"Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

…………………,
Tacna ………
29 de octubre de 2021 – Área: Comunicación

Leemos juntos:

¿Qué aprenderé hoy?

Aprenderás a reconocer y valorar a la papa a partir de un cuento

tradicional.

¿Qué realizaré para lograrlo?

• Utilizar la técnica del subrayado para ubicar información en el texto.

• Responder a preguntas de comprensión.

Antes de la lectura:
1. Antes de leer el texto primero lee el título y observa la imagen de la portada:

a) ¿Cuál es el título del texto?

b) ¿Qué observas en la imagen?

¿Para qué haré la exposición? c) Según lo que has observado, ¿qué

tipo de texto será?.

d) ¿De qué tratará el texto?

Un cuento es un relato o narración, es una historia imaginaria a través de

personajes a los que le suceden hechos en un lugar y espacio determinados.

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 Durante la lectura:
1. Lee en silencio el texto, luego vuelve a leer en voz alta para entender mejor.
2. Detente en alguna parte de la lectura cuando sea necesario para pensar a partir de esta
pregunta ¿Qué sucederá ahora?. Continúa leyendo y fíjate si ocurrió lo que pensaste.
3.

Dicen que hace mucho tiempo

llegaron hombres en barcos y en
caballos desde muy lejos. Buscaban
tesoros que brillan: oro, plata,
cobre.

Cuando cabalgaban por los valles y En ese entonces aquellos hombres no

montañas vieron las plantas de papa.
Pasaron cabalgando al costado de
ellas, algunos aplastaron sus tallos,
otros arrancaron sus flores para
adornar sus sombreros y se fueron
a buscar tesoros a otros lugares.
supieron que la papa no brilla como el oro,
ni como la plata, ni es diamante fino pero
alimenta y calma el hambre, por eso es un
gran tesoro.

En las faldas de las montañas, crece la papa. Sobre la tierra se

mecen sus tallos y se agitan sus flores blancas moradas.
Bajo la tierra sus raíces descansan.
Ella está quieta, con el corazón blandito latiendo
despacito, creciendo lentito.

2
 La tierra es generosa, eso lo sabemos en los Andes hombres,
mujeres, niños y niñas. Por eso para sembrar las papas, antes de
hacer surcos, pedimos permiso, hablamos con cariño a la madre
tierra. Cuando llega el tiempo de cosecha, antes de probar sus
sabores, tomamos en nuestras manos los frutos de la tierra y
agradecemos.
Luego compartimos el alimento con la familia y la comunidad.

Nosotros decimos la papa no brilla como el

oro, ni como la plata, ni es diamante fino pero
alimenta y calma el hambre, por eso es un
gran tesoro.

Las papas son para nosotros como personas, tienen ojos, tienen boca y
también sonríen. Tienen familia: hermanos, unos más grandes, otros
más chicos, hijos, abuelos. Tienen parientes de varios colores
y nombres diferentes. Por eso a la papa se le cuida con
cariño, se le siembra y cosecha cantando, bailando
porque la papa no brilla como el oro, ni como la plata,
ni es diamante fino pero alimenta
y calma el hambre, por eso es
un gran tesoro.

3
 Ella viaja en llicllas de colores, en alforjas sobre hermosas
llamas o en camiones a los mercados. Dicen que ella ahora
crece en muchos lugares porque la papa no brilla como el
oro, ni como la plata, ni es diamante fino pero alimenta y
calma el hambre, por eso es un gran tesoro y eso ahora
todos lo saben.

Después de la lectura:
1. Responde a las preguntas marcando con “X” la alternativa correcta:
a) Según el texto ¿quiénes llegaron hace mucho tiempo?

Unos soldados. Unos hombres. Unos indígenas.

b) Según el texto ¿qué utilizaron los hombres para llegar?

Barcos y burros Caballos y botes Barcos y caballos.

c) ¿Qué vinieron a buscar los hombres?

Oro, plata y cobre Comida y trabajo Oro y plata.

d) ¿En dónde vieron los hombres la planta de papa?

En una chacra En los valles y montañas En un campo.

2. Completa las oraciones, según la información del texto:

a) En las faldas de las ………………………, crece la papa. Sobre la tierra se mecen sus
………………… y se agitan sus ……………………… blancas moradas.

b) Bajo la tierra sus ………………………….. descansan.

c) Ella está quieta, con el …………………… blandito ……………………….. despacito, creciendo
lentito.

3. Con las palabras anteriores crea y escribe una oración:

montañas

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4. Escribe V (verdadero) o F (Falso) dentro de los paréntesis según el texto:
a) Las papas son como personas, tienen ojos, tienen boca y también sonríen. ( )
b) La papa tienen parientes de varios colores y nombres diferentes. ( )
c) La papa se siembra y cosecha llorando y en silencio. ( )
d) La papa viaja sólo en aviones, barcos y mototaxis. ( )
5. Responde:

Según el texto ¿por qué soy un gran tesoro?

___________________________________________
___________________________________________

6. Averigua 6 tipos diferentes de papa y escribe sus nombres:

Papa ………………………………………..

Papa ……………………………………….. Papa ………………………………………..

Papa ……………………………………….. Papa ………………………………………..

Papa ………………………………………..

7. Reflexiona y responde:
a) ¿Antes de sembrar las papas a quiénes piden permiso los hombres de los
Andes? ¿por qué?

b) ¿Crees que la papa es un gran tesoro? ¿Por qué?