MODELOS PEDAGOGICOS

DEL MITO A LA RAZON

PRESENTADO POR
MARLON MOSQUERA MACHACON

PRESENTADO A
HECTOR FABIO PARRA

CECAR
CORPOTRACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE
PROGRAMA LICENCIATURA EN INGLES
2021
 Reflexiones sobre el Conocimiento: Del Mito a la Razón

Descripción de la Actividad

Para la realización de esta actividad es necesario que usted realice los siguientes
pasos:
1. Disponer del tiempo y las condiciones fiscas y tecnológicas para observar el
video : Cuando el Conocimiento venció al miedo, durante la observación Tome
apuntes claves que le permitan responder lo siguientes enunciados:

a. Que es un patrón de conocimiento y como se crea?

Un patrón de conocimiento es aquel que se crea a través del desarrollo y la

práctica de las características éticas y estéticas que desarrolla una persona a lo
largo de su carrera, es decir, va desarrollando una disciplina que está integrada
por un significado lógico que busca dar respuesta a las distintas situaciones
relacionadas con el conocimiento adquirido.

El patrón de conocimiento se adquiere por medio de la preparación, estudio,

desarrollo y práctica de la información que se obtiene a través de los distintos
medios hasta el momento en que son conceptualizados e internalizados para la
construcción del conocimiento individual.

b. Porque en los pueblos antiguos se crearon visiones mitológicas y fantásticas

sobre los hechos naturales y sociales. Cite dos ejemplos

los pueblos en la antigüedad estaban mas concentrados en los fenómenos de la

naturaleza que en explicaciones científicas que partieran de investigaciones de
carácter científico y la forma en que sus líderes asumían la forma de las deidades
de los fenómenos de la naturaleza un ejemplo de ello es los faraones que eran
considerados la representación del dios sol en la tierra. El contacto directo con los
fenómenos naturales hacia que sus habitantes sintieran un respeto y atracción de
estos acontecimientos.

Ejemplo: en la antigua Mesopotamia el rayo significaba poder y liderazgo para ir al

frente de la batalla.

Para los mexicas la aparición de un cometa presagiaba un desastre y en 1905

se vio un cometa y fue la caída del imperio por parte de los españoles.

c. ¿Cuáles son las características del patrón de conocimiento científico? Cite tres
ejemplos
los patrones de conocimiento científico parten de supuestos, un análisis de un
fenómeno con hipótesis. De allí se hace un seguimiento a las reacciones que
tenga el objeto de estudio con los siguientes pasos: observación, hipótesis,
experimentación, medición, revisión de pares, publicación.

Ejemplos:

Creativa: captura como es generado el conocimiento y extendido a través del uso.

Expresiva: captura como el patrón de conocimiento es demostrado y reconocido.

Evaluación: proporciona un examen de conocimientos a través de hacer preguntas

criticas de la forma del conocimiento, dentro de un contexto de proceso, utilizar u
patrón especifico de índice de credibilidad

d. ¿Cómo se explica el cambio del pensamiento mítico a un pensamiento racional

y científico? Citar un ejemplo

el cambio de un pensamiento mítico a un pensamiento racional y científico se

debe a que los seres humanos con la aparición de las ciencias modernas y
exactas, estas ciencias se basan en el escepticismo, la observación, la
experimentación, es decir con la demostración comprobable que hacemos del
mundo y las leyes que lo rigen.

Ejemplo: calculo de la orbita de un planeta, la tierra o un cometa.

2. Elabore un informe teniendo en cuenta los criterios establecidos en la rúbrica

donde presente las reflexiones de cada uno de los enunciados del punto número 1

¿Qué es un patrón de conocimiento y como se crea?

es un componente que permite diciplinar a través del desarrollo, practicas,

características, estéticas y éticas que se promueven a lo largo de una carrera
determinada con diciplina por un significado lógico en busca de una respuesta
a distintas situaciones relacionadas con el estudio adquirido. Esta diciplina es
adquirida por medio de la adquisición de información, conceptualizaciones en
conocimientos que determinan el conocimiento individual.

¿Porque los pueblos antiguos se crearon visiones mitológicas y

fantásticas sobre los hechos naturales y sociales?

