PROYECTOS TRANSVERSALES

PROYECTO EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA

Y LA CONVIVENCIA PACIFICA

RESPONSABLES

JOSE MARIA PUPO

RICARDO ESCALANTE G.
NORIS MERCADO
RODOLFO RODRIGUEZ

BARRANQUILLA 2016
EDUCACION PARA
LA DEMOCRACIA Y
LA CONVIVENCIA
PACIFICA
 1. OBJETIVOS

1.1 OBJETIVO GENERAL

Generar en los estudiantes el sentido y los hábitos de la asociación y del esfuerzo

mancomunado, de manera que pueda contribuir al fortalecimiento de la sociedad civil,
mediante la participación en múltiples iniciativas de organización ciudadanas y alcanzar el
bienestar, el desarrollo personal a través de actividades democráticas que permitan al
estudiante formarse como ciudadano íntegro, mediante la comprensión de los deberes y
derechos propios y de los demás, para el logro de una sociedad justa y pacífica donde se
desarrollen actitudes de diálogo, concertación y solución de conflictos.

1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Conocer el manual de convivencia, su significado y comprometerse con el cumplimiento

de las normas allí escritas.

• Realizar una jornada electoral democrática y participativa que permita a los estudiantes
de la Institución ejercer su derecho a organizarse y conformar el gobierno escolar
eligiendo sus representantes al consejo directivo, estudiantil y personería.

• Contribuir mediante el proceso electoral al afianzamiento de los valores políticos y la

práctica de conocimientos teóricos de nuestra constitución política

• Propiciar con el proceso electoral un ambiente democrático de alegría, compañerismo,

espíritu cívico, convivencia pacífica y a la vez de debate y crítica que le permita a los
estudiantes discutir y reflexionar frente a las propuestas de trabajo de los candidatos,
respetando la libertad de conciencia.

• Crear las condiciones para el desarrollo de una personalidad responsable y autónoma,

consciente del valor de su dignidad, condición primera para el ejercicio de la ciudadanía.

• Propiciar en el estudiante la afirmación de los conceptos del respeto por el otro y del
disfrute de las diferencias, como condiciones para el desarrollo de una convivencia
pacifica

• Llevar al conocimiento de las instituciones políticas que nos rigen, su dinámica y la

posible utilización de estas para alcanzar los intereses con los cuales se comprometan
los ciudadanos
 2. JUSTIFICACION

El proyecto de democracia en la Institución Educativa Distrital Betsabe Espinosa está

orientado al conocimiento, identificación y apropiación de herramientas para la actuación
social y política, al igual que el conocimiento de las normas que están contemplados en el
manual de convivencia: deberes y derechos que como estudiantes de la institución deben
saber para su actuar diario.

El discurso de la ciudadanía, más que un discurso debe ser una vivencia surgida de la
experiencia escolar. Dicho de otra manera, la democracia es una forma de vivir que se asume
viviéndola. Sin duda resultaran inviables la democracia y la paz si no parten de ciudadanos
que decidan colocarlas en el centro de sus vidas y si estos, a su vez, no cuentan con las
capacidades necesarias para colaborar en su construcción

La importancia esta dada en el significado que representa cada una de las acciones de los
niños/as para el contexto social que como consecuencia surge de toda una experiencia
cotidiana y les permite a los estudiantes interpretar y comprender desde las ciencias sociales
para que su mundo adquiera mayor sentido y se apropien mejor de su realidad.

Con la realización y la ejecución de las diferentes actividades propuestas en el proyecto, se

orienta al conocimiento e identificación del estudiante como sujeto actor y protagonista de sus
propias experiencias estudiantiles y del buen desarrollo de cada una de ellas, para obtener
una buena convivencia en el transcurso de su vida no solo estudiantil sino, en el núcleo familiar
al cual pertenece; estas acciones se proyectan a un futuro ejerciendo la ciudadanía de acuerdo
a lo establecido por la constitución dentro de su política democrática. Adquirir identidad como
seres únicos y auténticos, conociendo los derechos y cumpliendo con sus deberes en los
diferentes contexto y comprender la importancia de los valores básicos de la convivencia
ciudadana, especialmente el respeto por si mismo y por los demás.
 3. MARCO LEGAL

Las bases legales del proyecto están amparadas en la Constitución Nacional.

