Electricidad Ind 22

PT-Bachiller
Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica
OPERACIÓN DE CIRCUITOS ELECTRÓNICOS DIGITALES
Manual Teórico Práctico del

Módulo Autocontenido Transversal:
Operación de Circuitos Electrónicos Digitales
Profesional Técnico-Bachiller en
Mantenimiento de Equipo Electrónica Industrial Mantenimiento a Sistemas

de Cómputo y Control Automáticos
Electricidad y Electrónica, Tecnologías de la Información 1

e Instalación y Mantenimiento
PT-Bachiller
Capacitado por:
e-cbcc
Educación-Capacitación
Basadas en Competencias
Contextualizadas

PT-Bachiller
PARTICIPANTES
Director General José Efrén Castillo Sarabia
Secretario Académico Marco Antonio Norzagaray
Director de Diseño Curricular de la Gustavo Flores Fernández

Formación Ocupacional
Coordinador de las Áreas de Jaime G. Ayala Arellano

Automotriz, Electrónica y
Telecomunicaciones e Instalación y
Mantenimiento
Autores Consultores Formo Internacional, S. C.
Revisor Técnico Alfonso Cruz Serrano
Revisor Pedagógico Virginia Morales Cruz
Revisores de Contextualización Agustín Valerio

Armando Guillermo Prieto Becerril
Electricidad y Electrónica, Tecnologías de la Información e

Instalación y Mantenimiento
Manual Teórico - Práctico del Módulo Autocontenido
Transversal para las Carreras de Profesional Técnico
Bachiller en Electrónica Industrial, Profesional Técnico-
Bachiller en Mantenimiento de Equipo de Cómputo y Control

PT-Bachiller
Digital y Profesional Técnico-Bachiller en Mantenimiento a

Sistemas Automáticos.
D. R. a 2005 CONALEP.
Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra,
incluida la portada, por cualquier medio sin autorización
por escrito del CONALEP. Lo contrario representa un acto de
piratería intelectual perseguido por la ley Penal.
Av. Conalep N° 5, Col. Lázaro Cárdenas,
C.P. 52140 Metepec, Estado de México.

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ÍNDICE
Coordinadores 2
I. Mensaje al alumno 6
II. Cómo utilizar este manual 8
III. Propósito del curso módulo autocontenido transversal 11
IV. Normas de competencia laboral 12
V. Especificaciones de evaluación 13
VI. Mapa curricular módulo autocontenido transversal 14
Capítulo 1. Operación de circuitos combinatorios 16
Mapa curricular de la unidad de aprendizaje 17
1.1.1. Características de la electrónica digital 18
• Orígenes 18
• Conceptos básicos 19
• Importancia 20
1.1.2. Análisis de circuitos lógicos empleando sistemas numéricos 24
• Qué son los circuitos lógicos 24
• Los sistemas numéricos 25
• Aritmética y métodos de conversión 33
• Métodos de conversión 39
1.1.3. Identificación de códigos de computadora 47
• Códigos numéricos 47
• Códigos de caracteres y otros códigos 52
• Códigos para la detección y corrección de errores 56
1.2.1. Análisis de circuitos lógicos empleando lógica boolenas 59
• Postulados básicos 60
• Dualidad 60
• Teoremas fundamentales 61
1.2.2. Circuitos de conmutación 62
• Formas algebraicas de las funciones de conmutación 62

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• Compuertas lógicas 65
1.2.3. Análisis de circuitos lógicos combinatorios 69
• Método algebraico 69
• Método de Tabla de Verdad 71
• Análisis de diagramas de tiempo 72
1.3.1. Síntesis de circuitos combinatorios 73
• Redes 73
• Circuitos AND-OR-INVERSOR 76
• Factorización 78
1.3.2. Simplificación de funciones de conmutación 78
• Caracterización de los métodos de minimización 78
• Mapas de Karnaugh 79
1.4.1. Operación de circuitos mediante lógica modular descendente 89
• Codificadores y Decodificadores 89
• Multiplexores y Demultiplexores 94
1.4.2. Circuitos con elementos de aritmética binaria 101
• Sumadores 101
• Comparadores 109
• La Unidad de Lógica y Aritmética (ALU) 113
Prácticas y Listas de Cotejo del Capítulo 1 120
Resumen del Capítulo 1 154
Autoevaluación de conocimientos del Capítulo 1 157
Respuestas a la autoevaluación de conocimientos del Capítulo 1 159
CAPÍTULO 2. Operación de circuitos secuenciales 164
Mapa curricular de la unidad de aprendizaje 165
2.1.1.Modelos de circuitos secuenciales 166
• Representación de diagramas de bloques 166
• Tablas y diagramas de estado 167
2.1.2. Latches 170

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• Latch Set-Reset 170

• Latch con retardo 173
2.2.1. Circuitos de tiempo 176
• Circuitos de tiempo en modo Astable 176
• Circuitos de tiempo en modo Monoastable 178
2.2.2. Los Flip-Flop’s 179
• El Flip-Flop’s Set-Reset(SR) o Set-Clear(SC) 179
• El Flip-Flop’s D 183
2.3.1. Registros de corrimiento 185
• Registros de corrimiento genérico 185
• Registros de corrimiento MSI 187
• Ejemplos de diseño con registros 191
2.3.2. Contadores 195
• Contadores de tipo binario 195
• Contadores de tipo BCD 196
• Contadores de tipo Ascendente/Descendente 197
• Contadores de tipo Módulo N 201
2.4.1. Memorias 204
• Las memoria ROM 204
• Memoria PROM 207
• Memoria EPROM 211
• Memoria EEPROM 213
2.4.2. El Convertidor Digital- Analógico 216
• El convertidor DAC de Escalera R/2R 216
• Funcionamiento 216
• Circuito comercial 217
2.4.3. Los Convertidores ADC 218
• Convertidores tipo Flash 218
• Convertidores A/D tipo Aproximaciones Sucesivas 220

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• Convertidores A/D tipo Rampa Binaria 223

Prácticas y Listas de Cotejo del Capítulo 2
Resumen del Capítulo 2
Autoevaluación de conocimientos del Capítulo 2
Respuestas a la autoevaluacion de conocimientos del Capítulo 2
Glosario de Términos E-CBNC
Glosario de Términos E-CBCC
Glosario de Términos Técnicos
Referencias documentales 230

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I. MENSAJE AL ALUMNO
¡CONALEP TE DA LA BIENVENIDA AL
MÓDULO AUTOCONTENIDO
TRANSVERSAL DE “OPERACIÓN DE
CIRCUITOS ELECTRÓNICOS
DIGITALES”! El conocimiento y la experiencia
adquirida se verán reflejados a corto
Este módulo ha sido diseñado bajo la
plazo en el mejoramiento de tu
Modalidad Educativa Basada en
desempeño de trabajo, lo cual te
Normas de Competencia, con el fin de
permitirá llegar tan lejos como
ofrecerte una alternativa efectiva para
quieras en el ámbito profesional y
el desarrollo de habilidades que
laboral.
contribuyan a elevar tu potencial
productivo, a la vez que satisfagan las
demandas actuales del sector laboral.
Esta modalidad requiere tu

participación e involucramiento activo
en ejercicios y prácticas con
simuladores, vivencias y casos reales
para propiciar un aprendizaje a través
de experiencias. Durante este proceso
deberás mostrar evidencias que
permitirán evaluar tu aprendizaje y el
desarrollo de la competencia laboral
requerida.

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II. COMO UTILIZAR ESTE MANUAL

¾ Las instrucciones generales que a los resultados de aprendizaje de
continuación se te pide que realices, cada unidad.
tienen la intención de conducirte a
¾ Es fundamental que antes de
que vincules las competencias
empezar a abordar los contenidos del
requeridas por el mundo de trabajo
manual tengas muy claros los
con tu formación de profesional
conceptos que a continuación se
técnico.
mencionan: competencia laboral,
¾ Redacta cuales serían tus objetivos unidad de competencia (básica,
personales al estudiar este módulo genéricas específicas), elementos de
autocontenido transversal. competencia, criterio de desempeño,
campo de aplicación, evidencias de
¾ Analiza el Propósito del módulo
desempeño, evidencias de
autocontenido transversal que se
conocimiento, evidencias por
indica al principio del manual y
producto, norma técnica de
contesta la pregunta ¿Me queda
institución educativa, formación
claro hacia dónde me dirijo y qué es
ocupacional, módulo ocupacional,
lo que voy a aprender a hacer al
unidad de aprendizaje, y resultado de
estudiar el contenido del manual? si
aprendizaje. Si desconoces el
no lo tienes claro pídele al PSP que
significado de los componentes de la
te lo explique.
norma, te recomendamos que
¾ Revisa el apartado especificaciones consultes el apartado glosario de
de evaluación son parte de los términos, que encontrarás al final del
requisitos que debes cumplir para manual.
aprobar el módulo. En él se indican
¾ Analiza el apartado «Normas Técnicas
las evidencias que debes mostrar
de competencia laboral, Norma
durante el estudio del curso -
técnica de institución educativa».
módulo autocontenido transversal
para considerar que has alcanzado

PT-Bachiller
¾ Revisa el Mapa curricular del módulo

autocontenido transversal. Está
diseñado para mostrarte
esquemáticamente las unidades y los
resultados de aprendizaje que te
permitirán llegar a desarrollar
paulatinamente las competencias
laborales que requiere la ocupación
para la cual te estás formando.
¾ Realiza la lectura del contenido de

cada capítulo y las actividades de
aprendizaje que se te recomiendan.
Recuerda que en la educación basada
en normas de competencia laborales
la responsabilidad del aprendizaje es
tuya, ya que eres el que desarrolla y
orienta sus conocimientos y
habilidades hacia el logro de algunas
competencias en particular.
¾ En el desarrollo del contenido de

cada capítulo, encontrarás ayudas
visuales como las siguientes, haz lo
que ellas te sugieren efectuar. Si no
haces no aprendes, no desarrollas
habilidades, y te será difícil realizar
los ejercicios de evidencias de
conocimientos y los de desempeño.

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IMÁGENES DE REFERENCIA
Estudio individual Investigación documental
Consulta con el PSP Redacción de trabajo
Comparación de resultados
Repetición del ejercicio
con otros compañeros
Trabajo en equipo Sugerencias o notas
Realización del ejercicio Resumen
Consideraciones sobre
Observación
seguridad e higiene
Investigación de campo Portafolios de evidencias

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III. PROPÓSITO DEL MÓDULO AUTOCONTENIDO TRANSVERSAL
Al finalizar el módulo, el alumno operará circuitos electrónicos digitales

combinatorios y secuenciales, considerando las especificaciones técnicas de sus
componentes, para la solución de problemas básicos sustentados en leyes físicas
que rigen su comportamiento.
Al mismo tiempo, estas competencias laborales y profesionales se complementarán

con la incorporación de competencias básicas y competencias clave, que le permitan
al alumno comprender los procesos productivos en los que está involucrado para
enriquecerlos, transformarlos, resolver problemas, ejercer la toma de decisiones y
desempeñarse en diferentes ambientes laborales, con una actitud creadora, crítica,
responsable y propositiva; así como, lograr un desarrollo pleno de su potencial en
los ámbitos personal y profesional y convivir de manera armónica con el medio
ambiente y la sociedad.

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IV. NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL
para que consultes el apartado de la

Para que analices la relación que
norma requerida.
guardan las partes o componentes de
la NTCL o NIE con el contenido del • Visita la página WEB del CONOCER en
programa del módulo autocontenido www.conocer.org.mx en caso de que
transversal de la carrera que cursas, te el programa de estudio del módulo
recomendamos consultarla a través de autocontenido transversal, esté
las siguientes opciones: diseñado con una NTCL.
• Acércate con el PSP para que te • Consulta la página de Intranet del

permita revisar su programa de CONALEP http://intranet/ en caso de
estudio del módulo autocontenido que el programa de estudio del
transversal de la carrera que cursas, módulo autocontenido transversal
esté diseñado con una NIE.
I. V. ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN
Durante el desarrollo de las prácticas de Las autoevaluaciones de conocimientos

ejercicio también se estará evaluando el correspondientes a cada capítulo además
desempeño. El docente mediante la de ser un medio para reafirmar los
observación directa y con auxilio de una conocimientos sobre los contenidos
lista de cotejo confrontará el tratados, son también una forma de
cumplimiento de los requisitos en la evaluar y recopilar evidencias de
ejecución de las actividades y el tiempo conocimiento.
real en que se realizó. En éstas quedarán
registradas las evidencias de desempeño.

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Al término del módulo deberás

presentar un Portafolios de Evidencias1,
el cual estará integrado por las listas de
cotejo correspondientes a las prácticas
de ejercicio, las autoevaluaciones de
conocimientos que se encuentran al final
de cada capítulo del manual y muestras
de los trabajos realizados durante el
desarrollo del módulo, con esto se
facilitará la evaluación del aprendizaje
para determinar que se ha obtenido la
competencia laboral.
Deberás asentar datos básicos, tales

como: nombre del alumno, fecha de
evaluación, nombre y firma del
evaluador y plan de evaluación.
1
1El portafolios de evidencias es una compilación de
documentos que le permiten al evaluador, valorar los
conocimientos, las habilidades y las destrezas con que
cuenta el alumno, y a éste le permite organizar la
documentación que integra los registros y productos de
sus competencias previas y otros materiales que
demuestran su dominio en una función específica
(CONALEP. Metodología para el diseño e instrumentación
de la educación y capacitación basada en competencias,
Pág. 180).

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VI. MAPA CURRICULAR DEL MÓDULO AUTOCONTENIDO TRANSVERSAL

Módulo
Operación de
Circuitos
Electrónicos
90 hrs.
1 Operación de circuitos 2. Operación de circuitos

combinatorios secuenciales
40 hrs. 50 hrs.
Resultados 1.1 Analizar circuitos lógicos combinatorios aplicando sistemas y

8 hrs.
códigos numéricos.
de
1.2 Operar circuitos lógicos implementados mediante lógica 12
Aprendizaje electrónica combinacional. hrs.
1.3 Simplificar funciones de circuitos lógicos combinatorios,

8 hrs.
empleando mapas de Karnaugh.
1.4 Operar circuitos lógicos combinatorios implementados mediante 12

lógica combinatoria modular. hrs.
2.1 Analizar circuitos lógicos secuenciales empleando tablas y 10

diagramas de estado. hrs.
12
2.2 Operar circuitos lógicos secuenciales empleando Flip-Flop’s.
hrs.

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2.3 Operar circuitos lógicos secuenciales empleando registros de 16

corrimiento y contadores. hrs.
2.4 Operar circuitos lógicos secuenciales empleando convertidores y 12

memorias. hrs.

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OPERACIÓN DE CIRCUITOS COMBINATORIOS.
Al finalizar el capítulo, el alumno operará circuitos electrónicos digitales de lógica

combinatoria, identificando sus características básicas de funcionamiento para su
análisis e implementación en sistemas de control.

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VI. MAPA CURRICULAR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Módulo
Operación de
Circuitos
Electrónicos
90 hrs.
Unidades de

40 hrs. 50 hrs.

8 hrs.
de

8 hrs.


12
hrs.

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memorias. hrs.
SUMARIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
¾ CARACTERÍSTICAS DE LA 1.1 Analizar circuitos lógicos

ELECTRONICA DIGITAL combinatorios aplicando sistemas y
¾ ANÁLISIS DE CIRCUITOS LÓGICOS códigos numéricos
EMPLEANDO SISTEMAS
NUMÉRICOS
¾ IDENTIFICACIÓN DE CÓDIGOS DE
1.1.1 CARACTERISTICAS DE LA
COMPUTADORA
ELECTRONICA DIGITAL
¾ ANÁLISIS DE CIRCUITOS LÓGICOS
EMPLEANDO LÓGICA BOOLEANA • Orígenes
¾ CIRCUITOS DE COMBINACIÓN
¾ ANÁLISIS DE CIRCUITOS LÓGICOS El crecimiento explosivo de la
COMBINATORIOS electrónica digital ha penetrado todos
¾ SÍNTESIS DE CIRCUITOS los campos de la actividad humana,
COMBINATORIOS desde los ambientes especializados del
¾ SIMPLIFICACIÓN DE FUNCIONES campo militar, la industria, y las
DE CONMUTACIÓN ciencias, hasta las aplicaciones
¾ OPLERACIÓN DE CIRCUITOS cotidianas del hogar.
MEDIANTE LÓGICA MODULAR
Tal vez la computadora es el aparato
DESCENDENTE
electrónico que más dramáticamente
¾ CIRCUITOS CON ELEMENTOS DE
ilustra el fenomenal desarrollo de la
ARITMÉTICA BINARIA
electrónica digital.
Las primeras computadoras de tipo

digital se construyeron con switches y

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relevos constituyéndose en verdaderos entre otros, incorporan micro-

monstruos electromecánicos, los computadoras dedicados que
cuales posteriormente evolucionaron a desempeñan funciones de control de
sus versiones electrónicas construidas manera transparente para el usuario
con tubos de vacío, de las cuales la que no se percata de la existencia de la
primera fue el ENIAC. computadora dentro de su
electrodoméstico.
En contraste, las computadoras
modernas, aparte de su reducido • Conceptos Básicos
tamaño y bajo consumo de potencia,
La electrónica digital puede definirse
como lo evidencian los lap-tops o
como la parte de la electrónica que
computadoras portátiles, han adquirido
estudia los dispositivos, circuitos y
características de tipo genérico que las
sistemas digitales, binarios o lógicos.
ha llevado casi que a convenirse en un
electrodoméstico más en el hogar, A diferencia de la electrónica lineal o
desempeñando funciones tan variadas análoga, que trabaja con señales que
como las de procesador de texto, pueden adoptar una amplia gama de
juegos, terminal de comunicaciones en valores de voltaje, los voltajes en
Internet, herramienta de diseño en electrónica digital están restringidos a
ingeniería, controlador de procesos adoptar uno de dos valores, llamados
industriales y un sinnúmero de niveles lógicos alto y bajo o estados 1 y
aplicaciones en todos los campos de la 0.
ciencia y la ingeniería.
Generalmente, un nivel lógico alto ó 1,
Una mirada a nuestro alrededor, nos corresponde a la presencia de voltaje y
muestra manifestaciones de la un nivel lógico bajo ó 0 corresponde a
electrónica digital en la forma de la ausencia del mismo.
relojes digitales con precisiones de
segundos al año; en el hogar, los Para entender los circuitos digitales y
hornos microondas, la lavadora de su funcionamiento, es preciso conocer
ropa, de platos, la video grabadora, la lógica digital. El propósito de este

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manual es demostrar que la lógica términos bastantes relacionados y que

digital no es sólo “lógica” sino que a la vez representan dos técnicas
también es directa y de fácil distintas; estos términos son
comprensión. Se incluyen muchos ANALOGICO y DIGITAL. La primera
problemas que ejemplifican los denominación tiene su origen en el
métodos y principios del diseño. vocablo griego “análogos” que puede
traducirse como “una relación exacta”,
La lógica es la aplicación metódica de
la segunda acepción se basa en la
principios, reglas y criterios de
palabra latina “digitus”(dedo).
razonamiento para la demostración y
derivación de proposiciones. Una Una de las acepciones de la palabra
proposición es una sentencia acerca de analógico indica que se trata de una
algo. forma de medida o de representación
de un fenómeno, en la que el indicador
La Lógica Digital es una ciencia de
que representa la salida puede variar
razonamiento numérico aplicada a
de manera continua, reflejando con sus
circuitos electrónicos que realizaran
movimientos los cambios en la
decisiones del tipo “si…entonces…”, es
entrada; esto significa que puede
decir, si una serie de circunstancias
variar en un intervalo continuo de
particulares ocurren, entonces una
posibilidades o valores.
acción particular resulta. El resultado
es siempre el mismo para una serie Por otra parte, cuando se alude al
dada de circunstancias. término digital, dicha representación
únicamente puede adoptar uno de dos
Esa posibilidad de predecir el resultado
valores posibles; por ejemplo, falso-
final permite el diseño de sistemas
verdadero, alto-bajo, abierto-cerrado,
digitales a partir de circuitos básicos
etc.. En este caso no pueden existir
llamados compuertas, que se describen
valores intermedios entre 0 y 1.
posteriormente.
• Importancia
En el vocabulario de la electrónica
actual se vienen manejando dos

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Además de las comodidades 3. Mayor exactitud y precisión. Los

implicadas en el uso de aparatos sistemas digitales pueden manejar el
electrónicos que se comentaron número de dígitos de precisión
anteriormente, los sistemas digitales necesario con sólo agregar más
deben su importancia a una serie de circuitos de conmutación. Por lo
ventajas. A continuación se mencionan general, en los sistemas analógicos la
las principales: precisión se limita a tres o cuatro
dígitos, ya que los valores de los
1. Los sistemas digitales generalmente
voltajes y de las corrientes dependen
son más fáciles de diseñar. Esto se
en forma directa de los valores que
debe a que los circuitos que se usan
tienen los componentes de los circuitos
son circuitos de conmutación, donde
y son afectados por fluctuaciones
los valores exactos del voltaje o la
aleatorias del voltaje (ruido).
corriente no son importantes, sólo el
intervalo o rango (ALTO o BAJO) en el 4. La operación se puede programar.
que se encuentran. Es muy fácil diseñar sistemas digitales
cuya operación se controla mediante
2. El almacenamiento de información
un conjunto de instrucciones
es fácil. Se logra mediante dispositivos
almacenadas llamado programa. Los
y circuitos especiales que se pueden
sistemas analógicos también se
pegar a la información digital y
pueden programar, pero la variedad y
retenerla el tiempo que sea necesario,
complejidad de las operaciones son
y las técnicas de almacenamiento en
muy limitadas.
masa que pueden reunir millones de
millones de bits de información en un 5. Los circuitos digitales son menos
espacio físico relativamente pequeño. susceptibles al ruido. Las fluctuaciones
En contraste, las capacidades involuntarias en el voltaje (ruido) no
analógicas son extremadamente son tan críticas en los sistemas
limitadas. digitales, puesto que el valor exacto de
un voltaje no es importante, siempre y
cuando el ruido no sea tan intenso

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como para impedirnos distinguir entre Actualmente la mayor parte de los

un valor ALTO y uno BAJO. aparatos y circuitos electrónicos están
conformados por lo menos por una
6. Se puede fabricar más circuitería
sección digital que controla, procesa y
digital en los chips de los circuitos
ordena funciones específicas
integrados. Es cierto que la circuitería
complementadas por la electrónica
analógica también se ha beneficiado
analógica.
del tremendo desarrollo de la
tecnología de los circuitos integrados, La aplicación más común se da en la
pero su complejidad relativa y el uso etapa de control de cualquier equipo
de dispositivos que no pueden ser electrónico
integrados económicamente
-televisores, videocasseteras,
(capacitores de alto valor, resistencias
videocámaras, etc.-, así como en
de precisión, inductores,
procesos de control industrial. Y por
transformadores) han impedido que los
supuesto, en la computadora, que
sistemas analógicos alcancen el mismo
depende ciento por ciento de la
grado de integración que los digitales.
electrónica digital.
En resumen, la electrónica digital
En el campo de la música, los discos
tiene una enorme importancia porque
compactos (CD’s) han invadido el
permite realizar operaciones que serían
ambiente dado su reducido costo de
muy costosas de hacer empleando
producción; sintetizadores musicales
métodos analógicos. Las aplicaciones
de todo tipo, instrumentos tan
de electrónica digital para desarrollar
tradicionales y acústicos como los
mecanismos automáticos, así como su
tambores, las guitarras y los violines
papel central para el diseño de los
han sido reemplazados por versiones
ordenadores o computadoras,
completamente electrónicas en donde
confirman sus ventajas en la práctica y
ni el cuero, ni la madera, ni las cuerdas
su importancia en el mundo actual.
tienen ya nada que ver con la música.

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En el campo militar, las últimas guerras cómo el control de inventarios y las

han mostrado con lujo de detalle la bodegas están completamente
potencia mortífera de armas tan automatizados gracias a los sistemas
sofisticadas como los misiles de basados en códigos de barras.
crucero que almacenan en su interior
Actualmente ya no es extraño
mapas digitalizados del terreno sobre
encontrar robots en las fábricas de
el cual vuelan y que reciben
tecnología avanzada, e incluso ver en
información de su posición vía
operación fábricas en las que todo el
localizadores GPS, o bombas
proceso productivo ha sido
inteligentes, entre otras.
automatizado y prácticamente ya no
La medicina, por supuesto, también se hay trabajadores.
ha visto beneficiada por la electrónica
digital mediante el diseño de
CONTEXTUALIZAR CON:
poderosas máquinas de diagnóstico no
invasivo que gracias al poder de Estudio individual
cálculo de las computadoras digitales,
permiten generar imágenes
asombrosas del interior del cuerpo
humano. Competencia analítica:
Por supuesto, las aplicaciones a nivel Identificar las características y

industrial son incontables. Baste principios del álgebra booleana y
mencionar cómo trenes de engranajes su relación con la electrónica
para reducción y control de velocidad digital
de procesos están siendo
• Investiga cuándo y cómo se
reemplazados por motores digitales;
originó el álgebra booleana y
cómo los variadores de velocidad -
qué papel tuvo en el
otrora complejos mecanismos repletos
desarrollo de la electrónica
de piñones- dejan su lugar a
digital
variadores electrónicos de velocidad, o

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• Analiza la información que y elabora una nota en la que

obtuviste e identifica cuáles explique qué factores
son los principios y económicos y tecnológicos
características del álgebra hicieron posible este cambio
booleana tan importante.
• Elabora un texto en el que • Presenta las conclusiones de

expliques cuáles son las tu equipo y analizará las del
relaciones más importantes resto del grupo para integrar
entre el álgebra booleana y la una visión más completa
electrónica digital sobre la manera en que surgió
la electrónica digital y los
Trabajo en equipo
factores que lo explican.
Investigación documental
Competencia lógica:
Identificar las condiciones en que Competencia informativa

surgieron las primeras
aplicaciones de la electrónica Identificar antecedentes de los
digital ordenadores actuales
• Con base en la información que • Investiga en textos o en la

presente el PSP, investiga en información disponible en
qué condiciones económicas y Internet, qué es la ENIAC
de desarrollo tecnológico
• Analiza la información que
surgieron las primeras
hayas conseguido
aplicaciones de la electrónica
digital. Elabora un resumen en el que
expliques cuáles son las
• Analiza la información obtenida
aportaciones de la ENIAC al

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desarrollo de las computadoras. Para comprender lo anterior pueden

analizarse dos ejemplos de circuitos
electrónicos: un circuito para mostrar
un fenómeno analógico y otro circuito
1.1.2 ANÁLISIS DE CIRCUITOS LÓGICOS de naturaleza digital.
EMPLEANDO SISTEMAS
El primer ejemplo se ilustra en la figura
NUMÉRICOS
que aparece enseguida; en ella se
• Qué son los circuitos lógicos representa un circuito analógico en el
cual cuando se hacen variaciones en la
Un circuito lógico es una configuración
resistencia de regulación se pueden
electrónica de M entradas y N salidas,
conseguir una variación continua en la
en la que cada salida es una función de
iluminación, llevándola desde un valor
una o más variables de entrada. En
mínimo hasta un valor máximo.
otras palabras, es la representación de
un árbol de decisiones que sólo utiliza max min
niveles de 0 ó 1, porque tanto las Poca Mucha
+ Regulador luz luz
entradas como las salidas únicamente
pueden adoptar esos dos valores
-
lógicos. Su nombre se debe a que por
sus características, los circuitos lógicos
nos permiten utilizar el álgebra Circuito eléctrico analógico simple
booleana como herramienta para el
El circuito que muestra un fenómeno
análisis y diseño de circuitos digitales.
digital aparece en figura que se
Véase la siguiente figura.
encuentra debajo de este párrafo.
ENTRADAS SALIDAS
Analizando el circuito se puede

CIRCUITO concluir lo siguiente: cuando el
LOGICO interruptor se cierra la lámpara se
enciende, mientras que con el
interruptor abierto la lámpara se

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apaga, así la salida esta en uno de las decimal que emplea 10 dígitos para
dos posibilidades y no en un valor expresar cualquier cantidad; sin
intermedio. embargo, existen otros sistemas que
también son muy usados y cuyas
Interruptor cerrado = 1 Interruptor abierto = 0 características permiten hacer otro tipo
de manejo en el campo de la
+ + electrónica.
- - El sistema binario utiliza solamente dos

números y por ello es perfectamente
A B
compatible con los eventos de
Circuito eléctrico digital simple
naturaleza digital, en los que existen
como ya se ha dicho solamente dos
En este sentido, una diferencia opciones. Así por ejemplo en la figura
fundamental entre los circuitos anterior podemos asignar el número 0
analógicos y digitales radica en la al circuito abierto (foco apagado) y al
cantidad de valores que pueden circuito cerrado el numero 1 (foco
manejarse: mientras que los circuitos encendido), o en todo caso llamarles
digitales únicamente permiten utilizar bajo o alto.
el 1 y el 0, los analógicos operan con
base distintos en sistemas numéricos. En el campo de la electrónica se
utilizan los siguientes sistemas
• Los Sistemas Numéricos numéricos:
Un sistema de numeración es un • Sistema Decimal Formado por

conjunto de símbolos y reglas de diez símbolos. Base 10
generación que permiten construir
todos los números válidos en el • Sistema Binario Formado por dos
sistema. símbolos. Base 2
El sistema de numeración más • Sistema Octal Formado por

conocido en el mundo es el sistema ocho símbolos. Base 8

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• Sistema Hexadecimal Formado hay 2 centenas más 3 decenas más 7

por dieciséis símbolos. Base 16 unidades de libros en la biblioteca; es
decir. 200 + 30 + 7 = 237 libros,
Una vez mencionados los sistemas
como se ve en la siguiente figura.
numéricos mas usados en electrónica,
es conveniente revisar cómo se cuenta
en cada uno de ellos y, posteriormente,
cuáles son las reglas de conversión que
aplican. Para ello, es útil hacer un
breve repaso sobre el sistema de
numeración decimal.
El sistema decimal, se fundamenta en

el uso de 10 dígitos que son 0, I, 2, 3, Por lo tanto, el 2 realmente no vale 2
4, 5. 6, 7, 8 y el 9. Debido a que utiliza sino que vale 200, debido a que se
10 dígitos para la representación de sitúa en la posición de las centenas. De
cualquier número, se dice entonces modo similar, el 3 no representa
que es de base 10. simplemente al 3, sino al 30 ó a 3
decenas debido a que está colocado en
Ahora bien, para representar un la posición de las decenas. Finalmente,
número de cualquier magnitud el 7 sí pesa lo que vale por hallarse en
utilizando para ello sólo 10 dígitos, es el lugar de las unidades, representando
necesario recurrir a la idea de valor entonces simplemente al 7.
posicional, o peso de cada dígito
dentro del número. Para lograrlo se La idea del valor posicional es que
asigna a cada dígito un valor o peso entre más a la izquierda esté un dígito
según la posición que ocupe dentro del dentro de un número, mayor será su
número. contribución al valor total del número.
De ahí entonces que al primer dígito de
Cuando decimos, por ejemplo, que hay la izquierda, en cualquier sistema
237 libros en una biblioteca, lo que numérico, se le conoce como dígito
realmente queremos significar es que más significativo, y al dígito que está

PT-Bachiller
más a la derecha o de unidades como recurriendo a la técnica de asignar

dígito menos significativo. pesos o valores según la posición o
jerarquía de los bits dentro del
Hay que anotar, además, que al
número.
moverse hacia la izquierda, el peso de
cada dígito es 10 veces mayor que el En el sistema base 10, el valor de las
de la posición anterior. Así tendremos, columnas progresaba de 10 en 10
comenzando por la derecha, que los hacia la izquierda. De manera
pesos según la posición serán: semejante, en el sistema base 2, el
unidades=1, decenas=10, valor de las columnas progresará de 2
centenas=100, miles=1000, y así en 2 a medida que nos desplazamos
sucesivamente. hacia la izquierda del número.
- El Sistema Binario Igualmente, el dígito de la derecha será

el bit menos significativo y el de la
El sistema binario, por su parte, utiliza
izquierda el bit más significativo. En
sólo dos dígitos para la representación
este sistema no existen nombres
de números. Por tanto se dice que su
especiales para las columnas, como en
base es 2.
decimal, sino que se rotulan de
Dada la importancia de estos dos acuerdo a su peso o valor. De este
dígitos, el O y el 1, se les ha dado el modo tendremos la columna de las
nombre especial de bits, formado de la unidades, que será la primera de la
contracción de las palabras del inglés derecha, la columna del 2, la del 4, la
Binary Digits. del 8, la del 16. la del 32 y así
sucesivamente. Para ilustrar esto,
puede analizarse el siguiente ejemplo:
Al igual que el sistema base 10, el Supóngase que se quiere establecer el

binario también es de valor posicional. valor del número binario 1011. Nótese
Esto implica que la representación de que cuando preguntamos por el valor
números superiores a la base se hace de un número binario, lo que

PT-Bachiller
queremos establecer es a cuanto número octal tienen los pesos

equivale en el sistema decimal o base siguientes:
10, que para es el sistema de
referencia de uso común. El
procedimiento de la conversión se
ilustra en la siguiente figura:
0 = Símbolo octal que denota mínima

expresión, usando sólo un símbolo
7 = Símbolo octal que denota máxima

expresión, usando sólo un símbolo.
Así los ocho símbolos serán:
Esto significa que el número 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 = ocho símbolos

binario1011 equivale al número 11 en (BASE 8).
decimal.
Basándose en los principios del método
- El Sistema Octal de conteo anterior, el conteo octal se
realiza de la siguiente manera:
El sistema numérico octal tiene la base

El sistema octal se usa con frecuencia
8; los ocho símbolos son del 0 al 7, y
en el trabajo de computadoras
las columnas se evalúan en potencias
digitales. El sistema de numeración
de 8. Por consiguiente, el valor en
octal tiene una base de ocho, lo que
decimal del número 123 en octal se
significa que tiene ocho dígitos
obtiene de la siguiente manera:
posibles: O, 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7. Por lo
tanto, cada dígito de un número octal (123)8 = 1 x 64 + 2 x 8 + 3 x 1 =
puede tener cualquier valor de O a 7. (83)10.
Las posiciones de los dígitos en un
- El Sistema Hexadecimal

PT-Bachiller
El sistema numérico hexadecimal

utiliza 16 símbolos. Por lo tanto tiene CONTEXTUALIZAR CON:
una raíz de 16 ó sistema de base 16. Comparación de resultados con otros
Los 16 símbolos que utiliza son: 0, 1, compañeros
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F, es
decir, diez números y seis letras que
dan un total de 16 símbolos (BASE DIEZ
Competencia científico-
Y SEIS), y las columnas se valoran en
teórica
potencias de 16. Por ende, (123)16 = 1
x 256 + 2 x 16 + 3 x 1 = (291)10 y Aplicación de los procedimientos de
(c4)16 = 12 x 16 + 4 x 1 = (196)10 conversión de cifras binarias, octales
y hexadecimales al sistema decimal
0 = Símbolo hexadecimal que denota
mínima expresión, usando sólo un • Revisa las reglas que se aplican
símbolo. para obtener cifras en el sistema
binario, el octal y el hexadecimal y
F = Símbolo hexadecimal que denota
asegúrate de que las has
máxima expresión, usando sólo un
comprendido
símbolo.
• Con base en ellas escribe debajo

de cada uno de los valores que
aparecen en el siguiente cuadro,
las operaciones que deben
realizarse para que dichas cifras
correspondan a las del sistema
decimal que aparece en la primera
columna, según se trate del
sistema binario, del octal o del
hexadecimal.
• Compara tus resultados con los de

PT-Bachiller
tus compañeros y si hay

11 1011 B 13
diferencias, analízalas para
identificar a qué se deben. Si 12 1100 C 14
persisten dudas consulta
nuevamente el manual o al PSP. 13 1101 D 15
14 1110 E 16
Equivalencias de notación entre los
sistemas de numeración 15 1111 F 17
Decimal Binario Hexadecimal octal
0 0000 0 0 CONTEXTUALIZAR CON:
1 0001 1 1 Realización del ejercicio
2 0010 2 2
3 0011 3 3
Competencia analítica
4 0100 4 4
Explicar la lógica implicada en la
5 0101 5 5 posición y la base de los sistemas
de numeración decimal, binaria,
6 0110 6 6 octal y hexadecimal
7 0111 7 7 • Analiza la información que

aparece en este manual sobre los
8 1000 8 10
sistemas de numeración, y si es
9 1001 9 11 necesario investiga en otras
fuentes, de tal manera que
10 1010 A 12 puedas responder las siguientes

PT-Bachiller
preguntas por escrito: acuerdo con la posición que

tienen de derecha a izquierda al
1. ¿Qué diferencia a los sistemas
multiplicarlos por 10, 100,
de numeración posicionales de
1000, 10 000, 100 000,
los no-posicionales? Ejemplifica
etcétera?
ambos tipos.
6. ¿Qué ventajas ofrece el uso de
2. ¿Por qué en el sistema binario
los exponentes al manejar
los valores se calculan de
sistemas de numeración?
acuerdo con la posición que
tienen de derecha a izquierda al 7. ¿Por qué en cualquiera de los
multiplicarlos por: 2, 4, 8, 16, sistemas de numeración
etcétera? revisados, conforme se avanza
en la posición de derecha a
3. ¿Por qué en el sistema octal los
izquierda se incrementa una
valores se calculan de acuerdo
unidad en el exponente?
con la posición que tienen de
derecha a izquierda al 8. ¿Cuáles son las semejanzas y
multiplicarlos por: 8, 64, 512, diferencias que identificas entre
4096, 32768, etcétera? los 4 sistemas de numeración?
4. ¿Por qué en el sistema 9. ¿Consideras que es útil

hexadecimal los valores se disponer de distintos tipos de
calculan de acuerdo con la sistemas de numeración? ¿Por
posición que tienen de derecha qué?
a izquierda al multiplicarlos
10. ¿Cuáles son tus conclusiones
por: 16, 256, 4 096, 65 536,
respecto a las ventajas que
1048 576, etcétera?
ofrecen los sistemas de
5. ¿Por qué en el sistema decimal numeración posicionales?
los valores se calculan de

PT-Bachiller
Realización del ejercicio Los valores posicionales con son

continuos y se incrementan de
uno en uno. El equivalente
decimal es el siguiente:
Competencia lógica
Cero unidades
Identificar la lógica implicada en el Una unidad.
manejo de símbolos para construir Dos unidades.
secuencias numéricas. Tres unidades.
• ¿Podrían utilizarse otros Sugerencias o notas

símbolos para representar los
números que conocemos? Para
responder a esta pregunta,
conviene que realices el Competencia científico-
siguiente ejercicio. teórica
Para llevarlo a cabo es Comprender la importancia de los

conveniente que retomes lo que números en el desarrollo de la
has aprendido sobre las ciencia y la tecnología
características y forma de
• En virtud de que la comprensión
operación de los sistemas
de los principios de la electrónica
numéricos.
digital tiene una estrecha
Construye una secuencia relación con el entendimiento de
numérica que inicie en cero y los números y el manejo de
llegue hasta sesenta y que sea cifras como representaciones de
equivalente a la del sistema distintos fenómenos,
decimal, pero tomando grupos probablemente sea de tu interés
de seis símbolos. profundizar tus conocimientos
acerca del origen de los

PT-Bachiller
números. Una opción para que te el significado que se da

acerques al tema de manera comúnmente a los términos
sencilla e interesante es la kilobyte, megabyte o gigabyte y
lectura del texto: Ifrah, G., Las cuáles son riesgos que implica su
cifras. Historia de una gran uso.
invención, Madrid, 1988, Alianza
• Elabora un reporte en el que
Editorial.
presentes los datos más
Investigación documental relevantes sobre la forma
correcta de utilizar los prefijos
en el sistema binario.
teórica • Aritmética y Métodos de Conversión
Identificación de los prefijos - Representación de números con

binarios y su relación con los del signo
sistema decimal.
En cualquiera de los sistemas de
• Consulta la página: numeración binaria, octal y
hexadecimal, la forma de
http://es.wikipedia.org/wiki/Pref
representación de números con signo
ijos_binarios y revisa cuál es la
es muy sencilla y similar a la que se
norma establecida por la
usa en el sistema decimal:
Comisión Electrotécnica
simplemente se antepone el signo a la
Internacional para usar los
magnitud del número. No obstante lo
prefijos en las cifras del sistema
anterior, su uso en computadoras es
binario y a qué valores
muy limitado, debido a que los
corresponden
números así representados obligan a
• Analiza esa información e que la máquina tenga que seguir la
identifica por qué es incorrecto pista del signo por separado,

PT-Bachiller
complicando la estructura de los manera similar a lo que se hace en el

circuitos donde se llevan a cabo las sistema decimal: cuando se agota el
operaciones aritméticas. repertorio de dígitos, se coloca un cero
en el lugar de las unidades y se genera
Por ejemplo, si a una maquina se le
un 1 (el acarreo o el “llevo”) en la
pidiera efectuar 3 - 4, cuyo resultado
siguiente columna.
sería -1, ésta tendría que estudiar la
operación que se le pide realizar, En el sistema binario, la siguiente
decidir que el 4 es mayor que el 3, y columna no corresponde a las decenas
que por lo tanto no puede llevar a cabo sino que es la columna del 2. Luego
la operación de resta como se la entonces, la secuencia de los tres
plantea, sino que debe restarle el 3 al 4 primeros números en binario quedaría
y finalmente anteponerle un signo como O, 1, 10. Aquí el 10, y esto debe
menos al resultado. Para simplificar quedar bien claro, equivale al número
este procedimiento, cada uno de los 2 en decimal.
sistemas propone una manera más
Este pequeño ejercicio de conteo nos
sencilla de codificar el signo y, sobre
lleva entonces a establecer las reglas
todo, de realizar operaciones en las
básicas de la suma en binario, las
que están implicados números de
cuales se resumen, en la figura
distinto signo.
siguiente:
- Aritmética Binaria
Para contar en el sistema binario, se

comienza en cero y rápidamente se
avanza hacia el 1, con lo cual,
inmediatamente se agota el repertorio
de dígitos. Esto significa que debemos Aunque las filas 2 y 3 de la tabla son
empezar a reutilizar el I y el O aparentemente redundantes, es
colocándolos estratégicamente en importante considerarlas para
posiciones hacia la izquierda, de confirmar que cuando se realiza una

PT-Bachiller
suma, no importa el orden de los El conteo de uno en uno en binario,

sumandos. Esto es, el resultado de añadiendo algunos términos más a la
sumar 1 + O es el mismo de sumar O secuencia ya calculada, procederá
+ I. entonces como O, 1, 10, 11. 100,101,
110, 111, 1000, 1001, 1010, 1011,
Dadas estas sencillas reglas para la
1100.... Sus equivalentes decimales
suma en binario –sencillas si se
son:
considera que para manejar el sistema
decimal se requieren muchas más,
ahora se pueden seguir generando
números consecutivos, de uno en uno,
efectuando las sumas como se muestra
en las siguientes operaciones:
Multiplicación Binaria
La multiplicación no es más que una

suma repetida. Así, por ejemplo
cuando se plantea la necesidad de
multiplicar el número 25 por el número
6, realmente lo que se quiere averiguar
es cuanto vale el número 25 sumado 6
veces. Exactamente lo mismo sucede
en binario, así que la operación
aritmética de multiplicación en binario
podría también llevarse a cabo como
una serie de sumas sucesivas.

