SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL DE BOLÍVAR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARCOS FIDEL SUAREZ DE TURBANA (BOL)

DANE: 113838000010 NIT: 800080860–1. ICFES: 116517
Aprobado según Resolución N° 0037 de 21 Mayo 2004
Dirección: Calle de las flores N° 5 – 16, Celular: 3126131055, Correo: jivyes@hotmail.com

IDENTIFICACIÓN

INSTITUCION EDUCATIVA MARCOS FIDEL SUAREZ DE TURBANA

SEDE: Principal

NIVEL EDUCATIVO: Primaria GRADO: Primero PERIODO: tercero

DOCENTE: Sandy Carmona, 3006519196, shandhii28@gmail.com

Beatriz Díaz, 3163930969

Dominga Paternina, 3114395966.

AREA/ASIGNATURA: Ciencias Naturales GUÏA No: 10 FECHA: 06 al 17 de septiembre

TEMA: Teoría del color

OBJETIVO: Reconocer el por qué podemos percibir los colores

INTRODUCIÓN O PRESENTACÍON

Hola mis queridos estudiantes.! En la siguiente guía vamos a tratar un tema muy
importante y es la Teoría del color, pero primero debemos saber ¿qué es el color?
¿tú lo sabes? Según Isaac Newton, es una sensación que se produce en respuesta a
una estimulación nerviosa del ojo. Este estímulo es causado por los rayos de luz y
por las longitudes de onda que lo componen. Vamos a descubrir juntos un mundo
lleno de luz y color…

Las mentes más puras y consideradas son aquellas que más aman el color…

¿Qué voy a aprender? Hola mi pequeño (a) en esta guía vamos a recordar un tema que trabajamos en inglés,
el cual está relacionado con los colores primarios y segundarios, solo que en esta ocasión vamos a trabajar la
teoría del color vista desde la ciencia, va ser muy divertido… vamos aprender pintando el mundo con bellos
colores…

Vamos a colorear dos graficas teniendo en cuenta la teoría del color.

ROJO

VIOLETA
AMARILLO

BLANCO
AZUL CIELO

AZUL OSCURO
VERDE BAJITO

Educación de calidad, camino al éxito

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Colores de Luz:
AZ
UL
OS
AZ
C
UL
N
U
VE
EG
R
RR
O
DE
O
RA
OJ
M
O
VIA
RI
OL
LL
ET
AO Colores Pigmento:
Responde las siguientes inquietudes:
De los colores usados ¿Cuál te gusta más? ¿Por qué? ______________________________
¿En qué se parecen estos gráficos al círculo cromático? ____________________________
¿en qué se parecen esas gráficas? _____________________________________________
¿en qué se diferencian las gráficas? ____________________________________________
Ahora te invito a colorear un dibujo, usando los colores de las gráficas:
¿Qué animales son los del
dibujo? _________________
¿Cuántos hay?
_________________
¿en qué ecosistema viven?
___________
¿de qué se alimentan?
_________________
¿Cuál color usaste más?
_________________
¡Lo que estoy aprendiendo!
Teoría
del color
¿Qué es el color? El
que percibimos de lo
luz. Todo el mundo q

Educación de calidad, camino al éxito colores siempre y cua

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Aunque la luz viaja en línea recta, se

propaga en forma de ondas. Cada una de
esas ondas tiene una longitud diferente, es
decir, las ondas está n má s juntas o
separadas.

Esto es lo que
produce los
distintos tipos
de luz, como la
luz infrarroja,
la luz
ultravioleta

El  tiene todos los colores del espectro solar.

Podemos verlos porque las gotas de agua
actú an a modo de prisma y descomponen los
rayos de luz en ondas permitiéndonos ver los
colores.
La percepció n de la forma, de la
profundidad o de la textura de los objetos
está estrechamente ligada a la
percepció n de los colores que reflejan.

Colores de Luz

Existen tres tipos de conos

Colores Pigmento
que nos permiten ver, cada
Educación de calidad, camino al éxito Se generan por la luz
uno sensible a un tipo de reflejada por ciertos
pigmentos aplicados a
 tipos de luz a la que es Estos colores son el
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL DE BOLÍVAR magenta, el cian y el
sensible el ojo humano se amarillo.
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considera colores luz al DANE: 113838000010 NIT: 800080860–1. ICFES: 116517
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rojo, al verdeDirección:
y al azul.Calle de las flores N° 5 – 16, Celular: 3126131055, Correo: jivyes@hotmail.com

Sigamos aprendiendo más cosas sobre …

Colorea el siguiente prisma teniendo en cuenta lo aprendido

¿Por qué crees que se produce ese fenómeno?

¿alguna vez has intentado reflejar la luz del sol con algún objeto brillante o de vidrio? De ser la respuesta
afirmativa, cuéntanos ¿Qué ha pasado cuando lo haces?

