27-5-2021 Tarea 1.

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Materia: Física
Maestra: Paulina Salgado Rodríguez

Integrantes
7941 Duran Guerrero, Gerardo
7976 Escamilla Sánchez, Edgar Eduardo
5736 Flores Aguilar Angel
 Tarea 1.1.
Conceptos básicos, conversión de unidades, cifras significativas y análisis dimensional.

Instrucciones: Resuelva los siguientes ejercicios, en donde se requieran conversiones y/o cálculos debe
tomar en cuenta las reglas de cifras significativas para reportar correctamente sus resultados. Recuerde
que debe incluir su procedimiento completo, en el caso de conversiones debe indicar el factor utilizado.
1.- Describa algún fenómeno que sea caso de estudio para la física y que principios se utilizan en dicho
ejemplo.

2.- Indique cuales son las unidades fundamentales de los sistemas de unidades siguientes
• Sistema métrico decimal:
• Sistema cegesimal:
• Sistema MKS:
• Sistema Internacional de Unidades:
• Sistema Inglés de unidades:
•
3.- Indique los principios físicos que se necesitan para que un avión pueda despegar, puede ayudarse
de algún esquema o dibujo para ejemplificarlos.

4.- ¿Por qué el peso no es una cantidad base?

5.- Escriba cada uno de los siguientes números en notación científica y especifique el número de cifras
significativas para cada uno: a) 0.0258, b) 42 300, c) 344.50

6.- ¿Un conductor que viaje a 15 m/s en una zona de 35 mi/h estaría excediendo el límite de rapidez?
7.- Escriba los siguientes números (decimales) sustituyendo el prefijo por notación científica:
a) 286.6 mm, b) 85 μV, c) 760 mg, d) 60.0 ps, e) 22.5 fm, f) 2.50 gigavolts

8.- Exprese lo siguiente usando los prefijos correspondientes:

a) 1x 106 volts, b) 2x10–6 metros, c) 6x103 días, d) 18x102 dólares y e) 8x10–8 segundos.

9.- El diámetro de la Luna es de 3480 km. a) ¿Cuál es el área superficial de la Luna? b) ¿Cuántas veces
más grandes es el área superficial de la Tierra si su radio es aproximadamente 6 400 km?
10.- Si los componentes del sistema circulatorio humano (arterias, venas y capilares) estuvieran
completamente estirados y unidos extremo con extremo, su longitud sería del orden de 100 000 km.
¿La longitud del sistema circulatorio alcanzaría para rodear la circunferencia de la Luna, considere el
diámetro del problema anterior? Si es así, ¿cuántas veces?

11.- Los latidos del corazón humano, según su frecuencia del pulso, normalmente son de
aproximadamente 60 latidos/min. Si el corazón bombea 75 mL de sangre en cada latido, ¿cuál es el
volumen de sangre que se bombea en un día (en litros)?

12.- ¿cuál es el resultado de la suma siguiente: (9.2 x103 s) + (8.3 x 104 s) + (0.008 x 106 s)?

13.- La densidad del mercurio metálico es de 13.6 g/cm3. a) Exprese esta densidad en kg/m3. b) ¿Cuántos
kilogramos de mercurio se necesitarían para llenar un recipiente de 0.250 L?
14.- Multiplique (2.079 x102 m) (0.082 x10-1)

15.- ¿Qué lecturas equivalentes en kilómetros por hora irían en cada cuadro vacío de la siguiente figura,
incluyendo la velocidad máxima permitida?

16.- En la Biblia, Noé debe construir un arca de 300 cubitos de largo, 50.0 cubitos de ancho y 30.0 cubitos
de altura. Los registros históricos indican que un cubito mide media yarda. a) ¿Qué dimensiones tendría
el arca en metros? b) ¿Qué volumen tendría el arca en metros cúbicos? Para aproximar, suponga que
el arca será rectangular.
17.- El congelador (nevera) del refrigerador de un restaurante mide 1.3 m de altura, 1.05 m de ancho y
67 cm de profundidad. Determine su volumen en pies cúbicos

18.- La rapidez v de un cuerpo está dada por la ecuación 𝑣 = 𝐴𝑡2 − 𝐵𝑡, donde t representa el tiempo.
a) ¿Cuáles son las dimensiones de A y B? b) ¿Cuáles son las unidades SI para las constantes A y B?
Recuerde que deben tener las mismas dimensiones en ambos lados de la igualdad.

19.- La ecuación general de una parábola es 𝑎𝑥2 + 𝑐𝑥 + 𝑑𝑦 + 𝑒 = 0, donde a, c, d y e son constantes.

¿Qué unidades tiene cada constante si 𝑦 y 𝑥 están en metros?

20.- Utilizando análisis de unidades, un estudiante dice que la ecuación 𝑣 = √2𝑎𝑥 es dimensionalmente
correcta. Otro lo niega. ¿Quién cree usted que tenga la razón y por qué?, 𝑣 𝑒𝑛 (𝑚⁄𝑠), 𝑎 𝑒𝑛 (𝑚⁄𝑠2) 𝑦 𝑥
𝑒𝑛 𝑚.