Comentario crítico sobre la lectura “LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y

PEDAGOGÍA EN COLOMBIA” .

María Daniela Díaz Contreras

“LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA EN COLOMBIA”

El texto hace énfasis en la investigación en la educación superior, teniendo en

cuenta que la investigación en una parte fundamental de las instituciones de
educación para poder desarrollar de manera adecuada y cumplir con la misión
que propone cada una de ellas.

La educación superior tiene un retraso en cuanto a la transmisión de

conocimientos, ya que lo dejan ahí sin ir más allá, es decir sin buscar que
propuestas pueden ayudar a la mejor enseñanza, con esto se puede decir que en
este ámbito son muy escasos los investigadores que ayuden y den propuestas
para la mejoría de las instituciones educativas logrando así que las mismas
puedan cumplir los objetivos que tienen ya establecidos.

Cada día observamos como la educación se va desmejorando, y es en la práctica

donde nos damos cuenta la calidad de formación que se tuvo, los docentes no
tienen la preparación suficiente para formar investigadores que ayuden al
avance en la educación, esto refleja una escasa dedicación por la investigación.

A pesar de los esfuerzos que se han hecho aún no existe una cantidad
considerable de científicos en educación que sea impactante y tenga lugar para
ganar reconocimientos nacionales e internacionales.

La investigación, al ser una actividad científica debe pasar por diferentes

etapas:

- Concepción de una idea.

- Diseño.
- Ejecución.
- Divulgación.
- Aplicación.

Según estudios, uno de los problemas principales del desarrollo de la

investigación es que los docentes siguen siendo vistos como los trasmisores de
conocimientos más no como científicos.

La educación carece de investigadores plenos de la educación, dicen que estos

vienen de las ciencias sociales, es por eso que se quiere producir nuevas
generaciones de investigadores en el campo de la educación.