FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

CUARTO EJERCICIO DE LABORATORIO 1

CICLO 02-2021
UNIDAD 1

Asignatura: Cultura General Día y hora: V 4:50 p.m. A 8: 10 p.m. Grupo:

Docente: Yesica Beatriz Castro de E-mail:ycastro@ufg.edu.sv Aula:

Ramírez.

Estudiante:
1. Salguero Escalante Erick Danilo EDSE
Apellidos Nombres Firma

Carrera: Carné: Fecha: Calificación:

Técnico en Contabilidad 1. SE100121 20/08/2021

Objetivo:
Analizar la concepción de cultura y sociedades de la unidad.

Indicaciones: Analizar contenidos de la unidad 1.

Porcentaje valorativo 25%.

1. Incluir los principales elementos que según su punto de vista son importantes, de las
sociedades que se ubican en edad antigua.

SOCIEDADES DE LA
ELEMENTOS IMPORTANTES.
EDAD ANTIGUA
ROMA  Idioma: El latín se usa para dar los nombres científicos de
plantas y animales. La Iglesia católica, que se proclama
heredera de Roma, todavía tiene el latín como idioma oficial
en la actualidad.
 Moda: Los trajes época romana, togas para los hombres y
túnicas para las mujeres, también han inspirado algunas
corrientes de moda moderna. Algunos cortes se mantienen en
colecciones de diseñadores actuales. No obstante, son las
sandalias romanas aquellas que tienen mayor presencia entre
los gustos de las mujeres.
 Alfabeto y números: El alfabeto romano (compuesto por 26
letras), se usa hasta hoy en la mayoría de los países del
mundo. Incluso los idiomas que no son de origen latino
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SOCIEDADES DE LA
ELEMENTOS IMPORTANTES.
EDAD ANTIGUA
(alemán, por ejemplo), utilizan el alfabeto romano.
 Derecho: Uno de los legados más importantes de los romanos
es el Derecho. Las leyes romanas formaron la base del
desarrollo en las leyes de los estados modernos, del mundo
contemporáneo.
 Arquitectura y urbanismo: En la arquitectura, los romanos
construyeron templos, anfiteatros, puentes, arcos de triunfo,
acueductos y varios monumentos, muchos de los cuales se
conservan hasta nuestros días.
 Artes: La escultura y la pintura romanas, cuya principal
característica es el realismo, han inspirado diversas escuelas y
corrientes artísticas posteriores, como el Renacimiento.
Muchas obras romanas aún existen hoy, expuestas en museos.
 Política: La idea de la República y sus instituciones, como el
Senado y las Asambleas, instituidas por los romanos, formaron
la base de la organización política de la mayoría de los estados
en el mundo actual. Términos como república, dictadura,
senado, plebiscito, cónsul y magistrado, por ejemplo, son de
origen romano.
 Religión: La antigua Roma contribuyó enormemente al
desarrollo del cristianismo. El cristianismo desempeñó un
papel destacado en la formación de la civilización occidental al
menos desde el siglo IV. Fueron los romanos quienes crearon
los cimientos que forman la base del cristianismo y gran parte
de la Biblia fue escrita en este período.
 El calendario: El calendario de 365 días con 12 meses que
usamos hoy fue inventado por el emperador romano Julio
César. Los nombres de los meses también son de origen latino.
GRECIA  La invención de la democracia directa, específicamente en
Atenas, si bien era una democracia para varones atenienses
mayores de edad (excluyendo mujeres, esclavos y metecos).
 Creación de las Olimpíadas (y celebración continua durante
siglos) las festividades deportivas en honor a los dioses del
Olimpo que acarreaban una “paz olímpica” entre todas las
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SOCIEDADES DE LA
ELEMENTOS IMPORTANTES.
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ciudades griegas.
 La invención formal de la filosofía, vocablo acuñado por Pitágoras
en el siglo VI a. C., y su práctica por parte de pensadores
fundamentales para Occidente como Sócrates, Platón, Aristóteles
o Demócrito.
 Muchos de ellos incursionaron en lo que hoy en día llamamos
ciencias o matemáticas, legando también importantes conceptos
como la Teoría atómica (Demócrito), diversos teoremas
matemáticos (Tales de Mileto, Pitágoras, etc.), medicina
(Hipócrates), la teoría de los cuatro humores (Empédocles), y un
enorme etcétera.
 Variadas y valiosas tradiciones artísticas, de las cuales destaca
sobre todo la literatura, cargada del contenido mitológico que su
religión y que cultivaron en verso, ocupando un lugar destacado
Homero (cultor de la épica: la Ilíada y la Odisea), Esopo (autor de
numerosas fábulas), Aristófanes (autor de comedias) o los
grandes dramaturgos griegos: Sófocles, Esquilo y Eurípides.
También destacan Herodoto (geógrafo e historiador) y Hesíodo
(poeta y filósofo).
 La vasta e importante mitología griega, en donde se reúnen los
relatos fundacionales del mundo y de los dioses (cosmogonía y
teogonía), los mitos sobre el ascenso de los Olímpicos al poder
derrotando a sus predecesores titánicos, los mitos heroicos y un
enorme conjunto de símbolos, relatos y personajes.
CHINA En sus orígenes esta la escritura basada en ideogramas.
Su cultura es considerada en el este de Asia como la más
importante, aun existente, en el mundo.
Los romanos y los griegos apodaban a este país como “seres” o
“la tierra de donde proviene la seda”.
La religión china abarca la admiración hacia los ancestros, culto a
los dioses naturales, incluyendo a astros como el sol y la luna.
La gran muralla es una de las más antiguas construcciones chinas.
Con el fin de servir como protección a la zona norte de las
fronteras del imperio chino durante las continuas dinastías que