PT-Bachiller
Sin embargo, para la operación de

multiplicación se han desarrollado CONTEXTUALIZAR CON:
métodos abreviados, como el que se

Realización del ejercicio
conoce para el sistema decimal. La
multiplicación binaria procede de
manera idéntica a la multiplicación en
base diez, excepto que es mucho más Competencia científico-
sencilla, pues estaremos siempre teórica
multiplicando por uno o por cero, lo
cual no deja de ser una gran ventaja. Elaborar manualmente operaciones
aritméticas con números binarios
Resta binaria
• Repasa las reglas para realizar
La operación de resta se resuelve como operaciones aritméticas con
una operación de suma en donde uno números binarios y resuelve los
de los sumandos es un número siguientes casos:
negativo.
111011 + 110=
Así por ejemplo, cuando se plantea 5-
111110111 + 111001=
3, lo que se hace en la práctica es
llevar a cabo la suma 5 + (-3), lo que 10111 + 11011 +
equivale a la misma operación de resta. 10111=
Esto conduce entonces a una suma de 11010001101 –
los números +5 y -3. El resultado de 1000111101=
tal suma, 10010, ha sido un número de
10110011101 –
5 bits, de los cuales sólo 4 de ellos
1110101=
caben en el registro de la máquina, por
lo que el quinto bit, 1 en este caso, no 10110101000101 x
forma parte del resultado y es 1011=
guardado en otro lugar como bit de 10100001111011 x
acarreo. 10011=

PT-Bachiller
- Aritmética Octal
La suma octal
Para llevarla a cabo se debe restar o

Multiplicación octal
dividir la semisuma de cada columna,
cuando la misma exceda la base del La operación aritmética de multiplicar
sistema, y colocar en la columna se realiza del mismo modo que en el
inmediata del lado izquierdo, el valor sistema numérico decimal.
del acarreo tantas veces se haya
superado la base del sistema. De esta Ejemplo: Multiplicar 672348 y 168
misma forma cada unidad que se
acarree equivale a ocho unidades de la
columna anterior.
Para ver más claramente cómo se lleva

a cabo esta operación, a continuación
se desarrolla la suma entre los División octal
números 40740647 y 25675300:
La división se efectúa del mismo modo
que en el sistema decimal y se realiza
directamente en la misma base del
sistema octal o hexadecimal. Sin
embargo, también se puede obtener
previamente la conversión en binario y
Resta Octal proceder, como en el caso anterior, a
realizarla en binario; y después el
Para realizar una resta octal se procede
resultado transformarlo de nuevo al
de manera semejante a la resta decimal
sistema numérico original.
considerando que los dígitos válidos
sólo son de 0 a 7.

PT-Bachiller
“préstamo”, como en la suma, equivale

a 16 unidades de la columna anterior.
- Aritmética hexadecimal Multiplicación hexadecimal
Suma hexadecimal La operación aritmética de multiplicar

se realiza del mismo modo que en el
Se debe restar o dividir la semisuma de
sistema numérico decimal. Para ilustrar
cada columna, cuando la misma
el procedimiento, a continuación se
exceda la base del sistema, y colocar
presenta la solución de multiplicar
en la columna inmediata del lado
67D3416 por 1216
izquierdo, el valor del acarreo tantas
veces se haya superado la base del
sistema. Cada unidad que se acarree
equivale a dieciséis unidades de la
columna anterior.
Para ejemplificar este procedimiento,

se presenta el siguiente caso: División hexadecimal
La división se efectúa del mismo modo

que en el sistema decimal y se realiza
directamente en la misma base del
sistema octal o hexadecimal. Sin
Resta Hexadecimal embargo, también se puede obtener
previamente la conversión en binario y
Se procede de manera semejante a la proceder, como en el caso anterior, a
resta decimal sólo que cada realizarla en binario; y después el

PT-Bachiller
resultado transformarlo de nuevo al En el otro método para convertir

sistema numérico original. números enteros decimales se usa la
división repetida entre 2. En la
conversión, ilustrada abajo para 2510,
se requiere la división repetida del
número decimal entre 2, y escribir el
residuo después de cada división hasta
obtener un cociente de 0. Note que el
• Métodos de Conversión resultado binario se logra escribiendo
el primer residuo como el LSB y el
- Sustitución de una serie
último residuo como el MSB.
De manera genérica, la conversión
entre dos bases no puede hacerse por
simple sustitución, se requiere hacer
operaciones aritméticas. En esta
sección se mostrará cómo convertir un
número en cualquier base a base 10 y
viceversa, usando aritmética de base
10.
La conversión de un número de base

cualquiera a otro de base r está
determinado por la serie:
Este proceso se puede utilizar para
convertir cantidades en decimal a
cualquier otro sistema numérico, como
muestra en los siguientes ejemplos.
Conversión decimal a octal

- División repetida

PT-Bachiller
• Analiza junto con tus

compañeros de trabajo para
analizar el algoritmo que se usa
para hacer conversiones del
sistema decimal a los otros 3
sistemas.
Conversión Decimal Hexadecimal
• Identifiquen cuáles son los pasos
que deben seguirse y con base
en sus conocimientos planteen y
discutan la respuesta a las
siguientes preguntas:
1. ¿Por qué se divide entre 2, 8 ó

16, según se trate de hacer la
conversión a un sistema
binario, octal o hexadecimal?
2. ¿Por qué lo que se anota en el

CONTEXTUALIZAR CON:
resultado es el residuo?
Trabajo en equipo
3. ¿Por qué el residuo de cada
una de las divisiones
sucesivas se anota de derecha
Competencia lógica a izquierda?
Explicar la racionalidad del 4. ¿Por qué el procedimiento

algoritmo para la conversión de para hacer las conversiones se
cifras decimales a números basa en la división?
binarios, octales y hexadecimales
• Elaboren un texto en el que

PT-Bachiller
Octal a decimal:
expliquen y argumenten lo más
ampliamente posible cada una
de sus respuestas.
• Compartan con sus compañeros

de los demás equipos su trabajo
y confronten sus ideas y sus
Hexadecimal a Decimal:
argumentos con los de los
demás
• Si persisten dudas sobre la

validez de sus respuestas
coméntenlas con algún
especialista o PSP.
Es importante observar que en el

segundo ejemplo el valor A fue
- Multiplicación por la base
sustituido por 10 y el valor F por 15 en
Cualquier número binario se puede la conversión a decimal.
convertir a su equivalente decimal con
- Números con magnitud y Signo
sólo sumar los pesos de las diferentes
posiciones en el número binario que Representación usando el sistema de
contiene un 1. Para ilustrar esto signo y magnitud
cambiemos el número binario 11011 a
su equivalente decimal: La convención que rige es que el signo
+ se represente por un bit de O y el
signo - por un bit de 1, originando así
el sistema denominado de signo y
magnitud. Adicionalmente, la
convención establece que el bit de
signo sea el primero de la izquierda, es

PT-Bachiller
decir, el más significativo, y que los

restantes bits del número
correspondan a la magnitud del
mismo.
A manera de ejemplo, en la siguiente

Debido a que en las computadoras o figura se muestran todos los posibles
máquinas de cálculo numérico en números que pudieran almacenarse en
general, todos los datos se almacenan una máquina de 4 bits.
en registros de tamaño fijo, todo
número dentro de una de estas Como puede advertirse en ella, en las
máquinas tendrá a su vez un tamaño columnas marcadas b3 b2 b, bQ, se han
fijo. Por ejemplo, en una máquina escrito todas las posibles
cuyos registros internos sean de 8 bits, combinaciones que se pueden formar
todo número allí almacenado deberá con 4 bits, lo que no es otra cosa que
constar de 8 bits, así no sean los números binarios directos desde el
necesarios todos ellos para la 0000 (O en decimal) hasta el 1111 (15
representación del número. Debe en decimal), es decir los primeros 16
utilizarse entonces el relleno con ceros números binarios.
como sea necesario para completar el
dato de 8 bits.

PT-Bachiller
el número original como se advierte en

la siguiente figura:
Como se puede apreciar, esta

operación es de fácil implementación
en una computadora, utilizando para
ello unos cuantos inversores.
En la Representación de signo en el
sistema de complemento a dos, no
solamente se evita el molesto proceso
decisorio anteriormente mencionado,
sino que además ahorra el tener que
construir circuitos de resta,
reemplazando las restas por
operaciones de suma con signo que
- Sistemas numéricos
como se verá, son mucho más
complementarios
ventajosas desde todo punto de vista.
El complemento a uno de un número El complemento a dos de un número,
binario es el número que resulta de es simplemente el resultado de
complementar o negar cada uno de sus sumarle 1 a su complemento a uno.
bits individuales. Por ejemplo, el

En este sentido, se dice que el
complemento a uno del número
complemento a dos de un número
01101101 será 10010010, el cual se
binario es su representación negativa
obtiene como resultado de convertir
en el sistema de complemento a dos.
los unos a ceros y los ceros a unos en
Por ejemplo, para representar el

PT-Bachiller
número -5 en una máquina de 4 bits,

se comienza con la representación del
número +5 en binario, y a esta
representación se le encuentra su
complemento a dos. El número así
obtenido corresponde al -5 en este
sistema de representación de signo.
Fieles a la norma de que el bit de signo

corresponde siempre al bit más
CONTEXTUALIZAR CON:
significativo, igualmente en este
sistema, los números que comienzan Comparación de resultados con otros
por O se consideran positivos y los que compañeros.
comienzan por 1 se toman como
negativos. Esto guarda estrecha
relación con el hecho de que cuando se
complementa un número, su bit de Competencia lógica
signo también cambia. Tomemos como
ejemplo el caso de +5, cuya Explicar la racionalidad del algoritmo
representación binaria es 0101. Al para obtener el complemento a uno
calcularle su complemento a dos, se y a dos de los números binarios
obtiene 1011, cuyo bit más
significativo es 1, indicando que se
tiene ahora un número negativo. • Analiza el procedimiento para
obtener el complemento a uno
de un número binario y plantea
cuáles son las implicaciones que
tiene sobre el signo y la
magnitud del número original.
¿qué implica cambiar los unos a

PT-Bachiller
ceros y los ceros a unos? complemento a dos
• Analiza el procedimiento para el • Redacta y expresa gráficamente

complemento a dos de un las implicaciones que tienen el
número binario y plantea por complemento a uno y el
escrito cuáles son las complemento a dos sobre la
implicaciones que tiene sobre el magnitud y signo de los
signo y la magnitud del número números a que se aplica.
original. ¿qué implica agregar un
• Analiza y discute con otros
1 al complemento a uno de un
compañeros tus argumentos
número binario y por qué se
agrega en el valor menos • Si persisten algunas dudas
significativo, es decir, en el que consulta a algún especialista o
se encuentra más a la derecha en material complementario
la cifra?
Comparación de resultados con otros
• Con base en tus respuestas a las compañeros
preguntas anteriores, explica por
qué al manejar el complemento a
dos de un número se evita tener
que construir circuitos de resta, Competencia de
reemplazando las restas por información
operaciones de suma con signo.
¿qué paralelismos identificas Investigar las aplicaciones de los
entre la suma, la resta, el métodos de complemento a uno y
complemento a uno y el dos en los números binarios
complemento a dos? ¿qué
• Investiga con especialistas, en
efectos tiene sobre el signo y la
textos o en la Internet para qué
magnitud del número sumar el
sirven los métodos de
uno para obtener el
complemento a uno y dos en los
números binarios y algunas

PT-Bachiller
aplicaciones. presentes un cuadro

comparativo que permita
• Redacta una nota con los
entender por qué unos tienen
resultados de tu búsqueda
ventajas sobre otros y cómo
• Compárala con las de otros estas ventajas permiten
compañeros y si persisten dudas determinadas aplicaciones, así
sobre la validez de alguna como la importancia de estas en
información, consúltala con el el campo de la electrónica
PSP
• Explica tus resultados de manera
Redacción de trabajo escrita.
Competencia científico- 1.1.3. IDENTIFICACIÓN DE CÓDIGOS

teórica DE COMPUTADORA
Conocimiento del origen, ventajas • Códigos numéricos.

y limitaciones de los sistemas
- Números de Punto Fijo
binario, octal, decimal y
hexadecimal La representación del punto decimal -o
binario- en un registro se complica,
• Investiga en textos disponibles
debido a que su lugar en él
en la biblioteca o en fuentes de
corresponde a una posición entre dos
la Internet, cuándo y por qué
fiip-flops.
surgieron los sistemas binario,
octal, decimal y hexadecimal, así Hay dos maneras de especificar la
como las aplicaciones que tienen posición del punto decimal en un
cada uno de ellos registro: dándole una posición fija, o
empleándola como una representación
• Redacta un trabajo en el que
de punto flotante. El método de punto

PT-Bachiller
fijo supone que el punto decimal está 1. La representación de magnitud con

siempre fijo en una posición, las dos signo
posiciones más ampliamente utilizadas
2. La representación del complemento
son: el punto decimal en el extremo
a 1 con signo
izquierdo del registro para hacer del
número almacenado una fracción y, el 3. La representación del complemento
punto decimal en el extremo derecho a 2 con signo.
del registro para hacer del número
almacenado un entero. En cualquier En la representación de la magnitud
caso, el punto decimal no está con signo de un número negativo, la
actualmente pero su presencia se magnitud del número se inserta a
puede deducir por el hecho de que el continuación del signo negativo. En las
número almacenado en el registro es otras dos representaciones, el número
tratado como una fracción o como un negativo es representado como el
entero. complemento a 1 ó a 2 de su
designación de posición.
En la representación del punto flotante
se utiliza un segundo registro para Para ejemplificar, considérese el
almacenar un número que designa la número 9 almacenado en un registro
posición del punto decimal en el de 7 bits. El +9 se representa por un
primer registro. bit de signo O en la posición más a la
izquierda, seguido por el número
Cuando un número binario de punto binario equivalente de 9; 1 001001.
fijo es positivo, el signo se representa Nótese que cada uno de los siete bits
por 0 y la magnitud del número binario del registro debe tener un valor y por
positivo. Cuando el número es negativo consiguiente, los 0's se deben insertar
el signo se representa por I pero el en las dos posiciones más
resto del número puede representarse significativas que siguen al bit del
mediante una de las tres siguientes signo. Aunque hay solamente una
maneras: manera de representar

PT-Bachiller
+9, hay tres maneras diferentes de Los códigos binarios para dígitos
representar — 9. Estas decimales requieren un mínimo de
representaciones se muestran a cuatro bits; numerosos códigos
continuación: diferentes pueden formularse
arreglando cuatro o más bits en 10
a) En la representación de magnitud
combinaciones posibles distintas.
con signo 1 001001
Algunas de esas posibilidades se
b) En la representación del muestran en la tabla siguiente:

complemento a I con signo 1
110110
c) En la representación del
complemento a 2 con signo 1
110111
La representación de magnitud con

signo de -9 se obtiene de +9 (0
001001) complementando solamente
el bit del signo. La representación del
complemento a 1 con signo de -9 se
obtiene complementando todos los
bits de 0 001001 (+9), incluyendo el
bit del signo. La representación del
El BCD (decimal codificado en binario)
complemento a 2 con signo se obtiene
ha sido presentado ya antes. Utiliza
tomando el complemento de 2 del
una asignación directa del equivalente
número positivo, incluyendo su bit del
binario del dígito. Las seis
signo.
combinaciones de bits no utilizadas
- Representación con exceso enumeradas no tienen sentido cuando
se utiliza el BCD, precisamente porque
la letra H no tiene significado cuando

PT-Bachiller
los símbolos del dígito decimal se Sugerencias o notas

escriben hacia abajo. Por ejemplo,
decir que 1001 1110 es un número
decimal en BCD es como decir que 9H
es un número decimal en la Competencia científico-
designación convencional de símbolo. teórica
Ambos casos contienen un símbolo
Conocimiento del origen y
inválido y. por consiguiente, designan
características principales de los
un número que no tiene significado.
códigos BCD 8421, 2421, Exceso-3
Una desventaja de utilizar BCD es la y, Exceso-3 Gray
dificultad que se presenta cuando el
• Investiga en Internet o en algún
complemento a 9 del número debe ser
texto especializado, cómo se
calculado. Por otra parte, el
originaron, en qué consisten y
complemento a 9 se puede obtener
cuáles han sido las principales
fácilmente con el 2421 y los códigos
aplicaciones de los códigos BCD
de exceso 3 que se enumeran en la
8421, 2421, Exceso-3 y Exceso-
tabla anterior. Estos dos tipos de
3 Gray.
códigos tienen una propiedad auto-
complementadora, es decir, que el • Elabora un cuadro mediante el
complemento de 9 de un número cual presentes la información
decimal cuando se representa en uno obtenida y puedan verse
de estos códigos, se obtiene fácilmente fácilmente cuáles son los
cambiando los 1 a O y los O a 1. Esta avances y aportaciones que
propiedad es útil cuando se realizan hacen unos sobre otros
operaciones aritméticas en la
representación de complemento con • Redacta tus conclusiones
signo. respecto a la utilidad e
importancia de estos códigos en
tu formación como técnico
CONTEXTUALIZAR CON:

PT-Bachiller
profesional. BCD y uno para el signo. El punto

decimal no se indica físicamente en el
registro; solamente se supone que está
allí.
- Números de Punto Flotante
El exponente contiene el número
La representación de punto flotante de decimal +04 (en BCD) para indicar que
un número necesita dos partes. La la posición actual del punto decimal es
primera representa un número de cuatro posiciones a la derecha de
punto fijo con signo, denominado la donde se supone el punto decimal.
mantisa. La segunda parte designa la Esta representación es equivalente al
posición del punto decimal (o binario) y número expresado como una fracción
se denomina el exponente. La mantisa multiplicada por 10 a un exponente,
del punto fijo puede ser una fracción o esto es, +.6132789 X 10+04. Debido a
un entero. Por ejemplo, el número esta analogía, a la mantisa, algunas
decimal +6132.789 se representa en veces se le denomina parte
punto flotante como sigue: fraccionaria.
En el ejemplo previo, se ha supuesto

que la mantisa es una fracción de
punto fijo y que el exponente está
La mantisa tiene un 0 en la posición asociado con una raíz de 10. Algunos
más a la izquierda para denotar el computadores suponen un entero de
signo+. La mantisa aquí se considera punto fijo para la mantisa. Además, la
que es una fracción de punto fijo, de raíz supuesta para el exponente es una
tal manera que el punto decimal se función del sistema numérico que está
supone que está a la izquierda del siendo representado en el registro.
dígito más significativo. Cuando la Considérese, por ejemplo, un
mantisa decimal se almacena en un computador que supone
registro, requiere por lo menos 29 flip- representación entera para la mantisa y
flops: cuatro flip-flops para cada dígito raíz 8 para los números. El número

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octal +36.754 = 36754 x 83, en su Un número binario de punto flotante se

representación de punto flotante, representa de una manera similar
tendría esta expresión: excepto que la raíz se supone que es
2.
Por ejemplo, el número +1001.11 se

representa en un registro de 16 bits
con la mantisa ocupando diez bits y el
Cuando este número se representa en exponente seis bits, tal como se
un registro, en su forma codificada en muestra enseguida:
binario, el valor real del registro es
entonces:
0 011 110 111 101 100
El punto flotante siempre se interpreta La mantisa se supone que es una

que representa un número de la fracción de punto fijo. Si la mantisa se
supone que es un entero, el exponente
siguiente manera: sería 1 00101 (—5).
Solamente la mantisa y el exponente e

son representados físicamente en el
registro, incluyendo sus signos. La raíz
CONTEXTUALIZAR CON:
r y la posición del punto de raíz de la
mantisa son siempre supuestos. Los Realización del ejercicio
circuitos que manipulan los números
de punto flotante en los registros
deben conformarse considerando estas
dos suposiciones para lograr que los Competencia científico-
cálculos sean correctos. teórica
Aplicar las reglas para hacer la

PT-Bachiller
conversión de números que codificado. Por ejemplo, un conjunto

emplean punto flotante de cuatro elementos puede codificarse
por un código de dos bits con cada
• Haz un repaso al procedimiento uno de los elementos asignado a las
para expresar en el sistema siguientes combinaciones de bits; 00,
binario cantidades con punto 01, 10, u 11. Un conjunto de ocho
flotante elementos requiere un código de 3
bits, un conjunto de 16 elementos
• Expresa los números
requiere un código de 4 bits, y así
23/8=2.875 y 23/4=5.75 como
sucesivamente. La asignación de los
números binarios.
bits más comúnmente utilizada para
• Calcular la suma y resta de los dígitos decimales es la asignación
estos números en forma binaria binaria directa que se puede observar
en las primeras 10 entradas de la Tabla
• Pide al PSP que revise tus
siguiente. Este código particular es
resultados
denominado decimal codificado en
binario y se le conoce comúnmente por
su abreviación BCD.
• Códigos de caracteres y otros

códigos
- Decimal Codificado en Binario

(BCD)
Un código binario es un grupo de n

bits que supone hasta 2ⁿ
combinaciones diferentes de l's y 0's,
en donde cada una de las
combinaciones representa un elemento
del conjunto que está siendo

PT-Bachiller
En la siguiente tabla se muestra una

lista parcial del código ASCII.
Además del grupo de código binario

para cada carácter, en la tabla se dan
los equivalentes octal y hexadecimal.
- Código ASCII
El código alfanumérico más utilizado

es el Código Internacional Estándar
para Intercambio de Información
(ASCII, por sus siglas en inglés). El
código ASCII es un código de 7 dígitos
y por ende tiene 2⁷=128 grupos de
códigos posibles. Esto es más que
suficiente para representar todos los
caracteres estándar de un teclado, así
como funciones de control como
RETURN y LINEFEED.

PT-Bachiller
- El código Gray Si se observa, por ejemplo, el caso que

corresponde a la transición entre 7 y 8,
Es muy utilizado en sistemas
se verá que el código binario muestra
electromecánicos controlados
todos sus bits cambiando, se pasa de
digitalmente. Se emplea para codificar
0111 a 1000, mientras que en el Gray
la posición angular o lineal de
sólo uno de ellos cambia, al pasar de
dispositivos o piezas mecánicas que
0100 a 1100.
giran o se desplazan.
Este código, al que también se le

conoce como código reflejado, y que
pertenece a una clase de códigos de
distancia unitaria, encuentra aplicación
en la simplificación de expresiones
lógicas mediante mapas de Karnaugh,
como se verá más adelante.
La propiedad que lo hace interesante, y

que lo coloca en la categoría de
códigos de distancia unitaria, es que
entre dos posiciones o números
consecutivos cualesquiera del código,
sólo uno de los bits cambia, situación
que es completamente diferente a la
del código binario.
En la siguiente figura se muestran los

números decimales del O al 15 con su
correspondiente equivalente binario y
también su representación en Gray.
CONTEXTUALIZAR CON:

PT-Bachiller
Investigación documental A menudo se presenta el caso de que

los códigos alfanuméricos anteriores
deban ser transmitidos a otro sitio, lo
que conlleva un alto riesgo de que se
Competencia de
cometan errores en la recepción de la
información
información codificada, debido a
Conoce cuáles son las principales ruidos y otras imperfecciones del canal
aplicaciones de códigos alfa- de comunicación. Como resulta
numéricos. imposible evitar estos errores se utiliza
una estrategia con la cual -mediante el
• Investiga en textos disponibles uso de bits adicionales a los de los
en la biblioteca o en fuentes de códigos a transmitir- es posible
la Internet cuáles son las detectarlos.
principales aplicaciones del
código Gray y el código ASCCI, Cuando se detecta que la información
tanto a nivel industrial como de recibida contiene errores, se da inicio a
las computadoras. una serie de procedimientos tendientes
a subsanar el problema; uno de ellos
• Elabora un texto en el que consiste simplemente en solicitar la
presentes los resultados de tu retransmisión del dato errado. Pero
búsqueda y expliques por qué cuando los códigos de detección de
son importantes este tipo de error son lo suficientemente fuertes,
códigos. no sólo es posible asegurar que ha
habido una falla sino también
corregirla, sin necesidad de solicitar
retransmisión.
• Códigos para detección y corrección
de errores Otro procedimiento para identificar
errores es el de paridad. En sistemas
- Códigos de Paridad digitales, el término paridad se refiere

PT-Bachiller
específicamente al número de 1’s En consecuencia, antes de enviarlo, se

contenidos en un dato binario. le anexa un octavo bit igual a 1, lo cual
logra que el número total de 1’s en el
Existen dos tipos de paridad: la
dato se convierta en par porque ahora
paridad par y la paridad impar. Cuando
queda con cuatro 1’s. Si el número de
se dice que un dato binario presenta
1’s contenidos en el dato ya es par, de
paridad par, significa que el número de
todas maneras se adiciona un octavo
1’s contenidos en el dato es un número
bit, pero de valor igual a 0.
par.
Por el contrario, paridad impar,

significa que el número de 1’s
contenidos en el dato es impar.
En sistemas de detección de paridad

par, la técnica consiste en anexar a La transmisión de códigos ASCII de 7
todo dato que se vaya a enviar, un bit bits se presta bien al uso de esta
de 1 ó de 0, según sea necesario, con técnica, pues usualmente la
el fin de que los datos que se envíen transmisión de datos se realiza en
todos presenten paridad par. grupos de 8 bits, por lo cual, al agregar
a estos códigos el bit de paridad, se
En la siguiente figura se ilustra la
completa justamente un dato binario
aplicación del método de paridad par
de 8 bits.
en el caso de un dato de 7 bits, cuyo
contenido de unos es impar porque Cuando se recibe un dato, lo primero
contiene tres unos. que hace el dispositivo receptor es

PT-Bachiller
contar el número de 1’s en el mismo. no había exactamente dos unos en

Si encuentra que este número no es cada penta-bit.
par, se procede a notificar la
Este código seguía únicamente
ocurrencia de un error para que el
detectando errores por cambio en un
sistema tome las medidas que sean
solo bit; si en un mismo penta-bit un 0
necesarias a fin de garantizar la
cambiaba a 1 y un 1 cambiaba a 0, la
integridad de la información recibida.
regla de dos-entre-cinco se seguía
Es importante anotar que el uso de los cumpliendo y el error quedaba sin
códigos de paridad para la detección descubrir.
de errores el método más débil para
- Código Hamming
identificarlos. Por ejemplo, si en la
transmisión, dos unos se cambian a Un error en un dato binario se define
cero por error, el receptor no será como un valor incorrecto en uno o más
capaz de detectar la presencia del bits. Un error simple es un valor
error, pues el dato seguirá conteniendo incorrecto en un solo bit, mientras que
un número par de unos, y por tanto la un error múltiple se refiere a la
paridad del dato no se ve afectada a existencia de dos o más bits
pesar de que existen fallas en la incorrectos. Los errores pueden
recepción. deberse a fallas de los equipos, a
interferencia externa, o a otros
- Código 2 entre 5
eventos.
En los años 40, Bell utilizó un código
algo más sofisticado conocido como
dos-entre-cinco. Este código se basa En 1950, Richard Hamming publicó la
en que cada bloque de cinco bits descripción de una clase de códigos
(conocido como penta-bit) tuviera que permiten, no sólo la detección,
exactamente dos unos. De este modo, sino también la corrección de errores
la computadora podría detectar múltiples en un dato. Los códigos de
posibles errores cuando en su entrada Hamming, como se les conoce, pueden

PT-Bachiller
ser vistos como una extensión de los Identificación de los orígenes del código Hammi
códigos de paridad simple, en el algoritmo para su obtención
sentido de que se utilizan varios bits
de paridad o, bits de verificación, como • Investiga en la biblioteca o en las fuentes disp
se les conoce también. Internet por qué surgió el código Hamming,

algoritmo que se sigue para obtenerlo en caso
Las propiedades de detección y
corrección de errores en un código de • Analiza detenidamente el algoritmo y con
Hamming están determinadas por el escribe por qué permite identificar y corregir lo
número de bits de verificación

• Si es posible, compara tus conclusiones
utilizados, y por la forma en que se
compañeros y analiza sus argumentos c
ubican en relación con los bits de
diferencias contigo.
información.
Existen muchos otros códigos que
cumplen funciones similares al de
Hamming, los cuales se utilizan
dependiendo de la aplicación y de los Competencia lógica
equipos que intervengan y pueden
llegar a ser muy complejos cuando la Elaboración de códigos y detección de errores
seguridad del sistema así lo requiere.
• Con base en los contenidos que revisaste so
realiza los siguientes ejercicios:
• Supóngase que se transmite una palabra de

CONTEXTUALIZAR CON: recibe una palabra que no pertenece al cód
1110101. ¿Cuál sería la palabra transmitida co
• Codifique los siguientes números en los có
exceso 3
Competencia científico-teórica a) 39
b) 1950

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c) 94704
• 1.2.1. ANÁLISISde
Defina un código de 4 bits para la representación DE CIRCUITOS LÓGICOS
EMPLEANDO
dígitos decimales, con la propiedad de que las palabras de ÁLGEBRA
BOOLEANA
código para dos dígitos cualesquiera cuya diferencia sea
uno, difieran sólo en una posición de bits, y que esto
El álgebra Booleana es un álgebra que
también se cumpla para los dígitos 0 y 9.
tiene que ver con las variables binarias
Resumen y con operaciones lógicas. Las
variables se designan por letras tales
como A, B, X, y Y . Las tres operaciones
lógicas básicas son AND, OR y
Competencia analítica complemento. En este contexto, una
función Booleana es una expresión
Identificación de la forma de operación electrónica de los
algebraica formada con variables
circuitos lógicos
binarias, con los símbolos de operación
• Consulta la siguiente páginade lógica,
la con paréntesis, y con el signo
Internet:
de igual.
http://www.fing.edu.uy/inco/cursos/arqsis/recursosTeóric
os/
El propósito del álgebra Booleana es
• Elabora un resumen en el que plantees facilitar análisis y diseño de circuitos
con tuselpropias
digitales, básicas
palabras cómo opera cada una de las compuertas pues constituye una
en dispositivos electrónicos sencillos. herramienta conveniente para:
• Expresar en forma algebraica

una relación de tablas de
verdad entre las variables.
RESULTADO DE APRENDIZAJE
• Expresar en forma algebraica
1.2 Operar circuitos lógicos
la relación entrada-salida de
implementados mediante lógica
diagramas lógicos.
electrónica combinacional.

PT-Bachiller
• Encontrar circuitos más • Dualidad

simples para la misma
Los postulados anteriores han sido
función.
listados en pares y repartidos dos
Manipulando una expresión Booleana partes. Una parte puede obtenerse de
de acuerdo a las reglas del álgebra otra si los operadores binarios y los
Booleana, uno puede obtener una elementos de identidad son
expresión más simple que requiere intercambiables; este principio
menos compuertas. Antes de abordar importante del álgebra de Boole se
cómo se logra esta simplificación, es llama principio de DUALIDAD, que
necesario revisar cuáles con las establece que en las expresiones
posibilidades de manipulación que algebraicas deducidas de los
ofrece el álgebra Booleana. postulados del álgebra de Boole
(bivalente), los elementos de identidad
• Postulados básicos
son los mismos que los elementos del
La tabla siguiente enlista las relaciones conjunto “B”.
básicas del álgebra Booleana; todas
• Teoremas Fundamentales.
ellas pueden probarse por medio de
tablas de verdad. Las primeras ocho El señor DeMorgan, un buen amigo de
que aparecen en la tabla corresponden Boole, derivó por su cuenta muchas de
a la relación entre una sola variable y las reglas del álgebra Booleana, incluso
ella misma, o en conjunto con las antes que Boole. El trabajo de Boole,
constantes binarias de 1 y 0. Las debido en parte a su enfoque un poco
siguientes cinco relaciones (9 a 13) son más práctico, encontró mejor acogida
similares a las del álgebra ordinaria. que el de su amigo. Sin embargo,
Boole, en reconocimiento a su labor, le
dio crédito nombrando estas dos
importantes leyes en su honor.
Estas dos leyes, o transformaciones

como a veces se les llama, son de

PT-Bachiller
mucha importancia y trascendencia

desde el punto de vista de los circuitos,
y también desde el punto de vista
teórico, pues permiten la derivación y
simplificación de un considerable
número de resultados. Dichas leyes
establecen que:
De igual manera, la ecuación (2) indica

que la NAND es entonces equivalente a
una compuerta OR con sus dos
entradas negadas, como se ve en la
Son leyes poderosas, pero de ninguna
siguiente figura:
manera obvias. El término A + B indica
que primero se debe efectuar la OR
entre las variables A y B, y después
negar el resultado. De manera similar,
el término A • B requiere que primero
se efectúe la AND entre A y B y luego
se invierta el resultado.
CONTEXTUALIZAR CON:
La expresión en el lado izquierdo de la
ecuación (1), no es más que la función Estudio individual
lógica correspondiente a la compuerta
NOR, y por tanto, se concluye, según
esto, que una compuerta NOR es
equivalente a una compuerta AND con Competencia científico-teórica
sus dos entradas negadas, como se
Identificar los antecedentes y principios de
muestra en la figura siguiente.
proposicional

PT-Bachiller
continuación requieren que la

expresión lógica se presente bajo la
• Consulta la siguiente dirección en Internet:forma de suma de productos (SOP). Los
siguientes son algunos ejemplos de

http://www.monografías.com/trabajos16/cálculo-
esta forma de representación:
proposicional.shtml
• Revisa en el texto cómo se inició el cálculo

proposicional y cuáles fueron las principales
aportaciones que hicieron los distintos teóricos a que
se alude en él. Cada una de estas expresiones de
sumas de productos consta de dos o
• Profundiza en los principios del álgebra booleana
más términos AND (productos) que se
• operan
Identifica las principales aplicaciones de esta rama con
de OR. Cada término AND
la matemática consta de una o más variables que
aparecen individualmente, ya sea en
• Si persisten algunas dudas sobre el contenido
forma que complementada o sin
revisaste, es conveniente que consultes otras fuentes,
complementar. Por ejemplo, en la
ya sea textos, compañeros, al PSP o expresión
a algúnde suma de productos ABC
especialista. + A’BC’, el primer producto AND
contiene las variables A, B y C en sus
formas complementadas (no
invertidas). El segundo término AND
1.2.2 CIRCUITOS DE CONMUTACIÓN contiene A y C en sus formas
complementadas (invertidas). Note que
• Formas algebraicas de las funciones
en una expresión de suma de
de conmutación
productos, un signo de inversión no
- Formas SOP y POS puede cubrir más de una variable en un
término.
Los métodos de simplificación y diseño
de circuitos lógicos que se estudian a Algunas veces se usa otra forma
general de expresiones lógicas para el

PT-Bachiller
diseño de circuitos lógicos llamada Para comenzar se analizará la forma

producto de sumas (POS), la cual canónica de minitérminos. En esta
consiste en dos o más términos OR forma cada uno de los términos se
(sumas) que se operan con AND. Cada integra por productos lógicos de unas
término OR contiene una o variables en variables (negadas una a una o no) con
forma complementada o sin otras (negadas una a una o no),
complementar. Algunas expresiones de teniendo que aparecer finalmente en
suma de productos son: cada término todas y cada una de las
variables que intervienen en la función
(negadas o no una a una). Por último,
todos los términos involucrados
deberán sumarse lógicamente en una
- Formas Canónicas única expresión. Esta expresión es la
forma canónica de minitérminos. El
Toda función lógica puede expresarse aspecto de una forma canónica de este
en cualquiera de las dos formas tipo tendrá un aspecto similar a los
canónicas que existen. Estas dos siguientes:
formas de representación universales
son: por un lado, la forma de
maxitérminos o maxterms y, por otro
lado, la forma de minitérminos o
minterms. Cada una de estas formas
canónicas está formada por un número
Veamos ahora la forma canónica de
de términos variable. En cada uno de
maxitérminos. En ella los términos se
esos términos deben aparecer todas las
forman no con el producto lógico, sino
variables de la función, ya sea en forma
con la suma lógica; la expresión
negada o en forma directa (sin negar).
completa de maxitérminos se consigue
Además, en las formas canónicas no
multiplicando lógicamente todos los
existen términos repetidos.
términos y no sumándolos como
pasaba en la otra forma canónica.

