Dali está

indagando para ampliar el negocio de su familia buscando qué productos puede ofrecer
a un
nuevo público adolescente, mientras que las artistas sarhuinas que vio en el reportaje de
la televisión
han creado un emprendimiento para atender una nueva necesidad surgida a partir de la
pandemia.
Vamos nosotros también a pensar qué ideas de emprendimiento artístico-cultural
podemos plantear.
Para ello, partiremos de nuestra propia experiencia y de la observación de nuestro
entorno inmediato
para recoger algunas ideas a partir de preguntas a nuestra familia y comunidad.
Pensemos por un momento en los cambios principales que hemos vivido desde que se
inició
la pandemia. Pregúntate ¿qué acciones o hábitos has tenido que adoptar con la llegada
de el
COVID-19? ¿Cómo ha cambiado tu rutina diaria y la de tu familia? ¿Qué nuevas
actividades realizas
ahora debido a las medidas tomadas para evitar la propagación del virus?
Para conocer un poco más sobre los emprendimientos artístico-culturales, lee el
texto
Recurso 1: La ruta de dos casos de emprendimiento artístico-cultural.
¿Qué te pareció la lectura? Comenta en tu Bitácora y responde estas preguntas:

• ¿cómo puedes identificar si un emprendimiento es artístico-cultural?

Emitir un voto responsable e  informado significa que las personas se
eduquen y se informen primero antes de ir a votar, que estudien a los partidos
políticos y sus proyectos.
• ¿qué impacto crees que tienen los emprendimientos artístico-culturales para
los
artistas y para sus comunidades?
El impacto que causa los emprendimientos artísticos-culturales son
que de  alguna u otra manera permite que los artistas y sus
comunidades puedan  tener una mejor actividad económica e puedan
sustentarse.

• a partir de lo que has podido ver en tu entorno, ¿han surgido nuevos

emprendimientos artístico-culturales durante la pandemia? ¿cuáles?
Han surgidos nuevos proyectos , por ejemplo que sea creado
mascarillas con distintos diseños y las venden
¿qué referentes culturales o símbolos distintivos reconoces en estos? ¿han
incorporado la temática covid-19 en sus emprendimientos? ¿Cómo lo han
logrado?

Como estudiantes lo que podemos hacer es informar y crear

consciencia sobre el poder del voto, la necesidad de participar y la
importancia de hacer esto de manera responsable.
2.- Recordemos que Dali está observando a las adolescentes y los
adolescentes para ver qué artículos pueden necesitar o les podrían interesar
para ampliar el emprendimiento artístico-cultural de su familia. Ella está
pensando en el público para el cual creará su proyecto. Pensemos también
nosotros, ¿a quién o quiénes podemos dirigir nuestros productos?
¿Adolescentes como nosotros? ¿Niñas y niños? ¿Adultos?¿Adultos
mayores? ¿Personas que realizan alguna actividad en particular?
¿Mascotas?

3.- Vamos a organizar las ideas que tenemos hasta el momento. Ordena
tus ideas en un mapa, esquema u otro organizador visual. Puedes hacerlo
en una hoja de papel, en tu Bitácora o en un medio digital usando alguna
aplicación para mapas mentales como Mindomo o incluso Power Point.
Añade las ideas que vayan surgiendo durante el proceso.
4.- Recuerda los casos de las artistas Quispe Yupari y los artistas Quispe
Flores. Ambos parten de un referente cultural de su entorno para
combinarlo con un objeto de uso cotidiano. En esa combinación es que se
sustentan sus emprendimientos artísticoculturales.
Observa las mascarillas pintadas y el retablo en homenaje al personal de
salud del Recurso 1: La ruta de dos casos de emprendimiento artístico-
cultural (el título en negrita y cursiva) e identifica cómo se usa el color y
las texturas en cada manifestación.

• ¿Qué colores y texturas llaman tu atención?

Y las texturas es igual pon ejemplo la lana es suave, suave es una
textura si te gustas como se siente el troco del árbol seria Áspero
• ¿Cómo se usa el contraste de color y las texturas?
se utilizan en las obras artísticas para generar imágenes o
sensaciones que se relacionan a las experiencias del mundo real.
• ¿Qué mensajes transmite cada manifestación y cómo lo logra?

Creo que el mensaje que quieren transmitir los jóvenes con

su presentación coreográfica Es la transformación que ha ocurrido
en la sociedad y la cultura, donde los jóvenes a pesar de tener un
estilo diferente, un baile moderno y una forma de vestir diferente
siguen manteniendo la identidad nacional y transmiten y conservan
sus tradiciones bajo sus propias interpretaciones
• ¿Qué referentes de identidad cultural, propia de tu región, te interesa intervenir
o incluir (puede ser una frase o palabra en lengua originaria, iconografía, lugar,
imagen, animales, entre otros)?

Las manifestaciones culturales creencias y costumbres que nos

imparten nuestras familia son las que nos permite obtener una
identidad  socio cultural y sentir que formamos parte de algo, que nos
hace tener sentido de pertenencia, además de impartirnos el
conjunto de valores necesarios para poder convivir con respeto para
actuar con cultura de legalidad haciendo siempre lo moralmente
correcto

SI
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