Las creencias mitológicas en los pueblos antiguos son relacionadas con la

autoridad en el terreno filosófico o religioso, por la dictadura del pensamiento
único en forma de verdad revelada.
En tiempos antiguos los poetas llevaban mensajes en forma de fábula, mito y
leyenda, de modo que de llegar a las mentes más allá de la capacidad racional,
razón por la cual anteceden según los sociólogos a la historia y coinciden con
otras manifestaciones anímicas desaparecidas de un pueblo y son muchas
veces confirmadas con la arqueología. que el mito es una objetividad de la
experiencia social del hombre., se pretende explicar la influencia del
pensamiento mítico en la argumentación de una realidad vivida. Quienes
también creían que los fenómenos naturales violentos como la lluvia, el trueno,
la tormenta, los relámpagos debían ser personas y así fueron caracterizadas;
por ejemplo, Zeus era considerado como el dios supremo, gobernante de todos
los dioses y de toda la humanidad, a quien pertenecía el cielo, pues era capaz
de causar el trueno, el rayo, la oscuridad y decidía el destino de sus súbditos.
Así mismo Poseidón, señor de los mares, y Hades, gobernante del infierno.

¿Cuáles son las características del patrón de conocimiento científico?

El conocimiento científico es aquella verdad descubierta a través del proceso

de investigación, basado en todas aquellas evidencias que nos llevan a indagar
en la realidad para obtener una verdad con certeza, parte de reconocer la
existencia de cosas reales, fácticas, cuyas características y formas de
expresarse y de manifestarse son independientes del juicio personal que se
tenga acerca de ellas, y que, para lograr un conocimiento cierto de las mismas,
debemos aproximarnos, acércanos a ellas tratando de estudiarlas en sus
relaciones y elementos

Características del Conocimiento Científico

El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico,

verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable
(por medio del lenguaje científico), racional, provisorio y que explica y predice
hechos por medio de leyes.

El conocimiento científico es crítico porque trata de distinguir lo verdadero de

lo falso. Se distingue por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de su
verdad, por eso es fundamentado, porque demuestra que es cierto.

Se fundamenta a través de los métodos de investigación y prueba, el

investigador sigue procedimientos, desarrolla su tarea basándose en un plan
previo. La investigación científica no es errática sino planeada.

Su verificación es posible mediante la aprobación del examen de la

experiencia. Las técnicas de la verificación evolucionan en el transcurso del
tiempo.
Es sistemático porque es una unidad ordenada, lo nuevos conocimientos se
integran al sistema, relacionándose con los que ya existían. Es ordenado
porque no es un agregado de informaciones aisladas, sino un sistema de ideas
conectadas entre sí.

Es objetivo porque es válido para todos los individuos y no solamente para uno
determinado. Es de valor general y no de valor singular o individual. Pretende
conocer la realidad tal como es, la garantía de esta objetividad son sus
técnicas y sus métodos de investigación y prueba.

Es comunicable mediante el lenguaje científico, que es preciso e unívoco,

comprensible para cualquier sujeto capacitado, quien podrá obtener los
elementos necesarios para comprobar la validez de las teorías en sus aspectos
lógicos y verificables.

¿Cómo se explica el cambio del pensamiento mítico a un pensamiento

racional y científico?

En el paso del pensamiento mítico al racional, el nacimiento de la filosofía tuvo

un papel fundamental. Ésta produjo nuevos conocimientos, convirtiéndose en
un arma para derribar los viejos mitos en el terreno moral, político, teológico,
científico y natural.

El pensamiento mítico es un relato fantástico, absurdo, atribuible todo a unos

seres sobrenaturales, (de dudosa moral). Estos decidían sobre la naturaleza, la
vida y la muerte.

En cambio, el pensamiento racional o filosófico, intentó hallar una explicación a

partir de la fundamentación y la demostración. Cuestionando las ideas y
preconceptos aceptados hasta ese momento, por medio de la discusión a
través de diferentes puntos de vista.
3. Complemente el informe con una ilustración (dibujo, caricatura, o historieta) que
represente el paso del pensamiento mítico al pensamiento racional y científico.

1. Mirada hacia el firmamento

2. Paso de un cometa

3. temor por el presagiar desgracias

4. explicación del porqué de algunos fenómenos 5. Confirmación racional de los
sucesos

4. Presente su tarea en el buzón de entrega en el tiempo estimado según el

cronograma, evite subir el archivo en el último minuto.