Artículo 41: “En todas las instituciones de educación, oficiales o privadas, serán obligatorios el
estudio de la constitución y la instrucción cívica. Así mismo se fomentarán prácticas
democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participación ciudadana. El
Estado divulgará la Constitución.

Artículo 67: “…La educación formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a
la paz y la democracia…”

Artículo 68: “…La comunidad educativa participará en la dirección de las instituciones de

educación…”

Además de la Ley General

Artículo 92: “La educación debe favorecer el pleno desarrollo de la personalidad del educando,
dar acceso a la cultura, al logro del conocimiento científico y técnico y a la formación de valores
éticos, estéticos, morales, ciudadanos y religiosos que le faciliten la realización de una
actividad útil para el desarrollo socioeconómico del país.

Los establecimientos educativos incorporarán el proyecto educativo institucional acciones

pedagógicas para favorecer el desarrollo equilibrado y armónico de la habilidades de los
educandos, en especial las habilidades para la toma de decisiones, la adquisición de criterios,
el trabajo en equipo, la administración eficiente del tiempo, la asunción de responsabilidades,
la solución de conflictos y problemas y las habilidades para la comunicación, la negociación y
la participación.

Artículo 93: “En los consejos Directivos de los establecimientos de educación básica y media
del Estado habrá un representante de los estudiantes de los 2 (dos) últimos grados escogidos
por ellos mismos, de acuerdo con el reglamento de cada institución. Los mecanismos de
representación y la participación de los estudiantes en los establecimientos educativos
privados se regirán por lo dispuesto en el artículo 142 de esta ley.”

Artículo 94: “En todos los establecimientos de educación básica y de educación media y en
cada año lectivo, los estudiantes elegirán a un alumno del último grado que ofrezca el
establecimiento, para que actúe como personero de los estudiantes y promotor de sus
derechos y deberes.

Artículo 142: “Cada Establecimiento Educativo del Estado tendrá un gobierno escolar
conformado por el Rector, el Consejo Directivo, el Consejo Académico y el Consejo Estudiantil.

En el gobierno escolar serán consideradas las iniciativas de los estudiantes, de los

educadores, de los administradores y de los padres de familia en aspectos tales como la
adopción y verificación del reglamento escolar, la organización de las actividades sociales,
deportivas, culturales, artísticas y comunitarias, la conformación de organizaciones juveniles y
demás acciones que redunden en la práctica de la participación democrática en la vida escolar.

Decreto 1860 de 1994 que a la letra dice:

Artículo 19: “Todos los establecimientos educativos deberán organizar un gobierno con la
participación democrática de todos los estamentos de la comunidad educativa según lo
dispone el artículo 142 de la ley 115.
El Gobierno escolar en las instituciones estatales se regirá por las normas establecidas en la
ley y en el presente Decreto…”

La jornada electoral responde a la Constitución Nacional en sus artículos:

67: “…La educación formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y
la democracia…”

68: “…La comunidad educativa participará en la dirección de las instituciones de

educación…”

41: “En todas las instituciones de educación, oficiales o privadas, serán obligatorios el estudio
de la constitución y la instrucción cívica. Así mismo se fomentarán prácticas democráticas para
el aprendizaje de los principios y valores de la participación ciudadana. El Estado divulgará la
Constitución.

De la Ley General de Educación en sus artículos:

Además
92: “La educación debe favorecer el pleno desarrollo de la personalidad del educando, dar
acceso a la cultura, al logro del conocimiento científico y técnico y a la formación de valores
éticos, estéticos, morales, ciudadanos y religiosos que le faciliten la realización de una
actividad útil para el desarrollo socioeconómico del país.

Los establecimientos educativos incorporarán el proyecto educativo institucional acciones

pedagógicas para favorecer el desarrollo equilibrado y armónico de la habilidades de los
educandos, en especial las habilidades para la toma de decisiones, la adquisición de criterios,
el trabajo en equipo, la administración eficiente del tiempo, la asunción de responsabilidades,
la solución de conflictos y problemas y las habilidades para la comunicación, la negociación y
la participación.