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SOCIEDADES DE LA
ELEMENTOS IMPORTANTES.
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se resguardaban de los ataques de Mongolia y Manchuria.
En el dialecto chino mandarín, este país es conocido como
“zhongguo” que quiere decir “estado central” o “continente
medio”.
Gran parte de las religiones chinas se enfoca en la idea de que
existe un mundo espiritual, tales como, confucionismo, budismo
y taoísmo.
Se cena en una mesa redonda, dando a entender que China
como país le da gran importancia a la cortesía.
Es la cuna de la fabricación del papel, la brújula, la caligrafía.
Entre otros.
Las viviendas chinas están diseñadas de acuerdo a los valores
comunes para compartir el espacio comunitario y familiar.
INDIA  La sociedad se divide en castas, que son clases sociales que se
heredan de padres a hijos. Su origen es religioso y está
influenciado por el desarrollo económico y social de tiempos
coloniales. Las castas son: brahmines, guerreros, comerciantes
y trabajadores.
 La mayoría de las mujeres visten con sari, que es la ropa típica
nacional. Suele ser de seda o algodón, con colores brillantes,
bordados y encajes.
 La tika o Bindi, originalmente era un punto rojo en la frente y
hoy puede ser también un adorno, que hoy día se utiliza como
símbolo de mujer casada o comprometida. Así mismo, significa
fuente de vida y energía, ya que el rojo es el color de la sangre.
 Los hombres se visten con dhoti o lungi. Muchos de los que
pertenecen a la religión de los Sikhs usan barba y un gran
turbante sobre su cabeza.
 Economía: La agricultura es la principal actividad económica de
los indios, cultivando sobre todo trigo y cebada. También es
importante la ganadería y por su papel en su forma de vivir los
ciudadanos aprendieron a domesticar muchos animales como
el buey, el camello o el burro. Sembraban algodón y
aprendieron técnicas de metalurgia, principalmente con el
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ELEMENTOS IMPORTANTES.
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cobre. Todos estos productos son fundamentales para el
desarrollo del comercio indio.
 Literatura: Hace más de 4.000 años que se conocen los escritos
de la India. En aquella época la literatura se basaba en plasmar
temas religiosos, textos sobre los cultos o filosóficos. Después
aparecieron otros textos conocidos como Mahabbarata y
Ramayana, que eran obras poéticas. El primero recoge
costumbres y tradiciones, mientras que el segundo se centra
en las leyendas antiguas.
 Religión: En la India existen dos religiones: el budismo y el
hinduismo. En el budismo se cree en Buda y la principal
premisa es la búsqueda de la felicidad, basándose en las
conductas del presente sin importar pasado o futuro. En el
hinduismo, por su parte, se le da mucho más importancia a la
conducta en general y a cómo esta afecta a la vida diaria para
equilibrar todo lo que ocurre. El karma tiene una gran
importancia y ayuda a definir la manera en la que actúan los
practicantes.
 Gastronomía: Los indios se alimentan de diversos alimentos y
el arroz es el principal acompañamiento de cualquier plato.
Caben destacar la salsa gravy, el pollo al curry, pollo tandoori y
el pollo marinado. Su gastronomía es tan amplia como la India
misma. Utilizan muchos ingredientes, pero sobre todo
especias como jengibre, canela, clavo, cúrcuma, cardamomo,
paprika, tamarindo o comino, entre otras.
 Arte: En la cultura india la música y la danza son muy
importantes, siendo los bailes más conocidos el bhangra de
Panyab, el bihu de Assam o el chau de Bengala Occidental,
entre otros. El teatro se basa en relatos de la mitología
hinduista, pero también en relatos de la edad media y en
noticias actuales. Bollywood es su industria cinematográfica.
En la ciudad de Bombay se realizan películas en hindi y
películas comerciales. La arquitectura india contiene
influencias budistas, musulmanas y europeas. El Taj Mahal es
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ELEMENTOS IMPORTANTES.
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lo más referente de la India, aunque no hay que olvidar la
stupa, la pagoda, la sikhara o la gopuramy, entre otros
monumentos del país.
 Aportaciones de la cultura india a la sociedad: La cultura india
es muy importante porque ha aportado numerosas ideas a la
sociedad desde hace muchos años. Para empezar hay que
comentar que los indios fueron los primeros en desarrollar las
matemáticas creando un sistema decimal que es el que se
utiliza principalmente hoy en día. Inventaron la relación
existente entre el diámetro y la circunferencia, es decir el
número Pi. También es importante hacer referencia a su
arquitectura, puesto que los indios han sido capaces de realzar
el urbanismo de una manera notoria a lo largo de las épocas.
La mayoría de construcciones están realizadas con ladrillo de
adobe, donde se ha utilizado la geometría para obtener los
mejores resultados. Muchas técnicas aportadas por los indios
se han utilizado para mejorar estructuras más modernas.
 Otra aportación que hay que destacar está relacionada con la
medicina, puesto que los habitantes de la India utilizaban la
técnica de esterilización, así como aprovechaban algunos
efectos que provocaban ciertas drogas naturales para la
sanación de enfermos. La medicina india descubrió métodos
muy importantes para llevar a cabo cirugías y algunos de ellos
han influido a la búsqueda de técnicas modernas.