PT-Bachiller
Ejemplos de formas canónicas de aquellas filas de la tabla en las que

maxitérminos son ser los siguientes: W=1. Cada una de estas filas
corresponderá a un término de la
forma canónica. Dentro de cada
término, si una variable tiene valor 0
deberá negarse. Por contra, si tiene
valor 1 deberá aparecer sin negar.
Entonces, la forma canónica de
minitérminos correspondiente a la
La relación existente entre tablas de la
función W es la siguiente:
verdad y formas canónicas:
Supongamos que tenemos una tabla de

la verdad de una función lógica tal
como la que sigue (W es la función y a, Véase ahora la forma canónica de
b y c las variables de dicha función): maxitérminos. En este caso es
necesario identificar las filas de la tabla
a b c W en las que W=0. Igual que antes, cada
0 0 0 1 una de estas filas corresponderá a un

término de la forma canónica de
0 0 1 1
maxitérminos. Ahora bien, dentro de
0 1 0 0 cada término la variable que tenga
0 1 1 1 valor 0 debe aparecer sin negar, y
1 0 0 1 negada la que tenga valor 1. Así pues,
W en forma canónica de maxitérminos
1 0 1 0
es la siguiente:
1 1 0 0
1 1 1 0
Para expresar W en forma canónica de • Compuertas lógicas-AND, OR,

minitérminos es necesario identificar NAND, NIR, XOR, XNOR

PT-Bachiller
La lógica binaria tiene que ver con enumeran en la tabla que aparece en
variables binarias y con operaciones la página siguiente:
que toman un sentido lógico. Es
Como puede advertirse en ella, cada
utilizada para describir, en forma
compuerta tiene una o dos variables
algebraica o tabular, la manipulación y
binarias de entrada designadas por A y
procesamiento de información binaria.
B y una salida binaria designada por x.
La manipulación de información binaria
La compuerta AND produce la unión
se hace mediante circuitos lógicos que
lógica AND: esto es, la salida es 1 si la
se denominan compuertas. Las
entrada A y la entrada B están ambas
compuertas son bloques del hardware
en el binario 1; de otra manera, la
que producen señales del binario 1 ó 0
salida es 0. Estas condiciones también
cuando se satisfacen los requisitos de
son especificadas en la tabla de verdad
la entrada lógica. Las diversas
para la compuerta AND. La tabla
compuertas lógicas se encuentran
muestra que la salida x es 1 solamente
comúnmente en sistemas de
cuando ambas entradas A y B están en
computador digital.
1.
Cada compuerta tiene un símbolo
El símbolo de operación algebraico de
gráfico diferente y su operación puede
la función AND es el mismo que el
describirse por medio de una función
símbolo de la multiplicación de la
algebraica. Las relaciones entrada-
aritmética ordinaria, aunque no
salida de las variables binarias para
significa lo mismo. Para representar
cada compuerta pueden representarse
esta compuerta puede utilizarse un
en forma tabular en una tabla de
punto entre las variables o
verdad.
simplemente ponerlas juntas sin
Los nombres, símbolos gráficos, ningún símbolo de operación entre
funciones algebraicas, y tablas de ellas. Las compuertas AND pueden
verdad de ocho compuertas lógicas se tener más de dos entradas y, por

PT-Bachiller
definición, la salida es 1 si y solamente entrada. Este circuito se utiliza

si todas las entradas son 1. simplemente para amplificación de la
señal.
La compuerta OR produce la función
OR inclusiva, esto es, la salida es 1 si la Por ejemplo, un separador que utiliza 3
entrada A o la entrada B o ambas V para el binario 1 producirá una salida
entradas son 1; de otra manera, la de 3 V cuando la entrada es 3 V. Sin
salida es 0. El símbolo algebraico de la embargo, la corriente suministrada en
función OR es + ,similar a la operación la entrada es mucho más pequeña que
aritmética de suma. Las compuertas OR la corriente producida en la salida. De
pueden tener más de dos entradas y esta manera, un separador puede
por definición la salida es 1 si excitar muchas otras compuertas que
cualquier entrada es 1. requieren una cantidad mayor de
corriente que de otra manera no se
Lo que hace el circuito inversor es
encontraría en la pequeña cantidad de
precisamente invertir el sentido lógico
corriente aplicada a la entrada del
de una señal binaria. Produce el NOT, o
separador.
función, complemento. Los símbolos
algebraicos utilizados para representar La función NAND es el complemento de
el complemento de una señal pueden la función AND, como se indica por el
ser el correspondiente a prima (‘) o una símbolo gráfico que consiste de un
barra sobre el símbolo de la variable símbolo gráfico AND seguido por un
pequeño círculo. La designación NAND
El círculo pequeño en la salida de un
se deriva de la abreviación de NOT-
símbolo gráfico de un inversor designa
AND. Una designación más adecuada
un complemento lógico. Un símbolo
habría sido AND invertido puesto que
triángulo por sí mismo designa un
es la función AND la que se ha
circuito separador. Un separador no
invertido.
produce ninguna función lógica
particular puesto que el valor binario La compuerta NOR es el complemento
de la salida es el mismo que el de la de la compuerta OR y utiliza un

PT-Bachiller
símbolo gráfico OR seguido por un

círculo pequeño. Tanto las compuertas
NAND como la NOR pueden tener más
de dos entradas, y la salida es siempre
el complemento de las funciones AND
u OR, respectivamente.
La compuerta OR exclusiva tiene un

símbolo gráfico similar a la compuerta
OR excepto por una línea adicional
curva en el lado de entrada. La salida
de esta compuerta es 1 si cada entrada
es 1 pero excluye la combinación
cuando las dos entradas son 1. La
función OR exclusiva tiene su propio
símbolo algebraico, y también puede
expresarse en términos de operaciones
complementarias AND u OR como se
muestra en la tabla anterior.
El NOR exclusivo es el complemento

del OR exclusivo como se indica por el
círculo pequeño en el símbolo gráfico.
La salida de esta compuerta es 1

PT-Bachiller
solamente si ambas entradas tienen el general están disponibles con dos

mismo valor binario. En este sentido, la entradas.
función NOR exclusivo puede
entenderse como la función de
CONTEXTUALIZAR CON:
equivalencia. Otra forma de identificar
la operación OR exclusivo sería la de Comparación de resultados con tus
una función impar: esto es, la salida es compañeros
1 si un número impar de entradas es 1.
Así, en una función OR (impar)
exclusiva de tres entradas, la salida es
1 si solamente la entrada es I ó si todas Competencia lógica
las tres entradas son 1.
Interpretar circuitos lógicos con base
La función de equivalencia es una en la simbología establecida
función par: esto es, su salida es 1 si
• Con base en el significado de
un número par de entradas es 0. Para
los símbolos que se utilizan para
una función de equivalencia de tres
representar circuitos lógicos,
entradas, la salida es 1 si ninguna de
elabora un texto en el que
las entradas son 0 (todas las entradas
interpretes cada uno de los dos
son l)o si dos de las entradas son 0
diagramas que aparecen
(una entrada es 1). Si se analiza el
enseguida.
comportamiento de las compuertas se
evidencia que el OR exclusivo y las • Consulta nuevamente la
funciones de equivalencia son el información si tienes dudas para
complemento la una de la otra cuando interpretarlo correctamente
las compuertas tienen un número par
de entradas, pero las dos funciones • Compara tus resultados con los
son iguales cuando el número de de tus compañeros
entradas es impar. Cabe señalar que
• Si persisten dudas, consulten
estos dos tipos de compuertas por lo
con el PSP o con otros

PT-Bachiller
especialistas en el tema aplicación de este método incluye dos

pasos esenciales:
• La expresión original se pone en

forma SOP mediante la aplicación
1.2.3 Análisis de Circuitos
repetida teoremas de DeMorgan y
Combinatorios
la multiplicación de términos.
• Método Algebraico
• Una vez que la expresión original
Para simplificar la expresión de un esté en forma SOP, los términos
circuito lógico complejo pueden del producto se verifican para ver
aplicarse los teoremas del álgebra si hay factores comunes, y se
booleana, aunque por desgracia no realiza la factorización donde sea
siempre es obvio cuáles de ellos deben posible.
aplicarse para obtener el resultado más
Para simplificar el circuito mostrado en
simple. Además, no hay una forma fácil
la figura siguiente:
para afirmar si la expresión
simplificada está en su forma más
simple o si se podría simplificar aún
más. Por ello, a menudo la
simplificación algebraica se convierte
en un proceso de ensayo y error que es
más eficiente en la medida en que se
obtiene experiencia al hacerlo.
El siguiente ejemplo ilustra algunas

aplicaciones de los teoremas del El primer paso consiste en determinar
álgebra booleana para simplificar una la expresión para la salida:
expresión. Es importante observar que
en éste como en cualquier otro caso, la

PT-Bachiller
Una vez que se ha determinado la Una tabla de verdad es un medio para

expresión, se procede a descomponer describir cómo la salida lógica de un
todos los signos de inversión grandes circuito depende de los niveles lógicos
usando los teoremas de DeMorgan, y presentes en las entradas de un
luego multiplicar todos los términos. circuito.
Para explicar cómo funciona este

método para análisis de circuitos
combinatorios basado en tablas de
verdad, es conveniente recurrir al
ejemplo basado en las figuras a, b y c
Ahora, con la expresión en forma SOP,
que aparecen a continuación.
se buscan variables comunes entre los
diversos términos con la intención de
factorizarlos. El primer y tercer
términos del párrafo anterior tienen AC
en común, los cuales se pueden
factorizar:
En la imagen (a), se presenta la tabla

de verdad para un circuito lógico de
Este resultado ya no se puede dos entradas; en ella aparecen todas
simplificar más. las combinaciones posibles de niveles
lógicos presentes en las entradas A y B,
• Método de Tabla de verdad junto con el nivel de salida
correspondiente x. La primera

PT-Bachiller
anotación de la tabla muestra que circuito combinacional cambian en un

cuando A y B están en el nivel 0, la intervalo de tiempo definido.
salida Y está en el nivel 1, o, de manera
Este método se ilustra en el siguiente
equivalente, en el estado 1. En la
ejemplo:
segunda anotación se muestra que
cuando la entrada B se cambia al Para el diagrama de tiempo y el circuito
estado 1, de manera que A =0 y B=1, mostrado determine la forma de onda
la salida x se convierte en 0. De en la salida de la compuerta OR.
manera similar, en la tabla se muestra
qué le sucede al estado de la salida
para cualquier conjunto de condiciones
de entrada.
En las figuras (b) y (c) se muestran

ejemplos de tablas de verdad para los
circuitos de tres y cuatro entradas. De
nuevo, en cada tabla se listan todas las
combinaciones posibles de niveles
lógicos de entrada a la izquierda, con
el nivel lógico resultante para la salida
a la derecha. Por supuesto, los valores
reales dependerán del tipo de circuito
lógico.
• Análisis de diagramas de tiempo Solución
Para este tipo de análisis se suponen • Las tres entradas de la compuerta

cambios de estado en función del OR: A, B y C varían, tal y como lo
tiempo, es decir, durante un intervalo muestran sus diagramas en forma
de tiempo definido las entradas de un de onda.

PT-Bachiller
• La salida de la compuerta OR se tamaño (amplitud y anchura)

determina tomando en cuenta que dependen de la velocidad a la cual
será ALTA cuando cualquiera de ocurren las transiciones de la
las tres entradas esté en un nivel entrada.
ALTO. Usando este razonamiento,
la forma de onda de salida es
como se muestra en la figura.
• Se debe poner especial atención a
Simplificar funciones de circuitos
lo que sucede en el tiempo t1. En
lógicos combinatorios, empleando
el diagrama se muestra que en ese
mapas de Karnaugh.
instante la entrada A pasa de ALTA
a BAJA, en tanto que la entrada B
pasa de BAJA a ALTA.
1.3.1 SÍNTESIS DE CIRCUITOS
• Considerando que estas entradas COMBINATORIOS
están haciendo sus transiciones
aproximadamente al mismo • Redes
tiempo, y como dichas
- AND, OR y NAND
transiciones toman una cierta
cantidad de tiempo, existe un Cualquier circuito lógico, sin importar
intervalo corto cuando ambas qué tan complejo sea, puede ser
entradas de la compuerta OR están completamente descrito mediante el
en el rango indefinido entre 0 y 1. uso de las tres operaciones básicas
booleanas, ya que la compuerta OR, la
• Cuando esto ocurre, la salida de la
compuerta AND y el circuito NOT son
compuerta OR también adopta un
los bloques de construcción básicos de
valor en este rango, como lo
los sistemas digitales. Por ejemplo, el
evidencia el "pico", o impulso, en
circuito que aparece en la siguiente
la forma de onda de la salida en ti.
figura tiene tres entradas: A, By C, y
La ocurrencia de ese pico y su
una sola salida, x. Utilizando la

PT-Bachiller
expresión booleana para cada combinación adecuada, se pueden usar

compuerta, se puede determinar para realizar cada una de las
fácilmente la expresión para la salida. operaciones booleanas OR, AND e
INVERSIÓN.
Esto puede demostrarse mediante el

análisis de la siguiente figura:
La expresión para la salida de la

compuerta AND se escribe A • B. Esta
salida AND está conectada como una
entrada a la compuerta OR junto con C.
otra entrada. La compuerta OR opera
sobre sus entradas de manera que su
salida es la suma OR de las entradas.
Así, se puede expresar la salida OR
como x = A • B + C. Esta expresión
final también se podría escribir como X
= C + A • B. puesto que no importa
cuál término de la suma OR se escriba
primero. Primero, en la figura (a) tenemos una
compuerta NAND de dos entradas
Como se dijo antes, todas las
conectadas de tal manera que la
expresiones booleanas se conforman
variable A se aplica a ambas entradas.
con base en distintas combinaciones
En esta configuración, la compuerta
de las operaciones básicas OR, AND e
NAND simplemente actúa como un
INVERSIÓN, por lo tanto, también es
INVERSOR, puesto que su salida es x =
cierto que cualquier expresión se
A • A = A.
puede integrar usando únicamente
compuertas NAND. Esto se explica En la figura (b) tenemos dos
porque las compuertas NAND, en la compuertas NAND conectadas de

PT-Bachiller
manera que se lleva a cabo la dichos diagramas

operación AND. La compuerta NAND 2
se usa como un INVERSOR para • Para cada una de las
cambiar AB a AB = AB, la cual es la transformaciones implicadas en
función AND deseada. cada tipo de negación, toma una

de las copias de los diagramas y
La operación OR se puede implementar márcala con marca con color
usando compuertas NAND, como se
muestra en la figura (c). Aquí las • Compara todos los diagramas y
compuertas NAND 1 y 2 se usan como observa qué semejanzas y
INVERSORES para invertir las entradas, diferencias hay entre ellos
de manera que la salida final es v = A •

• Explica con base en dichas
B, la cual se puede simplificar a x = A semejanzas y diferencias por qué
+ B usando el teorema de DeMorgan.
la compuerta OR se puede
implementar usando compuertas
CONTEXTUALIZAR CON: NAND
Observación
- OR, AND y NOR
En ocasiones puede haber confusión

respecto a cuál es la operación que se
Competencia analítica realiza primero en una expresión. La
expresión A • B + C se puede
Identifica las transformaciones a que
interpretar de dos formas: como A • B
conducen las tres operaciones
opera con C, o bien, como A opera con
básicas del álgebra booleana
AND con el término B + C. Para evitar
• Copia 4 ó 5 veces los diagramas esta confusión, se entenderá que si
que aparecen en la hoja anterior una expresión contiene ambas
operaciones AND y OR, las operaciones
• Relee la explicación que
AND se realizan primero, a menos que
acompaña la descripción de

PT-Bachiller
existan paréntesis en la expresión, en utilizarse para implementar cualquiera

cuyo caso la operación dentro del de las operaciones booleanas; para
paréntesis se llevará a cabo primero. ello, véase la siguiente figura:
Esta es la misma regla que se usa en el
álgebra común para determinar el
orden de las operaciones.
Para ilustrar esta regla considérese el

siguiente circuito:
• En la parte (a) se muestra que una

compuerta NOR con sus entradas
La expresión para la salida de la
conectadas juntas se comporta
compuerta OR es simplemente A + B.
como un INVERSOR, ya que su
Esta salida sirve como una entrada para
salida e x=A + A =A
la compuerta AND junto con otra
entrada, C. De esta manera, la salida • En la figura (b) se muestran dos
de compuerta AND se expresa como X compuertas NOR dispuestas de
= (A + B} • C. Obsérvese aquí que el manera que se lleva a cabo la
uso del paréntesis indica que A y B operación OR. La compuerta NOR
operan primero con OR, antes que su 2 se usa como un INVERSOR para
suma OR realice la operación AND con cambiar (A + B)´a (A + B)´´ = A +
C. Sin el paréntesis se interpretaría B, la cual es la función OR
incorrectamente, puesto que A + B • C deseada.
significa que A se opera con OR con el
producto B • C. • La operación AND se puede
implementar con compuertas NOR.
De manera similar, puede demostrarse Aquí las compuertas NOR 1 y 2 se
que las compuertas NOR pueden usan como INVERSORES para las

PT-Bachiller
entradas, de manera que la salida • En la figura (a) la entrada A se

final es x = A + B, la cual s puede alimenta a través de un INVERSOR,
simplificar a x = A • B mediante el cuya salida, por lo tanto, es A.
uso del teorema de DeMorgan.
• La salida del INVERSOR se alimenta
• Como cualquiera de las a una compuerta OR junto con B, de
operaciones booleanas se puede manera que la salida OR es igual a A
llevar a cabo usando únicamente + B. Es conveniente observar que la
compuertas NAND, cualquier barra sólo está sobre A, lo que
circuito lógico se puede construir indica que A se invierte primero y
usando únicamente compuertas luego se hace la operación de OR
NAND. Lo mismo es válido para con B.
compuertas NOR. Esta
• En la figura (b) la salida de la
característica de las compuertas
compuerta OR es igual a A + B y se
NAND y NOR puede ser muy útil
alimenta a través de un INVERSOR.
para el diseño de circuitos lógicos.
Por lo tanto, la salida del INVERSOR
- Circuitos AND-OR-INVERSOR es igual a (A + B\ puesto que
invierte la expresión de entrada
Siempre que un INVERSOR esté
completa. Note que la barra cubre
presente en un diagrama de un circuito
toda la expresión (A + B). Esto es
lógico, su expresión de salida será
importante porque, como se
simplemente igual a la expresión de
demostrará más adelante, las
entrada con una barra sobre ella.
expresiones (A + B) y (A + B) no son
En la figura siguiente se muestran dos equivalentes. La expresión (A + B)
ejemplos usando INVERSORES. significa que A opera con OR con B

y luego se invierte su suma OR. en
tanto que la expresión (A + B)
indica que A se invierte y B se
invierte, y luego ambos resultados
se operan con OR.

PT-Bachiller
En la figura siguiente se muestran dos operaciones

ejemplos más que es necesario
estudiar con mucho cuidado. • Analiza el tipo de compuertas
implicadas en la siguiente
ecuación:
• Elabora el diagrama
correspondiente a dicha
ecuación
• Si es posible compara tus

resultados con los de otros
compañeros e identifica si hay
diferencias en sus
interpretaciones y la que tú
CONTEXTUALIZAR CON:
hiciste

• Si persisten tus dudas respecto a
la forma de representación o al
orden de las operaciones,
consulta al PSP o algún
Competencia lógica
especialista para que te ayude a
Elaboración de diagramas de resolverlas
circuitos lógicos
• Factorización
• Revisa la simbología utilizada
para representar los circuitos La factorización de funciones lógicas
lógicos y las reglas respecto al se basa en la Ley Distributiva, la cual
orden en que se realizan las estipula que una expresión se puede

PT-Bachiller
desarrollar multiplicando término por de producir el circuito que se muestra

término, como en el álgebra común. en la figura (b). Como ambos circuitos
siguen la misma lógica, es obvio que el
El siguiente ejemplo ilustra lo anterior.
circuito más simple es el mejor porque
contiene menos compuertas y entonces
será más pequeño y barato que el
original. Además, la confiabilidad del
circuito mejorará debido a que hay
menos interconexiones que puedan ser
fallas potenciales de circuitos.
1.3.2 SIMPLIFICACIÓN DE FUNCIONES

DE CONMUTACIÓN
• Caracterización de los métodos de

minimización
Una vez obtenida la expresión para un

circuito lógico, puede ser reducida a • Mapas de Karnaugh
una forma más simple que contenga
menos términos, o menos variables en Un mapa de Karnaugh, al que también
uno o más términos. La nueva se conoce como tabla de Karnaugh o
expresión se puede usar para Mapa K es un diagrama que se utiliza
implementar un circuito que sea para lograr la minimización de
equivalente al circuito original, pero funciones algebraicas booleanas. El
que tenga menos compuertas y mapa de Karnaugh fue inventado en
conexiones. 1950 por Maurice Karnaugh, un físico y
matemático de los laboratorios Bell.
Para ilustrar lo anterior, el circuito de la
figura(a) que aparece debajo de este Cuando se habla del mapeo de
párrafo se puede simplificar con el fin Karnaugh se alude a la aproximación

PT-Bachiller
sistemática que se hace a través de los colocarse los 1’s y obviarse los
mapas para llevar a la simplificación 0’s).
del circuito.
• Los términos que difieren en una
- Relación entre Tablas de Verdad y variable resultan “vecinos” en la
Diagramas de Venn tabla. Esta relación de vecindad, se
entiende horizontal y/o
El método de Karnaugh para definir
verticalmente (no diagonal) y se
una expresión de manera más simple
complementa: en el caso de 3 y 4
se basa en la elaboración de de los
variables, considerando que el
mapas de karnaugh, que no es sino la
mapa se cierra sobre sí mismo,
utilización de diagramas de Venn con
formando un cilindro horizontal o
las distintas regiones arregladas en
vertical, tal que se interpretan
cuadros dentro de un rectángulo.
como “líneas medianeras
- Mapas K de 4 ó más variables. coincidentes” los límites derecho e
izquierdo y el superior con el
Son cuadriláteros que representan la inferior. En las representaciones
tabla de verdad de una función lógica, de 5 y 6 variables, las vecindades
con las siguientes características: se determinan superponiendo
mapas para 4 variables. No se
• Están divididos en tantas casillas
utilizan, en general, para más de 6
como renglones tiene la tabla de
variables.
verdad de la función a representar,
o sea para n variables de entrada, • Se traza un mapa para cada
resultan mapas de 2n casillas. función de salida.
• Cada celda del mapa se De acuerdo a estas consideraciones,

corresponde con un renglón de la resultarán mapas de 4 celdas si se
tabla y contiene el valor de la opera con 2 variables; de 8 celdas para
función para esa combinación de 3 variables y de 16 celdas para 4
las variables (generalmente suelen variables. Para representar funciones

PT-Bachiller
de 5 variables se trazan 2 mapas de 4 tener en cuenta el conteo en binario

variables que se consideran natural.
superpuestos y para 6 variables, deben
Cuando se observa en el mapa la
construirse 4 mapas en una disposición
vecindad de dos 1's ,y haciendo una
de 2x2, considerados superpuestos de
simplificación por minitérminos que es
a 2. Los ejemplos que siguen y la
la más frecuente, eso significa que es
elaboración de mapas de acuerdo con
posible absorber la variable en que
las especificaciones seguramente
difieren, ya que admiten un factor
permitirán una mejor comprensión de
común del tipo V+V' = 1 sobre este
lo que se ha expuesto.
término.
Mapas de Karnaugh
En la siguiente figura se ilustra un caso
en que el circuito lógico depende de
B B BC B
cuatro variables de entrada, A, B, C y D.
A 0 1 A 00 01 11 Tal y como se ha mencionado, se sabe
10 de antemano que esta condición

genera una tabla de verdad de 16 filas
que corresponden a cada una de las
combinaciones posibles de las cuatro
variables de entrada.
a) 2 variables AB
Los números colocados en las celdas

indican su correspondencia con los
renglones de las respectivas tablas de
verdad, construidas con las variables
que se colocaron en las columnas en el
orden A, B, C,... etc. (declaración de
variables). Esta numeración surge de

PT-Bachiller
valdrán 1 y 0 respectivamente y que las

variables A y B tienen valores 1 y 0 en
cuatro ocasiones.
De manera similar, en las líneas

horizontales del mapa se registran los
valores de las variables C y D, también
por parejas; de acuerdo con ellas, por
ejemplo, 01, corresponde al caso en
que C tiene valor 0 y D vale 1 y, por
tanto, los cuatro cuadros directamente
debajo de 01 serán aquellos para los
Esta Tabla de Verdad representa una cuales las variables C y D valgan 0 y 1,
función cualquiera, y se usa respectivamente.
simplemente para ilustrar cómo se
Vale la pena señalar que la secuencia
elabora el mapa de Karnaugh
de numeración 00, 01, 11, 10
correspondiente.
corresponde a una secuencia de conteo
El mapa debe contener l6 cuadros, uno en Gray de 2 bits, y, es sobre esto que
por cada hilera de la tabla de verdad; se fundamenta el mapa, pues entre dos
en el costado izquierdo del mapa se cuadros vecinos o adyacentes, sólo
representan verticalmente las variables cambiará una variable, tanto en el
A y B, cuyos valores de pareja serán 00, sentido vertical como en el horizontal.
01, 11 y 10, y donde el primer bit de la
En las figuras que aparecen debajo de
pareja el de la izquierda- corresponde
estos párrafos se ilustra el proceso de
al valor de la variable A y el segundo a
llenado del mapa de Karnaugh con los
la variable B. De esta manera, 10
datos de la tabla de verdad
corresponde a la pareja en que los
correspondiente a la variable de salida
valores son A= 1 y B=0. Nótese
Z.
también que sobre los cuatro cuadros a
la derecha de 10, las variables A y B

PT-Bachiller
De manera análoga a como se procedió - Trazo de funciones en forma

en el caso de las tres variables, ahora canónica sobre un mapa K
se deben identificar aquellas entradas
Este procedimiento será mostrado a
de la tabla cuyas salidas sean iguales a
través de un ejemplo, en donde se
1. En este caso, la primera de ellas
incluyen tres variables de salida (F, G,
corresponde a la octava fila: 0111, es
H), por cuatro de entrada (a, b, c, d).
decir, que A=0, B=l, C=l y D=l. Como
Las funciones para cada salida se
la pareja AB vale 01, hay que ubicarse
obtienen por separado ya sea en forma
en la segunda hilera del mapa y, como
de Mintérminos (SOP) o bien en forma
la pareja BC vale 11, es preciso
de Maxtérminos (POS).
ubicarse sobre la columna que
corresponde a 11 en el mapa. El cuadro La siguiente tabla servirá para explicar
donde se cruzan estas dos referencias, cómo se lleva a cabo la simplificación
se indica en la figura. gráfica de Karnaugh.
a b c d F G H
0 0 0 0 1 0 0
0 0 0 1 1 0 0
0 0 1 0 0 0 1
0 0 1 1 1 0 1
0 1 0 0 1 0 0
0 1 0 1 0 1 0
0 1 1 0 1 0 1
0 1 1 1 1 1 1
1 0 0 0 1 0 1
1 0 0 1 0 0 0
1 0 1 0 1 0 1
1 0 1 1 1 1 0
1 1 0 0 1 0 0

PT-Bachiller
1 1 0 1 0 0 0 o de maxitérminos de las funciones F,

1 1 1 0 0 0 1 G y H y, que a partir de estas formas
1 1 1 1 1 0 1 canónicas, se pudiera implementar el
circuito lógico correspondiente a cada
En esta tabla se han diferenciado las función.
funciones de salida de las variables de
Sin embargo, esta forma de proceder
entrada gracias al empleo de
no es la más adecuada por motivos de
mayúsculas (para las funciones) y
economía de medios, ya que las formas
minúsculas (para las variables).
canónicas no son las expresiones más
Se tienen entonces cuatro variables de simples de una función y, como se
entrada y tres funciones de salida. mencionó antes, mientras más simple
Cada una de estas funciones sea una función más simple será el
corresponde a una salida del circuito circuito que la implemente y mayores
combinacional. Precisamente por eso las ventajas de costo y posibles
se les denomina funciones de salida. riesgos de error. Así pues, se hace
necesario simplificar las formas
Por el contrario, cada una de las canónicas para obtener otras
variables de entrada corresponde a una expresiones más simples y es para esta
entrada del circuito. Entonces, la tabla tarea para la que resultan útiles los
de la verdad indica cómo se mapas de Karnaugh.
comportará el circuito, desde el punto
de vista de sus salidas, ante cualquier La simplificación se puede llevar a cabo
combinación lógica en sus entradas. de la forma canónica de minitérminos
Como puede observarse, en la tabla o de la forma canónica de
aparecen todas las combinaciones maxitérminos. ¿con base en qué
lógicas posibles de entrada. decidir cuál de las dos usar?Un criterio
sumamente lógico para hacerlo es
Para comenzar puede decirse que con partir de la forma canónica que de por
base en esta tabla podrían obtenerse sí sea más simple, es decir, de la que
las formas canónicas de minitérminos tenga menos términos. En el caso de la

PT-Bachiller
función F de la tabla correspondería a agrupamientos sean del mayor tamaño

la forma canónica de maxitérminos. posible. Los agrupamientos que
pueden realizarse en el mapa con el
Una vez hecha esta elección, lo primero
que se está desarrollando este ejemplo
que debe hacerse es simplificar F en
son los siguientes:
su forma canónica de maxitérminos.
Para hacerlo, habrá que trabajar un
mapa de Karnaugh de igual número de
variables que las que tenga la función a
simplificar; en este caso será de cuatro
variables. A continuación, se deben
registrar 0’s en las casillas del mapa
cuyas coordenadas correspondan con
los valores de las variables que
La simplificación de la función se
producen los ceros de F:
producirá en los agrupamientos. Como
se advierte en el mapa, ninguno de los
dos 0’s de la línea inferior se han
podido agrupar; por lo tanto, cada uno
de ellos dará lugar a un maxitérmino
que se expresará de la siguiente forma:
Una vez concluido esto, deben

intentarse agrupamientos de los 0’s
colocados en el mapa. Sólo se permiten
agrupamientos de número de 0’s que
sean potencias de dos (2, 4, 8, 16 ,
etc.) y nunca en diagonal. Además,
debe procurarse que los

PT-Bachiller
O sea, la variable que tenga valor cero ¿Sería posible simplificar aún más la
aparece en el maxitérmino de forma función F? Sí, pero ahora aplicando
directa y la que tenga el valor uno métodos de simplificación algebraica.
aparece de forma negada. Esto Por ejemplo, se podría sacar factor
respecto a los términos que no se común c + d', con lo que quedaría:
simplifican. Respecto a los que sí se
simplifican lo hacen de la siguiente
forma:
Para reforzar esta explicación, se
tomará un ejemplo más de la misma
tabla: la simplificación de la función G.
Esta función tiene menor número de
1’s que de 0’s. Por tanto, la
simplificación se hará por
minitérminos; además, como G tiene
cuatro variables deberá usarse un
mapa de Karnaugh para ese número de
Como puede concluirse, en este último
variables. Enseguida se irán rellenando
caso se sigue la misma regla que en los
las casillas igual que en el caso anterior
términos no simplificados en cuanto a
pero con unos en lugar de con ceros;
la negación o no de una variable, pero
ésta es una convención que permite
además, cada agrupamiento -no cada
saber con un simple vistazo si se está
casilla- da lugar a un término en el que
trabajando con base en minitérminos o
la variable que cambia de valor en las
en maxitérminos.
casillas del agrupamiento desaparece
del término directamente, o sea, no se
incluye en él. La función F simplificada
tendrá el siguiente aspecto:

PT-Bachiller
Agrupando según la regla que ya se ha

visto tendremos:
Ahora se desarrollará la simplificación

de la tercera función, la función H. Esta
función tiene igual número de 0’s que
En el agrupamiento cambia la variable de 1’s, así que pueden usarse tanto
c, y por tanto desaparece de su minitérminos como maxitérminos. Si
término correspondiente, y en el 1 no la simplificación se hace con
agrupado no se puede hacer minitérminos, el mapa de Karnaugh
simplificación alguna –lo que significa con los agrupamientos resultantes
que su expresión contendrá todas las quedaría de la siguiente manera:
variables. Así pues:
La función H simplificada según
Karnaugh es:
Como puede concluirse, el criterio que

se ha seguido para negar o no una
variable, es el contrario que en el caso De manera algebraica, la función H se
de los maxitérminos, es decir, en podría simplificar hasta conseguir la
minitérminos una variable se niega si siguiente expresión:
su valor es 0 y se deja sin negar si su
valor es 1.
Por tanto, como resumen de las

funciones simplificadas se tendría
que:

PT-Bachiller
GyH
• Explica las decisiones que vas

tomando en cada paso y verifica
que sean correctas conforme al
procedimiento y los criterios que
se te señalaron en este manual
CONTEXTUALIZAR CON:
para poder simplificar la
Repetición del ejercicio expresión de las 3 funciones
incluidas: F, G y H.
Competencia lógica
Simplificar funciones de
conmutación mediante el uso de Operar circuitos lógicos combinatorios
mapas de Karnaugh implementados mediante lógica
combinatoria modular
• Repasa el procedimiento seguido
para simplificar las expresión de
las funciones con apoyo de los
mapas de Karnaugh y toma nota 1.4.1. OPERACIÓN DE CIRCUITOS
de los criterios que aplicar para MEDIANTE LÓGICA MODULAR
hacerlo DESCENDENTE.
• Con base en la siguiente tabla, • Codificadores y Decodificadores

que es la misma que se usó para
- Codificadores y Decodificadores
explicar el procedimiento para
MSI
el trazado canónico en los mapas
de Karnaugh, realiza la Un codificador es un circuito lógico
simplificación de las funciones F, combinatorio implementado con
compuertas básicas AND, OR y NOT.

PT-Bachiller
Su función principal es asignar un cada dígito decimal- y 4 salidas que

código de salida único un número corresponden al código BCD.
binario a cada uno de los datos
El diagrama se ilustra a continuación.
aplicados en su entrada.
En este sentido, puede decirse que un

Codificador es un dispositivo
combinatorio para el cual el número
de entradas es mayor al número de
salidas.
El proceso de codificación consiste

básicamente en el monitoreo de un
grupo de líneas o entradas en el En este ejemplo, si la entrada
circuito, para producir un código en la corresponde al número 3 decimal
salida que corresponde a cada una de entonces se activa a la salida el número
las entradas en el sistema; este código BCD 001; si se activa la entrada
de salida indica cuál de las entradas correspondiente al número 9 decimal
ha sido activada. entonces la salida correspondería al
número BCD 1001.
- Aplicaciones
Uno de los dispositivos codificadores
Existen numerosas aplicaciones en las comerciales es el 74LS148 que además
cuales resultan útiles los tiene una línea de selección
codificadores; por ejemplo la denominada Enable. Cuando esta línea
codificación de paridad en sistemas recibe un nivel alto, el dispositivo pasa
computarizados, la codificación de a un estado de alta impedancia y
teclados y la multiplexación de datos. queda inhabilitado, y cuando recibe un
nivel bajo el dispositivo está listo para
Un ejemplo muy común es el circuito
operar en condiciones normales.
Codificador de Decimal a BCD el cual
posee diez líneas de entrada -una por

PT-Bachiller
bajas dependiendo de la aplicación y el

diseño que se desee.
El circuito de decodificación mas

ampliamente usado es el denominado
Decodificador de N a 2^N también
conocido como Decodificador Binario.
En la siguiente figura se muestra el

caso de un Decodificador (DEC) de 2 a
4 que consta de dos líneas de entrada
A y B, cuatro líneas de salida Y0, Y1,
Un Decodificador es un circuito lógico Y2, Y3, y una línea de habilitación.
combinacional de múltiples entradas y
múltiples salidas. Las entradas
generalmente son codificadas en un
cierto código y las salidas son
presentadas en un código distinto al
código de entrada.
No existe una regla general que

determine cuántas líneas de entrada y En un decodificador como este, por
salida debe tener un decodificador; por ejemplo, si la línea de habilitación se
ello, igual que en el caso de los encuentra en alto y además A=0 y B=0,
codificadores, se dice que un el dispositivo responderá con un
decodificador es un circuito voltaje alto en la salida
combinatorio que posee más líneas de correspondiente a Y0. En general, para
entrada que de salida. cualquier combinación de las entradas
sólo se activa una y sólo una línea de
Un circuito decodificador posee salida.
además líneas auxiliares o de
habilitación l que pueden ser activas o

PT-Bachiller
Existen decodificadores comerciales Con base en este circuito, por ejemplo,

por ejemplo el 74LS139 que tiene dos si en la entrada BCD se tiene el número
decodificadores internos de 2 a 4, el 0101 la salida Y5 del decodificador
decodificador 74LS138 que es un estará en alto mientras las demás
decodificador de 3 a 8 y, el permanecen apagadas, mientras que si
decodificador 74LS 154 que es un la entrada marca el número BCD 1001
decodificador de 4 a 16. No importa el la salida Y9 se activará.
número de entradas o salidas que
Uno de los chips comerciales más
tenga un decodificador, el principio de
comunes es el 74LS42 en este
funcionamiento es siempre el mismo.
dispositivo si se tiene un número BCD
Decodificador BCD a Decimal no válido en sus entradas todas las
salidas permanecerán en alto.
Este circuito decodificador tiene cuatro
líneas de entrada que corresponden al Decodificador BCD a 7 segmentos
código BCD y posee diez líneas de
Uno de los dispositivos de mayor
salida una por cada dígito decimal-. En
popularidad y aplicación es el
la siguiente figura se muestra el
decodificador BCD a 7 segmentos o
circuito correspondiente a un DEC. BCD
display. Un display es un arreglo de
a Decimal:
leds dispuestos de tal forma que en
ellos pueden visualizarse números
arábigos. Cada una de las salidas del
decodificador se conecta al display con
la finalidad de ver los números binarios
transformados en su correspondiente
número arábigo.
Los circuitos integrados de mayor uso

son el 7447 de colector abierto activa
en bajo, por lo que deben conectarse
resistencias limitadoras de corriente en

PT-Bachiller
cada una de las salidas. Por sus salidas

activas en bajo deben utilizarse
displays de ánodo común.
El 7448 funciona de manera casi

idéntica al 7447 con la diferencia que
sus salidas son activas en bajo por lo
que deben usarse displays de cátodo
común. A continuación ilustramos una
conexión típica del 7447 con display
de 7 segmentos.
CONTEXTUALIZAR CON:
Trabajo en equipo
Competencia tecnológica
El terminal indicado como LT sirve para Identificar las tendencias en el

probar todos los segmentos del desarrollo de los codificadores y
display, el terminal BI/RBO blanquea el decodificadores en el mundo
display, es decir, deja todos los contemporáneo
segmentos en cero.
• Junto con tus compañeros de
equipo investiguen en textos o
revistas, especializados o en las
fuentes disponibles en la
Internet cuáles son 10 de las

PT-Bachiller
áreas de aplicación de los decodificadores en áreas del

codificadores y los transporte y las
decodificadores, especialmente telecomunicaciones.
las relacionadas el sector
• Investiga si existe alguna
industrial.
normatividad internacional que
• Investiguen a qué tipo de sea aplicable al uso de los
codificadores y decodificadores codificadores y decodificadores
ofrecen más ventajas y hacia en el área de cómputo.
dónde evoluciona su desarrollo
• Elabora un reporte con los
• Analicen la información obtenida resultados de tu investigación
y elaboren un trabajo en el que en el que incluyas también tus
presenten la información comentarios sobre la
obtenida y sus conclusiones información obtenida.
acerca de este tipo de
tecnologías.
• Multiplexores y Demultiplexores
El multiplexor es un dispositivo que

puede recibir varias entradas y
Competencia de calidad
transmitirlas por un medio de
Identificar la normatividad aplicable transmisión compartido.
al uso de los codificadores y
Para ello lo que hace es dividir el medio
decodificadores comerciales en
de transmisión en múltiples canales,
distintas áreas.
para que varios nodos puedan
• Investiga qué normatividad es comunicarse al mismo tiempo. Una
aplicable en nuestro país para el señal que está multiplexada debe
uso de codificadores y demultiplexarse en el otro extremo.

PT-Bachiller
- Multiplexores y Demultiplexores Los multiplexores digitales son

MSI también conocidos como selectores de
datos. En la figura de la derecha se
muestra el diagrama esquemático de
un selector de datos 8 a 1 con tres
líneas de selección.
Las líneas indicadas como A, B y C son

La multiplexación consiste en la denominadas líneas selectoras. Estas
canalización de información de varias tres líneas son suficientes para generar
líneas de entrada hacia una sola línea un total de 2³ = 8 combinaciones que
de salida. En la siguiente figura se corresponden a las ocho entradas del
ilustra este principio. multiplexor.
Por ejemplo, si la combinación en las

entradas A, B y C fuera 000 se
selecciona la información presente en
la entrada D0 y se “enruta” a la salida.
Si se tuviera la combinación 101,
entonces la información que se enviaría
a la salida W sería que esté en la
entrada D5. Por lo tanto, las líneas de
selección determinan qué información
presente en las entradas (D0 a D7)
De acuerdo con la figura, dependiendo
debe enviarse a la única salida W.
del selector rotatorio, la información
de cualquiera de los seis canales es En general un Multiplexor tiene 2^N
transferida a la única salida, por lo entradas, en donde N es el número de
tanto, no se puede tener a la salida la líneas de selección.
información simultánea de dos
entradas distintas.

