COLEGIO LUIS HERNÁNDEZ VARGAS – YOPAL CASANARE

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

SEGUNDO PERIODO

AREA(S): GRADO: DOCENTE(S):

Tecnología e 11A Y 11B QUEVIN YOHAN BARRERA
Informática

TEMAS: FECHA DE ENTREGA: FECHA DE SUSTENTACIÓN Y

Programación Dibujo y Animación 19 DE JUNIO EVALUACIÓN: 19 DE JUNIO

HORARIO DE ATENCIÓN: 7:00 AM A MEDIO DE CONTACTO:

11:59 AM CLASSROOM:
wzdkzx5
Correo electrónico:
kefbarrera@hotmail.com
Whatsapp:
https://chat.whatsapp.com/EO3wjQ1wIRxG29hgLPb3JS

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
- Reconocer las formas de programación en Khan Academy, con herramientas computacionales,
que permiten desarrollar conceptos avanzados de programación de computadores.
- Desarrollar cada guía según los videos y recomendaciones mostrados en cada apartado que se
relaciona y asigna en la plataforma respectiva.

INSTRUCCIONES:
Realizar las siguientes actividades, en la plataforma de Khan Academy con sus usuario y contraseña
respectivo:
 Actividades y contenidos:
1. Exploración
Cada una de las lecciones contiene una orientación para poder desarrollar desafíos, que
permitirán profundizar y fundamentar los conceptos dados en cada uno de ellos.
El proceso es continuo y simultaneo, lo que permite llevar una formación adecuada y un proyecto
consecutivo de acuerdo a cada subtema que dentro de la plataforma se encuentra.
2. Estructuración
Este tipo de herramientas, despiertan las fascinantes cualidades que tenemos en crear ideas y
desarrollar actividades de nuestros propios diseños; lo cuál nos despierta el emprendimiento y
permite generar resultados de un producto que nos puede servir para orientar nuestra
perspectiva profesional o laboral.
3. Transferencia -Evaluación (Llevar el aprendizaje a otros contextos)
Este tipo de actividades se extrapolan a espacios de la informática, la programación, el diseño gráfico y
otras más actividades digitales, que ayudarán a facilitar desarrollo de acciones en nuestro entorno para
incursionar en la era digital, como también nos permitirá orientar nuestras ideas, para poder seguir un
proceso de formación que trascienda a un nivel superior y que brinde las competencias laborales para
desempeñarse en cargos de diseño gráfico o asistido por computadores.
4. Mi reflexión
Al finalizar la actividad se podrá responder a las preguntas:
¿Es el diseño y creación de dibujo por computador una forma de incursionar en la era digital?
¿Cómo contribuyo a mi familia con el aprendizaje de dibujo asistido por computador, es decir,
puedo generar algún producto que sirva para utilizar en la red?
¿Después de realizar todas las actividades, siente que su área profesional puede estar en la
programación de computadores o en el diseño gráfico asistido por computador?