con separación temporal; salvo decisión distinta de la
Autoridad competente.
Art. 20° Las faltas muy graves referidas a las faltas contra la probidad académica, listadas en el literal a) del Art. 12 del
presente, serán sancionadas con la desaprobación con calificación de cero en el curso. En caso de reincidencia, la sanción a
aplicar será la separación definitiva. Las faltas muy graves en general, serán sancionadas, preferentemente, con la
separación definitiva; salvo decisión distinta de la Autoridad competente.
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Firma del estudiante
DNI: ______________
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ES CONFORME
NO ES CONFORME
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Firma del estudiante
DNI: ______________
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EVALUACION FINAL
INGENIERÍA DE MÉTODOS II
INGENIERÍA INDUSTRIAL
SEMESTRE 2021-2
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a. Construya una matriz “desde - hasta” para el flujo entre los procesos de producción. (1 punto)
Hasta:
Refrigerador Mesa Fregadero Alacena Estufa
Desde:
Refrigerado
13 16 3 0
r
Mesa 15 3 16
Fregadero 4 4
Alacena 15
Estufa
c. Determine el costo de distribución usando la ecuación del costo por manejo de materiales que minimice el
costo de flujo entre los procesos de Asháninca Chocolates S. A. (2 puntos)
n n
Costo=∑ ∑ x ij c ij
i=1 j=1
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e. Determine el costo de distribución usando la ecuación del costo por manejo de materiales que minimice el
costo de flujo entre los procesos de Asháninca Chocolates S. A. (2 puntos)
Para la conclusión:
f. Formule una recomendación profesional en relación a las dos distribuciones analizadas para el caso en estudio.
(1 puntos)
Después de haber desarrollado y culminado de hacer los cálculos que se han pedido para las distribuciones con
el diagrama de flujos de materiales; mi recomendación seria la siguiente que dado el caso es usar la
distribución de la Cocina (1), debido a que tiene un precio de 600 soles/metro que es mejor a la distribución
empleada en la cocina (2). Y tenemos la posibilidad de concluir que es más probable para ofrecer la
construcción de las cocinas.
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Indicadores de rendimiento
Pregunta Criterios de Evaluación
0,2 0,1 0
Excelente: Demuestra Regular: Demuestra poca Insuficiente: No demuestra
puntualidad en la entrega de puntualidad en la entrega de sus puntualidad en la entrega de su
su E.F. Cumple con sus envíos tareas. Cumple con sus envíos evaluación.
hasta el plazo establecido. dentro de las 12 horas
Puntualidad
posteriores al vencimiento del
plazo establecido. (Se le resta 6
puntos si envía entre 12 y 24
horas después del plazo).
Excelente: La respuesta es Bueno: Algunos detalles y el Insuficiente: No respondió a la
robusta y clara. Construye la sentido son correctos en general. pregunta o la respuesta es
matriz desde-hasta, La respuesta es parcialmente completamente incorrecta.
Claridad del tema
Desarrolla el diagrama clara. Construye la matriz desde-
esquemático inicial. hasta, No desarrolla el diagrama
1 (a,b,d,f) esquemático inicial.
Excelente: La respuesta Regular: La respuesta es Insuficiente: Ninguna
muestra total coherencia en coherente en algunas ideas. información de apoyo
Coherencia las ideas. Asigna la Asigna la distribución relevante. El contenido está
distribución de acuerdo al parcialmente de acuerdo al encaminado, pero no
mayor número de flujos. mayor número de flujos. elaborado.
Excelente: calcula el mínimo Regular: calcula incorrectamente Insuficiente: no calcula, no
Profundidad del tema costo por flujo de materiales el costo por flujo de materiales e interpreta los indicadores.
e interpreta su resultado. interpreta su resultado.
Excelente: Uso adecuado del Regular: Se incorpora algún Insuficiente: Uso limitado o
lenguaje, incluye análisis vocabulario relacionado al tópico. inadecuado del vocabulario
dimensional y numérico. La Algunos errores ortográficos y/o relacionado con el tópico.
Estilo estructura del texto es gramaticales. No aplica el análisis Muchos errores ortográficos
efectiva para comunicar dimensional. No aplica el análisis y/o gramaticales. No hace
información. numérico análisis dimensional ni
numérico
Indicadores de rendimiento
Pregunta Criterios de Evaluación
0,4 0,2 0
Excelente: Demuestra Regular: Demuestra poca Insuficiente: No demuestra
puntualidad en la entrega de puntualidad en la entrega de sus puntualidad en la entrega de su
su E.F. Cumple con sus envíos tareas. Cumple con sus envíos evaluación.
hasta el plazo establecido. dentro de las 12 horas posteriores
Puntualidad
al vencimiento del plazo
establecido. (Se le resta 6 puntos
si envía entre 12 y 24 horas
después del plazo).
Excelente: La respuesta es Bueno: Algunos detalles y el Insuficiente: No respondió a la
robusta y clara. Construye la sentido son correctos en general. pregunta o la respuesta es
matriz desde-hasta, Desarrolla La respuesta es parcialmente completamente incorrecta.
Claridad del tema
el diagrama esquemático clara. Construye la matriz desde-
inicial. hasta, No desarrolla el diagrama
1 (c,f) esquemático inicial.
Excelente: La respuesta Regular: La respuesta es coherente Insuficiente: Ninguna
muestra total coherencia en en algunas ideas. Asigna la información de apoyo
Coherencia las ideas. Asigna la distribución parcialmente de relevante. El contenido está
distribución de acuerdo al acuerdo al mayor número de encaminado, pero no
mayor número de flujos. flujos. elaborado.
Excelente: calcula el mínimo Regular: calcula incorrectamente Insuficiente: no calcula, no
Profundidad del tema costo por flujo de materiales e el costo por flujo de materiales e interpreta los indicadores.
interpreta su resultado. interpreta su resultado.
Excelente: Uso adecuado del Regular: Se incorpora algún Insuficiente: Uso limitado o
lenguaje, incluye análisis vocabulario relacionado al tópico. inadecuado del vocabulario
dimensional y numérico. La Algunos errores ortográficos y/o relacionado con el tópico.
Estilo
estructura del texto es gramaticales. No aplica el análisis Muchos errores ortográficos y/o
efectiva para comunicar dimensional. No aplica el análisis gramaticales. No hace análisis
información. numérico dimensional ni numérico
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