PT-Bachiller
Comúnmente estos dispositivos Al aplicar un multiplexor se puede

cuentan también con líneas de seleccionar cada una de las cámaras
habilitación o Enable. del sistema y ver las imágenes en el
monitor una a la vez según la cámara
- Aplicaciones
que ha sido seleccionada.
La aplicación más importante de estos

Multiplexores comerciales son por
dispositivos se encuentra en la
ejemplo: el 72LS151 que es un MUX 8 a
multicanalización de datos y la
1; el 74LS150 que es un MUX de 16 a
selección de los mismos, así como en
1.
la multicanalización de comunicaciones
y adquisición de datos. Existen también multiplexores capaces
de seleccionar palabras completas, por
En este sentido, supóngase que deben
ejemplo el 74157 que es un MUX
monitorearse distintos puntos de un
cuádruplo de 2 a 1 palabras.
sistema de enfriamiento, para lo cual
se dispone de varios sensores ubicados
en puntos estratégicos del sistema. CONTEXTUALIZAR CON:
Sería complicado tener que enviar un

Comparación de resultados con otros
cableado para cada uno de los
compañeros
sensores hasta el procesador central,
así que una mejor alternativa consiste
en multiplexor las salidas de los
sensores a un solo par de líneas con el Competencia analítica
consiguiente ahorro de cableado y
espacio. Interpretar circuitos en los que se
aplican multiplexores.
Otra aplicación importante de los
multiplexores puede verse en los • Revisa la figura que aparece en
sistemas de circuito cerrado de la siguiente página; en ella se
televisión en los cuales se cuenta con muestra un circuito de aplicación
más de una cámara y un solo monitor. práctica para Multiplexores

PT-Bachiller
(MUX). muestra a continuación se ilustra un

circuito demultiplexor de 1 a 4 líneas.
• Interpreta el diagrama de
acuerdo con lo que has
aprendido hasta este momento
• Identifica qué ventajas ofrece el

multiplexor en este caso
• Elabora un reporte escrito en el

que presentes tanto tu
interpretación como tus
comentarios
• Compara tus resultados con los

de tus compañeros y analiza sus La línea de entrada de datos se conecta
argumentos directamente a todas las compuertas
AND, mientras que las dos líneas de
• Si persisten diferencias o dudas selección activan una de las
sobre la interpretación de los compuertas a la vez. Por consiguiente,
circuitos que analizaron, los datos que aparecen en la línea de
consulten con el PSP o con algún entrada pasan a través de la compuerta
otro especialista. habilitada hasta la línea respectiva de
salida del dispositivo distribuidor de
Los demultiplexores llevan a cabo la datos.
función opuesta a la de los
multiplexores, por lo cual, en
ocasiones, se les conoce como
distribuidores de datos, ya que su
función puede resumirse como la de
distribuir datos de una sola línea a
varias salidas. En la figura que se

PT-Bachiller
Como se observa, el dispositivo se

compone, además de sus ocho salidas,
de 3 líneas de habilitación y de 3 líneas
de selección de línea de salida. El
El Demultiplexor de 1 a 8 líneas. El 74138 se ha diseñado esencialmente
74138 como un decodificador de 3 a 8, por lo
cual las entradas Gl, G2A y G2B se
Este dispositivo es el más utilizado de
rotulan como entradas de habilitación.
los demultiplexores de 1 a 8 líneas. En
No obstante, cuando se le utiliza como
la figura que aparece enseguida se
demultiplexor, los datos de entrada
muestra su configuración de pines y el
pueden introducirse por la línea G2A o
diagrama lógico que lo implementa.
por la G2B.
-Aplicaciones

PT-Bachiller
Por lo general, los demultiplexores, funcionamiento de un sistema

complementan o revierten el proceso multicanalizado en el tiempo.
llevado a cabo por los dispositivos
multiplexores.
Una de las aplicaciones más usuales e

interesantes de esta clase de
dispositivos, es aquella en la cual el par
multiplexor/demultiplexor se utiliza
para la multicanalización de datos en el
tiempo. El concepto de
multicanalización hace referencia a la
técnica por la cual un mismo canal es
utilizado para la transmisión
simultánea de dos o más señales o
mensajes.
Una forma de utilización de un canal

con este propósito hace uso de la
Al revisar la figura, es conveniente
denominada multiplexación por
observar la línea que va del multiplexor
división en el tiempo o TDM (Time
al demultiplexor. Si ésta es corta,
División Mul-tiplexing).
puede no ser necesario el esquema, ya
Cuando un sistema utiliza la que las entradas podrían conectarse
multiplexación en el tiempo en el directamente a las salidas mediante el
extremo de envío de información, debe uso de líneas o canales adicionales. No
complementar el proceso con la obstante, si la línea es larga, tal vez
demultiplexación de los datos en el unos cuantos kilómetros o más, el
extremo de recepción del canal de circuito permite economizar en la
transmisión. El circuito de la figura cantidad de líneas de comunicación.
siguiente ilustra el principio de

PT-Bachiller
Este último podría ser el caso de varias manera diferente para evitar el uso de
terminales de computadora en un las tres líneas adicionales que se
cierto sitio de una ciudad cuyos datos muestran para la selección de la línea
deben ser enviados a una computadora de salida en el extremo receptor.
principal o mainframe localizada a una
distancia considerable dentro de la
CONTEXTUALIZAR CON:
misma ciudad o incluso en una ciudad
diferente. En este caso, los datos de las Realización del ejercicio
terminales deben multiplexarse,
transmitirse hasta el mainframe por
una sola línea, y finalmente
demultiplexarse al llegar al sitio donde Competencia lógica
se encuentra la computadora principal
Elaboración de circuitos sencillos
El circuito de la figura muestra cómo
mediante el uso de multiplexores y
las 8 terminales pueden multiplexarse
demultiplexores
haciendo uso de un 74151 y
transmitirse a su destino para Analiza la siguiente información para
posteriormente ser demultiplexados que propongas la solución al
por un 74138 que actúa en este caso problema:
como un demultiplexor de división en
el tiempo. • Dada una situación en la que se
dispone de 4 computadoras
Con el propósito de ilustrar este (A1,B1,C1 y D1) desde las cuales
proceso, en el diagrama se muestra el se requiere enviar datos a las
caso en que el dato correspondiente a personas que se encuentran en
la línea 6 está siendo transmitido. otras cuatro computadoras
similares ( A2, B2, C2 y D2). Lo
El esquema que se presenta está muy
importante es que el dato que se
simplificado, pues en la práctica la
envié desde A1 debe llegar a A2,
sincronización del selector y del
el de B1 por B2 y así
distribuidor de datos se lleva a cabo de
sucesivamente. Como

PT-Bachiller
únicamente existe una línea de sustentabilidad

comunicación entre ambas
Identificar las ventajas que ofrecen los
redes, sólo puede pasar un dato
multiplexores y demultiplexores para
a la vez.
el ahorro de energía.
• En la figura que aparece debajo
• Revisa la información contenida
de este párrafo se muestra la
en esta sección del manual y
topología de la red
compleméntala con la que
• Si lo consideras necesario, revisa consideres necesaria para
nuevamente cómo funcionan los responder mediante un resumen
multiplexores y los y tus comentarios al respecto,
demultiplexores por qué el uso de multiplexores
y demultiplexores ofrece
• Diseña gráficamente un circuito
ventajas para el ahorro de
que permita coordinar la
energía que no se lograrían de
comunicación entre los pares de
no existir este tipo de
computadoras
tecnologías
• Comenta tus resultados con los

de otros compañeros o con
algún especialista en el tema y si
persisten algunas dudas procura
resolverlas por alguna otra vía
Consideraciones sobre seguridad e

higiene
Resumen
Competencia de calidad.
Competencia para la

PT-Bachiller
Reconocer los lineamientos sobre • Sumadores

seguridad e higiene aplicables a
- Tabla de verdad y diseño
codificadores, decodificadores,
multiplexores o demultiplexores Para ilustrar con un ejemplo el
usados a nivel comercial. problema de diseñar dispositivos
capaces de realizar la operación de
• Investiga en algunos manuales
suma, y además para introducir el tema
de los equipos de este tipo que
del diseño intuitivo, considérese el
fueron mencionados en la
caso en que se desea construir una
sección anterior, cuáles son las
unidad capaz de realizar la suma de
recomendaciones más
dos números binarios de 4 bits cada
importantes sobre la seguridad
uno. En la figura siguiente se muestra
de higiene que debe procurarse
un diagrama de bloques con el cual se
cuando se manejan estas
ilustra el concepto del dispositivo que
tecnologías.
se intenta construir.
• Con base en los resultados de la
investigación, elabora un listado
con las recomendaciones sobre
seguridad e higiene que
consideres más importantes.
• Coméntalas con tus compañeros

y complementa tu listado con
aquéllas que hayan hecho tus
compañeros y que consideres
Los números a sumar son A y B, y cada
importantes.
uno consta de 4 bits, denominados
a3a2a1 y a0 en el caso del número A, y
1.4.2 CIRCUITOS CON ELEMENTOS DE b3b2b1 y b0 en el caso de B. De
ARITMÉTICA BINARIA manera similar, el resultado de la
suma, denominado S, consta, en

PT-Bachiller
general, de 5 bits, de tal manera que Para reforzar el proceso de

S=S4S3S2S1S0. Dependiendo del pensamiento que genera la suma, se
tamaño de los sumandos, el quinto bit comienza sumando los dos bits menos
de la suma, S4, podrá ser 0, en cuyo significativos, a0 y b0, cuyo resultado
caso se puede omitir. es el bit So y un posible bit de acarreo,
al cual se ha denominado Cl. Esta
Puesto que el problema combinatorio
operación podría leerse como “ a0 más
que se está planteando conduce a la
b0 es igual a S0, y llevo C1”. Es
construcción de un dispositivo que
importante señalar que Cl podría ser
debe aceptar dos datos binarios de 4
igual a 0 ó a 1.
bits cada uno, se puede partir de la
idea de que el número de variables de
entrada del circuito es de 8 y, por lo
tanto, de que habrán de considerarse
un total de 28 = 256 combinaciones
posibles en la tabla de verdad. Como si
esto fuera poco, el sumador propuesto
Por ejemplo, si a0 fuera igual a 1 y b0
debe presentar un total de 5 salidas, lo
también, al sumarlos se dirá que 1 más
que obliga al diseño, por separado, de
1 igual a 10; se anota el 0 y se lleva 1
5 circuitos combinatorios de 8
En este caso, S0 sería igual a 0 y Cl
variables de entrada cada uno.
sería igual a 1.
Una situación como la anteriormente
Para continuar con esta suma, habría
descrita motiva el uso de diferentes
que pasar ahora a la columna
estrategias para reducir la complejidad
siguiente. Evidentemente, ahora es
del problema. La búsqueda de
necesario hacer la suma de tres bits, a
alternativas exige analizar con más
saber: el acarreo de la columna
detenimiento el procedimiento, tal y
anterior, o acarreo previo como se le
como se muestra en la siguiente figura:
denomina, y los bits a2 y b2. Si el
resultado es de dos bits, se escribirá el

PT-Bachiller
menos significativo como S2 y el más Los bloques restantes todos idénticos

significativo será ahora el acarreo que entre sí- son un poco mas complejos,
se lleve a la tercera columna, C2. ya que deben estar en condiciones de
aceptar como entradas a los dos bits
El procedimiento para la tercera
cuya suma se quiere obtener, más un
columna es idéntico al de la segunda, y
tercer bit que corresponde al acarreo
lo mismo se aplica para la cuarta
generado en la suma de la columna
columna, con la diferencia de que el
anterior. Es decir, debe poseer tres
acarreo resultante de la cuarta columna
entradas, y las dos salidas necesarias
se constituye ahora en el quinto bit del
para el bit de suma y el de acarreo del
resultado de la suma, es decir S4.
resultado.
Este breve ejemplo permite concluir
Al primero de los bloques descritos,
que el proceso de sumar números de
por tener sus entradas limitadas a 2, se
varios bits es repetitivo y que podría
le conoce como un semisumador. y al
implementarse fácilmente utilizando
segundo tipo de bloque se le denomina
unos bloques, o subsistemas
sumador completo. El problema se
combinacionales como se ilustra
reduce ahora a diseñar e implementar
enseguida:
estos dos bloques, cuya complejidad
dista mucho de la que originalmente se
planteo cuando fue necesario
considerar la posibilidad de un diseño
con 8 variables de entrada.
A este tipo de solución también se le

Siguiendo la imagen anterior, el primer conoce como un diseño iterativo, pues
bloque de la derecha sólo necesita lo que se hace es utilizar
recibir como operandos a los dos bits repetidamente, en cascada, el mismo
a0 y b0, y debe poder generar los bits elemento, tantas veces como sea
de suma y de acarreo resultantes de la necesario para lograr las metas de
suma de los dos bits de entrada. diseño propuestas.

PT-Bachiller
Nótese que si el problema en cuestión Para elaborar esta tabla, se analizaron

no fuera sumar dos números de 4 bits cada una de las posibles
cada uno sino dos números de 8 bits, combinaciones a la entrada del bloque
sólo tendríamos que utilizar 4 bloques semisumador; la primera combinación
más en la cascada, sin tener que corresponde al caso en que los dos bits
recurrir a dispendiosos diseños de entrada, a y b son iguales a 0. Por
combinatorios adicionales. supuesto, su suma es igual a 0, por lo
cual el bit de suma S será igual a 0 y de
Diseño de un semisumador
la misma manera el de acarreo C
Como se mencionó en la sección también será 0. La siguiente entrada de
anterior, un semisumador es un la tabla corresponde al caso en que
dispositivo combinacional que admite

a= y b=0, y el resultado de la suma
dos bits a su entrada y que presenta
es igual a 1; el bit de suma sea S=1 y
como resultado la suma de ambos, la
el de acarreo sea C=0.
cual puede ser de 2 bits, expresada en
un bit de suma y un bit de acarreo. El La tercera entrada de la tabla-es
bit de acarreo corresponde al bit más idéntica a la anterior. Finalmente, la
significativo del resultado de la suma. cuarta posibilidad corresponde al caso
en que a=1 y b=1, lo que da como
En la siguiente figura se muestra el
resultado 10 y, por ende, el bit de
símbolo correspondiente a un
suma es S=0, y el de acarreo C=1.
semisumador acompañado por su tabla
de verdad. La implementación, se puede llevar a
cabo por el método de suma de
productos, tanto para el caso de S
como para el de C, lo que da como
resultado para S que:

PT-Bachiller
la expresión obtenida para S no es otra a continuación se muestra el símbolo

cosa que la operación XOR entre las para el sumador completo y la tabla de
variables a y b. Es decir, verdad correspondiente.
Y, por lo tanto, el semisumador se

lleva a la práctica como se indica en la
figura siguiente:
Si se decide implementar el dispositivo

por suma de productos, las
expresiones resultantes para S y Co
serán:
S = abC¡ + IbCi + + abC¡ + abCi

Diseño de un sumador completo
Co = abCi + abCi + + abCi + abCi
El proceso para diseñar un sumador
completo es similar al anterior, pero Para la reducción de estas expresiones,
con la diferencia de que por incluir una pueden usarse mapas de Karnaugh,
entrada más, el número de como se muestra en las figuras que
combinaciones a considerar será de 8 y aparecen a continuación:
por lo tanto las posibilidades serán
mayores. Esto hará necesario
simplificar las expresiones booleanas
obtenidas de la tabla de verdad con el
fin de reducir el número de
componentes involucrados en su
construcción. En la figura que aparece

PT-Bachiller
sumador completo sobre la base del

diseño simplificado que se obtuvo de la
manipulación algebraica de las
expresiones para S y Co,
En el caso de la variable de salida S, el

mapa deja claro que no pueden
hacerse ningún tipo de agrupaciones,
de lo que se deduce que la expresión
Booleana para S no admite Asimismo, en la siguiente figura se
simplificación. ilustra cómo el sumador completo
puede obtenerse a partir de dos
En lo que respecta a Co, en el mapa de semisumadores y una compuerta OR.
Karnaugh correspondiente se advierte
que hay tres adyacencias posibles. Por
tanto, la expresión para Co simplifica
a:
Co = ab + aCi + bC¡
La versión del sumador completo que

se ha obtenido por este método es
suficientemente buena.
En la figura que aparece enseguida se

Aunque una primera impresión haría
muestra cómo se puede construir un
parecer que el módulo correspondiente

PT-Bachiller
al semisumador fuera más universal o tierra en las esquinas del chip. El

útil que el del sumador completo, cabe modelo 74HC283 es la versión CMOS
señalar que el sumador de 4 bits puede de alta velocidad del mismo sumador
implementarse mediante el uso de en paralelo de cuatro bits.
sumadores completos, en donde el
En la figura siguiente se muestra el
primero de la secuencia se conecta
símbolo funcional del sumador en
para que su bit de acarreo previo sea
paralelo de cuatro bits 74HC283 y sus
igual a cero. Por esto, el sumador
equivalentes. Las entradas de este CI
completo resulta de mayor utilidad.
son dos números de cuatro bits.
- Sumador MSI A3,A2A1Aoí y B3B2B1Bo y el acarreo,
Co, a la posición del LSB.
Existen varios sumadores en paralelo
disponibles como circuitos integrados.
El más común es un CI sumador en
paralelo de cuatro bits, que contiene
cuatro CIs interconectados y la
circuitería de acarreo anticipado
necesaria para la operación a alta
velocidad. Los modelos 7483ª,
74LS83A, 74283 y 74LS283 son chips
sumadores en paralelo cíe cuatro bits
TTL. La serie 283 es idéntica a la 83,
salvo porque tiene las conexiones Vcc y
a tierra en los pines 16 y 8,
respectivamente.
En este sentido, se ha convertido en

una norma que todos los nuevos chips
tengan los pines de alimentación y a

PT-Bachiller
CONTEXTUALIZAR CON:
- Aplicaciones
La suma es la operación aritmética que
más se realiza en los sistemas
digitales. Desde el punto de vista
Competencia lógica
aritmético, la suma es la más utilizada
de todas las operaciones básicas. Identificar la presencia de
Como se vio en secciones anteriores de semisumadores y sumadores
este manual, además es posible llevar a completos en equipos de distintos
cabo la resta de dos números por tipos
medio de la suma del complemento a
dos del sustraendo. Asimismo, la • Investiga en los textos
multiplicación puede considerarse especializados o en las fuentes
como una suma repetida del disponibles en la Internet, qué
multiplicando. equipos industriales, del área de
telecomunicaciones, del
De ahí que se pueda asegurar que si se transporte o de otro tipo que sea
tiene la capacidad de sumar, también de tu interés, incorporan
es posible sino también multiplicar y semisumadores y de suma
restar. Si a esto se añade que la completa como parte de sus
división, por ser el proceso contrario al mecanismos de operación
de la multiplicación, es una sucesión
de restas repetidas, resulta claro que la • Con base en la función que
suma es la operación aritmética por cumplen estos circuitos para la
excelencia. operación de los equipos,
explica qué pasaría si no
Esto explica por qué los circuitos de contaran con los dispositivos
suma se utilizan en las calculadoras, semisumadores o de suma
las computadoras, etcétera, completa.

PT-Bachiller
• Comparte tus resultados con los un bit. Para facilitar la comprensión de

de otros compañeros para que esto, conviene recordar la tabla de
enriquezcas tu visión sobre la verdad que corresponde a una XOR; en
importancia y aplicaciones de esta tabla se incluyó además una
este tipo de dispositivos en el cuarta columna cuyo valor corresponde
mundo contemporáneo. al de la salida de la XOR, pero negada.
Obsérvese que cuando las dos entradas
a la compuerta son iguales, su salida
• Comparadores
negada, S, se hace igual a 1.
- Tabla de verdad y diseño
La comparación de dos palabras

binarias es una operación común en
los sistemas de computadoras y
dispositivos digitales en general. Un
circuito que compara dos palabras
binarias e indica si son iguales se
denomina un comparador.
Es posible que un circuito comparador

no sólo informe a su salida si los datos
que se aplican a su entrada son iguales Es decir, una compuerta XOR con su
o no, sino que, además, se puede salida negada es equivalente a un
obtener a la salida la información que comparador de un bit, en el sentido de
establezca cuál de los dos datos que se que si a su entrada se aplican dos bits,
comparan es mayor, en caso de no a y b, este arreglo de compuertas nos
darse la igualdad. dirá si el bit a es igual al bit b. De no
serlo, su salida será igual a 0.
Si se quisiera extender la utilidad del

Las compuertas XOR pueden circuito comparador a palabras de
considerarse como comparadores de mayor tamaño por ejemplo de 4 bits-

PT-Bachiller
simplemente habría que utilizar una

compuerta XOR con su correspondiente
NEGADOR para analizar los 8 bits
correspondientes por parejas, de tal
manera que si todas las parejas de bits
resultaren iguales, la conclusión será
que las dos palabras son idénticas y,
por tanto la salida del circuito
comparador se hará igual a 1. En el
diagrama que se presenta enseguida
puede verse con más claridad cómo se
lleva a la práctica esta idea. - Comparadores MSI
Otro miembro útil de la categoría MSI

de CI es el comparador de magnitud
que confronta dos cantidades binarias
de entrada y genera salidas para
indicar cuál tiene mayor magnitud. El
circuito se muestra a continuación:
Es posible reducir un poco este circuito

si se recuerda que una AND con sus
entradas negadas es equivalente a una
OR, por lo cual, el circuito reducido
quedará como en la figura siguiente:

PT-Bachiller
aplica a las entradas A de un

comparador.
La temperatura ambiente deseada,

ingresada mediante un teclado
numérico, se almacena en un registro
que está conectado a las entradas B. Si
A < B, el horno se debe activar para
calentar el espacio. El horno debe
continuar calentando mientras A=B y
desconectarse cuando A>B. A medida
que el espacio se enfríe, el horno debe
permanecer apagado mientras A=B y
encenderse de nuevo cuando A<B.
- Aplicaciones
¿Qué circuito digital se podría usar
Los comparadores de magnitud para interconectar un comparador de
también son útiles en aplicaciones de magnitud con un horno y llevar a cabo
control donde un número binario que la aplicación de control del termostato
representa la variable física que está antes descrita?
siendo controlada -por ejemplo,
posición, velocidad o temperatura- se
compara con un valor de referencia.
Las salidas del comparador se usan
para accionar la circuitería y excitar la
variable física hacia el valor de
referencia. El siguiente ejemplo ilustra
una aplicación en este sentido.
Considere un termostato digital en el

cual la temperatura ambiente medida
se convierte a un número digital y se

PT-Bachiller
Solución dispositivos muy versátiles que pueden

programarse para llevar a cabo una
Usar la salida OA<B para excitar
gran variedad de operaciones
directamente el horno el resultado
aritméticas y lógicas entre dos palabras
provocaría que el horno se apagara tan
binarias. En la figura se muestra el
pronto como los valores sean iguales.
diagrama de pines del 74LS181, una
Esto puede ocasionar un ciclo severo
ALU de 4 bits en tecnología TTL.
de encendido-apagado del horno
cuando la temperatura real esté muy Como se observa en ella, el dispositivo
próxima al límite entre A<B y A=B. consta de dos grupos de líneas de
entrada (A3A2A1A0 y B3B2B1B0), un
Empleando un circuito de compuerta
grupo de líneas de salida (F3F2F1F0),
NOR con latch SET-CLEAR, como se
un grupo de líneas selectoras de
muestra en la figura, el sistema sí
función (S3S2SISO), una línea selectora
puede operar tal y como se requiere.
de modo (M), una entrada de acarreo
Conviene notar OA<B está
que
previo (Cn), una salida de acarreo
conectada a la entrada SET y OA>B está
resultante (Cn+4), una salida de
conectada a la entrada CLEAR del
comparación (A=B) y dos salidas de
match, de tal modo que cuando la
expansión (P,G).
temperatura es más caliente de la
deseada, borra el latch y se apaga el Si se programan adecuadamente las
horno, y cuando la temperatura es más líneas de selección, S3S2S1 SO y la de
fría, restablece el latch y se enciende el modo M junto con la de acarreo previo,
horno. Cn, la ALU puede ejecutar 16
operaciones lógicas y 32 operaciones
• La Unidad de lógica y aritmética
aritméticas diferentes con los datos
(ALU)
A=A3A2A!A0 y B=B3B2B1B0. Estas
- Tabla de verdad y diseño operaciones, con sus respectivos

códigos de selección, se relacionan en
Las ALU (Arithmetic Logic Units), o la tabla de la figura siguiente. Se
unidades de lógica y aritmética, son

PT-Bachiller
asume que tanto las entradas como las

salidas son activas en alto.
Competencia lógica
Interpretación de tablas de verdad

y funciones lógicas usadas en los
circuitos electrónicos
• Retoma los conocimientos que

has ido adquiriendo mediante el
estudio de este manual y de la
información complementaria que
has obtenido para que hagas una
correcta interpretación de los
símbolos
• Con base en la tabla que aparece

antes de este ejercicio,
selecciona 5 renglones y elabora
la interpretación por escrito de la
información que aparece a lo
largo del mismo.
• Relaciona el sentido de lo que

representa la tabla de verdad, las
funciones lógicas, y las
CONTEXTUALIZAR CON:
funciones aritméticas
• Pide al PSP que revise tus
respuestas o compáralas con las
de tus compañeros

PT-Bachiller
• Si persisten algunas dudas, la tabla que aparece a continuación se

busca la manera de resolverlas muestran las ocho operaciones
por tu cuenta disponibles y enseguida se describe
cada una de ellas.
- Unidades de lógica y aritmética MSI

símbolo de bloque para una ALU que
está disponible como 74LS382 (TTL) y
como 74HC382 (CMOS).
Operación de borrado
Con S2S1S0 = 000 la ALU borrará

todos los bits de la salida F. de modo
que F3F2F1F0 = 0000.
Operación de suma
Con S2S}S0 =011 la ALU sumará

Este CI de 20 pines opera en dos A3A2A1A0 a B3B2B1B0 para producir
números de entrada de cuatro bits, la suma en F3F2F1F0. En esta
A3A2A1A0 y B3B2B1B0, para producir operación, CN es el acarreo a la
un resultado de salida de cuatro bits posición del LSB y se debe hacer un 0.
F3F2F1Fo. Esta ALU puede realizar CN+4, es la salida de acarreo de la
ocho diferentes operaciones. En posición del MSB, OVR es la salida de
cualquier tiempo determinado, la indicación de desbordamiento; dicho
operación que se realiza depende del desbordamiento se detecta cuando se
código de entrada aplicado a las emplean números con signo. OVR será
entradas SELECT de función S2S1S0. En

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un 1 cuando una operación de suma o Con S2S1S0=101 la ALU llevará a cabo

resta produzca un resultado demasiado una operación OR bit por bit en las
grande como para que quepa en cuatro entradas A y B. Por ejemplo, con
bits, incluyendo el bit de signo. A3A2A1A0=0110 y B3B2B1B0=1100 la
ALU generará un resultado de
Operación de sustracción
F3F2F1F0=1110.
Con S2S1S0=001 la ALU restará el

Operación AND
número de la entrada A del número de
la entrada B. Con S2S1S0=010 la ALU Con S2S1S0=110, la ALU realizará una
restará B de A. En cualquier caso la operación AND bit por bit en las
diferencia aparece en F3F3F3F0. Es entradas A y B. Por ejemplo, con
importante hacer notar que las A3A2A1A0=0110 y B3B2B1B0=1100 la
operaciones de sustracción requieren ALU generará un resultado de
que la entrada CN sea un 1. F3F2F1F0=0100.
Operación XOR Operación PRESET.
Con S2S1S0=100 la ALU realizará una Con S2S1S0=111 la ALU establecerá

operación XOR bit por bit en las todos los bits de la salida, de manera
entradas A y B. Esto se ilustra a que F5F2F1F0=1111.
continuación para A3A2A1A0=0110 y
- Aplicaciones
b3b2b1b0= 1100.
Todas las operaciones aritméticas se
llevan a cabo en la Unidad Aritmética
Lógica (ALU, por sus siglas en inglés)
de una computadora. En la figura
siguiente se muestra un diagrama de
bloques con los elementos principales
Operación OR
que se incluyen en una ALU común.

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memoria, especificando que un

número almacenado en una
localidad de memoria particular -
dirección- se sumará al número
que está almacenado en ese
momento en el registro
acumulador.
• El número que se sumará se

transfiere de la memoria al
El propósito principal de la ALU es registro B.
aceptar los datos binarios que se
almacenan en la memoria y ejecutar • El número en el registro B y el
operaciones aritméticas y lógicas con número en el registro acumulador
estos datos, según las instrucciones de se suman en los circuitos lógicos
la unidad de control. mediante un comando desde la
unidad de control. Luego la suma
La unidad aritmética-lógica contiene resultante se envía al acumulador
cuando menos dos registros de flip- para su almacenamiento.
flop: el registro B y el registro
acumulador. También contiene lógica • El nuevo número en el acumulador
combinatoria, la cual realiza las puede permanecer allí, de manera
operaciones aritméticas y lógicas con que se le pueda sumar otro
los números binarios que están número, o si el proceso aritmético
almacenados en el registro B y en el particular ha terminado, se puede
acumulador. transferir a la memoria para ser
almacenado.
Una secuencia típica de operaciones
puede ocurrir de la siguiente forma: Estos pasos deben hacer evidente de
dónde deriva su nombre el registro
• La unidad de control recibe una acumulador. Este registro "acumula" las
instrucción de la unidad de sumas que ocurren cuando se realizan

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adiciones sucesivas entre nuevos las máquinas que ellos utilizan.

números adquiridos de la memoria y la Al hacerlo, no sólo aprenderás
suma previamente acumulada. De cómo operan algunas
hecho, para cualquier problema aplicaciones que probablemente
aritmético que conste de varios pasos, no conozcas sino que también te
el acumulador normalmente contiene dará cuenta del grado en que los
los resultados de los pasos intermedios profesionales estarían
a medida que se van completando, así preparados para modificar la
como el resultado final cuando tecnología en este tema
concluyó el problema. particular
• Con base en la información que

CONTEXTUALIZAR CON:
has revisado sobre el tema
Investigación de campo elabora una serie de 4 ó 5

preguntas sobre la manera en
que operan algunas MHCNC u
otros dispositivos de control que
Competencia analítica se manejen dentro de la escuela
o en alguna empresa del entorno
Identificar los pasos que siguen los
(5 casos distintos)
circuitos lógicos en que se apoyan
algunos equipos de control • Determina cuándo, dónde y a
numérico quién aplicarás el cuestionario e
incluye tres o cuatro preguntas
• El propósito de esta
sobre el perfil de los
investigación de campo es que
entrevistados ( escolaridad,
entres en contacto con personas
profesión, ocupación, edad, años
que también utilizan los circuitos
de experiencia laboral, por
lógicos e investigues en qué
ejemplo).,
medida conocen la forma en que
operan en el caso específico de • Lleva a cabo las gestiones para

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que tengas acceso a las fuentes

de información de acuerdo al
plan que te hayas trazado y a los
plazos para concluir esta
pequeña investigación de campo
• Aplica los cuestionarios y agrega

tus comentarios sobre la actitud
y el manejo del tema por parte
de los entrevistados
• Analiza la información que

obtuviste poniendo énfasis en
las semejanzas y diferencias más
importantes en las respuestas.
• Elabora un informe en el que

incluyas la descripción de los
objetivos, la manera en que
recogiste la información, la lista
de preguntas, la descripción del
perfil general de las personas
que entrevistaste y, por
supuesto, los resultados y su
análisis

PT-Bachiller
PRÁCTICAS DE EJERCICIOS Y LISTAS DE COTEJO
Unidad de 1
aprendizaje
Práctica número: 1
Nombre de la Operación de compuertas electrónicas básicas
práctica:
Propósito de la Al finalizar la práctica el alumno identificará la operación de las

compuertas electrónicas básicas OR, AND y NOT según las características
Práctica
de operación en manuales de fabricantes.
Escenario Taller
Duración 3h
Materiales Maquinaria y Equipo Herramienta

• Una Compuerta AND • Una fuente de • Unas pinzas de punta.
(7408) alimentación DC de 5 V/1 • Unas pinzas de corte.
• Una Compuerta A. • Unas pinzas pelacable
OR.(7432) • Un multímetro.
• Una Compuerta • Un protoboard.
NOT.(7404)
• Un Manual ECG de
reemplazos

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Procedimiento
Aplicar las medidas de seguridad e higiene vigentes en el aula o taller a través del desarrollo de la
práctica.
Utilizar el equipo de seguridad, de acuerdo al tipo de práctica a desarrollar.
• Aplicar las en la práctica
• Colocar los desechos en los recipientes correspondientes separando en orgánicos e inorgánicos
• Deberá de evitarse residuos de aceites o grasas en el piso.
• Se deberá evitar daños a materiales, equipos, mobiliario y aulas.
• No se permitirá introducir al taller, alimentos y bebidas.
9 EL PSP organizará al grupo en equipos de 3 alumnos con un máximo de 6 participantes
9 EL PSP hará hincapié en los procedimientos de importancia en la práctica
9 El PSP realizará de manera adicional a la conducción la supervisión de las actividades de la

práctica.
9 EL PSP realizará la corrección de errores o malas interpretaciones en el procedimiento, para su

correcta ejecución.
9 Los alumnos participaran activamente a lo largo de la práctica:
• Contestando las preguntas que haga el PSP, sobre el procedimiento desarrollado, los aspectos
importantes que deben cuidar, los errores más frecuentes que se suelen cometer, las
recomendaciones del fabricante.
• Planteando sus dudas, así como las posibles soluciones a los problemas que se presenten
durante la práctica, incluyendo las relacionadas con situaciones y casos específicos.
• Identificar los dispositivos y circuitos de control a utilizar

PT-Bachiller
• Tener listos los manuales de dispositivos y circuitos
Desarrollo
1. Dibuje el símbolo de cada una de las compuertas mencionadas en el propósito, escribiendo

también la ecuación lógica y la tabla de verdad de cada una
Compuerta AND.
2. Con ayuda de tu protoboard Arma el circuito mostrado en la figura 1 de una compuerta AND.
Consulta el manual ECG de reemplazos, o bien, revisa si se han colocado pequeños números a
las entradas y a la salida de la compuerta para ayudar en el ensamblado. Estos números
corresponden a los pines del circuito integrado.

PT-Bachiller
Desarrollo
Figura 1.
3. Si al conectar la fuente, notas que el voltaje de la misma cae demasiado, es posible que haya
una situación de cortocircuito en su ensamblado, y debes entonces retirar la fuente hasta
tanto sea verificada la condición del circuito.
4. La fuente de 5V no debe conectarse hasta tanto no se haya verificado que el circuito ha sido
correctamente alambrado, con el fin de evitar posibles cortocircuitos y otras situaciones de
riesgo con el posible daño a la fuente o a los elementos del circuito. Una vez estés seguro
de que todo está en orden, procede a conectar la fuente de potencia.
5. Cumplidos los pasos anteriores procede entonces a alimentar la compuerta con diferentes
valores de entradas y a anota los resultados en una tabla de verdad. Comienza por la primera
combinación de la tabla de verdad que corresponde a valores de entrada 0 y 0. Recuerda que
el nivel de 0 se consigue conectando la entrada a 0 voltios, es decir a la tierra (el común) del
circuito. Si la compuerta opera normalmente, su salida debe ser también 0 y por lo tanto el
LED no debe encender. Anote 0 en la salida correspondiente a la combinación de entrada (0,
0).
La siguiente combinación de entradas corresponde a un valor de O para la variable A,y a un
valor de 1 para la variable B. Conecta entonces la entrada A a tierra, y la B llévala a 5V. Anota
el resultado obtenido.
6. Sólo con el ánimo de investigar el comportamiento de la compuerta, ensaye a dejar sus dos
entradas sin conectar (al aire), y establezca el nivel lógico que se obtiene a la salida.

PT-Bachiller
Desarrollo
7. Limpia tu área de trabajo
8. Elabora un reporte individual del análisis de los dispositivos de control, incluyendo los
procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones.
Compuerta OR
9. Con ayuda de tu protoboard Arma el circuito mostrado en la figura 2 de una compuerta AND.
Consulta el manual ECG de reemplazos, o bien, si existen, apóyate directamente en los o
pequeños números a las entradas y a la salida de la compuerta para ayudar en el ensamblado.
Estos números corresponden a los pines del circuito integrado.
Figura 2.
10. Elabora una tabla de verdad donde se muestren las posibles combinaciones de entrada a que
pueda ser sometida la compuerta, lo que servirá de guía para no omitir ninguna..
11. Conecta ahora las entradas de la compuerta A y B a niveles de voltaje altos y bajos de acuerdo
a lo especificado en la tabla de verdad del paso 2, y escribe el resultado obtenido para cada
caso en la tabla, recordando que si el LED enciende, el nivel de salida habrá sido alto 1 lógico,
y en caso contrario el nivel de salida habrá sido bajo o cero lógico. No olvides conectar el pin
14 a cinco volts y el pin 7 a tierra.
12. Aunque no es una práctica recomendable de utilización de entradas de compuertas, establece
el nivel lógico que se obtiene a la salida cuando uno de sus pines de entrada, o ambos, se
dejan al aire. Anota lo que sucede.

PT-Bachiller
Desarrollo
Compuerta NOT
13. Arma el circuito de la figura 3 en tu protoboard.
Figura 3.
14. Elabora una tabla de verdad para la compuerta NOT según se ha visto en el curso
15. Conecta ahora la entrada a un nivel alto y observa el estado del LED anotando lo que sucede
16. Conecta ahora la entrada a un nivel de cero volts o tierra y anota lo que sucede en tu Tabla
de Verdad
17. Discute con sus compañeros de equipo las anotaciones hechas de manera particular
18. Anota las conclusiones que considere más relevantes
19. Presenta sus conclusiones y discútelas en grupo.
20. Desarma el circuito según las normas de seguridad aplicables
21. Guarda los dispositivos, materiales y equipos utilizados
22. Guarda los manuales de fabricante utilizados
Lista de cotejo de la práctica Operación de Compuertas electrónicas básicas
número 1:

PT-Bachiller
Nombre del alumno:
Instrucciones: A continuación se presentan los criterios que van a ser

verificados en el desempeño del alumno mediante la
observación del mismo.
De la siguiente lista marque con una aquellas
observaciones que hayan sido cumplidas por el alumno
durante su desempeño.
Desarrollo Sí No No
aplica
+ Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la
práctica
+ Utilizó la ropa y el equipo de trabajo
1. Dibujó el símbolo las compuertas AND, OR y NOT, así como la
ecuación y la Tabla de Verdad correspondiente a cada una e ellas.
2. Armó el circuito para la compuerta AND conforme al diagrama de la
figura 1.
3. Si el voltaje de la fuente cayó demasiado, retiró la fuente hasta que
se verificó el circuito
4. Antes de conectar la fuente de 5V, verificó que ele circuito hubiera
sido alambrado correctamente
5. Alimentó la compuerta con diferentes valores de entradas y los
registró en la Tabla de Verdad correspondiente
6. Ensayó y registró el comportamiento de la compuerta AND cuando
se dejan sus dos entradas sin conectar
7. Limpió su área de trabajo
8. Entregó un reporte individual del análisis de los dispositivos de
control en el que incluyo la descripción de los procedimientos
realizados, las observaciones y las conclusiones
9. Armó el circuito OR conforme a la figura 2
10. Elaboró la Tabla de Verdad para mostrar las posibles combinaciones
de entrada para la compuerta OR
11. Conectó las entradas de las compuerta A y B a niveles altos y bajos
conforme lo especificado en la Tabla de Verdad respectiva y registró

PT-Bachiller
aplica
los resultados para cada una de ellas.
12. Estableció el nivel lógico que se obtiene cuando uno o ambos pines
de entrada del circuito se dejan al aire y registró lo que ocurría
13. Armó el circuito NOR de acuerdo con la figura 3
14. Al terminar de armar el circuito limpió su área de trabajo
15. Elaboró una Tabla de Verdad para la compuerta NOT
16. Conectó la entrada a un nivel alto y anotó lo que ocurría con el LED
17. Conectó la entrada a nivel de cero volts y anotó en la Tabla de
Verdad el resultado
18. Discutió con sus compañeros de equipo las anotaciones hechas de
manera particular
19. Anotó las conclusiones más relevantes
20. Presentó sus conclusiones y las discutió en el grupo
21. Desarmó el circuito según las normas de seguridad aplicables
22. Guardó los dispositivos, materiales y equipos utilizados
23. Guardó los Manuales del Fabricante utilizados
Observaciones:
PSP:
Hora de Hora de Evaluación:

inicio: término:

PT-Bachiller
Unidad de 1
aprendizaje
Nombre de la Implementación y operación de Circuitos

combinatorios
práctica:
Propósito de la Al finalizar la práctica el alumno implementará circuitos lógicos combinacionales

como solución a necesidades de la vida cotidiana empleando procedimientos
Práctica sencillos de diseño
Escenario Taller
Duración 3h
• 2 Compuertas AND • Una fuente de • Unas pinzas de

(7408) alimentación DC de 5 punta.
V/1 A.
• 2 Compuertas • Unas pinzas de corte.
OR.(7432) • Un multímetro.
• Unas pinzas
• 2 Compuertas • Un protoboard. pelacable
NOT.(7404)
reemplazos

PT-Bachiller
Procedimiento
práctica.

práctica.