EGIPTO  Estaban adaptados a vivir en regiones con clima seco donde

predominaban las altas temperaturas y pocas estaciones
lluviosas.
 Las principales actividades se realizaban al aire libre. Las más
comunes eran la pesca y la caza.
 Eran amantes de la música y tocaban sobre todo el arpa.
 Se divertían con el juego del Senet, tablero de 30 casillas en el
que se disponían 12 fichas.
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ELEMENTOS IMPORTANTES.
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 La lucha era un espectáculo muy común.
 La sociedad estaba jerarquizada, siendo el máximo mandatario
el faraón, luego los altos funcionarios (escribas y sacerdotes) y
el pueblo, que lo conformaban entre otros los campesinos,
artesanos o esclavos.
 El lino era el material principal con el que se elaboraban las
prendas de vestir, siendo el blanco el color más utilizado.
 Hombres y mujeres se maquillaban como símbolo de estética,
destacando los ojos, perfilados en negro con kohl. Fueron los
primeros en utilizar peluca, aunque el peinado habitual era la
cabeza rapada para los hombres y las mujeres llevaban
tocados ajustados a la frente.
 Su dieta era variada, siendo los productos principales el pan y
la cerveza.
 Sus casas se construían con ladrillos cocidos elaborados con
barro.
 Características de la cultura egipcia: Debido a todos los años
en los que los egipcios dominaron parte de la tierra,
destacaron en numerosos campos siendo una de las culturas
más desarrolladas de la época.
 Política: El sistema político era jerarquizado, y solo el faraón
era el que ostentaba el poder. Esta figura la elegían
directamente los dioses, por lo que se consideraba que era
casi una divinidad en la tierra. Los reinados duraban tanto
como la vida del faraón, al cual en su muerte le sucedía un
heredero, normalmente el primer varón.
 Creencias: Los egipcios estaban convencidos de que al morir el
alma se podía desprender del cuerpo y se iniciaba un viaje
hasta el más allá para poder vivir durante toda la eternidad.
Este hecho se producía siempre y cuando el juicio de Osiris
fuera positivo y el cuerpo se mantuviera en perfectas
condiciones. Es por ello que surgió el concepto de la
momificación.
 Religión: Al igual que muchas civilizaciones antiguas, los
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ELEMENTOS IMPORTANTES.
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egipcios también creían en varios dioses, por lo que tenían una
religión politeísta. Muchas de las actividades que se llevaban a
cabo se relacionaban con ritos y ceremonias religiosas. De
entre los dioses más importantes hay que destacar Ra o Amón
Ra, que era el dios del Sol, y Osiris, el dios de los muertos.
 Medicina: Debido a sus fuertes creencias sobre la vida y la
muerte, los egipcios descubrieron grandes avances en la
medicina y también en el campo de la química. Fueron capaces
de detectar alrededor de 30 lesiones que podía sufrir una
persona y eran grandes conocedores de la anatomía humana.
 Economía: La base económica de los egipcios era la
agricultura. Al estar asentados en una tierra fértil cerca del
Nilo, esta civilización trabajaba diariamente en numerosos
cultivos, haciendo que la mayoría de cosechas fueran muy
satisfactorias. Esto les permitió comerciar con todos los
productos que obtenían, siendo los principales la cebada y el
trigo.
 Música: La música era tan importante para los egipcios que
llegó a considerarse una ciencia, motivo por el que los eruditos
a menudo estudiaban sobre ella. Para esta civilización la
música no solo servía para el disfrute, también era una nueva
vía de expresión y representación cultural.
 Escritura: Los egipcios fueron una de las primeras civilizaciones
en contar con una forma de escritura propia, la jeroglífica, que
se basaba en los pictogramas, es decir en utilizar dibujos y
símbolos para representar ideas. Gracias al estudio que se ha
realizado de los jeroglíficos a lo largo de las épocas se sabe
