07/09/2021

Integrantes: Juan Diego Mortigo- Thomas Esteban Castro- Juan David Valencia

JUEGOS Y RONDAS INFANTILES

# 1 Juego

Título: La presa y el cazador.

Objetivo: Desarrollar la resistencia y la rapidez y la ejecución de las habilidades de los pasos

normales.

Materiales: Ninguno.

Desarrollo:

A la señal del profesor el cazador intenta dar alcance a la presa, la cual puede protegerse tocando
a otro jugador, pero este no huye, sino que se convierte en cazador para perseguir al primer
cazador que, a su vez, puede salvarse de la misma manera los demás jugadores deben evita ser
tocados.

Variante: cada 3 rondas saldrán dos presas y no tendrán opción de cambiar hasta que atrapen a
uno.

Variante: la zona de juego será muy pequeña.

Variante: se dividen en 2 grupos 1 de cazadores y 1 de presas saldrán al círculo 1 y 1, 2 y 2, 3 y 3 y

así equitativamente hasta que todos salgan el grupo que haya sacado más puntos ganara, el grupo
de las presas tendrán que evadir el cazado por 30 segundos para eso se ordena una serie de
obstáculos en las cuales podrá conseguirlo.

Ronda infantil#1

Nombre: juguemos en el bosque.

Objetivos: promueve el trabajo en equipo, la participación y coordinación motriz.

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Descripción: los niños se colocan en circulo y escogen a uno para que sea el lobo, cuando los niños
empiecen a girar, también empiezan a cantar y al terminar la canción le preguntaran ¿el lobo esta?
El lobo contestara y les dirá lo que esta haciendo, al final el lobo saldrá corriendo persiguiéndolos
hasta que atrape a uno y así vuelve a comenzar la ronda.

Canto de la ronda infantil

Juguemos en el bosque, mientras el lobo no Juguemos en el bosque, mientras el lobo no

está. está.

Juguemos en el bosque, mientras el lobo no Juguemos en el bosque, mientras el lobo no

está. está.

¿el lobo esta? ¿el lobo esta?

Responde= me estoy bañando. Responde= me estoy poniendo las medias.

Juguemos en el bosque, mientras el lobo no Juguemos en el bosque, mientras el lobo no

está. está.

Juguemos en el bosque, mientras el lobo no Juguemos en el bosque, mientras el lobo no

está. está.

¿el lobo esta? ¿el lobo esta?

Responde=me estoy poniendo el pantalón. Responde= me estoy poniendo los zapatos.

Juguemos en el bosque, mientras el lobo no Juguemos en el bosque, mientras el lobo no

está. está.

Juguemos en el bosque, mientras el lobo no Juguemos en el bosque, mientras el lobo no

está. está.

¿el lobo esta? ¿el lobo esta?

Responde= me estoy poniendo el saco. Responde= estoy buscando las llaves.

Juguemos en el bosque, mientras el lobo no Juguemos en el bosque, mientras el lobo no

está. está.

Juguemos en el bosque, mientras el lobo no Juguemos en el bosque, mientras el lobo no

está. está.

¿el lobo esta? ¿el lobo esta?

Responde=me estoy poniendo el sombrero.

Responde= ¡ya voy a Salir para jugar con

ustedes!!!!!!
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Juego # 2

Título: borracho

Objetivos: llegar al otro lado de la carrera

Materiales: ninguno

Descripción: todos los participantes se van a dividir en 2 grupos, los cuales van a hacer una carrera,
pero antes de salir tienen que dar 10 vuelas en su mismo punto a cualquier dirección, la gracia es
que terminen de hacer las vuelas y salgan a correr, el equipo que pierda le pondrá una penitencia al
otro.

Variante: se van a añadir obstáculos en la carrera.

Variante: los competidores se vendarán los ojos y antes de salir se les quita la venda para una
mayor dificultad.

Ronda #2

Titulo: pin pon es un muñeco

Objetivos: esa ronda es una herramienta muy útil para trabajar con niños conocimientos del
cuerpo, desarrollar sus sentidos mejorar el equilibrio y la postura corporal.

Materiales: ninguno

Descripción: los niños deben realiza los gestos siguiendo el ritmo de la canción

Letra

Pin Pon es un muñeco Pin pon dame la mano Pin Pon siempre se peina

muy guapo de cartón, con un fuerte apretón, con peine de marfil,

se lava la carita que quiero ser tu amigo y aunque se hace tirones,

con agua y con jabón. Pin Pon, Pin Pon, Pin Pon. no llora ni hace así.

Pin Pon siempre se peina Pin Pon es un muñeco Pin pon dame la mano

con peine de marfil, muy guapo de cartón, con un fuerte apretón,

y aunque se hace tirones, se lava la carita que quiero ser tu amigo

no llora ni hace así. con agua y con jabón. Pin Pon, Pin Pon, P
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Rondas

1. Nombre: El puente quebrado.

Objetivo: Integración y socialización.
Materiales: No se necesitan materiales.
Descripción: Dos personas se agarran de las manos, frente a frente asimilando que
son el puente y cada una elige una fruta (fresa, naranja), luego una fila de niños pasa
por debajo de los brazos; una vez va finalizando la canción ellos eligen a un integrante
y se lo llevan a un lugar aparte y le preguntan con que futa se queda, dependiendo de
la fruta que elija debe formar ese grupo, luego se repite la canción hasta que todos los
niños quedan repartidos entre la fresa y naranja, luego cuando ya están repartidos se
cogen de las manos y los niños que están detrás se cogen de la cintura y la fila de la
fresa jala con todas sus fuerzas hacia un lado y la fila de la naranja hacia el otro lado
y gana la fila que arrastre a la otra sin que los niños se suelten. Todo esto acompañado
por la siguiente canción.

