Universidad Autónoma Gabriel

Rene Moreno

Nombre: Ricardo Caballero Contreras

Registro: 218078676

Grupo: Z4

Carrera: Ingeniería informática

Materia: Estructuras discretas

Docente: ING. Braulio Cáceres Chacón

Santa Cruz-Bolivia
PRÁCTICO N° 2.

1. Demostrar por el método que se pueda, lo siguiente:

a. Demostrar: r

(1) q  p

(2) q ( r)

(3) p

(4) q MTP 1,3

(5) ( r ) MP 2,4
(6) r DN 5
b. Demostrar: p

(1) q p

(2) q t

(3) t

(4) q MT 2,3

(5) p MTP 1,4

c. Demostrar: q  p

(1) r

(2) q r

(3) q MT 1,2

(4) q  p LA 3
d. Demostrar: ( q p )

(1) ( p  q)  r

(2) s r

(3) s t

(4) (( q p) P (RP)

(5) r MP 1,4
(6) s MT 2,5
(7) s S3
(8) s s A 7,6
(9) ( q p ) RAA 4,8

e. Demostrar: ( a 6  b  5)

(1) b  4

(2) a+ b = 9  b  4

(3) a+ b = 9  a  6

(4) a+ b  9 MT 1,2

(5) a  6 MTP 3,4

(6) a  6 b  5 LA 5

(7) ( a 6  b  5) LD 6

2. Demostrar formalmente la validez de cada uno de los siguientes argumentos:

a. Si los precios no son altos, entonces los salarios son ínfimos.

Los precios no son altos o no hay control de precios.
Hay inflación cuando no hay control de precios.
No hay inflación.
Por tanto, los salarios son ínfimos.

p = los precios son altos

q = los salarios son ínfimos

r = hay control de precios

s = hay inflación

demostrar: q

(1) pq
(2) pv r
(3) r s
(4) s
(5) q P (RP)
(6) p MT 1,5
(7) P r IM 2
(8) r MP 6,7
(9) r s A 8,4
(10) r S9
(11) rv s LA 10
(12) sv r LC 11
(13) s r IM 12
(14) r r SH 3,13
(15) q RAA 5,14
 b. José es culpable o Pablo está diciendo la verdad.
Pablo no está diciendo la verdad.
Luego, José es culpable.

p = José es culpable

q = Pablo está diciendo la verdad

demostrar : p

(1) p v q
(2) q
(3) p MT 1,2

c. Si los ingresos aumentan, la compra de los consumidores aumenta.

Cuando los consumidores compran más, los hombres de negocios invierten más.
Luego, los hombres de negocios invierten más, si los ingresos aumentan.

p = los ingresos aumentan

q = la compra de los consumidores aumenta

r = los hombres de negocios invierten más

demostrar: pr

(1) pq
(2) qr
(3) p P(RP)
(4) q MP 1,3
(5) r MP 2,5
(6) : pr DC 3,5

d. Si el alumno atiende, mejorará sus habilidades.

Si el alumno piensa, resolverá sus problemas.
El alumno no mejorará sus habilidades a menos que no resuelva sus problemas.
Por tanto, el alumno no atiende, si piensa.

p = el alumno atiende

q = mejorará sus habilidades

r = el alumno piensa

s = resolverá sus problemas

demostrar: r p

(1) p q
(2) r s
(3) q v s
(4) r P(RP)
(5) s MP 2,4
(6) s v q LC 3
(7) s  q IM 6
(8) q MP 7,5
(9) p MT 1,8
(10) r p DC 4,9