mucho sobre esta antigua cultura.
 Literatura egipcia: En el Antiguo Egipto la literatura fue uno de
los campos más importantes y desarrollados. Las principales
obras surgen a partir del Imperio Antiguo, que data del tercer
milenio a.C. Destaca la literatura religiosa, con textos
funerarios y odas a los dioses, siendo una de las obras más
antiguas los Textos de la Pirámides, donde la mitología
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ELEMENTOS IMPORTANTES.
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también juega un papel protagonista. El Libro de los Muertos
es otra obra culmen de esta sociedad y cultura.
 El siglo de oro se sucedió en el Imperio Nuevo con numerosos
textos famosos como es el caso de la Profecía de Nefertiti o las
Instrucciones de Amenemhat. Ya en la época grecorromana,
muchas de estas obras se tradujeron a otros idiomas debido a
su importancia cultural. Y aquí hay que destacar la Piedra
Rosetta, un texto fundamental para poder traducir todos los
misterios que rodeaban a la literatura egipcia. Este campo fue
tan importante que en Egipto se construyeron numerosas
bibliotecas cargadas de sabiduría. La más famosa fue la de
Alejandría, que se cree albergaba entre 500.000 y 700.000
obras y escritos, estando fundada por Ptolomeo II en el siglo III
a.C.
 Aportaciones de los egipcios a la sociedad: Se puede decir que
los egipcios han dejado un gran legado en la sociedad. Sin
duda, una de sus máximas aportaciones fue la escritura y la
utilización del papel como forma de dejar plasmada la historia.
Aunque el papel fue descubierto por los chinos, fue en Egipto
cuando empezó a utilizarse casi de forma diaria para contar la
historia de esta civilización. A ellos se le debe el calendario
dividido en 365 días y en 12 meses, que fue la base por la que
se creó el calendario gregoriano. Las matemáticas y la
geometría se desarrollaron en el Antiguo Egipcio, incluyendo
conceptos como el de la división o la multiplicación. El uso de
analgésicos fue muy importante en esta época, dado que los
egipcios aprovecharon muchas plantas para ello. Además de
todas estas cosas, otros aspectos a tener en cuenta de los
egipcios y que siguen presentes en la actualidad son la
literatura o la filosofía.
MESOPOTAMIA. o Arquitectura. Crearon el ladrillo y lograron revolucionar la
construcción, especialmente la de los templos y los palacios de
forma piramidal. Por ejemplo, el importante centro religioso
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ELEMENTOS IMPORTANTES.
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de Zigurat de Borshipa, cerca de Babilonia.
o Matemática. Crearon medidas de peso denominadas mina
(que equivalía a 305 gramos) y talento (que equivalía a 60
minas). Además, emplearon medidas de longitud, como el
codo (que equivalía a 49 centímetros).
o Astronomía. Estudiaron el cielo en profundidad. Realizaban
observaciones que resultaron un gran progreso para la
astronomía. Lograron calcular el día en 24 horas, la semana en
7 días y el año en 12 meses, identificaron los eclipses de Sol de
y de Luna y crearon los 12 signos del zodíaco.
o Escritura. Crearon el primer sistema de escritura, denominado
“cuneiforme” porque los signos estaban formados por líneas
con forma de clavos o cuñas. Los signos consistían en dibujos
de animales y objetos. Escribían con un punzón sobre
pequeñas tablillas de arcilla blanda que luego endurecían.
o El código Hammurabi. Crearon una recopilación de leyes
durante el reinado de Hammurabi, un monarca de Babilionia,
en el siglo XVII a. C. Este documento denominado “el código de
Hammurabi” resultó el documento jurídico más antiguo.
Algunas de las leyes escritas en piedra no podían ser
modificadas ni siquiera por otros reyes.
o Religión mesopotámica se caracterizó por ser politeísta,
aunque tenía tres dioses principales: Eam (el dios de la
sabiduría y la magia), Anu (el dos del cielo) y Enlil (el dios de la
tierra, las tormentas y la agricultura).