93: “En los consejos Directivos de los establecimientos de educación básica y media del Estado
habrá un representante de los estudiantes de los 2 (dos) últimos grados escogidos por ellos
mismos, de acuerdo con el reglamento de cada institución.

Los mecanismos de representación y la participación de los estudiantes en los

establecimientos educativos se regirán por lo dispuesto en el artículo 142 de esta ley.”
94: “En todos los establecimientos de educación básica y de educación media y en cada año
lectivo, los estudiantes elegirán a un alumno del último grado que ofrezca el establecimiento,
para que actúe como personero de los estudiantes y promotor de sus derechos y deberes.

142: “Cada Establecimiento Educativo del Estado tendrá un gobierno escolar conformado por
el Rector, el Consejo Directivo y el Consejo Académico.

Decreto 1860 de 1994, en sus artículos:

19: “Todos los establecimientos educativos deberán organizar un gobierno con la participación
democrática de todos los estamentos de la comunidad educativa según lo dispone el artículo
142 de la ley 115.
El Gobierno escolar en las instituciones estatales se regirá por las normas establecidas en la
ley y en el presente Decreto…”

20: Órganos del gobierno escolar: El gobierno escolar en los establecimientos educativos
estatales estará constituido por los siguientes órganos:

1. El Consejo Directivo. Como instancia directiva, de participación de la comunidad

educativa y de orientación académica y de administración del establecimiento.
2. El Consejo Académico, como instancia superior para participar en la orientación
pedagógica del establecimiento.

3. El Rector: Como representante del establecimiento ante las autoridades educativas y

ejecutor de las decisiones del gobierno escolar.

Los representantes en los órganos colegiados serán elegidos para periodos anuales, pero
continuarán ejerciendo sus funciones hasta cuando sean reemplazados. En caso de vacancia
se elegirá su reemplazo para el resto del periodo…”

28: “Personero de los estudiantes: En todos los establecimientos educativos el personero de

los estudiantes será un alumno que curse el último grado que ofrezca la institución, encargado
de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes. Consagrados en la
Constitución Política, las leyes, los reglamentos y el manual de convivencia.

4 CONTEXTO HISTORICO

En el último tramo de los años 80, la situación del país fue decantando una incertidumbre: era
preciso buscar tratamientos de fondo para dolencias que no eran superficiales ni efímeras.
Esta certeza condujo a la convocatoria de la Asamblea Nacional Constituyente y una idea
inspiro sus trabajos: reconstruir la legitimidad del Estado requería profundizar la democracia y
el Estado se impuso el deber de divulgarla y hacerla efectiva. Lo cierto es que la alteración del
orden público ha ocupado los últimos cincuenta años, en este largo tiempo las repercusiones
en la comunidad nacional han sido profundas. No solo porque parte considerable de los
colombianos haya aprendido a vivir en la ilegalidad o prescindiendo de cualquier consideración
legal.
La guerra ha implicado la aparición de sospechas y recelos que quiebran la noción de la buena
fe como cimiento de la convivencia: la confrontación armada ha desatado bastos movimientos
de población. Para superar este periodo de violencia se requiere, entre otras cosas, reconstruir
la trama de las relaciones sociales y reconquistar la confianza en el otro, ganar de nuevo la
noción de la solidaridad. En este contexto, la Educación para la Democracia se ha tornado en
parte importante en la superación de la crisis que vivimos para hacer de los colombianos
mejores ciudadanos

La democracia está orientada a describir, analizar y clasificar los distintos principios de un

comportamiento ciudadano con respecto a nuestra realidad social, sea la familia, el colegio, el
trabajo o la comunidad. Nos presenta las condiciones de convivencia desde la Constitución
Política, para que tomemos conciencia de nuestro papel como ciudadanos, llamados a mejorar
en todo momento las situaciones del entorno.
La formación democrática busca el desarrollo de la expresión libre y los propios juicios sobre
los sucesos locales y nacionales en la vida política y social. Por ejemplo, fomentar la
participación de los estudiantes en debates, foros y encuentros estudiantiles de diferente
orden. Propicia la cooperación y solidaridad desde un compromiso por lo público, orientado
hacia una conciencia e identidad ciudadana. Por ejemplo el consejo estudiantil puede ejercer
su liderazgo participando en proyectos que procuren el bien común a través de campañas por
la defensa de los derechos humanos

