MÓDULO # 5

ÁREAS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

PSICOEDUCATIVA

ACTIVIDAD # 2

“CONSTRUYENDO UNA RUTA PARA MANUELA”

Fecha: 24 de julio del 2021

Integrantes:
1. QUINTERO BAZURTO MIGUEL LEONARDO
2. PIONCE RIOFRÍO FABRICIO FERNANDO
3. PÉREZ DELGADO LOURDES SUSANA
4. ROSA PAULINA PACHECO ORELLANA
5. RODAS FREIRE YEXENIA DE FÁTIMA.

Criterios en la ejecución del trabajo:

Cuidar la presentación del trabajo en
orden y puntualidad.
Subir un trabajo por grupo con la
información solicitada en el formato.
Considerar los criterios de
calificación en la rúbrica.
CONSIGNA:
Construir una infografía sobre la Ruta
del Proceso Educativo de Manuela.
para su inclusión en una IEE, debe
considerar de manera particular las
necesidades de Manuela.
Hacer hincapié en que la infografía
debe mostrar originalidad y
particularidad en relación al caso.
Subir el documento en un PDF.
DESARROLLO:
 C O N S T R U Y E N D O
U N A R U T A P A R A
M A N U E L A

RUTA DE ACCESO
IDENTIFICACIÓN DEL CASO:
REFERENCIA FAMILIAR.
EVALUACIÓN POR MEDIO DE UN
ESPECIALISTA.
INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA
AUTOEVALUACIÓN DE PARTE DEL DOCENTE.
INCRIPCIÓN EN INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ESPECIALIZADA.
NEE ENCONTRADA: NEE ASOCIADA A UNA
DISCPACIDAD INTELECTUAL.
El TDAH es un trastorno del
comportamiento bastante frecuente
CULMINACIÓN
EVALUACIÓN FINAL:
EL PLAN CENTRADO EN LA
PERSONA:
PERMANENCIA
SEGÚN SUS CARACTERISTICAS LA TIENE TIENE
UNA DISCAPACIDAD INTELECTUAL TDAH.
ACCESIBILIDAD Y ASEQUIBILIDAD:
ESPECIALISTAS DE TERAPIA DE LENGUA Y
ESCRITURA.
PROFESIONALES ESPECIALIZADOS PARA APOYO.
ACEPTABILIDAD POR PARTE DE SUS COMPAÑEROS
Y DOCENTES.
ADAPTABILIDAD:
REQUIERE APOYO PSICOLÓGICO POR LA
SITUACIÓN QUE VIVIÓ CON SUS PADRES.
PARTICIPACIÓN ACTIVA:
MOTIVACIÓN, CREATIVIDAD, DIÁLOGO,
COMPRENSIÓN,AMOR, APOYO EMOCIONAL.
REALIZAR UNA ADAPATACIÓN CURRICULAR
ACORDE A SU NECESIDAD EDUCATIVA:
INICIACIÓN CON LAS ELABORACIÓN DE
MATERIAL DIDÁCTICO ACORDE A LA ENSEÑANZA
DE LECTO-ESCRITURA, UTILIZANDO FICHAS
TARJETAS- INFOGRAFICAS, CON IMAGINES
LLAMATIVAS Y CON AUDIOS INTERACTIVOS.

DETERMINACIÓN
DE LOS CONOCIMIENTOS
ACTITUDES Y DESTREZAS
ALCANZADAS.

ELABORAR Y APLICAR
PRUEBAS
ALTERNATIVAS
EVALUAR A
MANUELA DE
MANERA SENCILLA
UTILIZANDO
CONSIGNAS
CORTAS Y REMITIR
ENTENDIBLES
DIARIAMENTE. RESULTADOS Y
EXPEDIENTES.
Indicar
aptitudes que la
niña se puede
desenvolver.

ENTREGAR
TÍTULO.
Manuela La
estudiante se
integra a la
sociedad, y pueda
desempeñar un
cargo o función
como ente de
servicio a la
sociedad.
ENTREGAR UN
RECONOCIMIENTO POR SU
ESFUERZO NO SOLO A
MANUELA SI NO TAMBIEN A
LOS ESTUDIANTES QUE
PUEDAN ESTAR EN LA MISMA
SITUACIÓN

TUTORA: JESSY ROBAYO