PT-Bachiller
Desarrollo
PROBLEMA REAL.
1. En una habitación se desea implementar un sistema de alarmas que prevenga incendios. El
sistema debe contar con dos detectores de humo, un sistema de riego y una sirena. Se desea
que cuando uno o ambos detectores de humo se activen indicando la presencia de humo, se
dispare el sistema de riego, sin embargo, la sirena sonará solamente cuando ambos detectores
se activen.
2. Diseña el CLC (Circuito Lógico Combinacional) que resuelva la necesidad planteada.
3. Elabora la tabla de verdad que describa el circuito solución

PT-Bachiller
4. Obtén la función o funciones lógicas que describa el circuito ya sea en forma SOP o POS
5. Elabora el dibujo del diagrama del circuito que implemente la función o funciones obtenidas
6. Implementa en protoboard el circuito obtenido
7. Comprueba la tabla de verdad del circuito
8. Muestra al PSP funcionamiento del circuito para que te califique.
10. Guarda las herramientas que utilizaste y los manuales empleados

PT-Bachiller
Lista de cotejo de la práctica Implementación y operación de Circuitos combinatorios
número 2:
Nombre del alumno:

De la siguiente lista marque con una 9 aquellas
aplica
práctica
1. Leyó detenidamente el problema planteado
2. Diseñó el circuito lógico combinacional para resolver la necesidad
planteada en el problema
3. Elaboró la Tabla de Verdad que describe el circuito solución
4. Obtuvo la función o funciones lógicas que describe el circuito, ya
sea en forma SOP o POS
5. Elaboró el dibujo del diagrama del circuito que implementaba la
función o funciones obtenidas
6. Implementó en protoboard el circuito obtenido
7. Comprobó la Tabla de Verdad del circuito
8. Mostró al PSP el funcionamiento del circuito
9. Limpió el área de trabajo
10. Guardó las herramientas utilizadas y los manuales empleados
11. Elaboró un reporte individual del análisis de los dispositivos de
control incluyendo los procedimientos realizados, las observaciones
y las conclusiones

PT-Bachiller
Observaciones:
PSP:

inicio: término:

PT-Bachiller
Unidad de aprendizaje 1
Nombre de la Implementación de un codificador Octal a

Exceso de tres.
práctica:
Propósito de la Al finalizar la práctica el alumno implementará circuitos lógicos

combinacionales codificadores para transformar un código binario de
Práctica
entrada en uno diferente a la salida.
Escenario Taller
Duración 3h
• 2 Compuertas AND • Una fuente de • Unas pinzas de punta.

(7408) alimentación DC de 5 V/1
A. • Unas pinzas de corte.
• 2 Compuertas
OR.(7432) • Un multímetro. • Una pinzas pelacable
• 2 Compuertas • Un protoboard.
NOT.(7404)
reemplazos

PT-Bachiller
Procedimiento
práctica.

práctica.


PT-Bachiller
Desarrollo
1. Diseña e implementa un circuito Codificador de números binarios que cumpla con lo siguiente:
a) El circuito debe aceptar en sus entradas números binarios del 0 al 7. (Numeración Octal)
b) El código a la salida debe ser Exceso-3. NOTA: el código Exceso-3 se obtiene sumando a
cada combinación de entrada un tres, por ejemplo, si tenemos a la entrada la
combinación 000 (CERO) a la salida tendremos 011 (TRES), debido a que 0 + 3 = 3
2. Elabora la tabla de verdad del circuito.
3. Obtén las funciones de salida (deben ser cuatro salidas) por el método de mapas K
4. Implementa tu circuito en protoboard

PT-Bachiller
5. Verifica todas y cada una de las combinaciones de entrada de tu tabla de verdad.
7. Guarda las herramientas que utilizaste y los manuales empleados

PT-Bachiller
Lista de cotejo de la práctica Operación de Compuertas electrónicas básicas
número 3:
Nombre del alumno:

Desarrollo Si No No
aplica
práctica
1. Diseñó el circuito codificador de números binarios conforme a las
especificaciones dadas
2. Elaboró la Tabla de Verdad del circuito
3. Obtuvo las 4 funciones de salida por el método de mapas K
4. Implementó el circuito en su protoboard
5. Verificó todas y cada una de las combinaciones de entrada de la
Tabla de Verdad del ejercicio
7. Guardó las herramientas y los manuales empleados
control, en el que incluyó la descripción de los procedimientos, las
observaciones y las conclusiones de la práctica
Observaciones:
PSP:

PT-Bachiller

inicio: término:

PT-Bachiller
Unidad de 1
aprendizaje
Nombre de la Operación de Decodificadores Digitales
práctica:
Propósito de la Al finalizar la práctica el alumno, identificará la operación de los diferentes

tipos de decodificadores digitales mediante su implementación
Práctica
Escenario Taller
Duración 3h
• CI 74LS11 • Una fuente de • Unas pinzas de punta.

alimentación DC de 5 V/1
• CI 74LS04 A. • Unas pinzas de corte.
• 4 Resistor de 330 Ohms • Un multímetro. • Unas pinzas pelacable
• 4 led’s 1 • Un protoboard.
• Manual ECG de
reemplazos

PT-Bachiller
Procedimiento
práctica.

práctica.


PT-Bachiller
Desarrollo
1. Obtén la función de cada una de las salidas para un decodificador 2 a 4 con la tabla de verdad
que se muestra.
NOTA: X = “no importa”.
ENTRADAS SALIDAS
EN B A Y3 Y2 Y1 Y0
0 X X 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 1
1 0 1 0 0 1 0
1 1 0 0 1 0 0
1 1 1 1 0 0 0

PT-Bachiller
SALIDAS FUNCIÓN
Y0
Y1
Y2
Y3
2. Dibuja el circuito correspondiente que implemente las funciones obtenidas.
3. Arma el circuito en tu protoboard
4. Verifica todas y cada una de las funciones de salida probando cada combinación de entrada en
tu circuito.

PT-Bachiller
Lista de cotejo de la práctica Operación de Decodificadores Digitales
número 4:
Nombre del alumno:

aplica
práctica
1. Obtuvo la función de cada una de las salidas para un decodificador
2 a 4 con la Tabla de Verdad que se le entregó
2. Dibujó el circuito correspondiente para implementar las funciones
obtenidas
3. Armó el circuito en su protoboard
4. Verificó todas y cada una de las funciones de salida probando cada
combinación de entrada en su circuito
5. Discutió con sus compañeros de equipo sus anotaciones
10. Guardó los Manuales del Fabricante utilizados
control en el cual incluyó la descripción de los procedimientos
realizados, las observaciones y las conclusiones

PT-Bachiller
Observaciones:
PSP:

inicio: término:

PT-Bachiller
Unidad de 1
aprendizaje
Nombre de la Operación de un circuito decodificador MSI; BCD

a 7 segmentos.
práctica:
Propósito de la Al finalizar la práctica el alumno identificará la operación de un

decodificador de BCD a 7 segmentos (display) observado la concordancia
Práctica
de operación de acuerdo a los manuales del fabricante.
Escenario Taller
Duración 3h
• 1 CI 7447 • 1 fuente de alimentación • 1 pinzas de punta.

DC de 5 V/1 A.
• 7 Resistores de 220 • 1 pinzas de corte.
Ohms • 1 multímetro.
• 1 pinzas pelacable
• 1 Display de 7 • 1 protoboard.
segmentos ánodo
común
• 1 Manual ECG de
reemplazos

PT-Bachiller
Procedimiento
práctica.

práctica.


PT-Bachiller
Desarrollo
Decodificador de BCD a 7 Segmentos.
EL CI 7447
Por sus salidas activas en bajo, este decodificador se utiliza con displays de ánodo común. El
7447 tiene capacidad de aceptación de 40mA por salida, mientras que su versión LS está
capacitada para 24mA.
1. Con ayuda de tu protoboard arma el circuito de la figura 1. Consulta en el manual ECG la

configuración de pines para el display y el 7447.

PT-Bachiller
Desarrollo
2. Verificación de los segmentos. Aplica un nivel bajo (un cero) en el pin indicado como LT
(led tester) mientras la entrada BI/RBO se mantiene en bajo.
3. Anota lo que sucede como consecuencia de lo realizado en el punto 2.
4. Blanqueo de salida. Manda todas la entradas ABCD a cero (tierra) junto con RBI.
5. Anota lo que sucede como consecuencia de lo realizado en el punto anterior.
6. Explica lo observado en el punto anterior.
7. Activa la señal (A) del 7447 y anota lo que visualizas en el display.
8. Específica qué entrada se debe activar en el 7447 si se desea ver un número “8” en el
display de 7 segmentos.
9. Explica lo anterior.
10. Propón ante tus compañeros de equipo una posible aplicación del circuito anterior
11. Explica qué harías para que el display muestre los números de manera automática.
12. Discute con sus compañeros de equipo las propuestas hechas de manera particular
13. Guarda tus herramientas, materiales y equipo utilizados.

PT-Bachiller
Desarrollo

PT-Bachiller
Lista de cotejo de la práctica Operación de un circuito decodificador MSI; BCD a 7

segmentos
número 5:
Nombre del alumno:

aplica
práctica
1. Armó el circuito planteado en la figura 1
2. Verificó los segmentos mientras la entrada se mantiene en bajo
3. Anotó las consecuencias de aplicar un nivel bajo en el LT mientras
la entrada BI/RBO se mantiene en bajo
4. Mandó todas las entradas ABCD a cero (tierra) junto con RBI
5. Anotó los resultados de la manipulación del punto anterior
6. Explicó los resultados del punto anterior
7. Activó la señal A del 7447 y anotó lo que vio en el display
8. Especificó qué entrada activar en el 7447 para ver el número “8”
en el display
9. Explicó cómo ocurre lo anterior
10. Propuso ante sus compañeros de equipo la posible aplicación del
circuito anterior
11. Explicó qué haría para que el display mostrara los números de
manera automática
12. Discutió con sus compañeras las propuestas que hizo
13. Guardó las herramientas, materiales y equipo utilizados

PT-Bachiller
aplica
control, en el cual incluyó la descripción de los procedimientos
realizados, las observaciones de las conclusiones de la práctica
Observaciones:
PSP:

inicio: término:

PT-Bachiller
Unidad de 1
aprendizaje
Nombre de la Operación de Circuitos Multiplexores MSI
práctica:
Propósito de la Al finalizar la práctica el alumno identificará la operación de un Multiplexor

MSI observando la concordancia de operación en manuales de fabricantes.
Práctica
Escenario Taller
Duración 3h

• Un Mux 74LS151 (8 • Una fuente de • Unas pinzas de punta.
entrdadas) alimentación DC de 5 V/1
• Unas pinzas de corte.
A.
• Un 74C14 (Hex Shmitt)
• Unas pinzas pelacable
• Un multímetro.
• Un LED
• Un protoboard.
• Un resistor de 330
Ohms
• Un resistor de 100K
• Un capacitor de 10uF,
10V
• 4 Interruptor SPST
reemplazos

PT-Bachiller
Procedimiento
práctica.

práctica.


PT-Bachiller
Desarrollo

PT-Bachiller
MUX 74LS151.
1. Con ayuda de tu protoboard, arma el circuito mostrado en la figura 1. Este es un
multiplexor MSI de ocho entradas y una sola salida. En este caso, se implementará un
circuito oscilador con el CI 74C14 que es un buffer Shmitt que oscila a una frecuencia
determinada por el resistor de 100K y el capacitor de 10uF generando así, una onda
cuadrada. Los interruptores S1 a S4 pueden ser sustituidos por pequeños trozos de
alambre.
2. Es deseable que previamente a la verificación del funcionamiento del multiplexor, te
asegures que el circuito oscilador opera correctamente; para ello puedes, haciendo uso de
una punta lógica o de un testigo tal como un led con su respectiva resistencia limitadora,
verificar que a la salida de la segunda compuerta se dispone de una señal oscilante a razón
de un ciclo por segundo aproximadamente.
3. Cumplido lo anterior, programa todos los interruptores de tal manera que se obtengan
niveles de entrada bajos en todas las entradas del circuito integrado que son afectadas por
el estado de tales interruptores. Verifica que a la salida Y del multiplexor, pin 5, el led
parpadea a razón de 1 Hz.
Figura
Desarrollo

PT-Bachiller
4. Cambia ahora el estado de todos los interruptores a fin de obtener niveles altos de salida
en todos ellos. Verifique que a la salida Y el led ilumina sin parpadear.
5. Ensaya ahora diferentes combinaciones de los interruptores, tanto de entrada de datos,

S4, como de selección de entradas, S1 – S3, y verifique que a la salida el led se ilumina de
acuerdo a la entrada seleccionada y al estado de tal entrada.
6. ¿Qué sucede si la línea de habilitación, pin 7, se lleva a nivel alto?

PT-Bachiller
Lista de cotejo de la práctica Operación de Circuitos Multiplexores MSI
número 6:
Nombre del alumno:

aplica
práctica
1. Armó el circuito mostrado en la figura 1 con ayuda de su protoboard
2. Se aseguró que el circuito oscilador operaba correctamente
3. Programó todos los interruptores de tal manera que se obtuvieran
niveles de entrada bajos en todas las entradas del circuito integrado
que son afectadas por el estado de los mismos
4. Cambió el estado de todos los interruptores para obtener niveles
altos de salidas en todos ellos y verificó que a la salida Y el led
iluminara sin parpadear
5. Ensayó distintas combinaciones de los interruptores, tanto de
entrada de datos (S4), como de selección de entradas(S1-S3) y
verificó que a la salida el let se iluminara de acuerdo con la entrada
seleccionada y el estado de tal entrada
6. Anotó sus observaciones sobre el resultado de llevar a alto la línea
de habilitación pin 7
7. Discutió con sus compañeros de equipo las anotaciones hechas por
él

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aplica
13. Guardó los Manuales del Fabricante que utilizó
Elaboró un reporte individual del análisis de los dispositivos de control,
en el que incluyó la descripción de los procedimientos realizados y las
observaciones y conclusiones de la práctica
Observaciones:
PSP:

inicio: término:

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Unidad de 1
aprendizaje
Nombre de la Operación de Circuitos de comparación binaria

MSI
práctica:
Propósito de la Al finalizar la práctica el alumno identificará la operación de un

Comparador MSI de dos palabras de cuatro bits cada una observando la
Práctica
concordancia de operación en manuales de fabricantes.
Escenario Taller
Duración 3h
• Un CI, 74LS85 • Una fuente de • Unas pinzas de punta.

• 8 LED A. • Unas pinzas de corte.
• 8 resistor de 330 • Un multímetro. • Unas pinzas pelacable

Ohms
• Un protoboard.
reemplazos

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Procedimiento
práctica.

práctica.


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Procedimiento
COMPARADOR 74LS85
1. Consulta en tu manual de reemplazos ECG la configuración de pines del CI 74LS85.
2. Elabora un esquema mostrando la configuración de pines según muestra el manual.
3. Una vez que has investigado la configuración de pines, arma el circuito de la figura 1 que se
muestra a continuación.

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Procedimiento
Fig. 1
4. Coloca a cada salida de comparación del circuito (A>B, A<B y A=B), un resistor en serie con
un LED conectado hacia tierra para que puedas visualizar los resultados de las
comparaciones.
5. Cada entrada deberá tener un segmento de alambre para que puedas activarlas según el nivel
deseado (0 ó 1).
6. Coloca las entradas de las palabras A y B todas en cero, de esta forma tendrás que: A= 0 y B=
0.
7. Indica qué LED del comparador se iluminó.
8. Explica por qué se iluminó el LED anterior.
9. Configura la palabra A de tal forma que tengas a su entrada: A0= 1, A1= 0; A2= 0 y A3= 1 y
a su vez configura la palabra de tal forma que tenga en sus entradas: B0= 1; B1= 1; B2= 0 y
B3= 0.
10. Observa cuál es el Led que se ilumina con las configuraciones anteriores
11. Explica lo sucedido en el punto 10.
12. Por último, configura las entradas de cada palabra como sigue: A0= 1; A1= 0; A2= 0 y A3=
0; B0= 1; B1= 1; B2= 1 y B3= 1.

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Procedimiento
13. Observa qué Led se ilumina con las combinaciones anteriores.
14. Explica lo ocurrido en el punto 12.

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Lista de cotejo de la práctica Operación de Circuitos de comparación binaria MSI
número 7:
Nombre del alumno:

Desarrollo Sí No No aplica
práctica
1. Consultó la configuración de pines del _CI 74LS85 len el manual
de reemplazos ECG
2. Elaboró un esquema para mostrar la configuración de pines
según se muestra en el manual
3. Armó el circuito que se ilustra en la figura 1
4. Colocó a cada salida de comparación del circuito A>B, A<B y
A=B), un resistor en serie con Led conectado hacia tierra
5. Se aseguró que cada entrada tuviera un segmento de alambre
para activar el nivel deseado
6. Colocó en cero todas las entradas de las palabras A y B
7. Indicó qué Led comparador se iluminó después de haber
realizado la operación anterior
8. Explicó por qué se iluminó el Led anterior
9. Configuró la palabra A de tal forma que a la entrada tuviera A0=
1, A1= 0; A2= 0 y A3= 1 y, a su vez, configuró la palabra de tal
forma que tenga en sus entradas: B0= 1; B1= 1; B2= 0 y B3= 0.
10. Observó cuál es el Led que se ilumina con las configuraciones
anteriores
11. Explicó lo sucedido en el punto anterior

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Desarrollo Sí No No aplica
12. Configuró las entradas de cada palabra de la siguiente manera:
A0= 1; A1= 0; A2= 0 y A3= 0; B0= 1; B1= 1; B2= 1 y B3= 1.
13. Observó qué Led se ilumina con cada una de las configuraciones
anteriores
14. Explica lo que ocurrió en el punto 12
16.Presentó sus conclusiones y las discutió en el grupo
20.Guardó los Manuales del Fabricante que utilizó
control, en el cual incluyó la descripción de los procedimientos
realizados, así como las observaciones y las conclusiones de la
práctica.
Observaciones:
PSP:

inicio: término:

PT-Bachiller
RESUMEN DEL CAPÍTULO 1
En la actualidad el uso de la electrónica resultado el diseño de computadoras
digital se ha incrementado debido a de gran tamaño, las cuales al paso del
que tiene una amplia gama de tiempo han evolucionado hacia otras
aplicaciones, sobre todo en los mucho más fáciles de trasladar y, sobre
sistemas de control de uso industrial, todo, con una mayor capacidad para
pero también en campos como la almacenar y procesar la información;
medicina o las comunicaciones. en gran medida, esta evolución ha sido
Si bien es cierto, los sistemas posible gracias al desarrollo de
analógicos siguen siendo dispositivos electrónicos en un solo
chip o circuito integrado.

imprescindibles debido a que el mundo
real es analógico, también deben Para llevar a cabo el estudio de
reconocerse las múltiples ventajas que sistemas digitales es necesario recurrir
tiene la transformación de señales a algunos conocimientos matemáticos;
analógicas a códigos digitales que los sistemas numéricos,
facilitan su manipulación. particularmente el binario, el octal y el
Las primeras aplicaciones de la hexadecimal y, desde luego, los
electrónica digital dieron como algoritmos para llevar a cabo las

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operaciones aritméticas en cada uno de Entre los códigos más comunes pueden
ellos, son recursos indispensables para mencionarse el BCD, el Exceso 3, el
poder trabajar en el diseño y análisis Código Hammingh y, el Código 2 de 5.
de los circuitos electrónicos. La manipulación de información binaria
De entre esos sistemas numéricos, también implica el conocimiento de
probablemente el binario sea el que algunos postulados que son aplicables
tiene mayor importancia en el campo a los sistemas digitales; tal es el caso
de la electrónica digital, ya que –como de las Leyes y postulados del álgebra
se dijo antes- los sistemas digitales Booleana, que constituye una
sólo pueden adoptar dos valores. herramienta indispensable para la
manipulación de las funciones digitales

Para que un sistema digital funcione
correctamente es necesario que pueda binarias en ese tipo de sistemas.
“entender” la información que recibe y Las funciones digitales son generadas
enviarla de tal forma que pueda por un circuito electrónico binario
descifrarse también. Con ese propósito conocido también como circuito lógico.
se han generado distintos símbolos, ya Uno de los tipos de circuito lógico es el
sea números o códigos que no sólo denominado circuito combinatorio o de
sirven para que la señal ingrese, se conmutación. Este tipo de circuito
procese y salga, sino incluso para lógico tiene la característica especial de
detectar errores durante ese proceso. que sus salidas están en función de las

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entradas en el tiempo presente es son usadas para representar funciones
decir, en el momento preciso en que se lógicas mediante diagramas.
está observando la salida.

Estas puertas lógicas puede ser
Una función digital se puede implementadas en un circuito
representar mediante una función integrado ya sea de manera individual
algebraica que puede ser de dos tipos: o bien a pequeña, mediana y gran
una suma de productos o un producto escala; esto significa que en un circuito
de sumas. En cualquier caso, el álgebra integrado pueden haber desde una
booleana y los Mapas de Karnaugh son hasta cientos o miles de compuertas.
herramientas útiles para el análisis de Cuando la cantidad de compuertas que
los circuitos lógicos; en el caso de las incluye un circuito es de mediana
mapas, su uso permite simplificar la escala, el circuito se denomina MSI.
función lógica de tal forma que el En la actualidad se fabrican distintos

circuito final sea lo más compacto dispositivos MSI, entre los que
posible. destacan los codificadores y
Toda función digital se basa en tres decodificadores. Los codificadores son
operaciones básicas a saber: OR, NOT y dispositivos capaces de transformar un
AND, las cuales se conocen también código de entrada a un sistema en otro
como puertas o compuertas lógicas y código diferente a la salida; los
decodificadores son elementos MSI

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que realizan la función contraria a los Otros elementos MSI que también son
codificadores. En el manual se de enorme importancia en la actualidad
incluyeron ejemplos de estos son aquéllos que permiten realizar
dispositivos, entre ellos, los operaciones aritméticas o hacer
codificadores BCD a siete segmentos y comparaciones y que se integran en
los que pueden decodificar información unidades aritmético lógicas conocidas
BCD a sistema decimal. también como ALU´s.
Los multiplexores son otro tipo de Todos y cada uno de los conceptos
dispositivos MSI; son capaces de anteriormente mencionados, así como
manejar un número determinado de otros más que ayudan a entenderlos
entradas hacia una y solo una salida, con mayor profundidad, han sido
es decir, son elementos selectores de presentados a lo largo de esta primera
datos. La contraparte de estos unidad del módulo. Esperamos que al
selectores son los denominados haberlos estudiado y al desarrollar las
demultiplexores, los cuales a partir de actividades que se te sugieren hayas
una sola entrada pueden enviarla a logrado los propósitos del primer
diferentes salidas; de ahí que se les capítulo; en caso contrario, te
conoce también como distribuidores de invitamos a que repases los temas que
datos. no hayas comprendido suficientemente

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y que recurras a otros compañeros o al combinatorios; ahora, en la segunda el
propio PSP para resolver tus dudas. interés se centra en el estudio de los
circuitos secuenciales, es decir, de

En la primera unidad se revisaron los
distintos tipos de circuitos circuitos que integran la variable
tiempo.
AUTOEVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS DEL CAPÍTULO 1
1. ¿Qué es la electrónica digital?
2. ¿Qué es la lógica digital?
3. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre un esquema digital y uno analógico?
4. Menciona tres ventajas de los sistemas digitales
5. ¿Qué es un circuito lógico?
6. ¿Qué es un sistema de Numeración?
7. ¿Qué es el valor posicional de un dígito y de qué depende?
8. ¿Cuáles son las reglas básicas para la suma en el sistema binario?
9. Realiza la conversión de los siguientes números binarios a sistema decimal:

00000011, 00000110, 00001001, 00010001, 11001100.
10. Realiza la conversión de los dos siguiente números ya sea del sistema octal al
correspondiente en el sistema decimal, o viceversa: 2738₈ y 122₁₀.

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11. ¿Cuáles son los métodos de conversión que pueden aplicarse para hacer
conversiones entre los distintos sistemas numéricos utilizados en el campo de la
electrónica digital?
12. ¿Cómo se resuelve plantea la resta binaria?
13. ¿Cómo se representa el signo de un número en estos sistemas?
14. ¿Qué son los sistemas numéricos complementarios?
15. ¿Qué es un número de punto de punto fijo?
16. ¿Qué partes integran a un número de punto flotante?
17. ¿Qué es un código binario?
18. ¿Qué es el código ASCII?
19. ¿Qué tipo de códigos se utilizan para la detección y corrección de errores?
20. ¿Qué es el álgebra booleana, y cuáles son las operaciones básicas que maneja?
21. Completa las siguientes igualdades con base en los principios del álgebra
booleana
(1) x+0= (2) x∙0= (3) x+1= (4) x∙1= (5) x+x=
(6) x∙x= (7) x+x’= (8) x∙x’= (9) x+y= (10) xy=
(11) x+ (y+z)= (12) x(zy= (13) x(y+z)= (14) x+ yz= (15)

(x+y)’=
(16) (xy)’= (17) (x‘)’=
22. Escribe las dos leyes de Morgan

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23. ¿Qué significan los términos SOP y POS en el lenguaje utilizado para el diseñoo
de circuitos lógicos?
24. ¿Cuáles son las dos formas canónicas que existen para expresar las funciones
lógicas?
25. ¿En qué consiste la lógica binaria?
26. ¿Qué es una compuerta lógica?
27. Expresa algebraicamente cada una de las siguientes compuertas o funciones

lógicas: AND, OR, INVERSOR, NAND, NOR, XOR,XNOR.
28. ¿Qué métodos existen para llevar a cabo el análisis de circuitos combinatorios?
29. ¿En qué consiste y para qué sirve el análisis de diagramas de tiempo?
30. De acuerdo con las reglas,¿en qué orden deben realizarse las operaciones AND y
OR cuando aparecen en una misma expresión?
31. ¿Cuál es la diferencia entre la factorización que se usa en el álgebra común y la

que se aplica a las funciones lógicas?
32. ¿Qué es un mapa de Karnaugh?
33. ¿En qué consiste un codificador y para qué sirve?
34. ¿En qué consiste el proceso de codificación?
35. En qué consiste el decodificador Decodificador BCD a 7 segmentos?
36. ¿Qué es un multiplexor?
37. ¿Qué es un demultiplexor?
38. ¿En qué consiste un semisumador?

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39. ¿Para qué sirve un circuito comparador?
40. ¿A qué se denomina ALU?

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RESPUESTAS A LA AUTOEVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS DEL

CAPÍTULO 1
1. La electrónica digital puede definirse como la parte de la electrónica que estudia

los dispositivos, circuitos y sistemas digitales, binarios o lógicos.
2. La Lógica Digital es una ciencia de razonamiento numérico aplicada a circuitos

electrónicos que realizaran decisiones del tipo “si…entonces…”, es decir, si una
serie de circunstancias particulares ocurren, entonces una acción particular
resulta. El resultado es siempre el mismo para una serie dada de circunstancias
3. Un esquema de digital sólo puede adoptar uno de dos valores posibles 1 ó 0,

mientras que el analógico puede maneja un intervalo continuo de valores.
4. Puedes haber mencionado 3 cualesquiera de las siguientes:
• Los sistemas digitales generalmente son más fáciles de diseñar.
• El almacenamiento de información es fácil
• Mayor exactitud y precisión.
• La operación se puede programar.
• Los circuitos digitales son menos susceptibles al ruido.
• Se puede fabricar más circuitería digital en los chips de los circuitos

integrados.
5. Un circuito lógico es una configuración electrónica de M entradas y N salidas, en

la que cada salida es una función de una o más variables de entrada
6. Un sistema de numeración es un conjunto de símbolos y reglas de generación

que permiten construir todos los números válidos en el sistema

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7. El valor posicional de un dígito es el peso que tiene dicho número en función del
lugar que ocupa dentro de la cifra –mayor valor entre más a la izquierda se
encuentre-; dicho peso depende del sistema de numeración con que se esté
trabajando.
8. Las reglas básicas de la suma en binario son: 0+0=0; 0+1=1; 1+0=0 y,

1+1=10
9. La conversión de los números binarios a decimales queda como sigue:

00000011=3, 00000110=6, 00001001=9, 00010001=17, 11001100=204.
10. a)La conversión del número 2738₈ a sistema decimal se resuelve de la

siguiente manera:
2 X 8³+ 7X8²+ 3X8¹= 2X512 + 7X64 + 3X8 = 1496₁₀
273₈ = 1496₁₀
b) La conversión del número decimal 22 a su correspondiente en el sistema

octal se resuelve de la siguiente forma:
122 : 8 = 15 Resto: 2
15 : 8 = 1 Resto: 7
1:8=0 Resto: 1
Tomando los restos obtenidos en orden inverso tendremos la cifra octal: 122₁₀
= 172₈
11. Los métodos de conversión numérica son: Sustitución de una serie, División
repetida, y Multiplicación por la base
12. La operación de resta se resuelve como una operación de suma en donde uno
de los sumandos es un número negativo

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13. La convención que rige es que el signo + se represente por un bit de O y el

signo - por un bit de 1, originando así el sistema denominado de signo y mag-
nitud.
14. Son sistemas a través de los cuales se obtiene el número que resulta de
complementar o negar cada uno de los bits individuales que integran la cifra.
15. Es un número en el que la posición del punto siempre está en el mismo lugar.
Opera colocando el punto en el punto decimal en el extremo izquierdo del
registro para hacer del número almacenado una fracción y, el punto decimal en
el extremo derecho del registro para hacer del número almacenado un entero.
16. La mantisa y el exponente
17. Un código binario es un grupo de n bits que supone hasta 2ⁿ combinaciones

diferentes de l's y 0's, en donde cada una de las combinaciones representa un
elemento del conjunto que está siendo codificado
18. El código alfanumérico más utilizado es el Código Internacional Estándar para

Intercambio de Información (ASCII, por sus siglas en inglés). El código ASCII es
un código de 7 dígitos y por ende tiene 2⁷=128 grupos de códigos posibles.
19. Para la detección y corrección de errores pueden utilizarse los Códigos de

Paridad, Códigos 2 de 5 y Códigos Hamming.
20. El álgebra Booleana es un álgebra que tiene que ver con las variables binarias y
con operaciones lógicas. Las variables se designan por letras tales como A, B, X,
y Y . Las tres operaciones lógicas básicas son AND, OR y Complemento.
21. Las 17 relaciones básicas del álgebra booleana que debes manejar con fluidez
son las siguientes:
(1) x+0=x (2) x∙0=0 (3) x+1=1 (4) x∙1=x (5) x+x=x

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(6) x∙x=x (7) x+x’=1 (8) x∙x’=0 (9) x+y=y+x (10) xy=yx
(11) x+ (y+z)=(x+y) +z (12) x(zy=(xy)z (13) x(y+z)=xy+xz
(14) x+ yz= (x+y) (x+z) (15) (x+y)’= x’y’ (16) (xy)’= x’+y’
(17) (x‘)’=x
22. Las leyes de Morgan establecen que:
23. Cuando se trabaja en el diseño de circuitos lógicos, los términos SOP y POS
significan Suma de Productos (SOP) y Producto de Sumas(POS)
24. Las dos formas canónicas que existen para expresar funciones lógicas son la
forma de maxitérminos o maxterms y la de minitérminos o minterms.
25. La lógica binaria tiene que ver con variables binarias y con operaciones que to-
man un sentido lógico. Es utilizada para describir, en forma algebraica o tabular,
la manipulación y procesamiento de información binaria.
26. Es un circuito lógico mediante el cual se manipula la información binaria.

Desde el punto de vista de la operación, una compuerta es un bloque del
hardware que produce señales del binario 1 ó 0 cuando se satisfacen los
requisitos de la entrada lógica.
27. Las expresiones algebraicas correspondientes a las 7 compuertas planteadas

son las siguientes:
AND: x=A∙B ó x=AB OR: x=A+B
INVERSOR: x=A’ NAND: x=(AB)’

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NOR: x=(A+B)’ XOR: x=A⊕B ó A’B+AB’
XNOR: x=A⊙B ó x=A’B’+AB
28. Los métodos para hacer el análisis de circuitos combinatorios son: El Método
Algebraico y el Método de Tabla de Verdad
29. Es un método que permite obtener el tipo de ondas que corresponden a las
salidas provocadas por los cambios en las entradas de un circuito combinacional
durante un período de tiempo.
30. Cuando en una expresión aparecen funciones AND y OR, las operaciones AND
se realizan primero, a menos que existan paréntesis en la expresión, en cuyo
caso la operación dentro del paréntesis se llevará a cabo primero.
31. Ninguna. La factorización de funciones lógicas se basa en la Ley Distributiva, la

cual establece que una expresión se puede desarrollar multiplicando término
por término, como en el álgebra común.
32. Un mapa de Karnaugh, al que también se conoce como tabla de Karnaugh o

Mapa K es un diagrama que se utiliza para lograr la minimización de funciones
algebraicas booleanas.
33. Un codificador es un circuito lógico combinatorio implementado con

compuertas básicas AND, OR y NOT; su función principal es asignar un código
de salida único –un número binario- a cada uno de los datos aplicados en su
entrada.
34. El proceso de codificación consiste básicamente en el monitoreo de un grupo

de líneas o entradas en el circuito, para producir un código en la salida que
corresponde a cada una de las entradas en el sistema; este código de salida
indica cuál de las entradas ha sido activada.

PT-Bachiller
35. El decodificador BCD a 7 segmentos es uno de los dispositivos de mayor

popularidad y aplicación; también se conoce como display. Un display es un
arreglo de leds dispuestos de tal forma que en ellos pueden visualizarse
números arábigos; así que cada una de las salidas del decodificador se conecta
al display para ccon la finalidad de ver los números binarios transformados en el
número arábigo correspondiente.
36. El multiplexor es un dispositivo que puede recibir varias entradas y

transmitirlas por un medio de transmisión compartido.
37. Los demultiplexores llevan a cabo la función opuesta a la de los multiplexores,

por lo cual, en ocasiones, se les conoce como distribuidores de datos, ya que su
función puede resumirse como la de distribuir datos de una sola línea a varias
salidas.
38. Un semisumador es un dispositivo combinacional que admite dos bits a su

entrada y que presenta como resultado la suma de ambos, la cual puede ser de
2 bits, expresada en un bit de suma y un bit de acarreo. El bit de acarreo
corresponde al bit más significativo del resultado de la suma.
39. Como su nombre lo indica, un circuito comparador permite comparar dos

palabras binarias e indicar si son iguales y también si uno es mayor que otro.
Las salidas del comparador se usan para accionar la circuitería y excitar la
variable de interés.
40. Las ALU (Arithmetic Logic Units), o unidades de lógica y aritmética, son
dispositivos muy versátiles que pueden programarse para llevar a cabo una gran
variedad de operaciones aritméticas y lógicas entre dos palabras binarias.

PT-Bachiller
OPERACIÓN DE CIRCUITOS SECUENCIALES.

PT-Bachiller
Al finalizar el capítulo, el alumno operará circuitos electrónicos digitales de lógica

secuencial, identificando sus características básicas de funcionamiento para su
análisis e implementación en sistemas de control.

PT-Bachiller
VI. MAPA CURRICULAR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Módulo
Operación de
Circuitos
Electrónicos
90 hrs.
Unidades de

40 hrs. 50 hrs.

8 hrs.
de

8 hrs.


12
hrs.

PT-Bachiller


memorias. hrs.
SUMARIO • Representación de diagramas de

¾ MODELOS DE CIRCUITOS bloques
SECUENCIALES
Un diagrama de bloques puede
¾ LATCHES
definirse como una representación
¾ CIRCUITOS DE TIEMPO
compuesta de bloques, o de bloques
¾ FLIP-FLOP’S
funcionales, que enlazan las variables
¾ REGISTROS DE CORRIMIENTO
del sistema.
¾ CONTADORES
¾ MEMORIAS En el caso que nos ocupa, hasta el
¾ CONVERTIDOR DIGITAL- momento la atención se ha centrado en
ANALÓGICO los circuitos lógicos combinacionales.
¾ CONVERTIDOR ANALÓGICO- Como se ha visto, en este tipo de tipo
DIGITAL de circuitos los niveles de salida en un
momento particular dependen de los
niveles presentes en las entradas, es
decir, que cualquier condición que el
Analizar circuitos lógicos secuenciales nivel de entrada haya tenido
empleando tablas y diagramas de anteriormente, no tendrá efecto alguno
estado sobre las salidas. Sin embargo, es
importante señalar que la mayoría de
los sistemas digitales integra tanto los
circuitos combinacionales como
2.1.1 MODELOS PARA CIRCUITOS
elementos de memoria para
SECUENCIALES
constituirse como circuitos
secuenciales y, en este sentido, tanto

PT-Bachiller
su diseño como su operación se elementos de memoria. Las salidas de

apoyan en el uso de diagramas de algunos de los elementos de memoria,
bloques que relacionen las distintas a su vez, van a las entradas de
variables del sistema. compuertas lógicas en los circuitos
combinacionales. Este proceso indica
En la figura siguiente se muestra un
que las salidas externas de un sistema
diagrama de bloques de un sistema
digital son una función de sus entradas
digital general que combina
externas y de la información
compuertas lógicas combinacionales
almacenada en sus elementos de
con dispositivos de memoria.
memoria.
El elemento más importante de la

memoria es el Flip-Flop, el cual está
constituido por un ensamble de
compuertas lógicas.
Aunque una compuerta lógica, por sí

misma no tiene capacidad para
almacenarlo que sí es posible es
conectar varias a la vez, de tal manera
que permitan el almacenamiento de la
información. Para producir los Flip-
Flops –cuya abreviatura es FF- se usan
La parte combinacional acepta señales
varias configuraciones de compuertas.
lógicas desde las entradas externas y
las salidas de los elementos de En la figura siguiente se muestra el
memoria. El circuito combinacional tipo de símbolo general usado para
opera en estas entradas para producir representar un fiip-flop. El símbolo
diversas salidas, de las cuales algunas muestra dos salidas, designadas Q y
se usan para determinar los valores Q´. que son opuestas entre sí. Q y Q´
binarios que se almacenarán en los

PT-Bachiller
son las denominaciones más comunes binario dentro del círculo. Por ejemplo,
para designar las salidas de un FF. el círculo que contiene el número 100
representa el estado 100 (es decir,
Q2=1, Ql=0, Q0 = 0).
• Tablas y diagramas de estado
- Los diagramas de transición

Las flechas que conectan un círculo
Todo circuito secuencial depende de con otro muestran cómo cambia un
los elementos denominados FF; por lo estado a otro cuando se aplica un
tanto, un diagrama de estados pulso de reloj.
representa las transiciones que sufre
un FF debido a un pulso de nominado Al ver en un círculo de estado
Pulso de Reloj. El diagrama de estados particular, podemos observar qué
para un sistema secuencial se define estado le precede y cuál le sigue.
de la siguiente manera.
Por ejemplo, si se analiza el estado
Para mostrar cómo cambian los 000, puede verse que éste se alcanza
estados de los FF´s con cada pulso de cuando el contador está en el estado
reloj aplicado se puede elaborar un 111 y se aplica un pulso de reloj.
diagrama de transición de estados,
Asimismo, se observa que al estado
como se ilustra en la figura que
000 siempre le sigue el estado 001.
aparece en la siguiente página.
Los diagramas de transición ayudan a
Como puede observarse en ella, cada
describir, analizar y diseñar contadores
círculo corresponde a un posible
y otros circuitos secuenciales.
estado, como lo indica el número

PT-Bachiller
- Las Tablas de Estado
Para mostrar un ejemplo de este tipo

de tabla para un circuito secuencial,
considérese un contador de tres bits de
módulo 8, es decir, que se trata de un
contador que comienza a contar desde
000 hasta 111 y una vez que llega a
esta última combinación comienza de
nuevo en 000 de manera repetitiva
hasta que el sistema se desenergiza.
CONTEXTUALIZAR CON:
Competencia lógica
Elaboración de diagramas y tablas

de estado para la representación de
La Tabla que aparece enseguida
circuitos sencillos
permite ver qué ésta no es sino una
opción más para la representación de • Repasa la sección dedicada a
los estados en un circuito, aunque los diagramas de bloques, a los
básicamente incluye la misma diagramas de estado y a las
información que el diagrama tablas de estado
• Analiza la situación que se

describe enseguida para que
desarrolles el diagrama de
estados y la tabla de estados

PT-Bachiller
correspondiente la aplicación y funcionamiento

existen latches de varios tipos. El de
• Se requiere diseñar una uso común se conoce como el SET-
máquina de estados RESET o biestable D.
sincronizada por reloj en la cual
dependiendo de los datos de Para implementar un latch SET-
una entrada X produzca una RESET(SR) pueden usarse compuertas
cuenta binaria ascendente (X=1) NOR, o bien emplear compuertas
o descendente (X=0) para NAND. Ahora bien, una vez que se
números en la secuencia define el tipo de relación -NOR o
0,1,2,3, 0, 1, 2, 3,…. El circuito NAND- se debe construir la Tabla de
debe producir una salida Y=1, Excitación correspondiente, es decir,
si el número en la secuencia es la tabla en la que se muestre qué
par y Y=0 si es impar entradas hay que introducir en el
biestable para gobernar sus
• Compara tus resultados con los transiciones entre estados.
de otros compañeros y si tienes
dudas consulta con algún Dependiendo de la compuerta que se
especialista o con el PSP elija para implementar la tabla de
excitación de un biestable D, los
datos quedarán de la siguiente
manera:
2.1.2 LATCHES
Tabla de Excitación SR con NOR
• Latch SET-RESET
S R Qn-1
Un latch es un elemento biestable, es 0 0 Qn
decir, es un elemento que tiene la 0 1 0
capacidad mínima de memoria 1 0 1
porque almacena bit de información. 1 1 Prohibido
Hay distintas formas de implementar
un latch, por ello, y dependiendo de

PT-Bachiller
Tabla de Excitación SR con NAND
_ _
S R Qn-1
0 0 Qn
0 1 0
1 0 1
1 1 Prohibido
- Características de tiempos Las formas de onda aplicadas a las

entradas R y S han sido escogidas con
El funcionamiento de muchos sistemas
el fin de ilustrar los diferentes modos
secuenciales puede describirse, al
de comportamiento del cerrojo, pero
menos parcialmente, por medio de
pueden programarse como se desee.
diagramas de tiempos. La variable de
Asimismo, es posible suponer un
tiempo adquiere ahora un mayor
estado inicial para la salida del circuito:
interés, en razón de que el
en este caso,0. Sin embargo, los
comportamiento de los circuitos
estados subsiguientes que adopte la
involucra elementos del pasado y del
salida del sistema, sólo dependerán del
presente, para determinar el estado
estado inicial del que se haya partido y
hacia el cual se dirigen.
de las entradas R y S. Es decir, la
El resultado de aplicar variables que historia de este circuito está
cambian con el tiempo a un latch SR se representada por el valor inicial de su
muestra en la siguiente figura: salida.
Para el análisis de los diagramas de

tiempo de la figura anterior, se ha
supuesto que el latch utilizado es del
tipo RS, que se ha implementado con
compuertas NOR y, en consecuencia,
de activación en alto.