5 RESULTADOS

Relacionamos los resultados que se pretenden obtener

1. Abrir espacios para la libre expresión

2. Ejercer el derecho a organizarse y conformar el gobierno escolar
3. Afianzar los valores políticos
4. Llevar a la práctica los principios básicos de la convivencia contenidos en la Constitución
Nacional
5. Propiciar un ambiente democrático, de compañerismo, espíritu cívico, convivencia
pacífica y crítica frente a propuestas de trabajo
6. Conocimiento del manual de convivencia y compromiso de cumplimiento de las
mismas

6. CONTENIDOS ACTIVIDADES

GOBIERNO ESCOLAR
¿QUÉ ES EL GOBIERNO ESCOLAR?
Es un mecanismo que facilita la participación
de la comunidad educativa en las diferentes
actividades de la Institución.
¿QUÉ ES EL consejo de estudiantes?
Es el máximo organismo colegiado que asegura y
garantiza el continuo ejercicio d la participación por
parte de los educandos.
PROCESOS PARA LA ELECCION
DE LOS REPRESENTANTES AL
¿Cuál es son sus funciones?
GOBESBE
Corresponde al consejo de estudiantes:

• Darse su propia organización. PROPÓSITOS.

¿Cuál es su propósito?
Promover entre los miembros de la comunidad
educativa valores que permitan la participación
con autonomía, el respeto por la persona, la
responsabilidad, el sentido crítico, la
creatividad, el amor por la institución y la
patria, construyendo así cultura ciudadana.
• Elegir el representante de los estudiantes ante el
aconsejo Directivo.
• Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que
presenten iniciativas sobre el desarrollo de la vida
escolar.
¿Quienes el (la) personero (a)?
Que los estudiantes descubran las formas y
mecanismos de participación como herramienta
para fortalecer la parte ética moral para la
convivencia social, pacifica, justa, democrática y
tolerante en la acción de los valores.
Que esta practica sirva de estrategia para construir
cultura ciudadana.

Un estudiante del último grado que ofrece la institución, Marco Legal.

¿Cómo esta conformado el gobierno escolar
en el colegio Betsabe Espinosa (GOBESBE)?.
Esta conformado por los siguientes órganos:
.1. La Rectoría: Como representante de la
institución ante las autoridades educativas y
ejecutora de las decisiones del GOBESBE.
es elegido por sus compañeros (as) para que los
Este proceso esta respaldado por l Constitución
representantes ante la rectoría, el gobierno escolar y la
comunidad educativa. Política de Colombia, sobre todo en sus artículos 41
y 67 en la Ley General de Educación , en la Ley
715/2002. el Decreto 1860 y en especial el Código
¿Cuáles son las funciones del personero (a)? del menor y del actual Manual de Convivencia en
nuestra institución.
• Promover el cumplimiento de los derechos u deberes
de los estudiantes.
• Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten
los educandos sobre lesiones a sus derechos.

El consejo Directivo: Como instancia de la
participación y de orientación académica,
administrativa y convivencia de la Institución.
Consejo Académico: Como instancia de
participación superior en la orientación
Pedagógica de la Institución.
• Presentar las solicitudes de oficio que consideren
necesario para proteger los derechos de los
estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus
deberes.
• El ejercicio del cargo de personero (a) de los
estudisntes y facilitar el cumplimiento de sus
deberes.

Quienes participan? • El ejercicio del cargo de personero (a) de los estudiantes

es incompatible con el derecho de los estudiantes
Toda la comunidad Educativa. y facilitar el cumplimiento de sus deberes.

Importancia del GOBESBE.

ETAPAS PARTICIPEMOS Y TOMEMOS DESICIONES POR
Se requiere entonces de un cronograma que le de EL BIEN DE NUESTRA INSTITUCIÓN
presentación , puntualidad y organización a estos
procesos democráticos y participativos de los
estamentos que conforman la comunidad Educativa.

RESPONSABLE POR GRADO

CONSTRUYE LA DEMOCRACIA ESCOLAR CON

TU PARTICIPACIÓN
LA DEMOCRACIA ES INSPIRACIÓN DE DPTO. DE CIENCIAS SOCIALES
TODOS Y TODAS RESPETANDO LAS RESGISTRADURIA ESCOLAR
MINORIAS BICENTENARIO DE BARRANQUILLA

D.E.I.P.

