ENSAYO EL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

EVELYN YURANY RAMÍREZ GÓMEZ 200520290

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA FACULTAD DE EDUCACIÓN PEDAGOGÍA INFANTIL DIPLOMADO DOCENCIA UNIVERSITARIA BOGOTÁ FEBRERO 2011

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El docente de la universidad iberoamericana es un profesional idóneo. realizan aportes significativos y desarrollan un trabajo interdisciplinario logrando que cada uno se sienta como agente importante de cada uno de los procesos que se desenvuelven en el espacio universitario. además de entenderla como el grupo de personas. modulo.EL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Como docente en formación la mirada crítica hacia la universidad va aumentando al transcurrir de los módulos y distintas cátedras estudiadas en la carrera de pregrado. es así que poco a poco la mirada de un pequeño estudiante se va fortaleciendo y dejando a un lado la opinadera para pasar a argumentar cada una de las ideas y tesis que se desarrollan al abordar un tema. entendida esta como el lugar donde se reúnen masas para educarse en niveles especializados. dicho docente debe estar en la capacidad de guiar cada proceso como anteriormente se mencionaba pero 2 . el docente es un guía. cuestionar y superación. Es desde este punto que cada rol cobra importancia y basados en el obra de cada uno de ellos se fortalece el proceso formativo. administrativos. un facilitador pero un docente universitario se enfrenta a una gran cantidad de mentes abiertas al conocimiento y a mentes instruidas con deseos de debatir. estudiantes entre otros. compartir y llevar a la practica el conocimiento. demostrando sus cualidades y sabiduría a sus estudiantes de forma que los enriquece cognitivamente y socialmente. cátedra o área de trabajo. Pero los avances presentados en las facultades no llegarían a buen término si no se contaran con las garantías de un grupo Docente Universitario bien preparado y con idoneidad para cada asignatura. es donde el rol del docente cobra importancia y demuestra que cada ser humano que ingresa a la vida Universitaria es un ser dispuesto a entregar . por supuesto estos logros académicos se van dando cundo la Universidad. dígase docentes.

3 . En cuanto al favorecer o no la construcción de un pensamiento diferente frente al rol docente en la educación superior. ecológico y cultural del país. socio político. como es mencionado en el Proyecto Educativo Institucional de esta. lleve a la realización de 1 • La Iberoamericana concibe la investigación como medio de creación. sean más reflexivos y todo este conocimiento mejoras sociales y personales. indaguen. sino que la labor va mas allá de mostrar un tema. que un docente no solo es un profesional que ingresa con un grupo de estudiantes a impartir un conocimiento y dejarlo plasmado en un tablero de clases. el docente de Ia iberoamericana es un investigador. pues sus características son de una persona que reflexiona. de esta manera el docente perteneciente a la institución es un impulsador de sueños y el estudiante un creador de futuro. Desde los inicios de la corporación se evidencia como la fuerza de un grupo calificado de profesionales y el deseo de colaborar y contribuir con una población hace que un pequeño grupo pueda crecer. un docente universitario debe ser un persona con grandes conocimientos partiendo desde los modelos pedagógicos escogidos desde su formación y ser capaz de crear conciencia y reflexión en sus estudiantes. analiza y demuestra grandes valores sociales. se evidencia en las aproximaciones realizadas y a la concepción planteadas. Ahora bien el docente universitario teniendo en cuenta que esté en su perfil es un docente plenamente capacitado e investigador puede llegar al aula y disfrutar de las diferentes perspectivas que en ella se encuentran. culturales gracias a sus construcciones teóricas y se ven evidenciadas en la formación de sus estudiantes. apropiación y transformación del conocimiento humano y como un instrumento al servicio del desarrollo económico. renovación.además debe llevar a que sus grupos de estudiantes Investiguen 1 .

Referencia: Barcelona: Editorial Anagrama. contribuir con la formación de personas y hacerlo bien. modulo introductorio de contexto. CENTRO DE ESTUDIOS DE LA UNIVERSIDAD ¿QUÉ ES UNIVERSIDAD? XXX Aniversario Luctuoso del Lic. Adolfo López Mateos” Universidad Autónoma del Estado de México 1999 La universidad de papel: Ensayos sobre la educación superior en México Bourdieu. elementos básicos PEI IBERO.periodo i-09. prepararse para los posibles cuestionamientos y tener seguridad y una mirada critica de la cultura y la sociedad a la cual se pertenece y a la que se quiere FORMAR. Bogotá 2003. es tener sentido social. 159 de agosto 31 de 2002 y 162 de marzo 31 de 2003 del Consejo Superior) Corral. Pierre. 2003 4 . Ciencia de la ciencia y reflexividad. REFERENCIAS Corporación universitaria iberoamericana. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL – PEI (Acuerdos No.En conclusión ser un docente no solo es hacer investigación o mostrar de una manera la materia. Gabriel. diplomado en docencia universitaria. EL OFICIO DEL CIENTÍFICO.

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