GUIA DE APRENDIZAJE DE

FISICA

N° DE SEMANAS: 2 N° DE HORAS: 1 Actualización: Febrero del 2021

GRUPO: 9 -01-02-03-04-05-06-07-08-09-10-11 DOCENTE: Esp. Asdrúbal Alean Ramos

PLAN DE APRENDIZAJE
TEMA 1 : MAGNITUDES FUNDAMENTALES
PRESENTACIÓN DE TEMA

Para el desarrollo del presente tema debes realizar:

En primer lugar, debes repasar los siguientes elementos conceptuales, necesarios para el buen desarrollo de la temática:

Física

MECANICA: movimiento-fuerza-equilibrio-impulso-energía-potencia trabajo-presión-fluido -densidad

TERMODINAMICA: temperatura-calor

ONDAS: Sonido-óptica

ELECTROMAGNETISMO: Electrostática -electrodinámica

Para continuar te invitamos a realizar una revisión bibliográfica sobre las siguientes temáticas apoyándote en los recursos

 Concepto de física
 Método científico
 Magnitudes fundamentales
 Sistemas de medición
 Prefijos
 Notación científica
 Conversiones
 Relación entre variables

Debes leer el capítulo I y II del texto de Santillana grado decimo o cualquier texto que contenga los temas de análisis, también visitar
los sitios web que se encuentran en la bibliografía.

1. META DE APRENDIZAJE

Identificar, describir , analizar e implementar concetos unidades y herramientas para la comprensión de la física Ejemplos modelos de
aplicación

2. PRODUCTOS TEMA 0

Videos de socialización del tema, desarrollo de la guía de seguimiento (Revisar ejemplos modelos y resolver ejercicios propuestos similares)

Escribe las siguientes potencias como expresiones decimales:

a. 4,45x10-1
b. 6,98x10+6
c. 7,47x10+2
d. 9,63x10+3
e. 6,10x10-5

Exprese en notación científica :

a. Masa del sol: 600 000 000 000 000 000 000= La masa del sol es: 600 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 6x10^29
 b. Masa de un barco: 10 000 000 000= La masa de un barco: 10 000 000 000 = 10^10
c. Masa del átomo: 0,000 000 000 000 000 000 1= La masa del átomo: 0.0 000 000 000 000 000 000 001 = 10^-22
d. Masa de la tierra: 5 970 000 000 000 000 000 000 000 000 = Masa de la tierra: 5970 000 000 000 000 000 000 000
=5.97x10^24
e. Masa de un toro:420= Masa de un toro: 420 = 4,2x10^2
Expresa en notación científica:
a. El tamaño de un virus: 0, 000 000 012m.= La respuesta es 1.2 x 10 ⁻⁸m
b. La masa de un protón: 0, 000 000 000 000 000 000 16Kg. = La respuesta es 1.6 x 10 ⁻¹⁹Kg
c. Periodo de un electrón en su órbita: 0,000 000 000 000 001s= Rta= 1 x 10 ⁻¹⁵
Efectúa las siguientes operaciones
a. 8,34x10-6 + 4,32x10-8= Hay que agrupar los términos semejantes
=8.34x¹⁰ + 4.32x¹⁰ - 6 – 8
Sumar elementos similares 8.34x¹⁰ + 4.32x¹⁰ = 12.66x¹⁰
=12.66x¹⁰ - 6 – 8
Hay que restar – 6 – 8 = -14
= 12.66x¹⁰ - 14
b. 5,48x10-9 - 6,54x10-5
Hay que agrupar los términos semejantes
=5.48x¹⁰ - 6.54x¹⁰ - 9 – 5
Sumar los elementos similares= 5.48x¹⁰ - 6.54x¹⁰= 1.06x¹⁰
=1.06x¹⁰ - 9 – 5
Restar: -9 – 5= 14
1.06x¹⁰ - 14
c. 7,65x10-7 x 7,75x10+8= 7.65x¹⁰ - 7x⁷.⁵x¹⁰ + 8
=7.65x¹⁰ - 7x¹⁷.⁵ + 8
d. 3,45x10-15 / 1,23x10-15
Una vez hayas investigado estos conceptos estas en la capacidad de desarrollar el siguiente ciclo de actividades:

1. Realiza un mapa conceptual o una red semántica acerca de los sistemas de unidades y las magnitudes fundamentales y
derivadas.

2. Elabora un cuadro comparativo entre la forma de expresar resultados en forma decimal y con notación científica.
3. Busca en libros o internet una tabla de conversiones, que te sirva para efectuar tales operaciones.