BARRANQUILLA COLOMBIA

MARZO /2013
 7. METODOLOGIA

Seleccionar actividades significativas y relevantes

a. Tema

b. Motivación

c. Conocimiento y experiencia que los estudiantes tienen acerca del

tema

d. Proceso a seguir

e. Conformación grupos de trabajo

f. Establecer un cronograma

g. Recursos a emplear y responsables de su consecución

h. Ejecución de la actividad

i. Evaluación
 8. EVALUACION

La evaluación será continua e integral, y se expresara en forma cuantitativa y

cualitativa de acuerdo con una escala valorativa establecida. Tendrá la
siguiente finalidad:
• Determinar el grado de alcance de las competencias ciudadanas
• Definir el avance en la adquisición de los conocimientos
• Estimular el afianzamiento de valores y aptitudes
• Favorecer en cada estudiante el desarrollo de sus capacidades y
habilidades
• Identificar características personales, intereses, ritmos de desarrollo.
• Ofrecer al estudiante la oportunidad para aprender del acierto, del error
y en general de la experiencia.
• Proporcionar al docente información para reorientar o consolidar sus
prácticas pedagógicas.

Se tendrán en cuentas los instrumentos y aplicativos de trabajo.

9. BIBLIOGRAFIA

• Ley General de Educación

• Constitución Política de Colombia

• Lineamientos curriculares
Constitución Política y Democracia
Ministerio de Educación Nacional Ed. Magisterio
 10. ANEXOS

CONTROL DE SEGUIMIENTO AL PERSONERO AÑO ______

.
INSTITUTO TÉCNICO LUIS ORJUELA
ZIPAQUIRÁ

OBJETIVO ACTIVIDAD ASPECTOS FECHAS DE Vo. Bo.

ESPECÍFICO REALIZADA PARA CONTROL PERSONERO –
RESALTAR DOCENTE

Última semana
de marzo

Segunda semana
de junio

Última semana
de septiembre

Segunda semana
de noviembre

Barranquilla, ___________ de 2013

Esp. Ibida Jiménez González

Rectora I. E. D. Betsabe Espinosa
E. S. D.

Cordial saludo y éxitos en su gestión diaria.

Respetuosamente solicitamos su colaboración en la consecución de los

siguientes materiales a utilizar el día de la elección del personero

DETALLE UNIDADES

Sobres de Manila
Resaltadores
Esferos
Cinta pegante ancha
Cinta de enmascarar
Tarjetones(fotocopias)
Formatos (fotocopias)

Cordialmente:

Departamento de Ciencias sociales

____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
 I.E. D BETSABE ESPINOSA
JORNADA ELECTORAL AÑO 2013

ACTA GENERAL DE ESCRUTINIO

PERSONERO ESTUDIANTIL

NUMERO TARJETON NOMBRE CANDIDATO VOTOS

01

02

03

04

VOTOS EN BLANCO

VOTOS NULOS
 TOTAL VOTOS

CONSEJO ELECTORAL:

_______________________ _______________________

______________________

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL BETSABE ESPINOSA

JORNADA ELECTORAL AÑO 2013.

ACTA GENERAL DE ESCRUTINIO.

PERSONERO ESTUDIANTIL. ______________________

NUMERO TARJETON NOMBRE CANDIDATO VOTOS

01

02
03
04

VOTOS EN BLANCO
 VOTOS NULOS

TOTAL VOTOS

FIRMAS.

PRESIDENTE______________________________
VICEPRESIDENTE_____________________________

VOCAL___________________________________
VOCAL________________________________________

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL BETSABE ESPINOSA

JORNADA ELECTORAL AÑO 200__

PERSONERO ESTUDIANTIL

MESA N° _____________

__________
No Nombres y Apellidos
Jurados
________________ _____________________ ___________________

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL BETSABE ESPINOSA

JORNADA ELECTORAL

CONVOCATORIA PARA ELECCIÓN DEL PERSONERO

ESTUDIANTIL
 Decreto 1860 del 1.994 en el capítulo IV artículo 28 dice: “En todos los

Establecimientos educativos el personero de los estudiantes será un

alumno Que curse último grado que ofrezca la institución encargado de

‘promover el Ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes

consagrados en la Constitución política, las leyes, los reglamentos y el

manual de convivencia.”