Practico lo que estoy aprendiendo.

Ahora te invito a hacer un experimento llamado “Disco de Newton”

Materiales:

Cartulina blanca
CD
Pegamento
Tijeras
Hilo
Colores (rojo, naranja, amarillo, verde, azul y lila)
Regla

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Pasos:

1. Dibujamos un círculo (podemos ayudarnos de un CD o DVD).

2. Dividimos el círculo en seis partes (más o menos iguales).
3. Pintamos cada sector de uno de estos colores: rojo, naranja, amarillo, verde, azul y lila.
4. Recortamos el círculo.
5. Dibujamos un círculo igual en el cartón y lo recortamos. Enganchamos el círculo de papel pintado.
6. Hacemos dos agujeros cerca del centro y pasamos dos hilos (de unos 70cm). Los ligamos en los extremos.
7. Opcionalmente, en lugar de hilo podemos usar un lápiz y girar el disco como si fuera una peonza. En este
caso sólo hay que hacer un agujero en el centro.
8. gira el disco y observa lo que sucede.

En el siguiente enlace puedes observar cómo realizar cada uno de los pasos:
https://www.youtube.com/watch?v=Nh4O_0bzhB4
Responde:

a. ¿Cómo te parecio la actividad?

b. ¿Qué tipo de texto leiste para seguir los pasos del experimento?
c. ¿Qué colores usaste?
d. ¿Qué paso cuando giraste el disco?
e. ¿Por qué crees que pasa eso?

¿Cómo sé que aprendí?

Creando un arcoiris, por medio de los patrones de luz en un CD.

Materiales:

CD en blanco o antiguo
Papel
Tijeras
Cinta
Lápiz
Día soleado o foco de mano
Pasos:

1. Busque un área de su casa o al aire libre para realizar la

actividad. Querrá poder acceder a la luz del sol con su CD y
tener un área a la sombra para reflejar el arco iris. (Si no tiene
una pared en blanco, puede usar un pedazo de cartulina blanca).
2. Utilice el lado brillante del CD para reflejar la luz del sol en su cartulina o pared en blanco y observe el
arcoíris. ¿Cómo se ve?
________________________________________________________________  Observe la forma y los
colores. ¿Qué sucede cuando cambia el ángulo del CD?
__________________________________________________________________________
3. ¡Ahora la parte súper divertida! Trace su CD varias veces en papel para que tenga círculos del tamaño
exacto de su CD y recórtelos. 
4. Recorta varias formas de copos de nieve usando los círculos de papel. Observa el ejemplo:

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¿Qué está pasando?

Un CD es una superficie espejada con

pistas en espiral o hoyos. Estas pistas
están espaciadas uniformemente y
difractan la luz del sol (separando los
colores). Debido a que la superficie del
CD está reflejada, la luz se refleja en su
ojo.

5. Pegue uno de sus copos de nieve de papel sobre el lado

brillante del CD y refleje la luz del sol en su cartulina o
pared. ¿En qué se ven diferentes los patrones de luz que antes?
__________________________________________________________________________

El papel bloquea algunos rayos

de luz del CD, pero deja que
otros pasen creando todo tipo
de patrones y diseños.

6. Pruebe sus otros diseños de papel.

1. ¿Qué te pareció el experimento?

2. ¿Por qué la luz que refleja el sol en el

CD parece un arco iris?

3. ¿Qué sucedió con la luz reflejada

cuando le pegaste las hojas con figuras al
CD?

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4. ¿te gusto aprender sobre la teoría del color? ¿Por qué?

5. ¿Cuál de los dos experimentos te gusto más? ¿por qué?

6. con la ayuda de tus padres o cuidadores investiga sobre la biografía de Isaac Newton y prepara una
corta exposición de la misma.

BIBLIOGRAFIA

https://www.youtube.com/watch?v=vvxqlPPX0ac
INDICADORES DE AUTOEVALUACIÓN POR PERIODO SIEMPRE A NUNCA
VECES

Entrego evidencias del desarrollo de las Guías enviadas por el (la)

docente

Me esfuerzo en la realización y entrega puntual de mis

responsabilidades.

Participo de los espacios de interacción con el docente

La presentación estética de mis trabajos es buena

Recibo ayuda o acompañamiento familiar o de un adulto

Alcancé los objetivos de aprendizajes expuestos por mí (s) docente (s)

Reconozco conceptos asociados al área y/o asignatura evaluada

Aplico lo aprendido en la resolución de tareas o situaciones de la vida

diaria

Organizo y desarrollo en el cuaderno las asignaciones cuando se

requieren.

EN CONSIDERACIÓN A LO ANTERIOR FAVOR ASIGNARSE UNA

NOTA DEL 1 AL 5 POR TU DESEMPEÑO DURANTE EL PRESENTE
PERIODO.

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