2. A continuación, se les presenta un cuadro, en el cual deben ubicar las diferencias
que existen entre el periodo Paleolítico y el Neolítico ubicados en la Prehistoria.
PALEOLÍTICO
 Este período constituye casi el 99% del
registro arqueológico mundial, fue
subdividido en tres grandes fases
sucesivas: paleolítico inferior, medio y
superior.
 Se inicia hace unos 3.000.000 años,
esta fecha es solo tentativa y siempre
discutida.
 La forma de vida humana era nómada,
vivían en pequeños grupos y las
principales preocupaciones del hombre
eran conseguir el alimento diario y
defenderse de los peligros, como los
que representaban los grandes
animales.
 La subsistencia se lograba a partir de la
caza y la recolección.
 Por la caza se obtenían las carnes y por
la recolección se reunían raíces, hojas y
frutos.
 Inicialmente comía animales muerto,
luego perfecciona la caza de animales,
tales como trampas y emboscadas. No
producían alimentos, solo lo
recolectaban.
 Aprendieron a dominar el fuego, y así
fue posible cocer los alimentos,
protegerse del frío, espantar a las
fieras; pero, fundamentalmente,
aprender a manejar la naturaleza, a
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NEOLÍTICO
 Comienza aproximadamente en
-12000 y podemos decir que las mas
importantes transformaciones e
inventos del hombre de la prehistoria,
se ha dado en este período, y se la
conoce como la «revolución neolítica»
(-8000).
 Logra domesticar los animales, como
cabras, caballos, ovejas, asno, vaca y
cerdo.
 Aprende a sembrar y comienza con la
práctica sistematizada de la
agricultura. Sabe que debe almacenar
granos para las épocas de escasez.
Construye herramientas para sembrar
y depósitos de granos, como los silos.
Sembraba trigo, cebada, arveja,
centeno, mijo y arroz.
 El hombre abandona la vida nómada,
para asentarse definitivamente los
pequeños grupos inicialmente y luego
en aldeas y ciudades, es decir, sale de
las cavernas y construye viviendas.
 Construyó viviendas sobre pilares en
lagos para protegerse de los ataques
de fieras o tribus enemigas.
(palafitos). Construyó botes con
troncos ahuecados.
 Inició la vida en familia y comunidad,
estrechando lazos de amistad.
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PALEOLÍTICO NEOLÍTICO
 Comenzó a moldear la cerámica y
elaboró envases para granos y
servirse de ella.
líquidos.
 Enterraban a los muertos, es decir,
 Llegó al apogeo de la técnica de
tenían el concepto de la vida espiritual.
construir elementos de piedras, ahora
 Construían hachas de mano, puntas de
logra pulirla usando arena fina seca o
flechas, raspadores,…y mas sobre el
húmeda. Aprendió a perforarla.
paleolítico superior, aparecen silbatos,
 Construyó monumentos, como
lanzas, arpones, bastones, agujas de
menhires, altares sagrados y
coser, punzones, lámparas. Usaban la
dólmenes. Practicó un culto a la
grasa para mantener el fuego.
muerte.
 Golpeaba «piedra contra piedra» para
 Aprendió a tejer, logrando telas de
cortarlas y moldearlas, y lógicamente
lino y recipientes trenzados.
su terminación era tosca y rústica.
 Inventó el ladrillo de adobe y paja
 Respecto al arte, comenzaron las
secado al sol.
primeras expresiones artísticas,
 Perfeccionó todos los utensilios y
dibujando animales, cuerpos humanos,
armas del período anterior. Creó el
plantas, armas, escenas de la vida
arco y la flecha para cazar.
diaria, etc. sobre paredes y techos de
piedra en cuevas protegidas, el arte
rupestre.
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3. Mencione los eventos más Relevantes, ubicados en la Edad Media.