PT-Bachiller
De acuerdo con la tabla de verdad, Posteriormente, en t₆, R adopta de

hasta el instante de tiempo t₁, el nuevo el nivel bajo, lo que genera una
sistema se encuentra en estado de condición de reposo y el estado a la
reposo y su salida es de 0. Justo en salida se mantiene igual. Los dos
este instante, la entrada S del pulsos, o cambios de estado de R,
dispositivo se lleva hacia “alto", lo que entre t₆, y t₇, no tienen ningún efecto
tiene como efecto cambiar su salida, Q, sobre el circuito, pues simplemente le
a 1 lógico. Naturalmente, su salida ordenan colocarse en 0, situación en la
negada, así que 0’ asumirá el valor de que ya se encuentra el sistema.
0.
En t₇, el cerrojo recibe nuevamente la
En el instante t₂, el nivel lógico a la orden de ponerse en 1, por lo cual su
entrada S cambia a 0, por lo cual sus salida Q asume el nivel lógico alto. Sin
dos entradas adoptan niveles lógicos embargo, en t₈, R y S se han activado
de cero. Esto nuevamente lleva al ambos, instruyendo al cerrojo a
sistema a su condición de reposo, y, ponerse simultáneamente en 1 y en 0.
por tanto, su salida se mantiene igual. Esta combinación de entradas es
considerada como ilegal o inválida, y el
En t₃, la entrada S acepta otra vez un
efecto sobre la salida del cerrojo es
nivel de 1 lógico; la tabla de verdad
impredecible.
especifica que la salida Q del cerrojo
debe ponerse en 1. Como su salida ya Conviene notar que en el diagrama de
se encuentra en 1, no se produce tiempos que se viene analizando, se
ningún cambio en el estado del latch. han asumido cerrojos ideales cuya
respuesta es instantánea, y por
En t₅ la entrada R se lleva a 1 mientras
consiguiente, los cambios en el estado
que S se mantiene en 0. El resultado es
del sistema coinciden exactamente con
que la salida del cerrojo cambia a cero,
los instantes de activación de las
de acuerdo con su tabla de
entradas correspondientes.
funcionamiento.

PT-Bachiller
- Estructura y funcionamiento del En la figura (C) se muestra el mismo

circuito circuito de la figura (B), pero
presentado de tal manera que se
Latch SET-RESET con estructura NOR
destaca la interconexión de las salidas
Los dispositivos que estabilizan en un con las entradas. Conviene hacer notar
solo estado lógico no resultan de que los dos circuitos son equivalentes
mucha utilidad, excepto en situaciones en todo sentido. En figura (D) se

de diseño excepcionales. En cambio, si muestra la representación simbólica
se combinan las características de los del circuito implementado por las dos
dos cerrojos descritos anteriormente compuertas NOR.
en un solo circuito, es posible obtener
como resultado la opción de llevar la
salida del sistema a uno de los dos
estados estables posibles, 0 ó 1: una
compuerta NOR con sus dos entradas
conectadas entre sí para emular el
funcionamiento del inversor. El circuito
se muestra en la figura (A) de la
siguiente hoja; como se advierte en Latch SET-RESET con estructura NAND
ella, el comportamiento de este circuito
continúa siendo el de un latch-reset.
Si a ese circuito se le desconecta la

entrada inferior de la compuerta N2, tal
y como se muestra en la figura (B),
entonces se dispondrá de una entrada
de reset al latch. De esta manera se ha
creado una latch o cerrojo SET-RESET o
un latch SR.

PT-Bachiller
ahora corresponderá a R=1 y S=1,

mientras que la combinación prohibida
será S=O y R=0.
• Latch con retardo
- Tabla de excitación
En el esquema que aparece enseguida,

se muestra la tabla de verdad que
resume el funcionamiento del cerrojo D
con su correspondiente diagrama de
estados. Al analizarla se puede
También es posible implementar un
observar que la operación de este
circuito de comportamiento similar al
cerrojo es mucho más sencilla que la
latch RS que se describió anteriormente
del RS, ya que el estado de su salida se
pero utilizando ahora compuertas
determina por una sola variable de
NAND. En la figura se muestra cómo se
control, D, siempre y cuando el cerrojo
pueden interconectar dos compuertas
se encuentre habilitado por una señal
NAND para obtener resultados
alta en la entrada C. Es decir, el estado
similares.
del cerrojo se determina por el valor de
El comportamiento de un circuito como D, siempre y cuando el cerrojo se
éste es idéntico al que se implementa encuentre habilitado para cambiar.
mediante las compuertas NOR, excepto
porque que las entradas R y S resultan
de activación en bajo. Esto significa
que se desea llevar el latch a 1, será
necesario conectar un 0 a la entrada S
(activarla en bajo), mientras que la - Características de tiempos
entrada R debe llevarse a 1
(desactivarla). La condición de reposo

PT-Bachiller
En el diagrama de tiempos de la valor es transferido a su salida,

siguiente figura se muestra una haciéndola igual a 0.
secuencia de eventos que ilustran la
Entre t2 y t3 se presenta un pulso de
operación del cerrojo.
valor igual a 1 en D; sin embargo, el
cerrojo no está en disposición de
atender la solicitud de cambio ya que
su entrada de habilitación está
desactivada. En consecuencia, el pulso
en D es ignorado y el latch mantiene su
estado.
Ahora, entre t3 y t6, el nivel en C se

hace alto, con lo cual el cerrojo se
En este diagrama se puede observar habilita, quedando así en capacidad de
que antes del momento t1 el estado seguir las variaciones de valores a su
del cerrojo es tal que su salida, Q, entrada D; es así como su salida, Q,
presenta un valor de 1, mientras que sigue fielmente las variaciones
su entrada de habilitación, C, se presentes desde su entrada.
encuentra a nivel bajo, inhibiendo así
Para consolidar la comprensión de lo
los cambios de estado en el cerrojo; en
que es el latch D, uno de los más útiles
consecuencia, el estado del cerrojo se
y usuales en la implementación de
mantiene así hasta en tanto no se
circuitos digitales., se recomienda al
produzca la activación de C.
lector continuar el análisis del
Ahora, entre t1 y t2, se ha producido la diagrama hasta concluir toda la
activación de C, lo que causa que el secuencia.
cerrojo esté en disposición de seguir
- Estructura y funcionamiento del
los valores presentes a su entrada D.
circuito
En este intervalo D=0, por lo que este

PT-Bachiller
cerrojo para recibir datos con una

señal de 1 en su entrada C. La
coincidencia de estas dos señales
produce como resultado que la salida
del cerrojo adopte el nivel lógico de 1.
Una vez el cerrojo haya adoptado su
En esta figura se representa el símbolo nuevo nivel, las señales que lo
lógico del latch D, así como su indujeron, en D y en C, pueden
implementación a partir de un cerrojo retirarse. El cerrojo mantendrá su
RS convencional. estado mientras no se le ordene lo
contrario.
En esencia, el latch D es el mismo
cerrojo RS con habilitación, con la
CONTEXTUALIZAR CON:
diferencia de que la entrada R al
cerrojo se ha hecho igual a la entrada S Trabajo en equipo
negada. Como resultado, el conjunto
cerrojo-inversor sólo presenta dos
entradas que son la D y la de
habilitación C. Competencia tecnológica
El inversor utilizado para generar la Identificar cuáles son los biestables

entrada R ayuda además para eliminar más avanzados para almacenar
la ambigüedad resultante de activar información y cuáles son las
simultáneamente las dos entradas del tendencias de desarrollo futuro en
cerrojo. este campo
Por ejemplo, supóngase que se desea • Junto con tus compañeros de

almacenar el número 1 en un latch D. equipo, investiga en revistas,
Para el efecto, simplemente se coloca textos especializados, o en las
el valor de 1 en la entrada D, mientras fuentes disponibles en la
que simultáneamente se habilita al Internet:

PT-Bachiller
- Qué tipo de biestables mediano plazo

existen en el mercado, cómo
se clasifican y con qué
criterios se agrupan.
- Cuáles son las aplicaciones
más importantes de cada tipo 2.1 Operar circuitos lógicos
de biestables. Indaguen secuenciales empleando Flip-Flop’s
especialmente aquéllas que
sean relevantes para la
carrera que estudian
2.2.1 CIRCUITOS DE TIEMPO
- Cuáles son los biestables más
Los circuitos de tiempo son útiles para
avanzados para el
control de eventos en sistemas
almacenamiento de
digitales, o bien como divisores de
información
frecuencia en diversas aplicaciones e
- Qué tipo de biestables se incluso como sistemas de control de
desarrollarán en el futuro disparo.
• Analicen la información que Uno de los circuitos temporizadores de

obtuvieron uso más generalizado es el conocido
como LM555. Este circuito puede ser
• Elaboren un trabajo en el que configurado en dos modalidades:
presenten los resultados de la Astable, con oscilador o reloj y, y
búsqueda Monoestable, con un solo pulso.
• Incluyan en el trabajo una • Circuitos de tiempo en modo

sección en la que presenten sus Astable
conclusiones acerca de estos
dispositivos, su importancia y la -Funcionamiento
evolución que tendrán en el

PT-Bachiller
Cuando el LM555 es configurado en RA = el valor de resistencia

modo oscilador genera un tren de para variar la frecuencia
pulsos con una frecuencia definida
C = el valor del capacitor para
por componentes externos (un
variar la frecuencia
resistor RA y un capacitor C2);
variando el valor de estos En cualquiera de los dos casos debe
componentes se puede también elegirse un valor de resistencia o de
variar la frecuencia. capacitor de manera arbitraria; es
recomendable que dicho valor sea
La siguiente figura muestra al LM55
comercial para poder efectuar los
en su configuración Astable.
cálculos como se muestra en el
siguiente ejemplo:
1. Se solicita el diseño de un
oscilador de 400Khz utilizando
un LM555,
Para desarrollarlo habría que

utilizar la ecuación f =
144/((RA + 2RB)C) y seleccionar
- Cálculo del circuito
un capacitor comercial.
Cuando el circuito se estructura en Suponiendo que éste fuera de
modo Astable, la ecuación que lo 0.01 μF, habría que despejar la
describe es: ecuación de la siguiente manera:
f = 144/((RA + 2RB)C) f = 144/((RA + 2RB)C)
Donde: f = la frecuencia de la señal (RA + 2RB) = 144/fC de

generada donde se obtiene que
(RA + 2RB) = 360Ω

PT-Bachiller
Ahora se selecciona RA =
120Ω; así RB = (360-120)/2 =
120Ω
Por lo tanto los valores que

generan una señal de
400Khz son:
RA = 120Ω
- Funcionamiento
RB = 120Ω
La función de un monoestable es la de
C = 0.01 Μf generar un pulso de salida cuya
duración está determinada por las
El Diagrama final con el
necesidades de implementación, y
resultado de los valores
cuya activación se da a través de
calculados, y la forma de
circuitos externos al diseño. En este
onda de la señal se muestran
sentido, el pulso de salida depende
en la siguiente figura:
directamente de un flanco de disparo.
La siguiente figura muestra el pulso de

salida de un monoestable ocasionado
por un flanco positivo de disparo.
La configuración en el modo
Diagrama de un oscilador de 400Khz Monoastable para el LM555 se ilustra
utilizando un LM555 en la siguiente figura
• Circuitos de tiempo en modo

Monoestable

PT-Bachiller
Competencia de
información
Identificar los principales tipos de

- Cálculo del circuito temporizadores disponibles en el
mercado.
Para el modo Monoastable, la ecuación
que describe la duración del pulso es: • Investiga a través de la
Internet cuáles son los
Tw = 1.1RAC principales temporizadores
disponibles en el mercado y
Donde, Tw = la duración del
cuál es su función; si es
pulso
posible averigua también el
RA= el valor de resistencia costo de cada uno de ellos
C= el valor del capacitor • Elabora un cuadro

comparativo con los
De la misma manera que en el modo
resultados de tu búsqueda en
Astable, cuando se trabaja con el
el que puedan identificarse
Monoastable como hay que elegir
con facilidad las ventajas de
arbitrariamente el valor del capacitor,
unos sobre otros, tanto
se recomienda seleccionar un valor
funcionales como de costo
comercial que facilite la
implementación del circuito • Analiza la información que
obtuviste y redacta algunos
comentarios a manera de
CONTEXTUALIZAR CON:
conclusión sobre el tema

PT-Bachiller
los requisitos de establecimiento y

retención se cumplieran en todos los
2.2.2 LOS FLIP-FLOP´S
casos, el análisis sería como sigue:
• El Flip-flop Set-Reset(SR) o Set-
• Inicialmente todas las entradas
Clear(SC)
son 0 y se supone que la salida Q
- Tabla de excitación es 0; es decir Qo = 0.
La tabla de excitación para un Flip- • Cuando ocurre el primer pulso de

flop Set-Reset o Set-Clear se reloj (punto a), las entradas S y C
muestra enseguida; este e FF son 0, por lo tanto el FF no se
responde cuando recibe un pulso de afecta y permanece en el estado Q
reloj de subida (positivo). = 0, es decir, Q = Qo.
• Cuando ocurre el segundo pulso

de reloj (punto c) la entrada S
ahora es alta, con C aún baja. Así,
el FF se fija al estado 1 en el borde
ascendente -transición con
pendiente positiva- del pulso de
reloj.
• Cuando el tercer pulso de reloj

hace su transición positiva (punto
e), en ciM que S=0 y C= , lo que
- Características de tiempos ocasiona que el FF se borre al
estado 0.
En la figura que aparece en la siguiente
página se representan las formas de • El cuarto pulso nuevamente
onda presentes en la operación del establece el FF al estado Q=1
flip-flop sincronizado por reloj. Con (punto g), porque S=1 y C=0
base en esa figura, y considerando que

PT-Bachiller
cuando ocurre la transición La circuitería interna de un FF

positiva. sincronizado por pulsos de reloj no
requiere un análisis detallado porque
• El quinto pulso también encuentra
todos los tipos de FF están fácilmente
que S=1 y C=O cuando hace su
disponibles en forma de circuitos
transición de pendiente positiva.
integrados.
Sin embargo, Q ya es alta y, por lo
tanto, permanece en ese estado. A manera de ejemplo, en la figura se
muestra una versión simplificada de la
• La condición S=C=1 no se debe
circuitería interna de un FF SC S-C
usar porque da como resultado
disparado por el borde.
una condición ambigua.
Como se advierte en el esquema, el

circuito tiene tres secciones:
1) Un latch básico de compuertas

NAND formado por NAND-3 y
NAND-4
2) Un circuito conductor de pulsos

- Estructura y funcionamiento del formado por NAND-1 y NAND-2
circuito
3) Un circuito detector de bordes

PT-Bachiller
El análisis del mismo, permite ver • Revisa la información que se

cómo el detector de bordes produce un presenta en este manual sobre los
pico (CLK*) de corta duración que va flip-flops y si lo consideras
hacia positivo, al mismo tiempo que la necesario, compleméntala para
transición activa el pulso de entrada que resuelvas el siguiente
CLK. El circuito conductor del pulso ejercicio.
"dirige" el pico impulso de muy corta
duración- a la entrada SET o CLEAR del • En la figura que aparece debajo
latch, de acuerdo con los niveles de este párrafo se muestra el
presentes en S y C. Por ejemplo, con registro de desplazamiento de 4
S=1 y C=0 la señal CLK* se invierte y bits; suponiendo que inicialmente
pasa por la compuerta NAND-1 para Q0=Q1=0 y Q2=Q3=1, dibuja la
producir un pulso bajo en la entrada señal de salida de cada flip-flop,
SET del latch que resulta en Q=1. Con si se aplica una secuencia de
S=0 y C=1 se invierte la señal CLK* y entrada 10101 de manera
pasa por NAND-2 para producir un sincrónica con el reloj.
pulso bajo en la entrada “BORRAR” del

latch que restablece Q=0.
PAEA CONTEXTUALIZAR CON:

• Compara tus resultados con los
de tus compañeros y si persisten
dudas sobre la solución correcta,
Competencia analítica consúltalas con algún especialista
o con el PSP
Definir las salidas de los FF de
acuerdo con las especificaciones Estudio individual
recibidas.

PT-Bachiller
En la figura siguiente se muestran el

símbolo y la tabla de verdad para un
Competencia científico- flip-flop D sincronizado por reloj que
teórica dispara en una transición positiva del
pulso de reloj. A diferencia de los flip-
Describir los distintos tipos de flip-
flop SC y JK, este flip-flop sólo tiene
flops de acuerdo con sus
una entrada síncrona de control, D,
características.
que significa datos.
• Consulta en algún texto
especializado o en las fuentes
disponibles en la Internet cuáles
son los diferentes tipos de flip-
flops que pueden ser activados
por nivel y en qué consisten los - Características de tiempos
flip-flops maestro-esclavo.
En la figura que aparece debajo de este
• Elabora una cuadro en el que párrafo se presentan una figura que
expliques cuáles son sus ayuda a comprender cómo se
características y en qué se comportan los tiempos. Con base en
diferencian unos de otros ella, supóngase que inicialmente Q es
alta. Cuando ocurre la primera
• Estudia el cuadro hasta que
transición positiva en el punto a, la
consideres que puedes hacer una
entrada D está en bajo; de esta
descripción completa de cada uno
manera, Q pasará al estado 0. Aunque
de esos flip-flops
el nivel en la entrada D cambia entre
los puntos a y b, no tiene efecto en Q:
Q almacena el nivel bajo que estaba en
D en el punto a. Cuando ocurre la
• El Flip-flop D
transición positiva en b, Q pasa a alto
- Tabla de excitación puesto que D está en ALTO en ese

PT-Bachiller
momento. Q almacena este estado alto Como puede verse en la figura que
hasta que la transición negativa en el aparece enseguida, la operación del
punto C ocasiona que Q pase a baja, flip-flop es muy simple: Q pasará al
puesto que D está en bajo en ese mismo estado que esté presente en la
momento. entrada D cuando ocurra una transición
positiva del reloj. En otras palabras, el
nivel presente en D se almacenará en el
flip´flop en el instante en que ocurra la
transición positiva del reloj.
De manera similar, la salida Q adopta

los niveles presentes en D cuando
ocurre la transición positiva en los
puntos d. e, f y g.
Asimismo, se puede observar que Q

permanece en alto en el punto e
porque D aún está en alto.
También es importante recordar que Q CONTEXTUALIZAR CON:

sólo puede cambiar cuando 001 es
Comparación de resultados con
una transición negativa. La entrada D
otros compañeros
no tiene efecto entre las transiciones
con pendiente positiva.
- Estructura y funcionamiento del

Competencia para la vida
circuito
Presentar sus ideas y argumentarlas

PT-Bachiller
con claridad, en un ambiente de RESULTADO DE APRENDIZAJE

respeto.
• Con base en tus conocimientos secuenciales empleando registros de
sobre la operación de circuitos corrimiento y contadores.
lógicos secuenciales empleando
flip-flops, redacta 3
conclusiones sobre el tema y
2.3.1. REGISTROS DE CORRIMIENTO
escribe los argumentos en los
que te basaste para Cuando se lleva a cabo el
establecerlas. procesamiento digital de datos es
común que se requiera retenerlos en
• Compártelas con tus
ubicaciones intermedias del
compañeros y plantea tus
almacenamiento temporal para
argumentos para explicarlas
manipularlos y modificarlos antes de
• Escucha y analiza atentamente que se envíen a otra localización
las observaciones que te hagan similar.
tus compañeros
A los dispositivos digitales que
• Contra-argumenta si lo permiten llevar a cabo este
consideras necesario almacenamiento temporal se les
conoce como registros de corrimiento
• Mantente respetuoso de las o registros de desplazamiento.
intervenciones de tus
compañeros, utiliza un lenguaje En virtud de que las características
adecuado para la discusión y básicas de dichos registros son la
cuida que tus intervenciones memoria y el desplazamiento de
sigan el orden establecido por información, se trata de registros son
el grupo. circuitos secuenciales constituidos por
flip-flops, cada uno de los cuales
maneja un bit de la palabra binaria.

PT-Bachiller
Por lo general se da el calificativo de El registro PIPO (Parallel in – Parellel

registro a un conjunto de 8 o más flip- Out) permite hacer tanto la carga
flops. Muchos registros usan flip-flops como la lectura en forma paralela y
tipo D aunque también es común el también tiene la posibilidad de hacerlo
uso de flip-flops JK. en forma serial; de ahí que se le
considere como el registro universal. El
Ambos tipos pueden obtenerse sin
principio de funcionamiento de este
dificultad como unidades comerciales.
tipo de registro en paralelo
Son muy populares los de 8 bits, ya
que en los computadores con se muestra a continuación.
frecuencia manipulan bytes de
información.
• Registros de corrimiento genéricos
Un registro de desplazamiento es un
grupo de FF conectados de tal manera - Entrada serial-salida serial
que cada uno transfiere su bit de
información al siguiente FF más Este registro se conoce como Registro
significativo del registro en presencia SISO (Serial In – Serial Out) y recibe
de un pulso adecuado del reloj. datos en forma serial, es decir, el
primer FF está conectado a una fuente
Los registros de desplazamiento se de datos binarios, de tal forma que a
pueden clasificar de acuerdo con la cada pulso de reloj cada uno de estos
forma en que reciben y entregan los datos es transportado a lo largo de
datos como sigue: toda la cadena de FF’s. El principio de
operación se muestra en el siguiente
- Entrada en paralelo y Salida en
esquema:
paralelo

PT-Bachiller
- Pulso de corrimiento
Un registro de desplazamiento consiste

en un grupo de flip-flops conectados
de tal manera que cada uno transfiere
su bit de información al siguiente flip-
flop más significativo del registro en - Control Clear
presencia de un pulso adecuado de
Algunos registros de corrimiento
reloj denominado también pulso de
cuentan con una entrada asincrónica
corrimiento.
denominada Clear o CLR que se
En la siguiente imagen se muestra su utiliza para poner todos los bits del
forma básica de operación; como se registro en ceros; de ahí se deriva el
advierte en ella, los bits se desplazan nombre de control clear.
una posición hacia la derecha con cada
- Control Preset
pulso de reloj, de manera tal que los
bits de la extrema derecha se pierden En algunos registros de corrimiento se
cuando son desplazados al tiempo que utiliza este control porque permite
se reciben ceros en la posición vacante “precargar” información en el registro;
que deja el bit más significativo de la es decir, esta función permite ingresar
secuencia, es decir, el de la izquierda. datos al registro antes de iniciar el
pulso de corrimiento.
• Registros de corrimiento MSI
Los diversos tipos de registros se

clasifican como sigue de acuerdo con
la forma en que pueden ingresar los
datos para su almacenamiento, y a la

PT-Bachiller
forma en la cual se les da salida del configurarse de tal forma que opere
registro. como registro del tipo paralelo-
paralelo o bien serie-serie.
¾ Entrada en paralelo-salida en
paralelo En este tipo de registro todos los flip-
flop’s son enviados a un estado bajo
¾ Entrada serial-salida serial
cuando se aplica un nivel bajo en la
¾ Entrada en paralelo-salida serial entrada indicada como CLEAR, siempre
y cuando la entrada PRESET se
¾ Entrada serial-salida en paralelo encuentre inactiva (nivel bajo); el
control de CLEAR es independiente del
Cada uno de tipos de registro, así
pulso de reloj.
como algunas variaciones de ellos, se
encuentran disponibles en forma de El registro puede ser operado para
circuito integrado, así que es muy carga en paralelo usando de manera
probable que un diseñador de circuitos conjunta las entradas CLEAR y PRESET.
lógicos encuentre en el mercado
exactamente lo que se requiere para Después que se han colocado todos los
una aplicación determinada. FF en cero, los datos son cargados de

manera individual en cada una de las
Enseguida se describen algunos de los entradas señaladas como A, B, C, D y E,
registros de corrimiento disponibles en y cuando un pulso alto ha sido
el mercado. colocado en la entrada PRESET para
habilitar el modo de carga.
- El registro SN 7496
La tabla de verdad y el símbolo lógico
Se trata de un registro de corrimiento
de este tipo de registro se muestran a
tipo serie-paralelo o bien paralelo-
continuación.
serie compuesto internamente por 5
flip-flop’s RS configurados como
maestro-esclavo; así que tanto las
entradas como salidas pueden

PT-Bachiller
En virtud de que este circuito es

obsoleto, difícilmente se encuentra en
el mercado. Sin embargo, se presenta
por si lo encontraran en algún circuito
lógica ya implementado. Su tabla de
verdad y su símbolo lógico se
muestran a continuación.
- El registro de corrimiento SN74165
Se trata de un registro de ocho bits de

carga paralela. La carga de datos se
hace de manera directa en cada una de
las entradas, siempre y cuando el
- El circuito SN74179
terminal SHIFT/LOAD se encuentra
activado con un pulso bajo de señal.

PT-Bachiller
Este es un registro de carga paralela de Este registro es conocido como registro

4 bits que realiza de manera síncrona, bidireccional universal de cuatro bits.
su frecuencia de operación es de 39 Funciona con carga paralela síncrona y
Mhz y el desplazamiento de la puede tener desplazamientos hacia la
información se hace hacia la derecha. derecha y hacia la izquierda.
Su tabla de verdad y su encapsulado se
Está diseñado para programarse en
muestran en la siguiente figura.
cualquier tipo de configuración y según
las necesidades de diseño; la carga
síncrona en paralelo se logra enviando
a los terminales S0 y S1 un pulso
positivo (alto). Durante la carga de
datos la función de corrimiento está
inhabilitada. Su tabla de verdad y su
símbolo se muestran a continuación.
- El registro de corrimiento
SN74194

PT-Bachiller
implementación
• Repasa nuevamente la sección

dedicada a los registros de
corrimiento y elabora un
resumen en el que describas las
principales características de
cada uno de los tipos revisados
• Agrega también qué efectos

tiene el pulso de corrimiento, el
control Clear y el Control Preset
• Estudia el resumen que

elaboraste.
• Ejemplos de diseño con registros
- Unidad sumadora Serial

CONTEXTUALIZAR CON:
En una sección anterior a ésta, se
Resumen explicó que al circuito lógico que
forma la suma aritmética de dos bits y
un acarreo previo se le conoce como
“Sumador completo”. Los dos números
Competencia lógica
binarios pueden sumarse en forma
Identificar los distintos tipos de serie desplazando pares o bits
registros de corrimiento y las significativos en forma secuencial a
funciones relacionadas con su través de un sumador completo. El bit
de suma de salida de un sumador

PT-Bachiller
completo es desplazado al registro que a través de un registro de corrimiento

retiene la suma y el acarreo del SISO o bien un registro SIPO ya que,
sumador completo es almacenado en puede interesarnos la recepción y
un flip-flop especial; entonces, dicho descarga de datos de manera serial, o
flip-flop proporciona el acarreo para el bien sólo la carga puede ser de manera
siguiente par de bits significativos que serial y la entrega de datos a la salida
están saliendo de los registros de de manera paralela.
desplazamiento en los que se retienen
La Figura ejemplifica un circuito de
el sumador y el sumando.
acumulador que incluye tanto carga
El Circuito lógico correspondiente se paralela como serial además de
muestra en el siguiente esquema: desplazar la información de ambas
formas. Este circuito ejemplifica
además los dos tipos de acumuladores
tanto serial como paralelo.
-Acumuladores seriales
Un Acumulador no es más que un

registro donde se almacenan
temporalmente los datos que serán
tratados por la unidad aritmético lógica
entro de un sistema digital que realice
operaciones aritméticas o de
comparación.
El acumulador serial, se encarga de

recibir de manera serial la información
- Registros o acumuladores paralelos
que proporciona la ALU. Esto puede ser

PT-Bachiller
Se mencionó previamente que un variedad de compuertas. Cuando se

registro o acumulador es un grupo de incluye en un paquete CI tendrá cuatro
flip-flop’s y compuertas que afectan salidas de A1 a A4, cuatro entradas I1
las transiciones del flip-flop. El número a I4, y tres entradas comunes de
de flip-flop’s en el registro indica el control.
número de bits almacenados en él.
Cada una de las entradas de control
Un registro de n bits consta de n flip- tiene un separador un amplificador no
flop’s y puede almacenar cualquier inversor cuyo propósito es reducir la
información binaria que contenga n carga de la señal de control de entrada.
bits. En la siguiente figura se muestra Esto se debe a que cada entrada de
un ejemplo de registro de cuatro bits. control se conecta solamente con una
entrada del separador en lugar de
hacerlo a las cuatro entradas de la
compuerta que habrían sido requeridas
si la compuerta separadora no
estuviera presente.
La entrada aclarar llega a una terminal

especial en cada flip-flop, la cual
aparece marcada con un círculo.
Cuando este terminal alcanza el 0, el
flip-flop es aclarado asincrónicamente,
es decir, sin que necesite un pulso de
reloj. Esta entrada es útil para llevar
todos los flip-flops del registro al
estado inicial aclarado antes de la
operación con su reloj. La entrada
aclarar debe llegar al estado 1 durante
De acuerdo con la figura, este registro las operaciones normales de reloj.
consta de cuatro flip-flops y de una

PT-Bachiller
El pulso de entrada de reloj del registro Para cada I que es igual a 1, las
recibe continuamente pulsos entradas del flip-flop correspondiente
sincronizados que son aplicados a se mantienen en S=1 y R=0. Para cada
todos los flip-flops. La entrada CP en I que es igual a 0, las correspondientes
cada uno de los flip-flops está entradas del flip-flop son R=1 y S=1;
marcada con un pequeño triángulo. El esta información es trasferida al
círculo pequeño debajo del triángulo registro, siempre y cuando la entrada
indica que las transiciones de salida del carga esté en 1, la entrada aclarar esté
flip-flop ocurren durante el flanco en 1, y ocurra un pulso de reloj. Este
descendente del pulso de reloj tipo de transferencia se designa como
(transiciones de 1 a 0). Sin embargo, el transferencia de carga paralela debido
hecho de que ocurra o no una a que todos los bits del registro se
transición de salida se debe a la cargan simultáneamente.
entrada carga y al estado de las
Cuando el registro está dentro de un
entradas /¡ e /4.
paquete CI tendrá cuatro terminales de
Las dos compuertas AND y el inversor salida, cuatro terminales de entrada,
en cada flip-flop determinan los tres terminales de control y dos o tres
valores de las entradas R y S. Si la terminales de suministro de potencia.
entrada de carga es 0, tanto R como S Por consiguiente el registro puede
están en 0 y no puede ocurrir cambio encerrarse en un paquete estándar de
de estado con ningún pulso de reloj. 14 patas, puede expandirse a cinco
Así, la entrada carga es una variable de bits en un paquete de 16 patas, o a
control que puede prevenir cualquier nueve bits en un paquete de 24 patas.
cambio de información en el registro, Si se necesitan más de cuatro bits para
siempre y cuando su entrada esté en el registro, se tendrán que utilizar dos
0. Cuando la entrada carga alcanza el o más CI’s de 14 patas. Así, un registro
1, las entradas I1 a I4 determinan la de 8 bits requiere dos CI’s y un registro
información binaria que debe ser de 16 bits requiere cuatro CI’s.
trasferida al registro en el siguiente
pulso de reloj.

PT-Bachiller
− Secuenciadores (luces y
CONTEXTUALIZAR CON:
anuncios publicitarios).
Elaboración de trabajo
− Multiplicaciones y divisiones
por 2, 4, 8, 16 bits.
− Operaciones que se hacen en

Competencia lógica. forma secuencial.
Describir el papel de los registros • Si es necesario, consulta

de corrimiento en distintas información adicional para que
aplicaciones prácticas. puedas realizar la tarea.
• Repasa la sección dedicada a • Elabora un trabajo en el que

los registros de corrimiento y presentes por escrito tu
analiza cuidadosamente cuál explicación sobre la utilidad y
es el papel que tienen para el papel de los registros de
procesamiento digital de la corrimiento en la cada una de
información las aplicaciones anteriores.
• Identifica por qué son útiles • Incluye en el trabajo los

los registros de corrimiento en argumentos en que te basaste
cada una de las siguientes para sacar tus conclusiones
aplicaciones y qué papel
juegan dichos registros • Comparte tus ideas a con tus
compañeros y analiza las
− Transmisión de datos. semejanzas y diferencias que
encuentres entre tus
− Conversión de protocolo
explicaciones y las que ellos
serie en paralelo y viceversa.
propongan
− Puertos de salida de los
• Si persisten dudas al respecto,
microcomputadores.
consúltalas con algún

PT-Bachiller
especialista o con el PSP.
Contadores
Los contadores son circuitos de

propósitos específicos construidos a
partir de Flip-flop´s y diseñados
especialmente para las tareas de
conteo de eventos en un sistema
digital.
Este tipo de contador es semejante al
Pueden clasificarse en dos grandes asíncrono pero con la diferencia de que
grupos: el de Contadores síncronos y el la señal del reloj está conectada a
de Contadores asíncronos. todos y cada uno de los FF, es decir, el
• Contadores binarios reloj es común a los FF’s y se han

añadido dos compuertas AND.
-Contadores binarios síncronos
- Contadores binarios asíncronos
Para que un contador opere de manera
síncrona la señal de reloj debe llegar al El más sencillo de los contadores
digitales es el conocido como
mismo tiempo a los FF que componen
“Contador de rizado” o “Contador de 4
el circuito. Esto se ilustra en el
bits”; el esquema que tiene aparece en
siguiente diagrama.
la siguiente figura.

PT-Bachiller
Este tipo de contadores tienen una

secuencia definida; esto significa que
llevan a cabo el conteo según el código
BCD (Binary Code Decade) y, por lo
tanto, las combinaciones de conteo
válidas para este contador serán desde
0000 hasta 1000 (0 a 9) que son las
diez combinaciones válidas en código
BCD.
De acuerdo con el diagrama, la señal

de reloj se conecta al primero de los
Flip-flop´s y los relojes de los FF
siguientes se derivan de las salidas de
los FF que los preceden. Los leds
colocados en las salidas de los FF
indican de manera visual el conteo
La figura anterior muestra el circuito de
ascendente.
un Contador BCD.
Debido a que los relojes de los FF
- Contadores BCD asíncronos
dependen de las salidas de los FF
anteriores, se considera que este Una característica de los contadores
contador opera de manera asincrónica. asíncronos es –como su nombre lo
indica- que no poseen una entrada de
• Los Contadores BCD
reloj común a todos los flip-flop´s. En
-Contador BCD síncrono este sentido, los últimos FF tienen
como entrada de reloj la salida de los
FF en etapas anteriores a ellos. Este

PT-Bachiller
comportamiento en los contadores BCD

asíncronos se ilustra con el siguiente
diagrama:
Siguiendo la imagen de la figura, la

entrada de control
• Contadores “ascendente/descendente” es la que
Ascendente/Descendente controla y determina si las salidas
normales del FF o las salidas invertidas
del FF se alimentan a las entradas J y K
- Contadores de los flip-flop’s sucesivos.
Ascendente/Descendente
Cuando “ascendente-descendente” se
síncronos
mantiene en ALTO, las compuertas
AND 1 y 2 se habilitan, mientras que
las compuertas AND 3 y 4 se
En la siguiente figura se muestra cómo
deshabilitan (nótese el inversor). Esto
formar un contador ascendente-
permite que las entradas A y B pasen a
descendente en paralelo.
través de las compuertas 1 y 2 hasta
las entradas J y K de los flip-flop’s B y
C.
Si “ascendente-descendente” se
mantiene en BAJO, las compuertas AND
1 y 2 se deshabilitan, mientras que las

PT-Bachiller
compuertas AND 3 y 4 están operación de conteo ascendente es

habilitadas. Esto permite que las activa en ALTO y la operación de
salidas A y B pasen a través de las conteo descendente es activa en BAJO.
compuertas 3 y 4 hacia las entradas J y
- Contadores Ascendente/Descendente
K de los flip-flop’s B y C. Las formas de
asíncronos
onda que aparecen en la siguiente
figura muestran cómo se realiza esta Es relativamente fácil construir
operación. contadores descendentes (de rizo) que
permiten contar hacia abajo hasta
llegar a cero a partir de un conteo
máximo. Antes de analizar el circuito
para un contador descendente de rizo
conviene examinar la secuencia de
conteo descendente para un contador
de tres bits:
De acuerdo con la figura de un

contador descendente MOD-8 que
Es importante notar que para los aparece debajo de este párrafo,
primeros cinco pulsos de reloj, supóngase que A, B y C representan los
“ascendente-descendente”= 1 y el estados de salida del FF a medida que
contador cuenta hacia arriba, mientras el contador pasa por su secuencia.
que para los últimos cinco pulsos, Como se observa en ella, el flip-flop A
“ascendente-descendente”= O y el (LSB) cambia estados (conmuta) en
contador cuenta hacia abajo. cada etapa de la secuencia como lo
hace en el contador ascendente. El flip-
La nomenclatura empleada para la flop B cambia estados cada vez que A
señal de control (“ascendente- pasa de BAJO a ALTO; C cambia
descendente”) se eligió para dejar en estados cada vez que B pasa de BAJO a
claro cómo afecta al contador: la ALTO. Así, en un contador descendente

PT-Bachiller
cada FF, excepto el primero, debe

cambiar estados cuando el FF anterior
pasa de BAJO a ALTO. Si los flip-flop’s
tienen entradas CLK que responden a
transiciones negativas (de ALTO a
BAJO), entonces se puede colocar un
inversor enfrente de cada entrada CLK:
sin embargo, se puede lograr el mismo
efecto excitando cada entrada CLK del
FF desde la salida invertida del FF
anterior.
Los pulsos de entrada se aplican al Los contadores descendentes no se

flip-flop A. La salida A’ sirve como la utilizan tanto como los ascendentes. Su
entrada CLK para el flip-flop B; la principal aplicación corresponde a
salida B’ sirve como entrada CLK para situaciones en las que se debe saber
el flip flop C. Las formas de onda en A, cuándo ha ocurrido un número
B y C muestran que B cambia de estado deseado de pulsos de entrada. En estas
cuando A pasa de BAJO a ALTO (de situaciones el contador descendente se
manera que A pasa de ALTO a BAJO) y preestablece con el número deseado y
C cambia de estado cuando B pasa de luego se permite que cuente hacia
BAJO a ALTO. Esto da como resultado abajo a medida que se apliquen los
la secuencia de conteo descendente pulsos. Cuando el contador llega al
deseada en las entradas C, B y A. Esta estado cero esto se detecta mediante
secuencia se representa en el diagrama una compuerta lógica cuya salida
de transición de estados que aparece indica que el número prefijado de
un poco más adelante. pulsos ha ocurrido.

