Link de la película

https://gloria.tv/post/KvDDms8xZZmH4gPTCCERNXHWK

a) Identifique y explique dos comportamientos del profesor Hundert en los que se

evidencie el cumplimiento de atributos que, según Carbonell (2008), debe tener en
cuenta la deontología del docente.

 El código habla más de un profesor ideal que de unos mínimos exigibles a todo
educador, único modo de que sea realista y operativo. Uno de los
comportamientos del profesor Hundert es enseñar a sus alumnos a través de
su experiencia de ser docente y sus conocimientos adquiridos durante su
proceso el cual los aplica de manera coherente en sus alumnos haciendo que
ellos comprendan un 100% el mensaje.

 Al hablar de la ética profesional del docente, aludimos a la parte humana de las

personas que formamos, porque bien dice el artículo, nacemos humanos, más
no humanizados. Para esto se debe de considerar la influencia que ejerce el
maestro sobre sus alumnos, del profesional que será en el mañana. Este
comportamiento es cuando el profesor Hundert, busca soluciones para
cambiar el carácter del joven Sedgewick, es cuando decide buscar y hablar con
el padre, tal vez esa visita no le haya salido como él quería, el profesor sigue
intentando y confiando en que el joven puede cambiar su actitud y que tiene
mucho potencial por explorar y decide prestarle el libro para que estudie y se
prepare para el concurso.

b) ético para los docentes del Distrito y la Declaración de la Internacional de Educación

sobre Ética Profesional, ¿cuáles compromisos no tuvo en cuenta el director del
colegio al impedir la anulación del concurso por el fraude del estudiante Bell?

R/ Código Deontológico del docente. (s. f) “Promover la educación y formación integral de

los educandos sin dejarse nunca inducir por intereses
ajenos a la propia educación y formación, sean del tipo que sean. Este código se aplica
cuando el profesor Hundert se da cuenta que el estudiante Bell está haciendo trampa
y decide comunicárselo a su director el cual hace caso omiso, desde ahí empieza el
problema ya que el director se deja influenciar por el cargo que tiene el padre del
alumno incumpliendo así las normas de la institución y desacreditando su ética
profesional.
c) Al darse cuenta que el estudiante Bell está haciendo trampa para ganar el concurso
de historia, el profesor Hundert informa al director para que cancele el evento, pero
este le ordena seguir para no contrariar al senador Bell. - ¿Qué valores del profesor
Hundert entran en conflicto con la decisión del director? Identifíquelos y explique
por qué entran en conflicto.

R/ EL VALOR DE LA HONESTIDAD: Cuando el mismo Bell, pretende ganar a pesar

del fraude que está cometiendo. Cuando el profesor cambia la nota al joven Bell.
Cuando el director, a pesar de la manifestación del profesor, hace caso omiso al
fraude a cambio del respaldo político y económico.

- ¿Qué valores prioriza el profesor Bell para resolver el conflicto? |Identifíquelos y

explique cómo ayudan a resolver el conflicto.

R/ *Sinceridad, confianza y empatía. Muy a pesar del desinterés que demuestra

Bell, una vez más, por las lecciones de moral y ética de su profesor, este le
recuerda que hay dos tipos de éxito en la vida, de muy distinta naturaleza: pasar
inadvertido o ser reconocido y sólo el que tenga significado para uno mismo y para
los demás, merece la pena. El profesor habla con el alumno para tratar de resolver
el problema, el estudiante hace las cosas bien porque acepta su error y la
importancia de ser justo y sincero. El profesor trata de que sus alumnos se han
grandes personas y que actúen conforme a lo que piensa para no acabar pensando
como lo vives, también nos enseña que en algún momento de la vida todos nos
podemos equivocar ya sea cómo profesionales, o de la vida común y hay que tratar
de remediar los error cometidos con las buenas acciones.

d) Desde las lecturas de Rojas (2011), Crisol & Romero (2014) y Vázquez & Escámez
(2010), analice el dilema ético al que se enfrentó el profesor Hundert al calificar a los
estudiantes para clasificar al concurso de historia. Para ello debe utilizar la siguiente
plantilla:
 RAZONES PARA PRINCIPIOS Y CONSECUENCIAS DE
POSIBLES TOMAR ESA VALORES EN JUEGO LA DECISION
DECISIONES DECISION
Cuando calificamos una Ayuda al estudiante a
CALIFICAR evaluación objetiva 1. Valorar Teniendo en gestionar su propio
OBJETIVAMENTE LA debemos buscar cuenta el conocimiento desarrollo de
EVALUACIÓN elementos que permitan previo del estudiante. competencias con valores
PRESENTADA POR CADA valorar la totalidad de los y emociones positivas
ESTUDIANTE, AUNQUE conocimientos, las 2. Ética profesional, mientras cursa los
ESO NO LE PERMITA aptitudes y el rendimiento honestidad y lealtad. contenidos de la
PARTICIPAR EN EL del estudiante, asignatura. Es decir,
CONCURSO AL independientemente de la llevarle más allá de las
ESTUDIANTE BELL. manera de pensar o sentir calificaciones, y que se fije
del Docente. como puede seguir
mejorando su marca
personal.

El profesor HUNDERT ve el el trabajo que realizó con

Calificar la evaluación del esfuerzo y dedicación de
estudiante Bell por alumno, confiando en que
encima de lo merecido, esa determinación por
para fortalecer su muy errada que estuviera
autoestima permitiéndole ayudaría al joven cambiar
participar en el concurso su actitud y formar a un
ser humana con valores y
principios, ya que el
profesor sentía que eso no
lo iba a encontrar en el
hogar.
1. “La motivación es el joven (valores,
clave para que se actitudes) no surtió mayor
produzca el efecto, cuando el alumno
aprendizaje”. Ofreciendo se convirtió en un hombre
acompañamiento al siguió los mismos pasos
aprendizaje. del padre. (sabiendo aun,
que al hacer trampa era
2. Deshonestidad, romper con todas las
deslealtad. Falta de ética reglas morales y éticas de
profesional la institución, las cuales
compartía el profesor).
Quitándole la oportunidad
a quien lo merecía.

CONCLUSIONES

William Hundert es un cotizado y reputado maestro del muy distinguido colegio San
Benedict; representa la dedicación, la capacidad y el compromiso de un gran maestro,
que aparte de su amor por la profesión, se preocupa por la formación de sus discípulos
de manera integral. aunque en algún momento se equivocó, es quien consigue que la
mayoría de los alumnos salgan victoriosos y logren sus metas. Así como es capaz de
inculcar en sus alumnos valores como justicia, generosidad, solidaridad, trabajo
constante y sobre todo superación.
La película nos hace reflexionar sobre la importancia de educar y ser Docente, esa
responsabilidad tan grande que tenemos en nuestras manos, lo mucho o lo poco que
los maestros pueden impactar en las vidas de nuestros alumnos. Nosotros como
maestros somos el ejemplo que ellos tomarán ya que, en su proceso de construcción
de la identidad, valorarán el carácter, trato, solidaridad y ética de sus educadores. Un
buen maestro hace que el aprendizaje sea divertido, ya que las lecciones estimulantes
y atractivas son fundamentales para el éxito académico de un estudiante. Los
maestros también pueden convertirse en una persona de confianza para ofrecer
consejos a estudiantes que dudan en decisiones importantes de sus vidas. Los
educadores tienen la capacidad de animar a sus alumnos a alcanzar una educación
superior, a explorar nuevas oportunidades de carrera y a afrontar retos que no
habrían tenido la confianza de hacer por sí mismos.