1- La caída del Imperio romano de Occidente (476 d.C): La caída del Imperio romano de
Occidente se considera como el comienzo de la Edad Media. El último emperador romano
fue Julius Nepos, que fue nominado por el emperador oriental Zeno.

2- Charles “El martillo” y la batalla de Tours (732 d.C): Charles Martel, también conocido
como Charles “El martillo”, fue un líder político y militar francófono que trabajó bajo las
órdenes de los reyes merovingios como alcalde del palacio. En el año 732 d.C, derrotó a
los invasores moros en la Batalla de Tours, que puso fin permanente a los invasores
islámicos y su expansión en Europa occidental.

3- Carlomagno, el emperador de los romanos (800 d.C): Carlomagno o Carlos el Grande

era un rey franco que amplió su reino y cubrió casi toda la Europa occidental y central. Fue
declarado el emperador de los romanos en el año 800 d.C y disfrutó del imperio hasta su
muerte.

4- Tratado de Verdún (843 d.C): Luis el Piadoso fue declarado el sucesor, que gobernó
como el Emperador de los Romanos. Sin embargo, después de su muerte, el Imperio
carolingio se enfrentó a una guerra civil debido a la lucha interna entre los tres hijos
supervivientes de Luis el Piadoso que lucharon por la emperatriz. Por último, el Imperio
carolingio se dividió en tres partes en agosto de 843 d.C a través del Tratado de Verdún,
que puso fin a una guerra civil de tres años de duración.

5- El Sacro Imperio Romano de Alemania (962 d.C): Otto I fue el sucesor de Henry el
Fowler, el duque de Sajonia que se convirtió en el primer emperador sajón. Al igual que su
padre, Otto I logró proteger a los alemanes contra los invasores magiares. Eligió crear un
monasterio alemán. Esta lealtad natural con la Iglesia y el reino alemanes le ayudó a ganar
control sobre los duques de la rebelión y a establecer su imperio. En 962 d.C, el papado de
Italia lo invitó y lo declaró el Emperador de Italia y estableció su Santo Imperio Romano.
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6- La Batalla de Hastings (1066 d.C): El 14 de octubre de 1066, Guillermo el Conquistador,

duque de Normandía, derrotó al último rey anglosajón: Harold II. Guillermo el
Conquistador estableció así el Imperio normando y para protegerlo recompensó a todos
sus partidarios normandos que lucharon para él en la guerra con grandes porciones de
tierra de Inglaterra. De esta manera, dividió toda la tierra inglesa en mansiones y
estableció el sistema feudal y el manoralismo.
7- Declaración de la Magna Carta (1215 d.C): La Magna Carta Libertatum, o la Gran Carta
de las Libertades de Inglaterra, fue emitida originalmente en 1215 d.C. Esta carta está
considerada como el primer paso hacia el gobierno constitucional de Inglaterra. La Carta
Magna restringió el poder del Emperador y demostró la importancia de una Constitución.

8- La Gran Hambruna (1315-1317 d.C): Todo el norte de Europa sufrió la Gran Hambruna,
cuyo comienzo está fechado en 1315 y se prolongó durante dos años, hasta 1317. Durante
este período, una gran parte de la población murió de hambre y enfermedades. Además
de la falta de alimentos, la tasa de delincuencia aumentó hasta el extremo y hubo
canibalismo, violaciones e infanticidios.

9- La Guerra de los Cien Años (1337 d.C): La Guerra de los Cien Años comenzó en 1337,
cuando el Reino de Inglaterra emprendió la guerra contra el Reino de Francia. Si bien hubo
muchos períodos de paz y alto el fuego entre Inglaterra y Francia durante el período, esta
guerra continuó una y otra vez con conflictos diferentes hasta 1453.

10- La Muerte Negra (1348-1350 d.C): La Muerte Negra o la Peste Negra es la epidemia
más amenazante de la Edad Media europea, y debilitó significativamente el sistema feudal
y la Iglesia en Europa. Enormes masas de personas sufrieron una muerte prematura
debido a esta plaga y se redujeron significativamente el poder económico y político de los
reinos de Europa. Para sacar provecho de la situación, los campesinos se rebelaron y
pidieron un mejor trato. El resto de la población se enojó con la Iglesia porque ningún
volumen de oraciones podía salvarlos. También se molestaron con el gobierno porque el
gobierno tampoco podía ayudarlos.

