Implementación EPA
Subdirección de Diseño instruccional
PUC
Sigla Asignatura
4150
Experiencia de Aprendizaje N° 1 Evaluación Sumativa EA2
Actividad N° 3 Portada y una plana, tu libro o fanzine favorito.
Nombre del Recurso Didáctico RA15_Act2 _ Instructivo de evaluación sumativa.doc
1. Aprendizajes e indicadores de logro
Aprendizajes (Procedimentales, Actitudinales
y conceptuales)
Procedimentales
Elabora piezas gráficas adaptadas a los
distintos soportes digitales e impresos.
Elabora campañas publicitarias basadas en
medios digitales e impresos de acuerdo a los
formatos y presupuestos establecidos.
Comprende los diferentes procedimientos que
permiten el desarrollo de un proyecto gráfico y
su adecuación y entrega a los procesos de
producción gráfica.
Actitudinales
Asertivo en las decisiones tomadas para la
realización de la pieza gráfica, tanto en los
soportes, formatos, presupuestos, tiempos,
entre otros, considerando los requerimientos.
Conceptuales
Considera las cualidades de los soportes en la
elaboración de las piezas gráficas digitales e
impresas.
Identifica los criterios de diagramación, color,
composición, jerarquía y pesos visuales de una
pieza gráfica.
Docente Diseñador Rodrigo Medel
Nombre de la Producción Tiemp
3 horas
Asignatura Gráfica o
Indicadores de logro
Aplica distintos formatos de soportes digitales publicitarios, como
banners publicitarios, Adsense y redes sociales.
Analiza los distintos formatos y soportes publicitarios impresos, para
determinar el más pertinente, según requerimiento.
Utiliza el software adecuado para cada necesidad según
requerimientos.
Comprende de manera adecuada los flujos de trabajos asociados al
producto final digital.
Aplica los métodos de envío de archivos (web).
Identifica los métodos de cierre de archivos de una pieza digital.
Distingue la utilidad de cada uno de los softwares gráficos y sus
herramientas.
Ordenado en el manejo de los archivos según requerimientos.
Analítico al identificar los distintos formatos de soportes publicitarios
digitales e impresos.
Identifica los formatos para originales digitales e impresos.
Reconoce las diferentes materialidades de aplicación sobre los
formatos de impresión, de acuerdo a los requerimientos planteados por
el cliente.
Identifica los métodos de cierre de archivos y comprensión de archivos
de una pieza digital.
Identifica sistemas de impresión por cada tipo de soporte (digital,
Offset, serigrafía).
Reconoce formas, tipografía, color y diferentes resoluciones de
imágenes según requerimientos.
Comprende el manejo, gestión y modos del color (RGB, CMYK) en
piezas gráficas, sus características y la interacción con perfiles de color.
Revisor metodológico Daniela Letelier
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Subdirección de Diseño instruccional

Comprende los criterios de diagramación, composición, jerarquía y

pesos visuales en el diseño de una pieza gráfica, para optimizar su
rendimiento comunicacional.

2. Descripción general actividad

Actividad de carácter Sumativa correspondiente a la entrega de un encargo con presentación en

clases, aplicando conceptos de forma, tipografía, color y diferentes resoluciones de imágenes
según requerimientos.

La actividad Sumativa se inicia con la presentación, por parte del docente, de los objetivos que se
buscan lograr a través del trabajo Individual que deberán de realizar, entregando las instrucciones
y la escala de valorización en el Foro correspondiente.
Ejecución práctica: Los estudiantes trabajarán de forma individual y desarrollarán una pieza
publicitaria, correspondiente a la entrega de un Archivo en Ilustrator que comprenda la
elaboración de la portada y una plana del libro, fanzine, cómic o revista especializada favorita
escogida y una campaña digital de lanzamiento complementaria tanto para el evento como para
RRSS, aplicando conceptualización gráfica con fundamentos de forma, tipografía, color, y
diferentes resoluciones de imágenes según requerimientos a ser presentada junto a un PPT o PDF
exponiendo en clases.

Instrucciones:

Elige y toma textos reales de tu libro o fanzine favorito en español con el contenido suficiente para
llenar una plana. Primero exponla en este mismo foro, con enlaces externos, fotos o reportajes del
autor, o el mismo libro o fanzine.

Diseña una portada que contenga un título con una bajada de texto y el autor, con mínimo 1
imagen en Alta Resolución y además 2 páginas de contenido formato 15x21 cm cerrado en
Ilustrator. Organiza el espacio en las columnas individuales que estimes conveniente. Puedes
añadir algún otro elemento como filetes, viñetas o fondos si lo consideras necesario, así como
destacados extraídos del cuerpo de texto.

El propósito del diseño es crear el borrador digital que se imprimirá en este formato para el VB del
cliente. Céntrate en la elección de tipo para cada categoría y a aplicar los parámetros adecuados
en cada caso. ¿Qué cuerpo le asignas? ¿Qué interlínea? ¿Cómo se alinea? ¿Debe ir justificado?
¿Cortar palabras?

Docente Diseñador Rodrigo Medel Revisor metodológico Daniela Letelier

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Subdirección de Diseño instruccional

Complementa la entrega con una campaña digital de lanzamiento complementaria, aplicando

conceptualización gráfica con fundamentos de forma, tipografía, color, composición, diagramación
y jerarquía.

Datos técnicos:

• Tamaño libro o Fanzine Cerrado: 15 x 21 cm.

• Tamaño libro Extendido: 30 x 21 cm.

• Tamaño Lomo (en caso de libro): 2 cm.

• Archivo AI con excedente (Sangrado/Bleed) de 0,25 cm.

• Archivo PDF con excedente (Sangrado/Bleed) de 0,25 cm.

• CMYK Perfil coated FOGRA27

• Imagen JPG 300 dpi al 100% de su tamaño*.

• Separado en capas: 1.- Fondo / 2.- Imagen / 3.- Texto / 4.- Guías

• Convertir Tipografías en Trazados (Crear Contornos)

• Campaña (Mínimo 3 piezas) Tamaño: Feed Instagram (cuadrado): 1080 x 1080 píxeles a
72 dpi.

• Evento: (Imprenta Digital):

1 Pendón 80x200 cm.

1 Volante 10x15 cm.

1 Tarjeta de presentación 9x5 cm.

Docente Diseñador Rodrigo Medel Revisor metodológico Daniela Letelier

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Pauta de Retroalimentación

Se sugiere al docente, orientar la retroalimentación individual hacía observaciones relacionadas

con el logro del aprendizaje asociado a la capacidad de reconocer formas, tipografía, color y
diferentes resoluciones de imágenes según requerimientos.

Retroalimentación del Docente Escrita (individual)

Docente Diseñador Rodrigo Medel Revisor metodológico Daniela Letelier