4. Elabora un cuadro de reglas que se deben tener en cuenta para las cifras significativas y para realizar aproximaciones.

5. Visita los sitios web de la bibliografía en donde encontrarás ejercicios con los cuales podrás resolver las dudas que se le
puedan presentar durante el estudio de la guía.

Resuelve los ejercicios que se encuentran a continuación como parte de tu proceso

Recuerda que el manejo de los sistemas de unidades es fundamental en el estudio de la Física o cualquier otra área de
las ciencias naturales, ya que en ellos se basan la representación de los resultados.

EJERCICIOS

1) Efectúe las siguientes conversiones:

a. 8,7 mg a kg f. 27 kg a gr
b. 98 g a g g. 9200 cm a m
c. 4,500 dm3 a l h. 12864 h a días
d. 97 cm3 a m3 i. 0,00015 Km a cm
e. 8 kg a gr j. 192000 seg a h
2) ¿Cuántas cifras significativas tiene cada una de las siguientes cantidades?
f. 103
a. 7
g. 0,00992
b .80
h. 0,05800
c. 6000,0
i. 0,0112
d. 0,002
j. 84,54
e. 0,030

3) Realiza las operaciones y expresa los resultados en notación científica.

 f. 5+0,006
a. 5x0,00559 g. 0,05x9,5.102
b. 0,7x9,48x101 h. 100x6
c. 875x67

4) Un granjero mide la distancia en torno a un campo rectangular. La longitud de los lados cortos es 25,87m y los lados largos es
4000,3 cm. ¿Cuál es la distancia total alrededor del campo? (En metros y cm)

5) La masa de un cubo de 856 gr, cada arista tiene una longitud de 5.32 cm. Determinar la densidad del cubo en unidades
básicas del SI.

6) La masa del planeta Saturno es de 5.64 x 1026 Kg y su radio es 6.00 x 107 m. Calcular su densidad.

7) Una placa rectangular tiene una longitud de (21.3 ± 0.2) cm y un ancho de (9.8 ± 0.1) cm. Calcule el área de la placa..

8) Realizar las conversiones entre prefijos:

a. 32.17 Ym fm

b. 7.22 x 10-3 mseg Mseg

c. 1258 mi cm

d. 9.91 Kg g

e. 624.89 x 104 pm Tm

9) Realizar las siguientes conversiones de unidades y aproximaciones expresando la respuesta con 2 cifras decimales, si es el
caso.
 a. 512 ft lb / s hp KW

b. 32.5 BTU / h J / seg

c. 8.21 x 10-2 gr / cm3 lb / ft3 Kg / m3

d. 323 Km / h m / seg mi / h ; ft / seg

Relacion entre variables

Para la tabla de datos:

a. Realiza la representación grafica de S en función de R
b. Que grafica obtuvo
c. Qué relación o proporcionalidad existe entre las variables
d. Cual es la constante de proporcionalidad.

3. CONTENIDOS
 Estado del arte
 Ramas de la física
 Magnitudes básicas
 Sistemas de medidas
 Notación científica (uso de la calculadora)
 Conversiones
 Relación entre variables (teoría del error)
 Aplicaciones

4. MATERIALES Y RECURSOS ESPECIFÍCOS DEL TEMA

Lectura: sistemas de medidas-unidades patrones y equivalentes

Conducta de Entrada: Revisar cada uno de los videos en el orden establecido.
https://www.youtube.com/watch?v=rWJlEkN-bWk&ab_channel=MATEM%C3%81TICASYALGOMAS%21
https://www.youtube.com/watch?v=gbR6rcG1D-g&ab_channel=AlgoDelCole
https://www.youtube.com/watch?v=eUA9k0Ce_qE&ab_channel=IdeasPracticas
https://www.youtube.com/watch?v=qjX4wKUoK7E&ab_channel=Matem%C3%A1ticasprofeAlex
https://www.youtube.com/watch?v=c6iauy_4OZw&ab_channel=Matem%C3%A1ticasprofeAlex
https://www.youtube.com/watch?v=SBpPuULYvFo&ab_channel=OscarDominguez
https://www.youtube.com/watch?v=kr87E--j0F8&ab_channel=Matem%C3%B3vil

5. TIEMPO

Se proponen 4 horas, pueden ser mas de acuerdo al ritmo del estudiante

6. EVALUACIÓN

La evaluación de este tema se da a través de la participación, Revisión y la solución de ejemplos Evaluación escrita y la guía de
seguimiento.