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL BETSABE ESPINOSA

PERSONERO ESTUDIANTIL 2013

INSCRIPCION DE CANDIDATOS

Nº NOMBRE DOC. IDENTIDAD Nº FIRMA

TARJETON
PROYECTO DEMOCRACIA

Departamento de Ciencias Sociales

____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL BETSABE ESPINOSA

JORNADA DEMOCRATICA

Barranquilla _________2013

MESA No._________

Este sobre contiene:

___________________ Tarjetones.
___________________ Formato de escrutinio.
___________________ Listado de votantes.
___________________ Formato de votantes.
___________________ Esferos.
___________________ Resaltadores

Otros:
__________________________________________________________________
___

__________________________________________________________________
________

NOTA: Estos elementos deben ser devueltos al terminar la jornada electoral.

_________________ _____________________
Consejo electoral Consejo electoral

COMUNICADO

Barranquilla ___________ DE 2013

PARA: DOCENTES COLABORADORES Y ETUDINTES COLABORADORES

DE: DEPARTMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

Reciban un cordial saludo

Solicitamos tener en cuenta los siguientes aspectos

1. De acuerdo AL CRONOGRAMA de las elecciones escolares, se fijó para el

próximo _____________o del año en curso.

2. La parte de logística será de plena responsabilidad de los directivos

docentes del.

3. La papelería original para desarrollar el proceso reposará en coordinación

desde el día ________ del mes de___________ del año en curso.
T
4. Tarjetones, actas de escrutinio por mesa solicitarlos el día ______ del mes
de ___________ de 2013 en coordinación.

5. El día de la elección deberán hacer llegar a coordinación el acta general

de escrutinio al finalizar la jornada.

El éxito de la jornada democrática será el resultado del trabajo mancomunado en

equipo por jornada liderazgo de los responsables del proyecto.

Cordialmente:
Departamento de Ciencias Sociales

_________________________________
________________________
_________________________________
________________________
_________________________________

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL BETSABE ESPINOSA

ELECCION DE DOCENTES AL CONSEJO DIRECTIVO

ACTA 001.
Barranquilla, ____________ de 2013.

Siendo las _________ se reunieron en la sala de profesores los docentes de

primaria y secundaria de la Institución con el objetivo de elegir democráticamente
los representantes al Consejo Directivo correspondiente a la vigencia 2013,
desarrollando el siguiente orden:

1. Convocatoria
2. Docentes postulados por primaria y secundaria.
3. Votación secreta
4. Escrutinio
5. Registro de resultados
6. Fin del actividad

La reunión se dio por terminada a las _____________

En constancia firma docentes del Departamento de Ciencias Sociales:

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL BETSABE ESPINOSA

JORNADA ELECTORAL AÑO 2013

 ACTA GENERAL DE ESCRUTINIO

REPRESENTANTE DE LOS DOCENTES AL CONSEJO DIRECTIVO

POR LA BASICA PRIMARIA
NUMERO TARJETON NOMBRE CANDIDATO VOTOS

01

02

03

04

VOTOS EN BLANCO

VOTOS NULOS

TOTAL VOTOS

En constancia firma docentes del Departamento de Ciencias Sociales:

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________
 INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL BETSABE ESPINOSA

JORNADA ELECTORAL AÑO 2013

ACTA GENERAL DE ESCRUTINIO

REPRESENTANTE DE LOS DOCENTES AL CONSEJO DIRECTIVO

POR LA BASICA SECUNDARIA Y MEDIA
NUMERO TARJETON NOMBRE CANDIDATO VOTOS

01

02

VOTOS EN BLANCO

VOTOS NULOS

TOTAL VOTOS

En constancia firma docentes del Departamento de Ciencias Sociales:

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________
 INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL BETSABE ESPINOSA

JORNADA ELECTORAL AÑO 2013

ELECCIONES CONSEJO ESTUDIANTIL.

ACTA 001.

Barranquilla, _______ de 200__.

