INSTITUCIÓN EDUCATIVA “INGENIERÍA”

“Educación para la vida”

Nivel Primaria

COMUNICACIÓN – SEXTO GRADO

Apellidos y nombres: Adriana Valeria Cerrón Pérez

UNIDAD 7- SESIÓN 04: TRABAJO AUTÓNOMO

ACTIVIDAD: Elabora el bosquejo del Plan de Acción teniendo en cuenta su estructura para
proponer alternativas de solución frente a los problemas económicos provocados por la pandemia.

Para desarrollar la actividad, sigue las siguientes indicaciones:

1° Bosquejo del Plan de Acción.

- Elabora el bosquejo de tu Plan de Acción, teniendo en cuenta la estructura. Guíate de la
imagen.
 Plan de Acción: ¡Nos ponemos en acción para mejorar la economía familiar!

1.
DIÁGNO
A causa de la pandemia originada por la Covid-19, el gobierno dictó medidas drásticas y
severas. Estas medidas ocasionaron diversos problemas en todas las familias peruanas.
Asimismo, hubo una inflación de precios de productos de primera necesidad, por lo cual la
economía de las familias es mala y a muchas no les alcanza el dinero.
Los problemas que tuvo mi familia fueron los siguientes:
 Le disminuyeron el sueldo a mi papá.
 Los precios de los productos subieron.
 Gastamos los ahorros para comprar comida saludable y medicina.
 Asimismo, mis abuelitos se enfermaron y tuvimos que hacer préstamos bancarios.
2.
JUSTIFI
Mi plan de acción es importante porque, voy a plantear y realizar actividades para colaborar y
contribuir con la economía de mi familia.
Mi propuesta novedosa es: Preparar un huerto casero para que podamos comer
nutritivamente y ahorrar dinero en comprar productos.
Mi plan de acción resuelve los siguientes problemas:
 La mala alimentación en mi familia.
 El gasto innecesario en verduras y hortalizas, ya que en vez de comprar las
cultivaremos.
 El distanciamiento familiar.
 Estrés familiar por la pandemia.

3.
OBJETI
o Contribuir con la economía familiar.
o Voy a obtener hortalizas como: lechugas, cebollas, betarragas, rabanitos, culantro, manzanilla,
espinaca, tomate Cherry, berenjenas, romero y hierba buena.
o Asimismo, lograré que mi familia sea más unida y se pueda mejorar el problema de estrés familiar.
o Consumir productos saludables sin pesticidas ni productos contaminantes.
4.
ACTIVID
¿Qué actividades vamos a ¿Qué productos vamos a ¿Quiénes lo harán?
hacer? obtener?
Realizar las planificaciones del Las planificaciones Adriana Cerrón Pérez
plan de acción
Ahorrar dinero para comprar las Dinero Adriana Cerrón Pérez
semillas Hermano: Mathias Cerrón Pérez
Comprar las semillas y almácigos Las semillas y almácigos Adriana Cerrón Pérez
Hermano: Mathias Cerrón Pérez
Mamá: Jenny Pérez Basurto
Sembrar las semillas en cartones Semillas germinadas Adriana Cerrón Pérez
de huevo Hermano: Mathias Cerrón Pérez
Buscar material reciclable para Envases reciclables para las Adriana Cerrón Pérez
hacer las macetas, como botellas, plantas Hermano: Mathias Cerrón Pérez
baldes de pintura y cajones de Papá: Vladimir Cerrón Ponce
fruta.
Decorar las macetas Las macetas decoradas y Adriana Cerrón Pérez
listas para plantar Hermano: Mathias Cerrón Pérez
Papá: Vladimir Cerrón Ponce
Mamá: Jenny Pérez Basurto
Preparar los cajones de frutas para Cajones de fruta listos para Adriana Cerrón Pérez
cultivar. plantar Hermano: Mathias Cerrón Pérez
Papá: Vladimir Cerrón Ponce
Mamá: Jenny Pérez Basurto
Traer la tierra abonada de la Tierra abonada para las Adriana Cerrón Pérez
chacra de mis abuelitos plantas Hermano: Mathias Cerrón Pérez
Papá: Vladimir Cerrón Ponce

Retirar de la tierra algunos restos
como piedritas, luego debemos
poner la tierra en las macetas
Plantar las semillas y almácigos
Brindarles todos los cuidados
necesarios: regarlas, ponerles el
abono especial y hacer el
insecticida casero para evitar que
los insectos las ataquen.
Cosechar las plantas
5.
RECUR
N° Actividades
1 Realizar las
planificaciones del
plan de acción
2 Ahorrar dinero para
comprar las
semillas
3 Comprar las
semillas y
almácigos
4 Sembrar las
semillas en cartones
de huevo
5 Buscar material
reciclable para
hacer las macetas,
como botellas y
baldes de pintura
6 Decorar las macetas
7 Preparar los cajones
de frutas para
cultivar.
8 Traer la tierra
abonada de la
Mamá: Jenny Pérez Basurto
Abuelitos maternos: Magda
Ramos y Ernesto Pérez
Tener las semillas y Adriana Cerrón Pérez
almácigos, plantados. Hermano: Mathias Cerrón Pérez
Papá: Vladimir Cerrón Ponce
Mamá: Jenny Pérez Basurto
Tener las plantas listas para Adriana Cerrón Pérez
cosechar Chiqui: Mathias Cerrón Pérez
Vamos a obtener una rica Adriana Cerrón Pérez
ensalada de verduras y Hermano: Mathias Cerrón Pérez
plantas aromáticas para los Papá: Vladimir Cerrón Ponce
condimentos en la cocina. Mamá: Jenny Pérez Basurto
Talento Recursos necesarios
humano Recursos materiales Recursos financieros ¿cómo
necesario se obtendrán?
Esfuerzo y  Laptop (Programa No es necesario, ya que
dedicación Word) tengo todos esos materiales
 Útiles de escritorio en casa.
(borradores del plan de
acción)
Colaboraci  Regar las plantas: No son necesarios, todos
ón en el jarra esos materiales estan en
hogar  Lavar los platos: casa, pero tendré una
esponja y lavaplatos aportación financiera de 1
 Barrer las sol por actividad.
habitaciones: escoba
y recogedor
Persevera  Dinero Los materiales ya los tengo
ncia  Bolsas en mi hogar.

