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CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE COMPETENCIAS POR ÁREAS – 5° GRADO

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institución Educativa: ____________JUILLIARD________________________________

1.2. Docente Responsable: ___MARIA ELENA ZAPANA LLOSA_________________________________________
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS EN EL
AÑO ESCOLAR
Á N° PROPÓSITOS DE ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
R APRENDIZAJE:
E COMPETENCIAS Y MESES
A ENFOQUES
TRANSVERSALES
MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SET OCTUBRE NOV DIC

TITULOS DE LAS SITUACIONES SIGNIFICATIVAS

________________________________________________________________________________
 Comunicación

04
03
02
01

de cantidad.
Se comunica
oralmente en su

lengua materna.
lengua materna.
lengua materna.

Escribe diversos
textos escritos en su

Resuelve problemas
tipos de textos en su
Lee diversos tipos de
Unidad: Nos respetamos y escuchamos asumiendo compromisos

X
X
X
X
U1
Proyecto: La organización del aula y los espacios educativos para el logro de los aprendizajes

X
X
X
P1

X
X
X
X
Unidad: Promoviendo actitudes democráticas en el aula

U2
Unidad: Los niños son seres vulnerables y deben ser protegidos

X
X
X
X
U3
Proyecto : Organización y desarrollo de una feria para promover los derechos y deberes de los niños

X
X
X
X
P2
Proyecto: Rol de la madre en la familia y en la sociedad

X
X
X
X
P3
Unidad: Elaborando dietas saludables y accesibles para todos

X
X
X
X
U4 Proyecto : Nos preparamos para una adecuada alimentación para evitar enfermedades

X
X
X
X
P4

Unidad: Investigando los elementos que dañan el ambiente y las leyes que la protegen

X
X
X
X
U5

Proyecto: La basura un foco infeccioso aprendamos a seleccionarla

X
X
X
X
P5

Unidad: Nuestra historia es grande reconozcámoslo.

X
X
X
X
U6

Proyecto: Camino a la independencia de nuestro Perú

X
X
X
X
P6

Unidad: Difundamos la diversidad natural y cultural de nuestro Perú

X
X
X
X
U7

Proyecto: Investigando soy un gran científico

X
X
X
P7

Unidad: Identificamos los recursos naturales renovables y no renovables

X
X
X
X
U8

Proyecto: Nos informamos para aplicar la mejor forma de ahorro

X
X
X
P8

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________________________________________________________________________________

Proyecto: ¡Estamos preparados ante un desastre natural!

X
X
X
X
P9

Proyecto : La ludopatía una adicción del siglo XXI

X
X
X
P10

Unidad: Las mascotas son parte de nuestra familia ¡cuidémosla!

X
X
X
X
U9

Proyecto : Los avances y logros de una escuela motivadora y participativa.

X
X
X
X
P11

Proyecto: La navidad y sus tradiciones

X
X
X
X
P12
 ________________________________________________________________________________
Resuelve problemas
de regularidad,
05
equivalencia y
X X X X X X X X X X X X X
cambio.
Matemática

Resuelve problemas
06 de forma, movimiento X X X X X X X X X X X X
y localización.
Resuelve problemas
07 de gestión de datos e X X X X X X X X X
incertidumbre.
Indaga mediante
métodos científicos
08
para construir
X X X X X X X X X X
conocimientos.
Explica el mundo
físico basándose en
Ciencia y Tecnología

conocimientos sobre
09 los seres vivos, X X X X X X X X X X X X X X X X X
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
Diseña y construye
soluciones
10 tecnológicas para X X X X X X X X
resolver problemas
de su entorno.
Construye su
Personal social

11
identidad
X X X X X
Convive y participa
12
democráticamente.
X X X X X X X X X X
Construye
13 interpretaciones X X X
históricas.
Gestiona
responsablemente el
14 espacio y el X X X X X X X X X X X X
ambiente

15 Gestiona X X X
responsablemente
los recursos

________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________
económicos.

Construye su
identidad como
persona humana,
amada por Dios,
digna, libre y
trascendente,
16
comprendiendo la
X X X X X X X X X X X X X X
doctrina de su propia
Educación Religiosa

religión, abierto al
diálogo con las que
le son cercanas.

Asume la experiencia
del encuentro
personal y
comunitario con Dios
17 en su proyecto de X X X X X X X X X X X X X
vida en coherencia
con su creencia
religiosa.

Aprecia de manera
crítica
18 manifestaciones X X X X X X X X X X X
Arte y cultura

artístico- culturales.

Crea proyectos
desde los lenguajes
19
artísticos
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Competencias transversales

Se desenvuelve en
los entornos virtuales
20
generados por las
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
TIC.
Gestiona su
21 aprendizaje de X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
manera autónoma.