El puente está quebrado que pase el rey

¿Con que lo curaremos? que ha de pasar,
con cascara de huevo, que uno de sus hijos
burritos al potrero se ha de queda

2. Nombre: Pin pon

Objetivo: Integración y coordinación

Descripción: Esta ronda se realizará de forma grupal donde en un circulo

cantaremos la siguiente canción:

Pin pon es un muñeco Pin pon siempre se peina

muy guapo y de cartón con peine de marfil
se lava la carita con agua y con y aunque se hace tirones
jabón. no llora ni hace así.

Pin pon siempre se peina Pin pon dame la mano

con peine de marfil con un fuerte apretón
y aunque se hace tirones yo quiero ser tu amigo
no llora ni hace así. pin pon pin pon pin pon.

Cada persona deberá hacer lo que dice la canción como si estuviera actuando.
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Juegos

1. Nombre: La golosa.
Objetivo: Diversión, integración y entretenimiento.
Materiales: piedras, tiza para marcar el piso o cinta.
Descripción: Se dibujan 12 cuadros en el piso. Se arroja una piedra progresivamente
hasta la punta (cielo), empezando desde el uno, saltando en una pierna o dos según
los cuadros de ese sitio, la piedra es para una guía de cual cuadro no debe pisar,
cuando llegue al cielo se tiene que devolver y en el punto que esta la piedra agacharse
y cogerla. Pierde turno el que pise los límites del cuadro, salirse de él y tirar mal la
piedra cayendo afuera de los cuadros o en una línea.

2. Nombre: Pollitos a su nido.

Objetivo: Diversión, integración y entretenimiento.
Materiales: Ninguno.
Descripción: El grupo completo de dividirá en grupos de 3 personas donde dos de
esas personas serán el nido tomándose de las manos y una persona será el pollito y
se pondrá en medio de las dos personas que son el nido, el instructor gritara una serie
de instrucciones como “pollitos a sus nidos” que significa que los pollitos deben ir a
buscar otro nido. “nidos a sus pollitos” significa que los nidos deben ir a
buscar otro pollito. Y “cambio de nido” significa que los nidos se desarman y tienen
que buscar otra pareja y otro pollito. En un momento el instructor tendrá que meterse
para que alguna persona quede sola y vaya saliendo.

Rondas

1 Nombre: Juguemos en el bosque.

Objetivo: Integrar a los niños para favorecer la socialización y brindarles diversión.
Materiales: No se necesitan materiales.
Descripción: Esta ronda consiste en que un niño hace de lobo y los demás hacen un
círculo y empiezan a cantar, girando. El lobo que está escondido responde que no
está listo, porque se está vistiendo y poco a poco va nombrando diferentes prendas
de vestir, una vez este ya listo sale a correr e intentar atrapar algún integrante, el que
logre coger será el próximo lobo. Todo esto acompañado por la siguiente canción.
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-Juguemos en el bosque, -Juguemos en el bosque,

mientras que el lobo no está- ¿El mientras que el lobo no está- ¿El
lobo está? lobo está?
-No… me estoy poniendo el -No... me estoy poniendo el
pantalón sombrero
-Juguemos en el bosque, -Juguemos en el bosque,
mientras que el lobo no está- ¿El mientras que el lobo no está- ¿El
lobo está? lobo está?
-No… me estoy poniendo la -Si… y me los voy a comer!!!
camisa.

2. Nombre: El puente quebrado.

Objetivo: Integración y socialización.
Materiales: No se necesitan materiales.
Descripción: Dos personas se agarran de las manos, frente a frente asimilando que
son el puente y cada una elige una fruta (fresa, naranja), luego una fila de niños pasa
por debajo de los brazos; una vez va finalizando la canción ellos eligen a un
integrante y se lo llevan a un lugar aparte y le preguntan con que futa se queda,
dependiendo de la fruta que elija debe formar ese grupo, luego se repite la canción
hasta que todos los niños quedan repartidos entre la fresa y naranja, luego cuando ya
están repartidos se cogen de las manos y los niños que están detrás se cogen de la
cintura y la fila de la fresa jala con todas sus fuerzas hacia un lado y la fila de la
naranja hacia el otro lado y gana la fila que arrastre a la otra sin que los niños se
suelten. Todo esto acompañado por la siguiente canción.

El puente está quebrado que pase el rey

¿Con que lo curaremos? que ha de pasar,
con cascara de huevo, que uno de sus hijos
burritos al potrero se ha de quedar

Juegos:

2. Nombre: La golosa.
Objetivo: Diversión, integración y entretenimiento.
Materiales: piedras, tiza para marcar el piso o cinta.
Descripción: Se dibujan 12 cuadros en el piso. Se arroja una piedra
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progresivamente hasta la punta (cielo), empezando desde el uno, saltando en una

pierna o dos según los cuadros de ese sitio, la piedra es para una guía de cual
cuadro no debe pisar, cuando llegue al cielo se tiene que devolver y en el punto que
esta la piedra agacharse y cogerla. Pierde turno el que pise los
límites del cuadro, salirse de él y tirar mal la piedra cayendo afuera de los cuadros
o en una línea.

3. Nombre: Carreras en costal.

Objetivo: Diversión, socialización.
Materiales: Costales, pito, conos
Descripción: Los competidores van a iniciar detrás de la línea de salida con las dos
piernas metidas en los costales y cuando se dé la señal de salida (pitazo), los niños
deben saltar en carrera, el primer niño que cruce los conos de referencia de meta
será el ganador.