Clasificación de Preguntas Metacognitivas

Desde hace algún tiempo he estado recomendando para los docentes el uso de las
estrategias meta cognitivas y en la búsqueda de materiales interesantes y útiles, me
encontré con esta clasificación del Dr. Martínez Beltrán sobre las categorías de preguntas
descritas por Reuven Feuerstein.

La clasificación es clara, precisa, muy útil para los profesores y por ello altamente
interesante:

1. Preguntas dirigidas hacia el proceso:

- ¿Cómo lo has hecho?
- ¿Qué estrategias has usado para resolverlo?
- ¿Qué dificultades has encontrado?
- ¿Cómo las has resuelto?
2. Preguntas que requieren precisión y exactitud (descriptiva):
- ¿De qué otra manera se podría haber hecho?
- ¿Hay otras opciones?
- ¿Estás seguro de tu afirmación?
- ¿Puedes precisar más tu respuesta?
3. Preguntas abiertas, para fomentar el pensamiento divergente:
- ¿Hay alguna otra respuesta o solución?
- ¿Cómo ha resuelto cada uno la dificultad?
- ¿Qué harías tú en situaciones semejantes?
- ¿Por qué cada uno tiene respuestas distintas?
4. Preguntas para elegir estrategis alternativas:
- ¿Por qué has hecho eso así y no de otra manera?
- ¿Puede haber otras respuestas igualmente válidas?
- ¿Quieres discutir tu respuesta con la de tu compañero?
- ¿Alguien ha pensado en una solución distinta?
5. Preguntas que llevan al razonamiento:
- Tu respuesta está muy bien, pero ¿por qué?
- ¿Por qué has escrito (o dicho) eso?
- ¿Qué tipo de razonamiento has utilizado?
- ¿Es lógico lo que afirmas?
6. Preguntas para comprobar hipótesis o insistir en el proceso:
- Yo lo pensaría mejor, ¿quieres volver a probar?
- ¿Qué sucedería si en lugar de este dato, usarás otro?
- ¿Qué funciones mentales hemos ejercitado con esta actividad?
7. Preguntas para motivar la generalización:
- ¿Qué hacemos cuando…(comparamos, clasificamos, etc.)?
- ¿Qué criterios hemos usado para?
- A partir de estos ejemplos, ¿podemos decir algún principio importante?
8. Preguntas para estimular la reflexión y controlar la impulsividad:
- ¿Qué pasos debiste realizar para completar tu tarea?
- ¿A qué se debió tu equivocación?
- Si lo hubieras hecho distinto, ¿habrías ido más o menos rápido?
- ¿Quieres repetir lo que has dicho?
- ¿Podrías demostrarlo?
Al usar estas u otras preguntas de carácter meta cognitivo estaremos haciendo un potente
aporte a los estudiantes en el sentido de hacerlos parte reflexiva de sus propios
aprendizajes y dotarlos de una herramienta para reconocerlos, evaluarlos y mejorarlos
consciente, estructurada y sistemáticamente.

Fuente: http://pedablogia.wordpress.com/2007/03/28/clasificacion-de-preguntas-
metacognitivas/

Preguntas de contenido

PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO FÁCTICO

¿Cómo se puede describir X?

¿Bajo qué circunstancias se presenta X?
¿En qué contexto aparece X?
¿Cuáles son los hechos acerca de X?
¿Cuáles son las características de X?

PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN
¿Cómo se compara X con...?
¿Cómo X es diferente de…?
¿Cuál es la idea más importante acerca de X?
¿Qué significa X para el autor A?
¿Qué sucede cuando X incrementa (disminuye, permanece constante)?
¿Qué preguntas haría a un experto para entender mejor X?
¿Cómo puedo crear una metáfora de X?

PREGUNTAS DE APLICACIÓN
¿Cómo se interpreta X en el contexto A?
¿Cuáles son las consecuencias de X?
¿En una situación problemática dada (caso) que hechos ilustran X?
¿En una situación problemática dada (caso) como usaría X para dar una
solución al problema?

PREGUNTAS DE ANÁLISIS
¿Cuáles son las causas (elementos fundamentales) de X?
¿Qué argumentos pueden hacerse para probar la validez de X?
¿Cuál es la función esencial de X?
¿Cuáles son las partes componentes de X?
¿Cómo X llega a manifestarse (fabricarse)?
¿Qué se supone existe axiomáticamente para que se manifieste X?
¿Qué evidencia existe para probar (argumentar) la existencia de X?

PREGUNTAS DE SÍNTESIS
¿Cómo se puede resumir X?
¿Cuál es mi interpretación personal (conclusión) acerca de X?

PREGUNTAS DE EVALUACIÓN
¿Cuál es la importancia (el propósito del estudio) de X?
¿Cuál es el estatus actual de X dentro de una comunidad del conocimiento?

Fuente: http://telesecundaria-paulo-freire.wikispaces.com/file/view/PSM9-
Laspreguntas.pdf