TUTORIA Y ORIENTACIÓN X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________
EDUCATIVA

ENFOQUES TRANSVERSALES U1 P1 U2 U3 P2 P3 U4 P4 U5 P5 U6 P6 U7 P7 U8 P8 P9 P10 U9 P11 P12

- Enfoque de derechos. X X
- Enfoque inclusivo o atención a la X X X
diversidad.
- Enfoque intercultural X X X
- Enfoque de igualdad de género. X
- Enfoque ambiental. X X X X X X X
- Enfoque de orientación al bien X X X
común.
- Enfoque de búsqueda de la X X
excelencia.

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 ________________________________________________________________________________

UNIDAD DIDÁCTICA
Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Set. Octubre Nov. Dic.
POR MES
- Mural de - Expone, - Creación - Cuestionari - Elaboran la - Elaboran - Construcci - Prepara la - Elabora - Elaboran
compromisos delibera y artística o para línea de trifoliados ón de un mochila normas de cancionero
- Rotafolio de opina modelado de hacer tiempo de de la calidoscopi salvadora y el cuidado de navideño
habilidades sobre sus flores para encuestas la historia diversidad o, un botiquín de las - Participan
sociales deberes y mamá - Trabajos del Perú. natural y circuito primeros mascotas. en
derechos - Creación manuales - Presentan cultural del eléctrico y auxilios. - Elabora concursos
- Cartel de
utilizando artística: con los textos Perú. una PPT y de
Acuerdos
lámpara
- Elabora
murales Frutero elementos argumentat - Elaboran carteles de expone villancicos
- Cuadro de creativos
- Elabora la de la ivos que fichas - Elabora un señalización y sobre los - Elaboran un
cogobierno y
- Decálogo pirámide naturaleza elaboraron informativa presupuest boletines animales retablo
autogobierno
de mis alimenticia - Presentan - Exposición s de o familiar y informativos. - Produce navideño
- Organizador deberes sus de lugares del lo explica. una revista
gráfico de las - Prepara una
Perú.
- Participa en - Participan
- Rotafolio receta con trabajos monografía - Halla los con en una feria
funciones del un foro sobre
de los dieta elaborados s con las - Elaboran porcentaje historietas de navidad
presidente de el
Derechos saludable con costumbre juegos s de de
Posibles evidencias la República sedentarismo
material sy ortográfico interés y animales.
- Diseño de y la ludopatía.
- Mapa reciclado tradiciones de ahorros. - Diseña s
platos con - Elaboran - Elabora y
conceptual - Redacción del Perú en - Elabora su mascota
frutas y un lapbook utiliza juegos
de la de el día del cartillas e favorita
verduras de las didácticos
democracia documento logro. historietas
ecorregion divertidos - Elabora
- Elaboran un s - Dramatizac del uso
es máscaras
recetario con ión de adecuado - Participa en
productos - Presenta títeres y
hechos de los olimpiadas
oriundos del informes marionetas
históricos recursos y deportivas y
Perú científicos de
la energía. concursos de
- Elaboració y animales
- Exponen canto.
n de experiment
recetas con artesanías - Presenta sus
os en la
alimentos del Perú producciones
feria de
saludables De obras
ciencias
literarias.
- Aula - Aula - Aula - Aula - Aula - Aula - Aula - Aula - Aula - Aula
- Patio - Patio - Patio - Patio - Patio - Patio - Patio. - Patio - Jardín - Patio
Espacios de aprendizaje - Cocina - Cocina - Jardín - Laboratorio - Jardín - Cancha - Sala de - Sala de
deportiva cómputo cómputo

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 ________________________________________________________________________________
- Programa Curricular de Educación Primaria – MINEDU.gob.pe
- Libro del estudiante de Comunicación del 5° grado - MINEDU.gob.pe
- Libro del estudiante de Ciencia y Tecnología del 5° grado -MINEDU.gob.pe
- Libro del estudiante de Personal Social 5° grado - MINEDU.gob.pe
- Cuaderno de trabajo del estudiante de Comunicación del 5° grado.
- Cuaderno de trabajo del estudiante de Matemática del 5° grado.
Materiales y recursos
educativos
- Cuaderno de trabajo del estudiante de Ciencia y Tecnología del 5° grado.
- Cuaderno de trabajo del estudiante de Personal Social del 5° grado.
- Ficha de Religión del 5° grado
- Textos de la biblioteca del aula - dotación MINEDU. gob.pe.
- Módulo de Ciencia y Tecnología: sets de Laboratorio básico, Juego de investigación, Peso, volumen y medida.
- Cuadernillos de Tutoría.
- Biblia, Diccionarios, Obras literarias.

j
G

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