PT-Bachiller
información adicional si lo
consideras necesario, elabora
el diagrama de estados y el
circuito para implementar el
contador digital que usa un
reloj digital.
• Redacta la explicación de la
forma en que opera el
Diagrama de transición de estados contador y el diagrama
estados respectivo
CONTEXTUALIZAR CON:

• Los Contadores de Módulo N
- Los contadores de Módulo N

síncronos
Competencia analítica
La manera más sencilla de diseñar
Interpretar la operación de los
contadores que dividan por N, esto es,
contadores con base en diagramas
módulo N, con circuitos tipo 74192 y
de los circuitos y en diagramas de
74193, es decodificando la cuenta
estados de acuerdo con el
deseada y conectando la salida del
propósito de diseño
decodificador a la entrada de borrado,
• Revisa nuevamente la sección CLEAR. Así, cuando el contador llega al
anterior, pon especial cuidado número N, el decodificador lo inicializa
a los ejemplos de operación de a cero, forzándolo a reanudar su
los contadores. secuencia de conteo.
• Con base en lo que has En este sentido, se dice que el

revisado sobre el tema, y en contador es borrado por un glitch. A

PT-Bachiller
continuación se desarrolla un ejemplo compuerta AND se conecta a ambas

para ilustrar este proceso. entradas de borrado de los contadores,
por lo cual, cuando el sistema llega a la
Si se trata de diseñar un contador
cuenta de 147, todo el contador se
Módulo 147, utilizando contadores
inicializa a cero, reanudando a partir
74LS193, lo primero que hay que hacer
de este valor su conteo ascendente
es la conversión del 147 decimal en
otra vez. Obsérvese entonces cómo
sistema binario: 10010011.
cada 147 pulsos de reloj el contador se
Es decir, un número de 8 bits. Por inicializa.
tanto, es necesario disponer de dos
Es importante, sin embargo, tener
contadores de 4 bits en cascada para
presente que durante un tiempo muy
poder contener números de esta
breve, tal vez 30 ó 40 nanosegundos,
magnitud.
el contador ha ocupado un estado que
sólo sirve para generar la condición de
inicialización a cero.
circuito con el cual se consigue el Esto origina un glitch que puede o no
objetivo planteado: resultar perjudicial, dependiendo de las
características de funcionamiento del
circuito o del ambiente en al cual opere
el divisor.
- Los contadores de Módulo N

asíncronos
El contador asíncrono básico está

Como se advierte en la figura, la
limitado a números MOD que son
compuerta AND decodifica la presencia
iguales a 2N, donde N es el número de
del número 147 en binario a las salidas
flip-flop’s. En realidad, este valor es el
de los contadores, y en respuesta pone
número MOD máximo que se puede
su salida en nivel alto. La salida de la
obtener usando N flip-flops. El

PT-Bachiller
contador básico se puede modificar compuerta NAND sea ALTA, no

para producir números MOD menores tendrá efecto en el contador. No
que 2N, permitiendo que el contador obstante, cuando pase a BAJA
omita estados que normalmente son borrará todos los flip-flop’s, de
parte de la secuencia de conteo. Uno tal forma que el contador
de los métodos más comunes para inmediatamente pasará al estado
hacer esto se ilustra mediante un 000.
contador de tres bits que se representa
¾ Las entradas a la compuerta
en la figura enseguida.
NAND son las salidas de los flip-
flop’s By C, y por ende, la salida
de la compuerta NAND pasará a
BAJO cuando B=C=1. Esa
condición ocurrirá cuando el
contador pase del estado 101 al
estado 110 en el pulso de
entrada 6. El estado en BAJO de
la salida de la compuerta NAND
inmediatamente por lo general
De acuerdo con la imagen, y sin
en unos cuantos nanosegundos-
considerar por un momento la
restablecerá el contador al
compuerta NAND, se ve que el
estado 000. Una vez que los flip-
contador es un MOD-8 binario que
flop’s se hayan restablecido, la
contará en secuencia de 000 a 111. Sin
salida de la compuerta NAND
embargo, la presencia de la compuerta
retornará a ALTO, ya que la
NAND modificará esta secuencia como
condición B=C=1 ya no existe.
sigue:
Por lo tanto, la secuencia de
¾ La salida de la compuerta NAND
conteo es:
está conectada a las entradas
asíncronas CLEAR de cada flip-
flop. Mientras que la salida de la

PT-Bachiller
electrónica digital y sus

características.
• A continuación se presenta una

lista de algunos contadores en
circuito integrado de uso
difundido en Electrónica Digital,
investiga cuáles son sus pines o
terminales y elabora un cuadro
¾ Aunque el contador pasa al
en el que describas para que se
estado 110, permanece allí sólo
usa cada uno de ellos
durante algunos nano segundos
antes de reciclarse a 000. Así, ¾ Contador Binario Decadal
podemos decir que este contador Up/Down
cuenta de 000 (cero) a 101
¾ Contador Binario (14 bits)
(cinco) y luego se recicla a 000.
En esencia omite 110 y 111, de ¾ Contador Binario (12 bits)
tal forma que pasa por seis ¾ Contador Decadal (4 bits)
estados diferentes, por lo cual se
¾ Contador Decadal Up/Down (4
trata de un contador MOD-6.
bits)
CONTEXTUALIZAR CON: • Investiga también si están

disponibles en el Mercado y cuál
Investigación documental es cu costo y complementa el
reporte de la investigación con la
información que obtengas sobre
Competencia esto.
Tecnológica
Identificar los principales contadores

utilizados en el campo de la

PT-Bachiller
fabricación y, por lo tanto, no pueden

ser alterados por el usuario.
Estructura de las memorias ROM
secuenciales empleando Evidentemente, la estructura de las
convertidores y memorias. memorias tiene que ver con el
almacenamiento de bits de
información. Sin embargo, cuando
como en el caso de las memorias
2.4.1 MEMORIAS
modernas, se almacenan millones de
• Las memorias ROM bits, dicha estructura debe organizarse
de tal manera que los bits formen
- Funcionamiento y características “grupos” o “palabras” mediante las
de las memorias ROM cuales se facilite su manipulación.
La memoria ROM pertenece a las En este sentido, se dice, por ejemplo,

denominadas memorias que un microprocesador es de 8 bits
semiconductoras. Aunque, como su cuando el número de bits que se
nombre lo indica (Read Only Memory), transfieren simultáneamente es ocho;
se trata de memorias en que las que una “palabra” es el número de bits que
los datos almacenados sólo pueden ser se transfieren simultáneamente desde,
leídos, tienen la ventaja de no perder o hacia, la memoria. Por ejemplo, los
su información cuando se les retira el microprocesadores de 8 bits
voltaje de polarización. transfieren palabras o grupos de 8 bits.
Procesadores más poderosos
Existe una variedad de memorias de
transfieren grupos de 16, de 32 y
este tipo, pero la más básica de ellas es
algunos lo hacen en grupos de 64 bits.
la que se conoce con el nombre de
memoria ROM, propiamente dicha; en Cada una de las palabras de una
esta memoria los datos han sido memoria se almacena en una dirección
incorporados durante su proceso de particular. Los datos que se almacenan

PT-Bachiller
se escriben en la memoria, palabra por para facilitar el manejo de los datos.

palabra. Allí se guardan para ser Luego entonces, puede decirse que en
usados o leídos posteriormente. Así, la posición de memoria No. 6 está
toda palabra almacenada en una almacenado el dato 11100001.
memoria semiconductora posee dos
En la práctica, cuando a una memoria
atributos fundamentales: su dirección,
como la anterior se le pide que
lo que la ubica en cierta parte de la
entregue el dato correspondiente a su
memoria, y el dato, que es el conjunto
posición de memoria No. 6, ésta
de bits que se guardan en esta
procederá a colocar en sus pines de
localización.
salida la palabra cuyo contenido es
11100001.
Para lograrlo, el dispositivo de

memoria contiene un subsistema
decodificador de direcciones, que
permite el uso de unas cuantas líneas
de dirección para localizar cualquiera
de los datos almacenados.
En la siguiente figura se muestra cómo

opera este sistema de decodificación:
a partir de n líneas de
caso de una memoria que contiene un
direccionamiento el decodificador es
total de 128 bits organizados en 16
capaz de generar un total de 2n
palabras de 8 bits cada una. Los
direcciones diferentes.
números a la izquierda indican la
dirección de cada uno de los datos o
localidades de memoria.
Conviene notar que en este ejemplo la

numeración que se usa es hexadecimal

PT-Bachiller
que la interfaz se realice fácilmente

con un bus de datos de una
computadora. Además de las 14
entradas de datos, tiene dos entradas
de habilitación, E y S. Ambas entradas
deben estar en BAJO para habilitar las
salidas de la MROM. La entrada E
también realiza una función de
reducción de potencia. Cuando E se
mantiene en ALTO, la circuitería interna
del chip se pone en un estado de
Por lo tanto, para el caso de una
espera de bajo consumo de potencia
memoria de 16 x 8 (16 palabras de 8
donde utiliza aproximadamente un
bits), sólo serán necesarias 4 líneas, lo
cuarto de la corriente de alimentación
cual es suficiente para generar en el
normal. El TMS47256 tiene un tiempo
decodificador un total de 24=16
de acceso de 200 ns y su consumo de
direcciones necesarias. Si se tratase,
potencia en el modo de espera de
por ejemplo, de una memoria con
82.5mW.
capacidad de un Megabyte (1.048.576),
se necesitarían un total 20 líneas de La versión CMOS, el TMS47C256, tiene
direccionamiento, puesto que 220= un tiempo de acceso de 100ns y un
1.048.576. consumo de potencia en el modo de
espera de sólo 2.8mW.
- Circuito Comercial
El TMS47256 es una versión NMOS que

tiene una capacidad de 32K X 8. Su
símbolo se muestra en la figura que
aparece enseguida. Como puede
advertirse en ella, este circuito tiene
salidas de tres estados para permitir

PT-Bachiller
Para aplicaciones de este tipo de

memoria los fabricantes han
desarrollado PROM’s con enlace de
fusible que el propio usuario
programa; se trata de memorias que no
son programadas durante el proceso
de manufactura.
Sin embargo, una vez que se programa

una PROM es similar a una MROM
(Mask Read-Only Memory) en la que no
• La Memoria ROM Programable se puede borrar o reprogramar.
(PROM)
Es decir, si el programa en la PROM es
También es una memoria digital pero defectuoso o hay que cambiarlo, se
se caracteriza porque el valor de cada debe desechar la PROM. Por esa razón,
bit depende del estado de un fusible con frecuencia a estos dispositivos se
que puede ser quemado una sola vez. les denomina ROM’s “programables
Esto significa que en este tipo memoria una sola vez;".
los datos pueden ser escritos una sola
vez a través del programador PROM. La estructura de la PROM con enlace de
Este tipo de memorias igual que las fusible es muy similar a la estructura
ROM se utilizan para grabar datos de MROM porque ciertas conexiones se
manera permanente, la diferencia es dejan intactas o abiertas con el fin de

que las memorias PROM guardan programar una celda de memoria como
cantidades de información menores , o un 1 ó un 0, según corresponda.
bien, se trata de datos que deben

El usuario puede elegir fundir
cambiar en muchos o todos los casos.
cualquiera de estos enlaces de fusibles
- Funcionamiento y características para producir el almacenamiento
deseado de datos.

PT-Bachiller
En general, un valor de datos se dejándolo abierto y almacenando de

programa o "quema" en la ubicación de manera permanente un 0 lógico. Las
una dirección, aplicándola a las columnas que tengan un 1 lógico por
entradas de ésta y colocando la ejemplo, Q()- tienen Vpp en un lado del
información deseada en los pines de fusible, y Vdd en el otro lado por lo
datos para luego aplicar Vpp de alto cual consumen mucho menos corriente
voltaje (10-30 V) a un pin especial de y dejan intacto el fusible.
programación en el CI. En la siguiente
Una vez que todas las ubicaciones de
figura se muestra la programación
dirección hayan sido programadas de
descrita.
esta manea, los datos quedarán
permanentemente almacenados en la
PROM y se podrán leer una y otra vez
ingresando a la dirección apropiada.
Los datos no cambiarán cuando se

remueva la energía del chip PROM,
porque nada causará que un enlace de
fusible abierto se cierre de nuevo.
Como puede deducirse con base en el El TMS27PC256 es una PROM que se

diagrama, todos los transistores en la fabrica con tecnología CMOS para alta
fila seleccionada se encienden y Vpp se velocidad y una simple interfaz con
aplica a las terminales. circuitos MOS y circuitos bipolares.
Todas las entradas pueden ser
Las columnas o líneas de datos que manejadas por tecnología TTL sin
tienen un 0 lógico en ellas por ejemplo, necesidad de resistores de Pull up.
Q1 proporcionarán una trayectoria de Cada salida puede manejar circuitos
alta corriente a través del enlace de TTL sin necesidad de resistores
fusible, quemándolo y por consiguiera externos.

PT-Bachiller
Las salidas de datos son tri-estado

para conectar múltiples diseños a un
bus común. El TMS27PC256 es
totalmente compatible con ROM´s
MOS, PROM´S Y EPROM´S de 28 pines
y 256K.
El TMS27PC256 se ofrece en dos tipos

de encapsulado, el primero es de doble
línea para montaje en circuito impreso
en perforaciones; el segundo
encapsulado es el denominado montaje
de superficie.
El símbolo lógico según la norma

IEEE/ANSI se muestra a continuación:
CONTEXTUALIZAR CON:
Competencia de calidad.
El encapsulado correspondiente a
doble línea y la disposición de pines se Conocer las normas aplicables a la
muestra en las siguientes figuras: representación de los circuitos

PT-Bachiller
lógicos. que tú como profesional técnico

puedas interpretarlos
• Investiga en textos
correctamente.
especializados o en las fuentes
disponibles en la Internet en qué • Por ello, y con base en tus
consisten las normas IEEE/ANSI, conocimientos y -si lo requieres
quién las establece y para qué en información complementaria,
sirven explica qué significan los
distintos elementos incluidos en
• Elabora una nota en la que
la nomenclatura que se utiliza
presentes los resultados de tu
comercialmente para identificar
búsqueda e incluye también tus
los circuitos para
comentarios sobre la importancia
almacenamiento de información
y utilidad de manejar estas
más usados.
normas en el campo profesional.
• Confirma con tus compañeros,
con los propios vendedores de
estos productos o en alguna otra
fuente, que tu interpretación
Competencia lógica. haya sido correcta.
Interpretar la nomenclatura utilizada • Si persisten dudas, consúltalas

en circuitos comerciales para con el PSP o con algún otro
almacenamiento de datos especialista
• Es lógico suponer que los

nombres de los dispositivos
tecnológicos que se encuentran • La Memoria Sólo de Lectura
en el mercado traen aparejada Reprogramable (EPROM)
información útil para el usuario.
En este sentido, es conveniente - Funcionamiento y Características

PT-Bachiller
Las EPROM, o Memorias sólo de Lectura

Reprogramables, se programan
mediante impulsos eléctricos y su
contenido se borra exponiéndolas a la
luz ultravioleta (de ahí la ventanita que
suelen incorporar este tipo de
circuitos), de manera tal que estos
rayos atraen los elementos
fotosensibles, modificando su estado. Celda de memoria de una EPROM
Cada transistor tiene una compuerta

flotante de SiO2 (sin conexión eléctrica)
que en estado normal se encuentra
apagado y almacena un 1 lógico.
Durante la programación, al aplicar una
tensión (10 a 25V) la región de la
compuerta queda cargada
Vista de la Ventanita de una EPROM - eléctricamente, haciendo que el
transistor se encienda, almacenando de
La memoria EPROM, se compone de un
esta forma un 0 lógico. Este dato
arreglo de transistores MOSFET de
queda almacenado de forma
Canal N de compuerta aislada. En la
permanente, sin necesidad de
figura se observa el transistor
mantener la tensión en la compuerta ya
funcionando como celda de memoria
que la carga eléctrica en la compuerta
en una EPROM.
puede permanecer por un período
aproximado de 10 años.
Las EPROMs también emplean

transistores de puerta dual o FAMOS
(Floating Gate Avalanche-Injection
Metal-Oxide Semiconductor) de cargas

PT-Bachiller
almacenadas. Estos transistores son vez hecha la nueva programación, la

similares a los transistores de efecto de EPROM puede instalarse de nuevo y se
campo (FETs) canal-P, pero tienen dos volverá a comportar como una
compuertas. La compuerta interior o memoria de sólo de lectura.
flotante está completamente rodeada
Es conveniente aclarar que una EPROM
por una capa aislante de dióxido de
no puede ser borrada parcial o
silicio; la compuerta superior o
selectivamente; de ahí que por más
compuerta de control es la que está
pequeña que fuese la eventual
efectivamente conectada a la circuitería
modificación a realizar en su
externa.
contenido, inevitablemente se deberá
Para complementar la explicación de borrar y reprogramar en su totalidad.
las EPROM’s conviene apuntar qué son
Los tiempos medios de borrado de una
las memorias de acceso aleatorio,
EPROM, por exposición a la luz
generalmente leídas y eventualmente
ultravioleta, oscilan entre 10 y 30
borradas y reescritas.
minutos.
Una vez grabada una EPROM con la
Con el advenimiento de las nuevas
información pertinente, se instala en el
tecnologías para la fabricación de
sistema en que será utilizado como
circuitos integrados, se pueden
dispositivo de lectura solamente.
emplear métodos eléctricos de borrado
Eventualmente, y ante la necesidad de
que permiten hacerlo sin necesidad de
realizar alguna modificación en la
extraerlas de la tarjeta del circuito. Las
información contenida o bien para ser
memorias de sólo lectura presentan un
utilizada en otra aplicación, la EPROM
esquema de direccionamiento similar
puede retirarse del sistema para
al de las memorias RAM. El
borrarla mediante su exposición a luz
microprocesador no puede cambiar el
ultravioleta con una longitud de onda
contenido de la memoria ROM.
de 2537 Angstroms (unidad de
longitud A = 10-10 m), y después - Circuito Comercial
programarse con los nuevos datos. Una

PT-Bachiller
La siguiente figura muestra el símbolo proviene de las siglas en inglés

lógico de una EPROM típica fabricada Electrical Erasable Programmable Read
en tecnología CMOS. Como puede Only Memory. Actualmente estas
verse en la figura, el dispositivo está en memorias se construyen con
capacidad de almacenar un total de transistores de tecnología MOS (Metal
2048 palabras de 8 bits cada una. Sus Oxide Silice) y MNOS (Metal Nitride-
salidas, una por cada bit de la palabra, Oxide Silicon).
son triestado lo que se representa en
Las celdas de memoria en las EEPROM
los pequeños triángulos en el
son similares a las celdas EPROM , y la
diagrama. El dispositivo opera a partir
diferencia básica con aquéllas es la
de una fuente de 5V, el positivo de la
capa aislante alrededor de cada
cual se conecta a los pines Vcc, pin 24,
compuesta flotante, la cual es más
y al de programación, pin 21.
delgada y no es fotosensible.
Las memorias EEPROM son memorias

no-volátiles y eléctricamente borrables
a nivel de bytes. La posibilidad de
programar y borrar las memorias a
nivel de bit’s supone una gran
flexibilidad, pero también una celda de
memoria más compleja. Además del
transistor de puerta flotante anterior,
es preciso un segundo transistor de
selección. El tener 2 transistores por
celda hace que las memorias EEPROM
• La memoria EEPROM sean de baja densidad y mayor coste.
La programación requiere de tiempos
- Funcionamiento y Características que oscilan entre 157 μ s y 625 μ s=bit.
Frente a las memorias EPROM, las
La memoria EEPROM es programable y
EEPROM’s ofrecen la ventaja de
borrable eléctricamente y su nombre

PT-Bachiller
permitir su borrado y programación en

placa, aunque tienen mayor coste
debido a sus dos transistores por
celda.
En cuanto a la organización y
asignación de patillas, estas memorias
se presentan como la UVPROM cuando
En cuanto a la forma de referenciar los
están organizadas en palabras de 8
circuitos, estas memorias suelen
bits.
comenzar con el prefijo 28, de forma
Se programan de forma casi idéntica que la 2864 indica una memoria
pero tienen la posibilidad de ser EEPROM de 64Kbytes, equivalente en
borradas eléctricamente. Esta cuanto a patillaje y modo de operación
característica permite que puedan ser de lectura a la UVPROM 2764.
programadas y borradas “en el
Una ventaja adicional de este tipo de
circuito”.
memorias radica en que no necesitan
Debido a que la celda elemental de de una alta tensión de grabado porque
este tipo de memorias es más los 5 voltios de la tensión de
complicada que sus equivalentes en alimentación habitual sirven para
EPROM o PROM y por consiguiente, hacerlo.
bastante más cara-, en el mercado no
se dispone de una variedad muy amplia
y es habitual que para conseguirla haya Una de las memorias de este tipo es la
que recurrir a fabricantes memoria EEPROM - 28C64A que tiene
especializados; por ejemplo, a Xicor. una capacidad de 8K X 8 (64 KB).
24LC256 En la figura que aparece a continuación

se representa la disposición de los
pines de esta memoria; este tipo de

PT-Bachiller
memoria se encuentra disponible en

dos tipos de encapsulado: DIL yPLCC.
Competencia de
Características
información
Técnicas
Referencia Identifica las principales aplicaciones
28C64A de las memorias tipo RAM, ROM,
Tipo EEPROM PROM, EPROM y EEPROM
CMOS
• Tomando en cuenta que conocer
Capacidad
las aplicaciones de los
(bits)
dispositivos tecnológicos es una
8192 X 8
forma de entender también la
Tipo de salida
forma en que operan, y
5V
viceversa, sería muy útil
Tiempos de
complementar tus
Acceso
conocimientos sobre las
120/150/200
características y forma de
ns
operación de los distintos tipos
Encapsulado
de memoria con una visión
DIL-28 y
general sobre el tipo de
PLCC-32
aplicaciones prácticas que tiene
cada una de ellas.
EEPROM 28C64A
• Investiga en textos o revistas
especializados, o en las fuentes
CONTEXTUALIZAR CON: disponibles en la Internet,
cuáles son algunas de las
Redacción de trabajo
principales aplicaciones que
tienen las memorias RAM, ROM,

PT-Bachiller
PROM, EPROM y EEPROM. EEPROM
• Elabora un cuadro en el que • Aprovecha el significado de los

concentres la información nombres para organizar
obtenida y analízala. acumulativamente las
características de estas formas
• Elabora una breve explicación de
de almacenamiento de
la forma en que opera la
información
memoria para conseguir los
objetivos en cada aplicación y
agrégala al reporte con los
resultados de la búsqueda que
2.4.2 EL CONVERTIDOR DIGITAL-
hiciste.
ANALÓGICO
Estudio individual
• El Convertidor DAC de Escalera
R/2R
Esta versión, conocida como de red en

escalera, sólo requiere dos valores de
teórica
resistencias, por lo cual su
Describir las principales diferencias implementación es muy sencilla.
entre las memorias para el
almacenamiento de datos de sólo
lectura.
• Repasa los contenidos que

revisaste sobre el tema y elabora
un esquema que te permita
estudiar las principales
características las memorias
RAM.ROM, PROM. EPROM y

PT-Bachiller
Como ya se mencionó, en el sistema

binario, el bit más significativo es el de
mayor peso, o importancia; el bit que
le sigue, hacia la derecha, posee la
mitad de este peso y así
sucesivamente.
En la siguiente figura se muestra un

diagrama circuital simplificado que
ilustra el principio de funcionamiento
de un convertidor D/A. Puesto que el
amplificador operacional funciona
realimentado, el voltaje en el punto A
es cero, por ser una tierra virtual. Por
tanto, la corriente por cada una de las
resistencias es inversamente
• Funcionamiento
proporcional a sus respectivos valores.
La operación de los convertidores
Esto significa que la corriente por la
digital/analógico, o DACs (Digital to
resistencia R/2 será el doble de la
Analog Converters) es muy sencilla.
corriente por la resistencia R y así
Un convertidor de digital a analógico sucesivamente. Por esto, el bit de más
funciona básicamente como un peso, b5, en este caso, aporta la mayor
sumador, convirtiendo una palabra cantidad de corriente.
digital a un voltaje análogo equivalente
sumando todos los unos de la palabra
digital, pero asignándoles un peso de
acuerdo a su posición dentro de la
palabra.

PT-Bachiller
Las corrientes que fluyen por las seis

resistencias también lo hacen por la
resistencia de realimentación, Rf; por • Circuito Comercial
ello, la magnitud del voltaje a la salida
Los convertidores de la serie DAC0800
del amplificador es igual al producto
fabricados por National Semiconductor
de la corriente total la suma de todas
son convertidores DAC de 8 bits y de
las corrientes por el valor de esta
velocidades elevadas, lo que les
resistencia.
permite tiempos de estabilización de
A pesar de que este circuito es su salida de 100 ns.
conceptualmente sencillo, no se utiliza
La salida del dispositivo es una fuente
con frecuencia debido a que requiere
de corriente, así que debe ser
de varias resistencias de valores
convertida a voltaje, utilizando una
diferentes cada una, las cuales deben
simple resistencia, o un convertidor
cumplir con requisitos estrictos de
activo de corriente a voltaje con
precisión para garantizar la exactitud
amplificadores operacionales. En la
en la operación del convertidor.
figura se muestra la manera típica de
conexión de este dispositivo.
Es importante observar que este

convertidor tiene dos salidas de
corriente balanceadas, lo que permite

PT-Bachiller
generar voltajes diferenciales a su El circuito que se representa en la

salida. figura de la siguiente página
corresponde a un convertidor flash de
Como se muestra en la siguiente
3 bits.
figura, también es posible utilizar
únicamente una de las fuentes de Para entender su funcionamiento,
corriente a la salida. supóngase que el voltaje de referencia,
Vref. es igual a 8V y que el voltaje de
entrada que se desea convertir es de
5.5 V. Debido a la red de divisores de
tensión implementada por las 8
resistencias de valor R, la entrada
positiva al comparador superior es de
7V, la del siguiente comparador hacia
abajo es de 6V y así sucesivamente. Si
el voltaje de entrada que se aplica por
2.4.3 LOS CONVERTIDORES ADC igual a todas las entradas negativas de
los 7 comparadores es de 5.5V,
• Convertidores tipo FLASH entonces los 5 comparadores inferiores
presentarán niveles bajos a sus salidas,
- Funcionamiento
mientras que en los dos superiores los
Los convertidores Flash son los más niveles de salida serán altos. Es así
veloces, pero también los más entonces que la entrada al 74LS148
complejos y costosos. Se utilizan será interpretada como la de más alta
ampliamente en osciloscopios digitales prioridad.
donde las velocidades de conversión
son extremadamente altas. Uno de
tales convertidores para “n” bits
requiere de 2n-1 comparadores, pero
la conversión se lleva a cabo en un solo
ciclo.

PT-Bachiller
Este convertidor, además de requerir

un número muy reducido de
componentes externos para su
funcionamiento, ofrece internamente la
función de muestreo y retención. Sus
salidas son triestado y opera a partir de
fuentes de voltaje de 3V, lo que le
permite funcionar con consumos de
potencia muy bajos (40 mW). En su
fabricación se emplea tecnología CMOS
y se ofrece en encapsulados TS-SOP de
20 pines.
En la figura siguiente se muestra la

configuración de pines del convertidor
y un diagrama esquemático en el que
se le muestra conectado para convertir
señales de una fuente de baja
impedancia.
El ADC08351 es un convertidor
“FLASH” de muy alta velocidad y sus
aplicaciones están relacionadas con la
digitalización de video, cámaras
fotográficas digitales, comunicaciones,
imágenes médicas y otras, donde son
necesarias velocidades de conversión
bastante altas. El ADC08351, con
capacidad para 42 MSPS (Mega Samples
Per Second: Millones de muestras por
segundo) y con una resolución de 8
bits es una buena alternativa.

PT-Bachiller
La técnica de aproximaciones sucesivas

es una de las de más amplio uso para
la fabricación de convertidores A/D. Su
tiempo de conversión es inferior al de
las otras modalidades de
convertidores, y, además, es constante,
independientemente de la magnitud
del dato a convertir. En la figura
siguiente se muestra el diagrama de
bloques que representa en forma muy
simplificada el principio de
funcionamiento de un convertidor de 4
bits.
Obsérvese el circuito de desacoplo del

reloj y las precauciones en el
suministro de voltaje para desacoplar
la entrada de potencia análoga y la
digital. La inductancia FE es en núcleo
de ferrita y se utiliza para evitar que
debido a la velocidad de operación tan
elevada el ruido de la sección digital se
filtre hacia la parte analógica.
Para ponerlo en operación, además de
• Convertidores A/D tipo
los elementos de control los cuales no
Aproximaciones Sucesivas
se muestran en el diagrama se requiere
- Funcionamiento un registro de aproximaciones

PT-Bachiller
sucesivas (SAR), un DAC y un uno de los dispositivos más populares;

comparador. el ADC0804.
Al iniciar un ciclo de conversión, el En la imagen que aparece a

control del dispositivo comienza por continuación se muestra la
aplicar un 1 lógico al bit más configuración de pines del ADC0804,
significativo del SAR. La salida del DAC el cual es un CI CMOS de 20 pines que
se compara con el voltaje de entrada a realiza conversión A/D usando el
ser convertido: si ésta es mayor que el método de aproximaciones sucesivas.
voltaje de entrada, el 1 lógico se Algunas de sus características más
elimina y en su lugar se pone un 0. Por importantes son las siguientes:
el contrario, si la comparación indica
que la salida del DAC es menor que el
voltaje de entrada, el 1 lógico en la
posición más significativa se deja.
Cumplida esta fase, el control procede
ahora a colocar un 1 en el siguiente bit
más significativo y a repetir el
procedimiento descrito. Un convertidor
de 8 bits, por tanto, solo requerirá de 8
ciclos cómo estos para completar una
conversión.
¾ Tiene dos entradas analógicas,
VENT(+) y VENT(-), que permiten
Los ADC’s los comercializan varios tener entradas diferenciales. En
fabricantes de CI y cuentan con un otras palabras, la entrada
amplio rango de características y analógica real, VENT, es la
rasgos de operación. Para tener una diferencia en los voltajes
idea de lo que en realidad se usa en aplicados a estos pines (VENT
aplicaciones de sistemas se analizará analógico=VENT[+] — VENT [—]).
En mediciones en un solo punto,

PT-Bachiller
la entrada analógica se aplica a reloj de 606 kHz el tiempo de

VENT (+), en tanto que VENT(—) conversión es de
está conectada a tierra analógica. aproximadamente 100ns.
Durante la operación normal, el
• Convertidores A/D tipo Rampa
convertidor usa Vcc=+5 V como
Binaria
voltaje cíe (bajo voltaje)
referencia y la entrada analógica - Funcionamiento
puede variar de 0 a 5 V a límite
de escala. En una de las versiones más simples
del ADC de rampa, se usa un contador
¾ Convierte el voltaje analógico de binario como registro y se permite que
entrada a una salida digital de el reloj incremente el contador un
ocho bits. Las salidas digitales escalón a la vez hasta VAX > VA. Se
tienen búferes de triestado, de denomina ADC de rampa digital
modo que se pueden conectar porque la forma de onda en VAX es una
con facilidad en una especie de rampa escalón por escalón.
configuración de bus de datos. También se denomina ADC tipo
Con ocho bits, la resolución es 5 contador. En el siguiente esquema se
V/255 - 19-6 mV. ilustra el diagrama de una ADC de
rampa digital.
¾ Tiene un circuito interno
generador de reloj que produce
una frecuencia f=l/(l.lRc), donde
R y C son valores de
componentes conectados
externamente. Una frecuencia de
reloj común es 606 kHz usando
R=0k y C= 150 pF. Si se desea
se puede usar una señal de reloj
externa conectándola al pin CLK
IN. Si se usa una frecuencia de

PT-Bachiller
La figura que aparece enseguida − A medida que el contador

permite complementar la explicación. avanza, la salida del DAC, VAX. se
Como puede observarse en ella, el incrementa un escalón a la vez.
convertidor contiene un contador, un
DAC, un comparador analógico y una
compuerta AND de control. La salida
del contador sirve como la señal activa
en BAJO de fin de conversión FDC. Si se
supone que VA el voltaje analógico que
será convertido es positivo, la
operación sería la siguiente:
− Se aplica un pulso de INICIO para − Esto continúa hasta que VAX

restablecer el contador a 0. El alcanza un escalón que excede
estado ALTO de INICIO también VA en una cantidad igual o
inhibe el escalón de los pulsos mayor que VT (comúnmente de
de reloj por la compuerta AND 10 a 100 /uV). En este punto.
hacia el contador. FDC pasará a BAJO e inhibirá el
flujo de pulsos hacia el contador
− Con ceros en su entrada, la y entonces éste dejará de contar.
salida del DAC será VAX = 0 V,
− Ahora el proceso de conversión
− Como VA > VAX, la salida del está completo de acuerdo con lo
comparador, FDC, será ALTA. señalado mediante la transición
de ALTO a BAJO en FDC y el
− Cuando INICIO retorna a BAJO, la
contenido del contador es la
compuerta AND se habilita y los
representación de VA.
pulsos de reloj pasan hacia el
contador. − El contador mantendrá el valor
digital hasta que el siguiente
pulso de INICIO comience una
nueva conversión.

PT-Bachiller
- Circuito Comercial − Necesita una sola fuente de

voltaje
Uno de los convertidores de rampa
binaria comerciales y de común − Interface TTL compatible
aplicación es el HI 5703 fabricado por
− Salidas digitales de 3.3 Volts
Intersil.
Algunas de sus aplicaciones
Se trata de un convertidor monolítico
importantes son:
analógico/digital de 10 bits está
diseñado para aplicaciones de grandes − Digitalización de video
velocidades y de bajo consumo de profesional
potencia. Tiene una frecuencia de
muestreo de 40 Mb/s. Esta frecuencia − Diagnóstico médico
de muestreo se ha logrado con una
− Sistemas digitales de
arquitectura completamente diferencial
comunicación
con circuitos internos de Simple &
Hold. Los latches de salida de datos − Adquisición de datos a alta
permiten tener la información de una velocidad
señal analógica de entrada con tan solo
siete ciclos de reloj. En la siguiente figura se muestra la
disposición de pines para el ADC
Algunas características importantes y HI5703.
de mayor relevancia para este ADC se
enlistan a continuación.
− Velocidad de muestreo: 40 MSPS
− Bajo consumo de potencia
− Gran ancho de banda de entrada
− Incluye un chip de sample & hold

PT-Bachiller
En el esquema que aparece

enseguida se ejemplifica el
alambrado para una aplicación CONTEXTUALIZAR CON:
típica.
Redacción de trabajo
Competencia tecnológica
Identificar las tendencias en el

desarrollo de los convertidores A/D y
D/A
• Revisa nuevamente la sección de

este manual que se dedicó a
revisar los convertidores
analógico-digital y digital-
analógico y saca tus propias

PT-Bachiller
conclusiones sobre la
importancia que tienen este tipo
de dispositivos en el mundo
contemporáneo.
• Investiga en textos
especializados, en centros de
documentación del área
tecnológica o en fuentes
disponibles en la Internet, ¿qué
limitaciones presentan
actualmente este tipo de
dispositivos?¿ Cómo están
evolucionando y por qué? ¿qué
características tendrán a futuro y
para qué?
• Elabora un trabajo escrito en el

que presentes los resultados de
tu investigación y analízalos
• Revisa las conclusiones que

habías planteado el iniciar esta
actividad y actualízalas con base
en las respuestas que diste a las
interrogantes que se te
plantearon para realizar este
trabajo.

PT-Bachiller
PRÁCTICAS DE EJERCICIOS Y LISTAS DE COTEJO DEL CAPÍTULO 2
Unidad de 2
aprendizaje
Nombre de la Operación de elementos biestables (Latches).
práctica:
Propósito de la Al finalizar la práctica, el alumno operará diferentes circuitos de memoria

básicos implementados con compuertas (Latches).
Práctica
Escenario Taller
Duración 3h

• Cl 74LS32 (OR) • Una fuente de • Unas pinzas de punta.
• CI 74LS02 (NOR) alimentación DC de 5 V/1 • Unas pinzas de corte.
• CI 74LS04 (NOT) A. • Unas pinzas pelacable
• CI LS08 (AND) • Un multímetro.
• CI 74LS00 (NAND) • Un protoboard.
• 4 Resistores de 330
Ohm
• Manual ECG de
reemplazos

PT-Bachiller
Procedimiento
práctica.

práctica.


PT-Bachiller
Desarrollo
1. Consulta en tu manual de reemplazos ECG la configuración de pines de todos y cada uno

de los CI´s.
2. Una vez que has investigado la configuración de pines, arma el circuito de la figura 1.
Este es un circuito biestable formado por dos inversores interconectados con
realimentación. Los otros dos inversores conectados en cascada cumplen el propósito de
proveer aislamiento entre la carga (led) y el arreglo biestable.

PT-Bachiller
Desarrollo
3. Energiza el circuito y verifica el estado de los dos leds a la salida del biestable.
4. Lleva a cabo la tarea de encender y apagar la fuente de voltaje observando que el estado
inicial de los leds es aleatorio (al azar) pero que mientras no se apague la fuente el
circuito mantendrá el estado de salida sin variación alguna.
5. Explica el funcionamiento del biestable de acuerdo a lo observado
LACTH SET”
6. Arma el circuito de la Figura 2 en protoboard, realiza el "Análisis de Estados" visto en

clase para obtener su tabla de verdad. NOTA: el switch S1 puede ser un alambre
conectado a tierra.
Nuevamente en este circuito el elemento responsable de almacenar la información es la

primera de las compuertas OR. La otra se coloca con el fin de suministrar el aislamiento
necesario para que el led no perturbe el funcionamiento del LATCH.
7. Acciona el "interruptor" S1 para introducir diferentes estados lógicos (0 ó 1) a la entrada

del LATCH
8. Observa lo que sucede cuando la salida queda en nivel alto y accionamos nuevamente el

PT-Bachiller
Desarrollo
switch S1.
9. Explica lo ocurrido en el punto anterior.
10. Anota el tipo de LATCH que es el circuito anterior.
11. Explica por qué es de este tipo.
LATCH SR”
12. Arma el circuito de la figura 3. Este es un cerrojo o Latch RS para el cual se verificarán los
estados lógicos a la salida
13. Lleva los dos interruptores S1 y S2 a su posición cerrada, con lo cual las entradas a las
compuertas se harán ambas cero.
14. Energiza el sistema y toma nota de su estado utilizando el led como indicador.
15. Explica el estado de la salida cuando ambos switches se encuentran en cero
16. Acciona el interruptor S1, llevándolo a su posición abierta, activando así la entrada S (set
poner en 1) del cerrojo y forzando la salida del mismo a 1.
17. Explica cómo ocurre lo anterior
18. Regrese el interruptor S1 a su posición cerrada, dejando nuevamente al cerrojo en estado

de reposo.
19. Repite el procedimiento indicado en el paso 4 pero ahora con e! interruptor S2
20. Anota lo que sucede cuando se realiza el procedimiento anterior
21. Regresa S1 a su posición original cerrado, colocando el sistema en reposo nuevamente.