Siendo las _________ se reunieron en cada aula de clase los docentes del proyecto
con el objetivo de elegir democráticamente el representante a Consejo Estudiantil,
desarrollando el siguiente orden:

1. Lectura de requisitos y funciones.

2. Alumnos postulados.

3. Votación secreta.

4. Elección.

La reunión se dio por terminada a las _______________________________

En constancia firma docentes del Departamento de Ciencias Sociales:

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

___________________________________
 INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL BETSABE ESPINOSA
GOBIERNO ESCOLAR AÑO 2013

ACTA PARA ELECCION DE VOCEROS ESTUDIANTILES

FECHA: ______________________________

SEDE: _______________________________

NIVEL: _______________________

ALUMNOS POSTULADOS

NOMBRES ALUMNOS POSTULADOS N° DE VOTOS

1.
2.
3.
4.
5.
VOTOS EN BLANCO
VOTOS NULO

VOCERO ELEGIDO: ______________________________________

TOTAL DE VOTOS: ______________________________________

En constancia firman:

_____________________________ _______________________________

DOCENTE VOCERO ELEGIDO

____________________________
JEFE DE AREA
 INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL BETSABE ESPINOSA
GOBIERNO ESCOLAR
ORGANIZACIÓN ELECTORAL 2013

CONSEJO ELECTORAL
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

MESAS DE VOTACION NÚMERO _______

MESA JURADOS COORDINADOR GRADOS

7
 INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL BETSABE ESPINOSA

ACTA DE ESCRUTINIO

JORNADA ELECTORAL AÑO 2013

Jornada ________________________________

PERSONERO ESTUDIANTIL
NUMERO TARJETON NOMBRE CANDIDATO VOTOS

01

02
03
04
VOTOS EN BLANCO

VOTOS NULOS

TOTAL VOTOS

FIRMAS CONSEJO ELECTORAL:

__________________________
______________________________

_______________________
__________________________

ESTUDIANTE
 INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL BETSABE ESPINOSA

JORNADA ELECTORAL AÑO 2013

ACTA DE ESCRUTINIO.

PERSONERO ESTUDIANTIL. MESA N°___________

NUMERO TARJETON NOMBRE CANDIDATO VOTOS

01

GUZMAN CASTRO HECTOR

02
RODRIGUEZ MORENO JOSE LUIS
03
ACOSTA REAL LEIDY CHRISMAR
04
GARCIA RINCON DANNA
VOTOS EN BLANCO

VOTOS NULOS

TOTAL VOTOS

FIRMAS

PRESIDENTE______________________________
VICEPRESIDENTE____________________________
VOCAL __________________________________
VOCAL______________________________________

ELECCIONES ESTUDIANTILES

La jornada electoral democrática que se vive hoy en nuestra

Institución permite a los estudiantes ejercer su derecho al voto
para conformar el gobierno escolar eligiendo en forma
responsable al personero estudiantil. Contribuyendo, dentro
del proceso elector al afianzamiento de los valores políticos, de
conocimientos teóricos y prácticos de nuestra constitución
política y del sujeto como actor social Además de propiciar un
ambiente democrático de alegría, compañerismo, espíritu
cívico, convivencia pacífica y a la vez de debate y crítica que
le permita a los estudiantes discutir y reflexionar frente a las
propuestas de trabajo de los candidatos, respetando la libertad
de conciencia y eligiendo al mejor para beneficio de nuestra
Institución.

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL BETSABE ESPINOSA

ELECCION DE PERSONERO ESTUDIANTIL

FECHA. ___________ DE 2013

1. PALABRAS DE APERTURA
 2. HIMNO NACIONAL.

IZAN BANDERA LOS CANDIDATOS A LA PERSONERIA:

• _________________________
• _________________________
• _________________________
• _________________________

3. DISTRIBUCION DE MESAS Y JURADOS

4. INICIACION D EL PROCESO DE VOTACION

5. CIERRE DE VOTACION Hora_________PM

6. CONTEO Y ESCRUTINIO

7. ENTREGA Y PUBLICACION DE RESULTADOS POR PARTE DEL

CONSEJO ELECTORAL
8. FIN DE LA ACTIVIDAD

NOTA: El proceso de votación concluirá con las notas del Himno Nacional en cada
jornada