Hablando químicamente

Corporación universitaria del Areandina.

Facultad de ingeniería.
Química General eje 2.

Andrés Santiago Ruiz Blanco

Karen Lorena Vargas Leguizamon

2020.
 3

Situación problema A

¿Qué masa de oxígeno gaseoso, O2, del aire se consume en la combustión de 702 g

de octano, uno de los principales componentes de la gasolina?

1. ¿Qué tipo de información se infiere a partir del nombre de los compuestos

que reaccionan?, describa.

2. ¿Qué clase de reacción química tiene lugar?, explique.

3. Responda: ¿Cuáles son los reactivos?, ¿cuáles son los productos de la

reacción química?

4. ¿Cuál es la ecuación química que tiene lugar?, explique.

5. Responda: ¿Cuál es la ecuación química balanceada?, ¿qué método de balanceo

empleo?, ¿qué pasos siguió para balancear la ecuación?

5. ¿Qué pasos debe seguir para resolver la situación problema?, describa.

7. Lleve a cabo los pasos descritos en el punto anterior y responda el interrogante

planteado.
 4

8.Teniendo en cuenta que una ficha de seguridad tiene la siguiente información:

• ¿Qué información deberían tener, para el octano y el oxígeno respectivamente, las

fichas de seguridad en la parte de los pictogramas?, responda.

• ¿El octano y el oxígeno qué información deberían tener en el apartado de

pictogramas?

Situación problema B

Cuando el cinc metálico reacciona con una disolución de sulfato de cobre(II), se forma

una disolución de sulfato de cinc y se deposita cobre metálico. Si se parte de 20 g

de sulfato de cobre(II), ¿cuál es la masa de cobre que se podrá obtener?

1. ¿Qué tipo de información se infiere a partir del nombre de los compuestos

que reaccionan?, describa.

El tipo de información pertinente a los nombres de los compuestos sulfato de cobre (II) y
sulfato de cinc podemos por el termino sulfato que son sales y son compuestos iónicos
 5

2. ¿Qué tipo de reacción química tiene lugar?, explique.

En este caso la reacción química que tiene lugar es la denominada de sustitución o

desplazamiento ya que esta nos habla cuando un elemento desplaza u otro dentro de un
compuesto químico en este caso el zinc desplaza al cobre de la disolución

3. ¿Cuáles son los reactivos?, ¿cuáles son los productos de la reacción química?

describa.

En este caso los reactivos son el zinc y el sulfato de cobre ya que es el encargado de
provocar el cambio del cobre por el zinc para así crear como producto en esta reacción el
sulfato de zinc y el cobre

4. ¿Cuál es la ecuación química que tiene lugar?, explique.

Zn + CuSO4 → Cu + ZnSO4 Esta es la ecuación química relacionada al caso en la cual

encontramos el zinc con la adición del sulfato de cobre para obtener el producto de esta
reacción el cual es el sulfato de zinc y cobre

5. Responda: ¿Cuál es la ecuación química balanceada?, ¿qué método de

balanceo empleo?, ¿qué pasos siguió para balancear la ecuación?

Zn + CuSO4 → Cu + ZnSO4 esta ecuación ya se encuentra balanceada ya que si

miramos el método de tanteo en los dos lados tenemos el mismo número de moléculas en
cada de compuesto

6. ¿Qué pasos debe seguir para resolver la situación problema?, describa.

Primero anotamos nuestra ecuación balanceada después calculamos el peso

correspondiente a un gramo mol del sulfato de cobre se realiza una regla de 3 en la cual
se evidencia que 20 gramos de sulfato de cobre son equivalentes a 0,125 gramos/mol de
sulfato de cobre, con la reacción sabemos que del sulfato de cobre se obtiene un mol de
cobre por lo tanto se calcula el peso mol del cobre el cual es 63,55 el cual multiplicamos
por el valor de un mol gramo mol de sulfato de cobre que es 0,125 g y nos da como
resultado los gramos de cobre resultantes en la operación
 6

7. Lleve a cabo los pasos descritos en el punto anterior y responda el interrogante

planteado.

La reacción es Zn + CuSO4 → Cu + ZnSO4.

1 mol de CuSO4 tiene una masa de 159,55 g.

159,55 g de CuSO4 = 1 mol

20 g de CuSO4 _____ X = 0,125 mol de CuSO4.

Con 1 mol de CuSO4 obtengo 1 mol de Cu

Con 0,125 mol de CuSO4 obtengo X = 0,125 mol de Cu

1 mol de Cu pesa 63,55 gramos

0,125 mol de Cu ____ X = 7,98 gramos de Cu es lo que se obtiene.

Suponga que cuenta con la siguiente información sobre los reactivos:

• Ficha de seguridad del sulfato de cobre:

 7

Etiqueta del frasco de Zinc, no hay ficha de seguridad.