PT-Bachiller
Desarrollo
22. Ensaya ahora la activación o apertura simultánea de ambos interruptores
23. Anota lo que pasa cuando se lleva a cabo una activación de este tipo
24. Elabora la tabla de verdad correspondiente al Latch SR de acuerdo con las observaciones
realizadas durante el desarrollo de la actividad
25. Anota las conclusiones que consideres más relevantes
26. Presenta tus conclusiones y discútelas en el grupo

PT-Bachiller
Lista de cotejo de la práctica

número 8:
Nombre del alumno:

Desarrollo Si No No
aplica
práctica
1. Consultó en el Manual de Reemplazos ECG la configuración de pines
de todos los CI’s
2. Armó el circuito de la figura 1
3. Energizó el circuito y verificó el estado de los led’s a la salida del
biestable
4. Llevó a cabo el encendido y apagado de la fuente de voltaje e hizo
las observaciones requeridas
5. Explicó el funcionamiento del biestable de acuerdo con sus
observaciones
6. Armó el circuito que se muestra en la figura 2 en protoboard, realizó
el “análisis de estados” y elaboró la Tabla de Verdad”
correspondiente
7. Accionó el interruptor S1 para introducir diferentes estados lógicos
(0 ó1) a la entrada del Latch
8. Observó lo que ocurría cuando la salida queda en nivel alto y
nuevamente se acciona el switch S1
9. Explicó lo ocurrido en el punto anterior

PT-Bachiller
Desarrollo Si No No
aplica
10. Respondió por escrito qué tipo de Latch es el del circuito anterior
11. Explicó por qué lo clasificó de esa manera
12. Armó el circuito que aparece en la figura 3.
13. Llevó los idos interruptores S1 y S2 a su posición cerrada para que
las entradas se colocaran en cero.
14. Energizó el sistema y tomó nota de su estado, utilizando al Led
como indicador
15. Explicó el estado de la salida cuando ambos switches se encuentran
en cero
16. Accionó el interruptor S1, llevándolo a su posición abierta para
activar así la entrada S del cerrojo y forzar su salida en 1
17. Explicó el punto anterior
18. Regresó el interruptor S1 a su posición cerrada, dejando nuevamente
el cerrojo en estado de reposo
19. Repitió el procedimiento indicado pero ahora con el interruptor S2
20. Anotó lo que ocurre cuando se realiza el procedimiento anterior
21. Regresó S1 a su posición original cerrado, colocando al sistema
nuevamente en reposo
22. Ensayó la activación o apertura simultánea de ambos interruptores
23. Anotó lo que ocurre cuando se lleva a cabo una activación de este
tipo
24. Elaboró la Tabla de Verdad correspondiente al Latch SR de acuerdo
con las observaciones
control, en el que incluyó también la descripción de los
procedimientos realizados, las observaciones y las conclusiones de
la práctica

PT-Bachiller
Observaciones:
PSP:

inicio: término:

PT-Bachiller
Unidad de 2
aprendizaje
Nombre de la Operación de contadores MSI
práctica:
Propósito de la AL finalizar la práctica, el alumno operará elementos contadores

implementados en MSI, observando la concordancia de operación con lo
Práctica
que se especifica en manuales de fabricantes.
Escenario Taller
Duración 4h

• Cl 74LS193 • UnA fuente de • Unas pinzas de punta.
• 2 interruptor SPTS alimentación DC de 5 V/1 • Unas pinzas de corte.
• 4 pulsadores NA A. • Unas pinzas pelacable
• Un resistor de 10K • Un multímetro.
• 10 resistores de 330 • Un protoboard.
Ohm
• Manual ECG de
reemplazos

PT-Bachiller
Procedimiento
práctica.

práctica.


PT-Bachiller
Procedimiento
1. Consulta en tu manual de reemplazos ECG la configuración de pines de todos y cada uno

de los CI´s.
2. Una vez que has investigado la configuración de pines, arma el circuito de la figura 1.

PT-Bachiller
Procedimiento
3. Lleva todos los interruptores a su posición cerrada y energiza el circuito.
4. Prefija en los interruptores de datos, SA – SD, el número 0111 (710).
5. Carga este dato en el contador pulsando momentáneamente el interruptor de carga SL.
6. Observa las líneas de salida del contador.
7. Explica qué es lo que ves después de hacer estos movimientos.
8. Decrementa el contador accionando repetidamente el interruptor SP
9. Anota cuántos pulsos de SP son necesarios para que el contador llegue a cero.
10. Anota las posibles diferencias en el conteo decreciente.
11. Ensaya a prefijar diferentes valores en el contador
12. Anota, en cada caso, lo que sucede.
13. Anota las conclusiones que consideres más relevantes

PT-Bachiller
Procedimiento
14. Presenta tus conclusiones y discútelas en grupo.
19. Elabora un reporte individual del análisis de los dispositivos de control, en el que incluyas
la descripción de los procedimientos realizados, y las observaciones y las conclusiones de
la práctica.

PT-Bachiller
Lista de cotejo de la práctica Operación de contadores MSI
número 9:
Nombre del alumno:

Desarrollo Si No No
aplica
práctica
1. Consultó en el Manual de Reemplazos ECG la configuración de todos
y cada uno de los CI’s
2. Armó el circuito de la figura 1
3. Llevó todos los interruptores a su posición cerrada y energizó el
circuito
4. Prefijó en los interruptores de datos SA-SD, el número 0111(710)
5. Cargó en el contador el dato anterior pulsando momentáneamente
el interruptor de carga SL
6. Observó las líneas de salida del contador
7. Explicó por qué ocurren los cambios que registró en sus
observaciones
8. Decrementó el contador accionando repetidamente el interruptor SP
9. Anotó cuántos pulsos de SP fueron necesarios para que el contador
llegara a cero
10. Anotó las posibles diferencias en el conteo decreciente
11. Ensayó a prefijar diferentes valores en el contador
12. Anotó lo que sucedió al realizar la actividad anterior

PT-Bachiller
Desarrollo Si No No
aplica
control en el que incluyó la descripción de los procedimientos
realizados, y las observaciones y las conclusiones de la práctica
Observaciones:
PSP:

inicio: término:

PT-Bachiller
Unidad de 2
aprendizaje
Nombre de la Operación de registros de corrimiento como

retardadores de datos
práctica:
Propósito de la Al finalizar la práctica el alumno manejará circuitos de corrimiento para

retardar la información en circuitos de control de tiempos.
Práctica
Escenario Taller
Duración 3h

• 2 CI 74LS74 • Una fuente de • Unas pinzas de punta.
• 2 led • Unas pinzas de corte.
A.
• Un resistor de 1K Ω • Unas pinzas pelacable
• Un multímetro.
• 2 resistor de 330 Ω
• Un protoboard.
• Manual ECG de
reemplazos

PT-Bachiller
Procedimiento
práctica.

práctica.


PT-Bachiller
Procedimiento
1. Arma, en protoboard, el circuito de la Figura 1 que se muestra utilizando los manuales del
fabricante.

PT-Bachiller
Procedimiento
2. Verifica todas y cada una de las conexiones del circuito antes de energizar
3. Energiza el circuito con al fuente de 5V con la debida precaución
4. Anota el estado inicial de tu sistema (sin señal de reloj)
5. Alimenta la entrada del reloj donde corresponde. Nota: el reloj deberá tener una frecuencia
de 40 pulsos por minuto.
6. Manda un cero lógico a la entrada IN cerrando el switch 1.
7. Observa las salidas QA y QD (deberán ser cero)
8. Anota tus observaciones
9. Ingresa un 1 lógico abriendo el switch S1
10. Observa la salida QA (deberá ser uno con el primer pulso de reloj)
11. Observa ahora la salida QD
12. Anota el número de pulsos de reloj necesarios para que “aparezca” el uno que ingresaste en
el punto 9.
13. Explica el funcionamiento del retardador de datos a tus compañeros de equipo.

PT-Bachiller
Procedimiento
14. Anota tus conclusiones del funcionamiento del circuito
15. Discute tus conclusiones con tus compañeros de grupo
16. Desarma los circuitos según las normas de seguridad aplicables

PT-Bachiller
Lista de cotejo de la práctica Operación de registros de corrimiento como retardadores

de datos
número 10:
Nombre del alumno:

De la siguiente lista marque con una 9aquellas
aplica
práctica
1. Armó en protoboard el circuito de la figura 1 con el apoyo de los
Manuales del Fabricante
2. Verificó todas y cada una de las conexiones del circuito antes de
energizar
3. Energizó el circuito con la fuente de 5 V con la precaución debida
4. Anotó el estado inicial de su sistema (sin señal de reloj)
5. Alimentó correctamente la entrada del reloj
6. Mandó un cero lógico a la entrada IN cerrando el switch 1
7. Verificó que las salidas QA y QD estuvieran en cero
8. Anotó sus observaciones sobre los resultados de las manipulaciones
anteriores
9. Ingresó un 1 lógico abriendo el switch S1
10. Verificó que la salida QA fuera 1 con el primer pulso de reloj
11. Observó lo que ocurre con la salida QD
12. Anotó el número de pulsos necesarios para que apareciera el 1 que
ingresó al abrir el switch S1

PT-Bachiller
aplica
13. Explicó el funcionamiento del retardador de datos a sus compañeros
de equipo
14. Anotó sus conclusiones sobre el funcionamiento del circuito
15. Discutió sus conclusiones con sus compañeros de grupo
16. Desarmó los circuitos de acuerdo con las normas de seguridad

aplicables
17. Guardó los dispositivos, materiales y equipos que utilizó
control en el que incluyó una descripción de los procedimientos
realizados, así como las observaciones y conclusiones de la práctica
Observaciones:
PSP:

inicio: término:

PT-Bachiller
Unidad de 2
aprendizaje
Nombre de la Operación de un convertidor D/A en circuitos de

control
práctica:
Propósito de la Al finalizar la práctica el alumno identificará los principios de operación de

un convertidor D/A como elemento de acondicionamiento de señal en un
Práctica
sistema electrónico de control
Escenario Taller
Duración 3h

• Un Tablero de Lógica • Un Multímetro Digital • 20 Puntas con mini
Avanzada. • Una Fuente de 5 V cd conector.
• Un Tablero de Lógica • Una pinza de punta
Básica. • Una pinza de corte
• Manual ECG.

PT-Bachiller
Procedimiento
práctica.

práctica.


PT-Bachiller
Procedimiento
1. Utiliza tu tablero de lógica avanzada y alambra, el circuito de la Figura 1 que se muestra

utilizando los conectores correspondientes

PT-Bachiller
Procedimiento
2. Verifica todas y cada una de las conexiones del circuito antes de energizar
3. Gira el potenciómetro del reloj variable completamente en el sentido horario, y el s).
4. Ajusta el período de barrido horizontal del osciloscopio a 0,1 milisegundos y la sensibilidad

vertical a 0,01 volt (10 mV.). La pantalla debe ser acoplada a la ca para estos pasos del
procedimiento; si empleas una punta de prueba de pantalla ajustable, colócala en la posición
X1. Asegúrese que el gancho de tierra está conectado a GND.
5. Enciende la alimentación del circuito y observa la forma de la onda en el osciloscopio.
6. Describe la forma de la onda y explica.
7. Determina cuál es la resolución o el tamaño de cuantificación del convertidor D/A.

PT-Bachiller
Procedimiento
8. Identifica cuántos “pasos” existen en la forma de onda total.
9. Explica por qué la señal de escalera tiene el número de pasos observado en el punto8
10. Elabora conclusiones respecto al funcionamiento de un convertidor D/A
11. Discute tus conclusiones con tus compañeros de grupo tus conclusiones
12. Desarma los circuitos de conformidad con las normas de seguridad aplicables
16. Elabora un reporte individual del análisis de los dispositivos de control, en el cual incluyó
una descripción de los procedimientos realizados, así como las observaciones y las
conclusiones de la práctica.

PT-Bachiller
Lista de cotejo de la práctica Operación de un convertidor D/A en circuitos de control
número 11:
Nombre del alumno:

De la siguiente lista marque con una 9aquellas
Desarrollo Si No No
aplica
práctica
1. Utilizó su tablero de lógica avanzada para alarmar con los
conectores correspondientes el circuito de la figura 1
2. Verificó todas y cada una de las conexiones del circuito antes de
energizar
3. Giró el potenciómetro del reloj variable completamente en el
sentido horario y interruptor FAST-SLOW (rápido-lento) a FAST
(rápido)
4. Ajustó el período de barrido horizontal del osciloscopio a 0,1
milisegundos y la sensibilidad vertical a 0,01 Volt (10 mV). En caso
de haber usado una punta de prueba de pantalla grande, la colocó
en la posición XI y se aseguró que el gancho de tierra estuviera
conectado a GND
5. Encendió la alimentación del circuito y observó en el osciloscopio
cómo es forma de la onda que se produjo
6. Describió y explicó la forma de onda registrada durante la actividad
anterior

PT-Bachiller
Desarrollo Si No No
aplica
7. Determinó cuál es la resolución o el tamaño de cuantificación del
convertidor D/A
8. Identifica cuántos “pasos” existen en la forma de onda total
9. Explica por qué la señal de escalera tiene el número de pasos
observados en la actividad referida en el numeral 8..
10. Elaboró conclusiones respecto al funcionamiento de un convertidor
D/A
11. Discutió sus conclusiones con sus compañeros de grupo
12. Desarmó los circuitos de conformidad con las normas de seguridad
aplicables
control, en el cual incluyó una descripción de los procedimientos
realizados, así como las observaciones y conclusiones de la práctica
Observaciones:
PSP:

inicio: término:

PT-Bachiller
RESUMEN DEL CAPÍTULO 2
Este capítulo estuvo centrado en el Los latches son la base para los
análisis de los circuitos secuenciales; circuitos secuenciales ya que, si a un
es decir, de circuitos que incorporan la circuito de cerrojo le agregamos una
variable tiempo. Para que un circuito señal de habilitación conocida como
secuencial pueda manejar dicha reloj se genera un nuevo dispositivo
variable, es indispensable que denominado báscula o Flip-flop.
incorporen un nuevo bloque: el bloque
de memoria. Este nuevo dispositivo -denominado
Flip-flop- es un elemento de memoria
El bloque de memoria afecta la salida que depende del tiempo, ya que
de un circuito, de manera que las responde a una señal de reloj. En este
salidas no sólo dependerán del estado sentido, se le considera como un
presente de las entradas sino también dispositivo síncrono, es decir, que su
de las entradas anteriores que han sido estado de salida cambiar en el
almacenadas en el bloque de memoria momento en que reciba la señal de
en diferentes momentos. reloj.
Los circuitos o elementos básicos de Con base en los dispositivos de tiempo

memoria que integran el bloque se pueden fabricar, por ejemplo,
mencionado anteriormente son los osciladores y circuitos de
denominados biestables. Estos temporización, los cuales pueden ser
circuitos deben su nombre al hecho de programados para emplearse en
que sólo pueden adoptar dos estados dispositivos de control más complejos
que por lo general son que se utilizan en entornos
complementarios entre sí. Se les industriales.
conoce como latches o cerrojos.

PT-Bachiller
Uno de los circuitos temporizadores Los contadores pueden implementarse

comúnmente utilizados en la de manera síncrona o asíncrona. En el
actualidad es el denominado LM 555, primer caso, se trata de circuitos en los
el cual puede funcionar como cuales todos los elementos o circuitos
dispositivo de disparo o bien como de tiempo responden a un mismo
dispositivo oscilador aplicado como pulso de reloj; mientras que en los
señal de reloj en circuitos secuenciales. asíncronos, los elementos de tiempo
no responden a un mismo pulso de
Como se mencionó a lo largo del reloj sino que, las etapas finales tienen
capítulo, existe una variedad de Flip- como señal de reloj las salidas de las
flop´s; entre ellos cabe mencionar a etapas anteriores.
los FF JK, a los FF D y a los FF SR. Las Como se dijo anteriormente, los
aplicaciones de los FF son múltiples y
elementos biestables son los
son la base para diseñar circuitos elementos básicos de memoria que si
secuenciales
se integran a gran escala generan otro
tipo de dispositivos: las memorias.
Una de las aplicaciones más
Las memorias pueden ser de varios
importantes de los circuitos de tiempo
tipos. Es importante diferenciar las han
son los denominados registros de
sido programadas durante su
corrimiento o desplazamiento que
manufactura, de aquéllas que aunque
juegan un papel central en la
hayas sido programadas previamente,
transmisión de datos, tanto en forma
ofrecen la posibilidad de grabar nueva
serial como en paralelo.
información.
Los contadores son otro tipo de
El primer tipo de memorias se conocen
circuitos ampliamente utilizados
como memorias ROM (Read Only
debido a que permiten diseñar u poner
Memory) o bien memorias de sólo
en operación un gran número de
lectura; las del segundo tipo se
procesos y sistemas de control tanto
denominan memorias RAM (Random
en el medio industrial como en
entornos ámbito domésticos.

PT-Bachiller
Acces Memory) o también memorias de Con este tema cierra el segundo

acceso aleatorio. capítulo el presente Manual y concluye
Estas memorias pueden encontrarse el Módulo.
en el mercado con distinta Como en el caso del primer capítulo, es

nomenclatura comercial y ofrecen la recomendable que si tienes dudas
posibilidad de que el usuario las sobre algunos de los conceptos o
programe de acuerdo con necesidades algoritmos que se revisaron a lo largo
específicas. del Manual, lo revises nuevamente con
más detenimiento y consultes con
Por último, se analizó también el papel
de los conversores Analógico-Digital y otros compañeros, otros especialistas
y, por supuesto con el PSP, para que te
Digital-Analógico para atender las
necesidades de conversión de datos en asegures de conseguir la comprensión
sistemas electrónicos industriales. En cabal de todos los temas y de esa
este sentido, los convertidores forma sustentes también tu solvencia
permiten que señales analógicas profesional a futuro.
difíciles de manipular en determinados

procesos, se conviertan al lenguaje
digital y puedan manejarse de manera
más fácil.
Hay distintos tipos de convertidores;

entre ellos están los conversores tipo
Flash –utilizados para hacer
conversiones de alta velocidad, los
convertidores tipo aproximaciones
sucesivas y, los conversores de rampa
binaria o rampa digital. A nivel
comercial están disponibles distintos
tipos de convertidores, pero destacan
los de la serie ADC 8000.

PT-Bachiller
AUTOEVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS DEL CAPÍTULO 2
1. ¿En qué consiste un diagrama de bloques?
2. ¿Qué es un diagrama de transición?
3. ¿Qué es un Latch?
4. ¿A qué se denomina Tabla de Excitación”?
5. Menciona qué tipo de latch’s Set-Reset pueden implementarse
6. ¿Para qué sirven los diagramas de tiempos?
7. ¿Para qué sirven los circuitos de tiempo?
8. ¿Qué diferencia a un temporizador astable de un monoestable?
9. ¿Cuál es la ecuación que describe un circuito estructurado en modo astable?
10. ¿Cuál es la ecuación que describe un circuito estructurado en modo

monastable?
11. ¿Por qué no es necesario analizar detalladamente la circuitería interna de los

FF sincronizados por pulsos de reloj para usarlos?
12. Dibuja el símbolo y la tabla de verdad correspondiente para un Flip-flop D

sincronizado por reloj que dispara en una transición positiva del mismo.
13. ¿En qué consisten los registros de corrimiento?
14. ¿Cómo se clasifican los registros de corrimientos?
15. Menciona al dos de los circuitos para el registro de corrimientos que se

encuentren disponibles en el mercado:
16. ¿Qué es un contador y qué tipos de contadores hay?
17. ¿Qué es una memoria ROM?
18. ¿En qué consiste una memoria PROM?

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19. ¿Qué caracteriza a una memoria tipo EPROM?
20. ¿A qué se denomina memoria tipo EEPROM?
21. ¿Qué tipos de convertidores existen?

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RESPUESTAS A LA AUTOEVALUACION DE CONOCIMIENTOS DEL

CAPÍTULO 2
1. Un diagrama de bloques puede definirse como una representación compuesta

de bloques, o de bloques funcionales, que enlazan las variables del sistema
2. Es un diagrama que se utiliza para analizar los circuitos secuenciales porque

permite representar las transiciones que sufre un FF.
3. Un latch es un elemento biestable, es decir, es un elemento que tiene la

capacidad mínima de memoria porque almacena bit de información.
4. La Tabla de Excitación es la tabla en la que se muestre qué entradas hay que

introducir en el biestable para gobernar sus transiciones entre estados.
5. Los Latchs D pueden implementarse como Latch Set-Reset con NAND o Latch
Set-Reset con NOR
6. Para describir el comportamiento de un circuito, es decir, para determinar el

estado hacia el cual se dirigen, considerando elementos del pasado y del
presente.
7. Los circuitos de tiempo son útiles para control de eventos en sistemas digitales,
o bien como divisores de frecuencia en diversas aplicaciones e incluso como
sistemas de control de disparo.
8. La diferencia entre un circuito temporizador astable y uno monastable consiste

en que el primero funciona con un oscilador o reloj, mientras que el segundo lo
hace con un solo pulso.
9. f = 144/((RA + 2RB)C)
Donde: f es la frecuencia de la señal generada

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RA es el valor de resistencia para variar la frecuencia
C es el valor del capacitor para variar la frecuencia
10. Para el modo Monoastable, la ecuación que describe la duración del pulso es:
Tw = 1.1RAC
Donde, Tw = la duración del pulso
A= el valor de resistencia
C= el valor del capacitor
11. La circuitería interna de un FF sincronizado por pulsos de reloj no requiere un

análisis detallado porque todos los tipos de FF están fácilmente disponibles en
forma de circuitos integrados.
12. Los dibujos para el símbolo y la tabla de verdad correspondiente para un Flip-
flop sincronizado por reloj que dispara en una transición positiva del mismo
aparecen enseguida:
13. A los dispositivos digitales que permiten llevar a cabo el almacenamiento

temporal de los datos para manipularlos y modificarlos antes de que se envíen
a otra localizacion similar se les conoce como registros de corrimiento o
registros de desplazamiento.
Están constituidos por un grupo de FF conectados de tal manera que cada uno
transfiere su bit de información al siguiente FF más significativo del registro en
presencia de un pulso adecuado del reloj.

PT-Bachiller
14. Los registros de corrimiento se clasifican de acuerdo en la forma en que

ingresan los datos y el tipo de salida que presentan como:
¾ Entrada en paralelo-salida en paralelo
¾ Entrada serial-salida serial
¾ Entrada en paralelo-salida serial
¾ Entrada serial-salida en paralelo
15. Los circuitos disponibles en el mercado para registro de corrimientos incluyen

los siguientes: El registro SN 7496, El registro de corrimiento SN74165, El
circuito SN74179, El registro de corrimiento SN74194
16. Los contadores son circuitos de propósito específico construidos a partir de

Flip-flop´s y diseñados especialmente para las tareas de conteo de eventos en
un sistema digital.
Un contador puede ser binario, BCD, Ascendente/Descendente y, de Módulo N.

En cualquiera de estos tipos puede ser síncrono o asíncrono.
17. Una memoria ROM es una se trata de memorias en que las que los datos
almacenados sólo pueden ser leídos, tienen la ventaja de no perder su
información cuando se les retira el voltaje de polarización.
18. La memoria PROM también es una memoria digital pero se caracteriza porque el
valor de cada bit depende del estado de un fusible que puede ser quemado una
sola vez. Esto significa que en este tipo memoria los datos pueden ser escritos
una sola vez a través del programador PROM.
19. Una memoria EPROM, o Memoria Sólo de Lectura Re-programable, se

programan mediante impulsos eléctricos y su contenido puede borrarse
mediante exposición a la luz ultravioleta. Una limitante de este tipo de
memorias es que la memoria no puede borrarse parcialmente ni de manera

PT-Bachiller
selectiva; de ahí que por más pequeña que fuese la eventual modificación a
realizar en su contenido, inevitablemente se deberá borrar y reprogramar en su
totalidad.
20. La memoria EEPROM es programable y borrable eléctricamente y su nombre

proviene de las siglas en inglés Electrical Erasable Programmable Read Only
Memory.
21. Los convertidores pueden dividirse en dos grandes grupos: que convierten de
digital a analógico(DAC) y los que lo hacen a la inversa(ADC).
Los convertidores pueden ser, entre otros, de rampa o escalera; los de tipo
“flash”, los de “aproximaciones sucesivas” y los de “Rampa binaria”.

PT-Bachiller
GLOSARIO DE TÉRMINOS DE E-CBNC
Campo de aplicación Parte constitutiva de una Norma Técnica de Competencia

Laboral que describe el conjunto de circunstancias laborales
posibles en las que una persona debe ser capaz de
demostrar dominio sobre el elemento de competencia. Es
decir, el campo de aplicación describe el ambiente laboral
donde el individuo aplica el elemento de competencia y
ofrece indicadores para juzgar que las demostraciones del
desempeño son suficientes para validarlo.
Competencia laboral Aptitud de un individuo para desempeñar una misma

función productiva en diferentes contextos y con base en
los requerimientos de calidad esperados por el sector
productivo. Esta aptitud se logra con la adquisición y
desarrollo de conocimientos, habilidades y capacidades que
son expresados en el saber, el hacer y el saber-hacer.
Criterio de desempeño Parte constitutiva de una Norma Técnica de Competencia

Laboral que se refiere al conjunto de atributos que deberán
presentar tanto los resultados obtenidos, como el
desempeño mismo de un elemento de competencia; es
decir, el cómo y el qué se espera del desempeño. Los
criterios de desempeño se asocian a los elementos de
competencia. Son una descripción de los requisitos de
calidad para el resultado obtenido en el desempeño laboral;
permiten establecer si se alcanza o no el resultado descrito
en el elemento de competencia.
Elemento de Es la descripción de la realización que debe ser lograda

por

PT-Bachiller
competencia una persona en al ámbito de su ocupación. Se refiere a una

acción, un comportamiento o un resultado que se debe
demostrar por lo tanto es una función realizada por un
individuo. La desagregación de funciones realizada a lo
largo del proceso de análisis funcional usualmente no
sobrepasa de cuatro a cinco niveles.
Evidencia de Parte constitutiva de una Norma Técnica de

Competencia
conocimiento Laboral que hace referencia al conocimiento y comprensión
necesarios para lograr el desempeño competente.
Puede referirse a los conocimientos teóricos y de principios

de base científica que el alumno y el trabajador deben
dominar, así como a sus habilidades cognitivas en relación
con el elemento de competencia al que pertenecen.
Evidencia por producto Hacen referencia a los objetos que pueden usarse como
prueba de que la persona realizó lo establecido en la Norma
Técnica de Competencia Laboral. Las evidencias por
producto son pruebas reales, observables y tangibles de las
consecuencias del desempeño.
Evidencia por Parte constitutiva de una Norma Técnica

de
desempeño Competencia Laboral, que hace referencia a una serie de
resultados y/o productos, requeridos por el criterio de
desempeño y delimitados por el campo de aplicación, que
permite probar y evaluar la competencia del trabajador.
Cabe hacer notar que en este apartado se incluirán las
manifestaciones que correspondan a las denominadas
habilidades sociales del trabajador. Son descripciones sobre

PT-Bachiller
variables o condiciones cuyo estado permite inferir que el

desempeño fue efectivamente logrado. Las evidencias
directas tienen que ver con la técnica utilizada en el ejercicio
de una competencia y se verifican mediante la observación.
La evidencia por desempeño se refiere a las situaciones que
pueden usarse como pruebas de que el individuo cumple
con los requerimientos de la Norma Técnicas de
Competencia Laboral.
Evidencia de actitud Las Normas Técnicas de Competencia Laboral incluyen

también la referencia a las actitudes subyacentes en el
desempeño evaluado.
Formación ocupacional Proceso por medio del cual se construye un desarrollo

individual referido a un grupo común de competencias para
el desempeño relevante de diversas ocupaciones en el
medio laboral.
Módulo ocupacional Unidad autónoma integrada por unidades de aprendizaje

con la finalidad de combinar diversos propósitos y
experiencias de aprendizaje en una secuencia integral de
manera que cada una de ellas se complementa hasta lograr
el dominio y desarrollo de una función productiva.
Norma Técnica de Documento en el que se registran las

especificaciones
Competencia Laboral con base en las cuales se espera sea desempeñada una
función productiva. Cada Norma Técnica de Competencia
Laboral esta constituida por unidades y elementos de
competencia, criterios de desempeño, campo de aplicación y
evidencias de desempeño y conocimiento.

PT-Bachiller
GLOSARIO DE TÉRMINOS DE E-CBCC
Competencias Metodología que refuerza el aprendizaje, lo integra y lo

contextualizadas hace significativo.

PT-Bachiller
Competencias Se definen como la aptitud del individuo para desempeñar

Laborales una misma función productiva en diferentes contextos y
con base en los requerimientos de calidad esperados por el
sector productivo. Esta aptitud se logra con la adquisición y
desarrollo de conocimientos, habilidades y capacidades que
son expresadas en el saber, el saber hacer, el saber ser y el
saber estar.
Competencias básicas Son las que identifican el saber y el saber hacer en los
contextos científico teórico, tecnológico, analítico y lógico.
Competencias Estas hacen referencia a los procesos cognitivos internos

Analíticas necesarios para simbolizar, representar ideas, imágenes,
conceptos u otras abstracciones. Dotan al alumno de
habilidades para inferir, predecir e interpretar resultados.
Competencias Son las que le confieren a los alumnos habilidades para la

Científico – Teóricas conceptualización de principios, leyes y teorías, para la
comprensión y aplicación a procesos productivos; y
propician la transferencia del conocimiento.
Competencias Lógicas Se refieren a las habilidades de razonamiento que le

permiten analizar la validez de teorías, principios y
argumentos, así mismo, le facilitan la comunicación oral y
escrita. Estas habilidades del pensamiento le permiten
pasar del sentido común a la lógica propia de las ciencias.
En estas competencias se encuentra también el manejo de
los idiomas.

PT-Bachiller

PT-Bachiller
Competencias Hacen referencia a las habilidades, destrezas y

Tecnológicas conocimientos para la comprensión de las tecnologías en
un sentido amplio, que permite desarrollar la capacidad de
adaptación en un mundo de continuos cambios
tecnológicos.
Competencias clave Son las que identifican el saber, el saber hacer, el saber ser
y el saber hacer; en los contextos de información,
ambiental, de calidad, emprendedor y para la vida.
Competencias para la Se refieren a la aplicación de conceptos, principios y

sustentabilidad procedimientos relacionados con el medio ambiente, para
el desarrollo autosustentable.
Competencias de Se refieren a la aplicación de conceptos y herramientas de

Calidad las teorías de calidad total y de aseguramiento de la
calidad, y su relación con el ser humano.
Competencias Son aquellas que se asocian al desarrollo de la creatividad,

Emprendedoras fomento del autoempleo y fortalecimiento de la capacidad
de autogestoría.
Competencias de Se refieren a las habilidades para la búsqueda y utilización

información de diversas fuentes de información, y capacidad de uso de
la informática y las telecomunicaciones.
Competencias para la Competencias referidas al desarrollo de habilidades y

actitudes sustentadas en los valores éticos y sociales.

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vida Permiten fomentar la responsabilidad individual, la

colaboración, el pensamiento crítico y propositivo y la
convivencia armónica en sociedad.
Contextualización Puede ser entendida como la forma en que, al darse el

proceso de aprendizaje, el sujeto establece una relación
activa del conocimiento y sus habilidades sobre el objeto
desde un contexto científico, tecnológico, social, cultural e
histórico que le permite hacer significativo su aprendizaje,
es decir, el sujeto aprende durante la interacción social,
haciendo del conocimiento un acto individual y social. Esta
contextualización de las competencias le permite al
educando establecer una relación entre lo que aprende y su
realidad, reconstruyéndola.
Matriz de competencias Describe las competencias laborales, básicas y claves que

se contextualizan como parte de la metodología que
refuerza el aprendizaje, lo integra y lo hace significativo.
Matriz de Presenta de manera concentrada, las estrategias sugeridas

contextualización a realizar a lo largo del módulo para la contextualización de
las competencias básicas y claves con lo cual, al
desarrollarse el proceso de aprendizaje, se promueve que el
sujeto establezca una relación activa del conocimiento
sobre el objeto desde situaciones científicas, tecnológicas,
laborales, culturales, políticas, sociales y económicas.
Módulo autocontenido Es una estructura integral multidisciplinaria y autosuficiente

de actividades de enseñanza-aprendizaje, que permite

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alcanzar objetivos educacionales a través de la interacción

del alumno con el objeto de conocimiento.
Módulos Están diseñados para atender la formación vocacional

autocontenidos genérica en un área disciplinaria que agrupa varias carreras.
transversales
Módulos Están diseñados para atender la formación vocacional y

autocontenidos disciplinaria en una carrera específica.
específicos
Módulos Están diseñados con la finalidad de atender las necesidades

autocontenidos regionales de la formación vocacional.
optativos
A través de ellos también es posible que el alumno tenga la
posibilidad de cursar un módulo de otra especialidad que le
sea compatible y acreditarlo como un módulo optativo.

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Módulos integradores Conforman una estructura ecléctica que proporciona los

conocimientos disciplinarios científicos, humanísticos y
sociales orientados a alcanzar las competencias de
formación genérica. Apoyan el proceso de integrac ión de
la formación vocacional u ocupacional, proporcionando a
los alumnos los conocimientos científicos, humanísticos y
sociales de carácter básico y propedéutico, que los formen
para la vida en el nivel de educación media superior, y los
preparen para tener la opción de cursar estudios en el nivel
de educación superior. Con ello, se avala la formación de
bachiller, de naturaleza especializada y relacionada con su
formación profesional.
Unidades de Especifican los contenidos a enseñar, proponen estrategias

aprendizaje tanto para la enseñanza como para el aprendizaje y la
contextualización, así como los recursos necesarios para
apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje y finalmente
el tiempo requerido para su desarrollo.

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GLOSARIO DE TÉRMINOS TÉCNICOS
Asíncrono Que no tiene un intervalo de tiempo constante entre cada evento
Bit Dígito binario, es decir, integrado a partir de dos valores: 1 ó 0
Bus Conjunto de líneas conductoras de hardware utilizadas para

la transmisión de datos entre los componentes de un sistema
informático
Circuito digital Un circuito digital se construye con circuitos integrados y cuenta

con diferentes componentes electrónicos que interconectados
forman los circuitos requeridos.
Circuito integrado Un circuito integrado es un pastilla o chip en la que se

encuentran todos o casi todos los componentes electrónicos
necesarios para realizar alguna función. Estos componentes son
transistores en su mayoría, aunque también contienen
resistencias, diodos, condensadores, etc.
Código ASCII El código ASCII (acrónimo inglés de American Standard Code for
Information Interchange) en español significa Código
Estadounidense Estándar para el Intercambio de Información. Es
un código de caracteres basado en el alfabeto latino; utiliza 7
bits para representar los caracteres
Código BDC Código decimal codificado en binario
Compuerta Es un circuito lógico cuya operación puede ser definida por una
función del álgebra booleana

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Compuerta lógica Dispositivo que es la expresión física de un operador booleano

en la lógica de conmutación. Cada puerta lógica consiste en una
red de dispositivos interruptores que cumple las condiciones
booleanas para el operador particular. Son esencialmente
circuitos de conmutación integrados en un chip.
Display Arreglo de leds dispuestos de tal forma que en ellos pueden

visualizarse los números arábigos
MSI Identificación para los circuitos integrados de escala media:

hasta 200 compuertas
FF o Flip-flop Circuitos lógicos encargados de almacenar la información de la

memoria
Forma POS Expresión lógica que se presenta bajo la forma de producto de

sumas
Forma SOP Expresión lógica que se presenta bajo la forma de suma de

productos
Glitch Falla de menor cuantía en el hardware o el software que no causa

una interrupción.
Latch Un latch es un circuito electrónico usado para almacenar

información en sisemas lógicos asíncronos. Un latch puede
almacenar un bit de información
Led Diodo Emisor de Luz. Generalmente se los utiliza en equipos

electrónicos para controlar visualmente su estado de
funcionamiento.

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Mapas K Un mapa de Karnaugh, al que también se conoce como tabla de

Karnaugh o Mapa K es un diagrama que se utiliza para lograr la
minimización de funciones algebraicas booleanas. El mapa de
Karnaugh fue inventado en 1950 por Maurice Karnaugh
Síncrono Término asociable a distintos dispositivos y procesos. En

sistemas multiprocesador representa la sincronización o
accionamiento simultaneo de varios componentes como la
memoria principal y la CPU.
Tecnología TTL Acrónimo Inglés de Transistor-Transistor Logic o "Lógica

Transistor a Transistor". Tecnología de construcción de circuitos
electrónicos digitales, en los que los elementos de entrada de la
red lógica son transistores, así como los elementos de salida del
dispositivo
Vpp La señal Vpp está diseñada para proveer el voltaje necesario que
se requiere para habilitar escrituras en la memoria no volátil

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REFERENCIAS DOCUMENTALES
• J. R. Cogdell; Fundamentos de Circuitos Eléctricos; Prentice Hall, Pearson

Educación; México, 2000.
• Timothy J. Maloney; Electrónica Industrial Moderna, 3ª. Ed; Prentice Hall, Pearson
Educación; México, 1999.
• Floyd, Thomas. L.; Dispositivos electrónicos, Volúmenes, I, II, III, 1ª. Ed., México,
Limusa - Conalep 1993.
• Grob, Bernard. Electrónica Básica, México, Editorial Mc. Graw-Hill 1999.
• Hubsche, Klave, Pfluger y Appelt. Electrotecnia. Curso Elemental. Editorial

Rerverté, México, 1995.
• Ruiz. Enciclopedia Básica de Electrónica. Editorial CEAC. México, 1994.
• Rashid, Muhammad H.; Electrónica de potencia: Circuitos, dispositivos y

aplicaciones; 2a edición; Pearson Educación; México, 1995.
• Boylestad - Nashelsky: “Electrónica Teoría de circuitos”, 4ta edición, Prentice-Hall

hispanoamericana S.A. México, 2003.
• Manuales del Fabricante:
o General Semiconductor.
o Hewlett-Packard Co.
o National Semiconductor Corporation
o Agilent Technologies, Inc.

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o Motorola, Inc.: Motorola Small–Signal Transistors, FETs and Diodes

Device Data; FAST AND LS TTL DATA
o ISOCOM COMPONENTS LTD
o Fairchild Semiconductor Corporation: Discrete POWER & Signal

Technologies
o Texas Instruments Inc..


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Manual Teórico Práctico del

Operación de Circuitos Electrónicos Digitales

Mantenimiento de Equipo Electrónica Industrial Mantenimiento a Sistemas

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• Latch Set-Reset 170

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• Convertidores A/D tipo Rampa Binaria 223

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Esta modalidad requiere tu

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II. COMO UTILIZAR ESTE MANUAL

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¾ Revisa el Mapa curricular del módulo

¾ Realiza la lectura del contenido de

¾ En el desarrollo del contenido de

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OPERACIÓN DE CIRCUITOS ELECTRÓNICOS DIGITALES

Estudio individual Investigación documental

Consulta con el PSP Redacción de trabajo

Trabajo en equipo Sugerencias o notas

Realización del ejercicio Resumen

Investigación de campo Portafolios de evidencias

Electricidad y Electrónica, Tecnologías de la Información 13

OPERACIÓN DE CIRCUITOS ELECTRÓNICOS DIGITALES

III. PROPÓSITO DEL MÓDULO AUTOCONTENIDO TRANSVERSAL

Al finalizar el módulo, el alumno operará circuitos electrónicos digitales

Al mismo tiempo, estas competencias laborales y profesionales se complementarán

Electricidad y Electrónica, Tecnologías de la Información 14

OPERACIÓN DE CIRCUITOS ELECTRÓNICOS DIGITALES

IV. NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL

para que consultes el apartado de la

• Acércate con el PSP para que te • Consulta la página de Intranet del

Durante el desarrollo de las prácticas de Las autoevaluaciones de conocimientos

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