11- El Gran Cisma (1378-1417 d.C): Crónicas de Jean Froissart, La Iglesia sufrió la primera
sacudida en 1054, cuando se dividió en la Iglesia Cristiana Oriental y Occidental. La Iglesia
Ortodoxa Oriental creía que la Iglesia católica occidental era corrupta y explotadora. La
cristiandad occidental sufrió una sacudida mucho más grande entre 1378 y 1417, cuando
había tres candidatos para el papado. Esta lucha interna por el poder supremo del papado
redujo significativamente la influencia y el poder de la Iglesia sobre la población laica.
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12- La conquista islámica: En 627 el emperador bizantino Heraclio apareció triunfante. Sus
fuerzas habían empujado a los persas desde las mismas puertas de Constantinopla y su
avance hacia Mesopotamia había infligido una aplastante derrota a su comandante
Rhahzadh en la batalla de Nínive. Sin embargo, menos de una década después, los
generales de Heraclio fueron golpeados en la batalla de Yarmouk. Sus adversarios en esta
ocasión fueron las tribus árabes, unidas con éxito en una sola entidad política bajo el
Profeta Muhammad.
Armenia cayó a los musulmanes seguido por Egipto entre 638 y 642. Bajo el Rashidun y el
Umayyad Califatos los musulmanes conquistaron un área de quizás 13 millones de millas
cuadradas. La expansión del imperio trajo riqueza, comercio y urbanización. Por el décimo
siglo Abbasid Bagdad era la ciudad más grande del mundo y era casera a los bancos, a los
hospitales, a las escuelas ya las sociedades comunes en entre las mezquitas y los palacios
de la ciudad.

13- El renacimiento del aprendizaje en Occidente: En 711 los musulmanes invadieron

España, transformándola en Al-Andalus. Después de 375 años de asentamiento islámico
las fuerzas cristianas en la Península lograron avances sustanciales, capturando el
importante centro de Toledo. Como resultado, entraron en contacto con el corpus
científico greco-islámico y hombres como Gerard de Cremona y Robert de Ketton
comenzaron a traducirlo al latín.

Curiosamente, no mucho de la literatura clásica parece haberse traducido en estos

movimientos particulares (en contraste con el posterior renacimiento en el siglo XIII). En
su lugar, el enfoque se centró en la lógica y la filosofía natural, lo que indica que hubo una
fuerte demanda de estos en los siglos XII y XIII. Había alguna necesidad que debía ser
llenada por obras naturales y filosóficas, una necesidad alimentada por las escuelas
iniciadas por Carlomagno.

Estas escuelas se desarrollaron como centros importantes de aprendizaje y rápidamente

reemplazaron los centros monásticos rurales como el centro del estudio intelectual. Estos
dieron a luz a la universidad – las corporaciones con la personalidad jurídica separada que
podría fijar sus propios estatutos y no eran restringidas en las materias que podrían
enseñar o cómo se organizaron.

14- Los fundamentos de la ciencia moderna: La ciencia moderna surgió como el triunfo de
tres civilizaciones: griega, árabe y latino cristiana. Sin embargo, a finales de la Edad Media
(1400), la masa total del conocimiento científico era mucho mayor de lo que había sido al
final del Imperio romano; se había creado un hogar institucional para la filosofía natural: la
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universidad. El escolasticismo había creado un tipo de cultura intelectual interrogativa y

curiosa; se habían formulado preguntas importantes y se habían logrado avances en su
respuesta. Entre 1150 y 1500, los europeos más alfabetizados habían tenido acceso a los
materiales científicos que cualquiera de sus predecesores en culturas anteriores. Esto
permitió que la filosofía natural se desarrollara de formas que antes no habían sido
factibles y que condujeron a la Revolución Científica.

15- El nacimiento de los derechos naturales: La evolución de los derechos en el

pensamiento europeo comenzó con el “Renacimiento del Derecho” a finales del siglo XI y
principios del XII. Durante el siglo XII hubo un gran resurgimiento de los estudios jurídicos,
centrado alrededor de la ciudad de Bolonia en Italia. Al presentar definiciones subjetivas
de Ius naturale, los abogados canónicos llegaron a ver que un concepto adecuado de
justicia natural debía incluir un concepto de derechos individuales.