 8

• Explicación sobre la información que trae el rombo de seguridad:

8. Responda:
• ¿Qué información le brinda el rombo de seguridad sobre el sulfato de cobre?
Describa.

Nos brinda el nivel de riesgo ( color azul ) el cual es 2 que hace referencia a peligroso , el
nivel de inflamabilidad (color rojo) el cual es 0 que hace referencia a que no se inflama ,
la reactividad (color amarillo ) el cual es 1 que hace referencia a es inestable en caso de
calentamiento y el riesgo especifico ( color blanco ) el cual es una calabera que hace
referencia a toxico
 9

• ¿Cuál es la información que le aportan los pictogramas que aparecen en la ficha

de seguridad del sulfato de cobre? Explique.

El signo de exclamacion hace refernecia a que es peligroso para la salud , la silueta de

una persona hace referencia a que es un peligro grave para la salud y el arbol con el pez
hace referencia a que es peligroso para el medio ambiente

• ¿Qué información adicional hay sobre el sulfato de cobre en la ficha de seguridad?

Explique.

Los simbolos azules debajo de los pictogramas hacer refencia al equipo recomendado
para la manipulacion de dicah sustancia, nos da datos de la compañía a la que va dirigida
asi mismo del proveedor de la sustancia , nos da identifiacion del producto nos da nombre
de contacto de emergencia de una empresa certificada en caso de emergencia para la
manipulacion de la sustancia, nos da composicion quimica como los riesgos de
inhalacion

• ¿Qué información le brinda la etiqueta del frasco de Zinc? Enuncie.

Nos brina el peso del contenido , el nombre del producto , como el nombre de la empresa
de venta

• ¿Qué debería hacer antes de utilizar el Zinc en la reacción? Explique.

Antes de usar el zin en la reaccion deberia buscarse la ficha tecnica en internet o

contactar a la empresa distribuidora del producto y solicitar la ficha tecnica del producto
para saber y hacer una correcta manipuacion

• ¿Cómo queda la ficha de seguridad del Zinc si usted completa la información

incluyendo pictogramas y rombo de seguridad? Elabore la ficha de seguridad.
 10

• ¿Qué propiedades tienen los nuevos productos que se formaron? Indique.

El sulfato de zinc es un polvo blanco cristalino en lcual puede ser conviando con liquido
para difernetes usos en diferentes campos

• ¿Qué precauciones debería tener en su manejo? Explique.

Se deben tener cuidado de las altas temperaturas o el calor ya que puede afectar su
estabilidad es un material peligroso para la salud como para el medio ambiente se
recomienda el uso de tapabocas, gafas y guantes en su manipulación

Situación problema C

Cerca de la mitad del amoníaco que se produce a nivel industrial se convierte en ácido
nítrico mediante el “Proceso Ostwald” según el siguiente esquema de reacciones:

¿Qué cantidad de ácido nítrico se obtiene si se tienen 4500 g de NH3?

1. ¿Qué tipo de información se infiere a partir de las fórmulas químicas de los

reactivos y productos de las tres ecuaciones químicas que permiten la
obtención de ácido nítrico?, explique.

2. ¿Qué tipo de reacción química tiene lugar en a, b y c?, explique.

3. Responda: ¿Cómo quedan las ecuaciones químicas (a, b, c) balanceadas?, ¿qué

método (s) de balanceo empleo?

3. ¿Qué pasos debe seguir para resolver la situación problema?, describa.

5. Lleve a cabo los pasos descritos en el punto anterior y responda el interrogante

planteado.

6. Teniendo en cuenta que una ficha de seguridad tiene la siguiente información:

 11

¿Cómo quedan las fichas de seguridad del amoniaco y el ácido nítrico

respectivamente?

Referencias

https://es.wikipedia.org/wiki/Sulfato_de_cinc#Formas_hidratadas_y_anhidra

https://bioquimica.cl/direccion.html

http://reactivosmeyer.com.mx/datos/pdf/materias/hds_7190.pdf

http://parquearvi.org/wp-content/uploads/2016/11/Norma-NFPA-704.pdf

https://echa.europa.eu/es/regulations/clp/clp-pictograms#:~:text=Un%20pictograma
%20de%20peligro%20es,salud%20o%20al%20medio%20ambiente.

https://www.carlroth.com/medias/SDB-P023-ES-ES.pdf?
context=bWFzdGVyfHNlY3VyaXR5RGF0YXNoZWV0c3wyNzQyNTN8YXBwbGlj
YXRpb24vcGRmfHNlY3VyaXR5RGF0YXNoZWV0cy9oOGIvaGZkLzg5ODc2NDc
4Njg5NTgucGRmfDE3YTJlYWQzZjBiMDIyMzU1N2FiMjU0NDQ4MDE3MzdkZj
c3ZTg5YTRlODNlYWE1MzM3MDBiMzM3YTBiZDJlMjc