Esfuerzo y  Cartones de huevo Las semillas las obtendré de
perseveran  Las semillas mis ahorros, el resto de
cia Algodón materiales estan en mi casa.
Responsa  Botellas Los baldes de pintura me
bilidad y  Baldes de pintura costaron 2 soles, el resto de
paciencia  Cajas de Madera de frutaslos materiales los tengo en
casa.
Creativida  Pintura apu La pintura apu la obtendré
d y respeto  Pinceles de mis ahorros y los
 Cúter: hacer unos pinceles ya los tengo en
huecos en la parte inferior casa.
de la maceta.
Paciencia  Bolsa gruesa plástica La bolsa gruesa mis padres
y  Cajones de frutas la compraran, el resto de los
colaboraci  Cordón de lana materiales ya los tengo en
ón  Tierra abonada casa.
Esfuerzo  Picos y palas: extraer la Mis abuelitos ya cuentan
Tierra. con estos materiales en su
 chacra de mis chacra.
abuelitos
9 Retirar de la tierra Observaci  Mini rastrillo y pala Ya los tengo en casa.
algunos restos ón
como piedritas,
luego debemos
poner la tierra en las
macetas
10 Plantar las semillas Respeto  Las semillas Las semillas y los almácigos
y almácigos  Los almácigos los obtendré de mis ahorros
 Mini rastrillo y el mini rastrillo ya lo tengo
en casa.
11 Brindarles todos los Dedicación  Regadera Ya tengo todos estos
cuidados y empatía  Abono: cáscara de huevomateriales en casa.
necesarios:  Insecticida: Cebollas y
regarlas, ponerles el Zanahorias licuadas.
abono especial y
hacer el insecticida
casero para evitar
que los insectos las
ataquen.
12 Cosechar las Optimismo  Tijeras Ya tengo este material en
plantas y Alegría. casa.

6.
POTEN
¿Qué recursos hay en el ¿Cómo se pueden aprovechar ¿Qué se debe tener en cuenta
contexto? los recursos del contexto?
 Laptop (Programa Word) Estos recursos se pueden Se debe tener en cuenta de
 Útiles de escritorio aprovechar de diversas que muchos de estos
(borradores del plan de maneras, por ejemplo, ya no materiales son peligrosos de
acción) sería necesario comprar estos usar, ya que nos podemos
 Espacio en donde trabajaré, y así ahorraríamos. dañar si no los usamos de una
mi balcón. forma adecuada, se debe tener
 Ayuda de mi hermanito, la supervisión de un adulto
mamá y papá. mientras se usa.
 Jarra
 Esponja y lavaplatos
 Escoba y recogedor
 Cartones de huevo
 Las semillas
 Algodón
 Bolsas
 Botellas
 Cajas de frutas
 Pinceles
 Cúter
 Bolsa gruesa plástica
 Cajones de frutas
 Cordón de lana
 Tierra abonada
 Picos y palas
 Mini rastrillo y pala
 Tijeras

7.
ACTIVID
N° Actividades SEMANAS
1 Realizar las
planificaciones del
plan de acción
2 Ahorrar dinero
para comprar las
semillas
3 Comprar las
semillas y
almácigos
4 Sembrar las
semillas en
cartones de huevo
5 Buscar material
reciclable para
hacer las macetas,
como botellas y
baldes de pintura
6 Decorar las
macetas
7 Preparar los
cajones de frutas
para cultivar.
8 Traer la tierra
abonada de la
chacra de mis
abuelitos
9 Retirar de la tierra
algunos restos
como piedritas,
luego debemos
poner la tierra en
las macetas
10 Plantar las
semillas y
almácigos
11 Brindarles todos
los cuidados
necesarios:
regarlas, ponerles
el abono especial y
hacer el insecticida
casero para evitar
que los insectos
las ataquen.
12 Cosechar las
plantas
2° Luego autoevalúa tu trabajo utilizando la lista de cotejo.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Elabora el bosquejo del Plan de Acción teniendo en cuenta su

estructura para proponer alternativas de solución frente a los problemas económicos provocados
por la pandemia.
COMPETENCIA: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN SU LENGUA MATERNA.
CAPACIDAD CRITERIOS LOGRADO EN EN INICIO
PROCESO
▪ Adecúa el texto Distribuí adecuadamente las partes  X  
a la situación del Plan de Acción.
comunicativa. Escribí secuencialmente las partes X
▪Organiza y de mi Plan de Acción.
desarrolla las
ideas de forma Consideré todas las partes del Plan  X  
coherente y de Acción.
cohesionada.
Escribí con la caligrafía y ortografía X
correcta.