Hacia el año 1300, los juristas de la comuna de Ius habían desarrollado una sólida lengua
de derechos y creado una serie de derechos derivados de la ley natural. Durante el
período de 1150 a 1300, definieron los derechos de propiedad, autodefensa, no cristianos,
matrimonio y procedimiento como arraigados en la ley natural, no positiva.
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4. Desde su punto de vista, y apoyándose de la información proporcionado en

clase, que hace distinta a la edad moderna de posmodernidad.

Cuando hablamos de modernidad y posmodernidad, nos referimos a dos paradigmas

filosóficos y culturales diferentes, que definen a grandes rasgos la manera de pensar del
mundo occidental desde finales del siglo XV hasta comienzos del siglo XXI. Se trata de dos
tendencias de pensamiento que presentan puntos de contacto y grandes puntos
encontrados, sobre todo porque el pensamiento posmoderno es la crítica o puesta en
crisis del pensamiento moderno. Es importante entender que no hablamos aquí de dos
épocas diferentes, aunque a cada paradigma, en efecto, le correspondió un momento
histórico de nacimiento. Pero, aunque el surgimiento de la modernidad en el siglo XV
como esquema de pensamiento occidental fue lo que le dio a la Edad Moderna su
nombre, no debemos por ello confundir la doctrina de pensamiento y la división histórica.
Sobre todo, porque no existe una “era posmoderna”.

En todo caso, la modernidad surgió a finales del Medioevo, como una corriente de
pensamiento racionalista. Así, rompió con la tradición religiosa medieval y sentó las bases
para el surgimiento de la ciencia tal y como hoy la conocemos. Fruto del pensamiento de
filósofos como René Descartes (1593-1650), situó al ser humano en el centro del mundo
conocido (en lugar de a Dios) y lo hizo dueño y responsable de su destino. Por eso, el
pensamiento moderno fue muy propenso a perseguir las grandes utopías sociales y los
grandes proyectos ilustrados, tal y como los intentó la Revolución Francesa: Libertad,
Igualdad, Fraternidad.

En cambio, la posmodernidad surgió como concepto a finales del siglo XX, agrupando un
conjunto muy diferente de tendencias estéticas, filosóficas, artísticas y culturales que,
luego de acontecidos los numerosos y trágicos eventos del siglo XX, desconfiaban de las
promesas de la modernidad. La posmodernidad se oponía particularmente a la
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idealización del desarrollo científico y tecnológico, que prometía que jugaría siempre a
favor del bienestar del ser humano: dos bombas atómicas parecieran afirmar lo contrario.

Así, la diferencia fundamental entre modernidad y posmodernidad tiene que ver con su
postura frente al “progreso”: mientras la primera lo persigue a toda costa y lo ubica como
el objetivo a alcanzar, la segunda lo mira con recelo, con suspicacia. Por eso es frecuente
decir que la posmodernidad es la etapa de crisis de la modernidad, su momento de
quiebre y transformación.
A continuación, detallo por medio de un cuadro comparativo las principales diferencias
que existen entre la Modernidad y la Posmodernidad:

MODERNIDAD
Surge en el siglo XV y rompe con la
tradición medieval imperante.
Deposita su fe en la razón humana y en el
progreso científico-tecnológico, expresado
sobre todo a través de la industrialización.
Defiende la acumulación de los saberes, en
los términos en que lo ponía la Ilustración y los saberes, oponiéndose a la idea de una
el enciclopedismo. Saber más es ser más
libres.
Es propensa a las utopías y los grandes
proyectos de la humanidad. Cree en las
ideologías.
Valora la idea de la nación, de la identidad
nacional y del Estado republicano
moderno.
Aspira al bienestar común a través del
POSMODERNIDAD
Surge en el siglo XX (años 70-80) y rompe
con la promesa moderna imperante.
Desconfía de la razón humana y del
progreso científico-tecnológico, y señala
cómo la industrialización no
necesariamente conduce a un estado de
bienestar generalizado.
Revisa el modo en que se han acumulado
hegemonía o una manera única de pensar
las cosas. Valora la pluralidad y lo diverso.
Se opone a las utopías e ideologías, y
señala cómo los grandes valores humanos
pueden estar ausentes en la sociedad
moderna.
Aspira a lo global y lo descolocado, a la
borradura de las fronteras y el libre flujo de
la información.
Es individualista, desconfía de los controles
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control y la planificación de la sociedad. sociales.

Piensa la industrialización como el camino Defiende el medio ambiente y alerta sobre
al progreso humano. el colapso ecológico del modelo industrial.