PRACTICA GRUPAL SESION 8 : EVALUACION PROYECTO DE INVESTIGACION
Lea el Proyecto de investigación asignado y evalué los siguientes rubros:
INTEGRANTES:
o Garcia Damas, Yaridsa Isabel
o Estrada Azorsa, Carlos Efrain o Piñas Orihuela, Maria de los Angeles
RUBROS A EVALUAR EVALUACION
¿Con qué criterios de evaluación cumple el tema de Tema de investigación investigación? (2p) o Coyuntura social, Líneas de Investigación, antecedentes de investigación. Criterios con los que cumple: (6p) Descripción de la realidad: SI ( X ) NO ( ) o La veloz propagación que saltara todas las escalas abarcando el plano internacional siendo declarada el 30 de enero por la OMS, en la persona de su Director General, como una “emergencia de salud pública de importancia internacional” de acuerdo al Reglamento Sanitario Internacional (2005). Organización Panamericana de la Salud (2020). Desde entonces se publicaron diversas directivas y orientaciones preventivas para evitar el contagio del COVID-19, Planteamiento del haciéndose habitual en nuestro vocabulario, dentro de la problema (6p) “nueva normalidad”, el uso de términos como: “uso de mascarillas de manera obligatoria, confinamientos, cuarentena”, entre otros. Banco Mundial (2020), lo que comportó para toda la humanidad una adaptación forzada para no sucumbir ante los cambios vertiginosos que todo ello ocasionara. Historia del problema: SI ( ) NO ( X )
Delimitación del problema SI ( x) NO ( )
o Indagar la relación entre las variables sintomatología depresiva y sucesos vitales estresantes en adolescentes de la sierra y selva de Junín durante la pandemia por COVID-19. ¿Cuál es el problema de investigación? Formulación del o ¿Qué relación existe entre sintomatología depresiva problema (4p) y sucesos vitales estresantes en adolescentes de Instituciones educativas de la sierra y selva de Junín durante la Pandemia por COVID-19? Criterios con los que cumplen: (2p) ✓ Signos de interrogación ✓ Vacío ✓ Variables (depresión, estrés), ✓ En quienes se da, ✓ Donde. Problemas específicos:
• ¿Qué relación existe entre sintomatología depresiva
y sucesos vitales estresantes en el área familiar en adolescentes de Instituciones educativas de la sierra y selva de Junín durante la Pandemia por COVID-19? • ¿Qué relación existe entre sintomatología depresiva y sucesos vitales estresantes en el área social en adolescentes de Instituciones educativas de la sierra y selva de Junín durante la Pandemia por COVID-19? • ¿Qué relación existe entre sintomatología depresiva y sucesos vitales estresantes en el área personal en adolescentes de Instituciones educativas de la sierra y selva de Junín durante la Pandemia por COVID-19? • ¿Qué relación existe entre sintomatología depresiva y sucesos vitales estresantes en el área de problemas de conducta de adolescentes de Instituciones educativas de la sierra y selva de Junín durante la Pandemia por COVID-19? • ¿Qué relación existe entre sintomatología depresiva y sucesos vitales estresantes en el área logros y fracasos en adolescentes de Instituciones educativas de la costa, sierra y selva central de Junín durante la Pandemia por COVID-19?
• ¿Qué relación existe entre sintomatología depresiva
y sucesos vitales estresantes en el área salud en adolescentes de Instituciones educativas de la sierra y selva de Junín durante la Pandemia por COVID-19?
¿Por qué se caracterizan los problemas específicos? (2p)
Porque pueden investigar lo mismo que el problema general, pero distintas características de la muestra( Área familiar, social, personal, problemas de conducta, áreas de logros y fracasos, salud y escolar ) ¿Cuál es el objetivo general? Formulación de Determinar la relación existe entre sintomatología Objetivos (4p) depresiva y sucesos vitales estresantes en adolescentes de Instituciones educativas de la sierra y selva de Junín durante la Pandemia por COVID-19 Criterios con los que cumplen: (2p) Verbo infinitivo, ser medibles y observables, estar dirigidos a elementos básicos, ser claros y precisos y seguir un orden mitológico.
¿Cuáles son los objetivos específicos?
o Determinar la relación que existe entre sintomatología depresiva y sucesos vitales estresantes en el área social en de Instituciones educativas de la sierra y selva de Junín durante Pandemia COVID-19. o Determinar la relación que existe entre sintomatología depresiva y sucesos vitales estresantes en el área personal en adolescentes de Instituciones educativas de la sierra y selva de Junín durante la Pandemia COVID-19. o Determinar la relación que existe entre sintomatología depresiva y sucesos vitales estresantes en el área de problemas de conducta en adolescentes de Instituciones educativas de la sierra y selva de Junín durante l Pandemia COVID-19. o Determinar la relación que existe entre sintomatología depresiva y sucesos vitales estresantes en el área de logros y fracasos en adolescentes de Instituciones educativas de la sierra y selva de Junín durante la Pandemia COVID-19. o Determinar la relación que existe entre sintomatología depresiva y sucesos vitales estresantes en el área de salud en adolescentes de Instituciones educativas de la sierra y selva de Junín durante la Pandemia COVID-19. o Determinar la relación que existe entre sintomatología depresiva y sucesos vitales estresantes en el área escolar en adolescentes de Instituciones educativas de la sierra y selva de Junín durante la Pandemia COVID-19.
Por qué se caracterizan los objetivos específicos? (2p)
Son particularidades desglosadas del objetivo general que abarcan aspectos específicos, relevantes. Si tuviera que formular otra pregunta de investigación con las variables de este proyecto, ¿cuál sería su pregunta y cuál su objetivo general? (4p) Problema general Objetivo general ¿Qué razones llevaron a las mujeres Conocer las razones que llevaron a las embarazadas a presentar sintomatología mujeres embarazadas a presentar depresiva y sucesos estresantes en sintomatología depresiva y sucesos Huancayo, (Palian), Junín, durante el último estresantes en la ciudad de Huancayo ( trimestre del 2021? Palian), Junín, durante el último trimestre del 2021.