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PSICOLOGÍA
HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
2018
Introducción
Tabla de Contenido
OBJETO DE ESTUDIO
Fuente: Psicología-Online
REPRESENTANTES
Estructuralismo
Fuente: Psicología-Online
(1867 -1927)
Funcionalismo
(1869 - 1949)
El Funcionalismo Norteamericano.
Características generales.
Oposición a un exclusivista centramiento en los elementos de la
consciencia
Amplían la investigación a todas las operaciones de la mente
Resaltan el papel de la motivación y las emociones
Adoptan un modelo E-R
Conexionismo
Edward Thorndike (1874-1949)
Aportes
CAJAS PROBLEMA
Fuente: PsicoActiva.com
Consistía en:
“... poner animales hambrientos dentro de un recinto del que tenían que
escapar por un acto muy sencillo, tal como tirar de un lazo de cuerda,
presionar una palanca o pisar una plataforma. (...) la comida fue dejada
a la vista en el exterior (...) y se mantuvo un registro del tiempo que
estuvo en la caja antes de la ejecución del tirón, arañazo o mordisco
exitoso.”
Conclusiones
Fuente: PsicoActiva.com
Representantes
Fuente: Psicología-Online
Adolf Meyer (1866-1950)
Fuente: Psicología-Online
Aportes
Principios Básicos
Aportes
Los trabajos de Watson sobre las emociones
Clasifica las reacciones emocionales en tres tipos básicos:
Psicología de la Gestalt
Representantes
Objeto de Estudio
Psicoanálisis
Fuente: PsicoActiva.com
Representantes
Sigmund Freud.
(1856-1939)
Fuente: Psicología-Online
Objeto de Estudio
El inconsciente y su funcionamiento.
Trata de explicar por qué nos pasa lo que nos pasa y descubrir que los
seres humanos explicación de nuestros conflictos, de nuestras
motivaciones y subraya la importancia de la infancia y de las relaciones.
Teorías de la personalidad.
Aportes
TEORIAS DE LA PERSONALIDAD
Teoría Estructural
Fuente: Definición ABC
Objeto de Estudio
Representante
El conductismo propositivo
Representante
Clark Leonard Hull (1884-1952)
Fuente: Psicología-Online
El conductismo deductivo.
Principios Básicos
El conductismo radical
Aportes
2. Estadio pre operacional: desde los dos a los siete años. Los
niños ofrecen muestras de incapacidad para atender al punto de
vista de los otros (egocentrismo), prima pensamiento mágico.
3. Estadio de las operaciones concretas: entre los siete y los
once años, los niños consiguen descentrarse, tomando en cuenta
las perspectivas de los demás. Todavía no se pueden solucionar
problemas abstractos.
4. Estadio de las operaciones formales: once o doce años, suele
iniciarse esta etapa, el adolescente tiene la posibilidad de pensar
en abstracto, sin necesidad de manipular la realidad concreta.
También, desde el punto de vista del comportamiento social, es el
momento de la cooperación.
Psicología Soviética
Representantes
Lev Vygotsky (1896-1934)
Pensador marxista.
Sechenov
Fuente: Psicología-Online
(1829-1905)
Principios Básicos
Referencias Bibliográficas
file:///C:/Users/pc/AppData/Local/Temp/Rar$EXa15340.31368/actividad
_evaluativa__unidad_3.html
¡Muchos éxitos!
Lección Evaluativa
Estimado estudiante, la siguiente actividad tiene como fin identificar el nivel de logro,
análisis y apropiación de los temas revisados de la unidad 3.
En esta actividad deberá leer y revisar las imágenes y ubicar en la segunda columna al
texto o respuesta que corresponda.
Edward Bradford Titchener (1867 -1927) Líder del movimiento conocido como
estructuralismo, señala que la psicología
estructuralista se centra en el análisis
experimental de la estructura de la mente.