GUIAS TALLER N°6

INICIAMOS CON LA SESION 6 YA ESTAMOS CULMINANDO CON EL PROGRAMA LA ANTERIOR

SESION HABIAMOS HABLADO DEL DIALOGO EMOCIONAL QUE TAN IMPORTANTE ES CREAR UN
VINCULO AFECTIVO CON LOS ADOLESCENTES Y QUISIERA SABER COMO LES HA IDO EN ESTAS
SEMANAS HAN PODIDO ABRAZAR A SUS HIJOS ELOGIARLOS HAN PODIDO PONER ESTAS 4
GUIAS EN PRACTICA ALGUN PAPA QUISIERA CONTARNOS SU EXPERIENCIA

Y EL DIA HOY VAMOS A HABLAR ACERCA DEL DIALOGO DE COMPRENSION Y ESTE TIENE QUE
VER CON EL APRENDIZAJE DEL ADOLESCENTE EN ESTA ETAPA EL ADOLESCENTE ES MUY
CURIOS Y ESTA APRENDIENDO NUEVAA COSAS Y ESTAS COSAS QUE VA APRENDIENDO SON
MAS COMPLEJAS QUE CUANDO ERA NIÑO, ENTONCES DEBEMOS VER A PAPA Y MAMA COMO
UN INTERPRETE COMO ESTA PERSONA QUE DA SENTIDO Y SIGNIFICADO A LAS EXPERIENCIAS
QUE VIVE EL ADOLESCENTE , VA CONOCIENDO MAS SU MUNDO.

Y NOS HACEMOS UNA PREGUNTA ¿Qué PODEMOS ENSEÑAR A UN ADOLESCENTE? ¿Qué

PUEDE ENSEÑAR USTED A SU HIJO O HIJA, HAY MUCHOS PADRES QUE TOMAMOS ESTE
CRITIERIO QUE LA VIDA LES VA ENSEÑAR A TOMAR SUS PROPIAS DESICIONES ADOPTAMOS
ESTA FILOSOFIA PERO QUE PODEMOS ENSEÑARLES?

PODEMOS ENSEÑARLES VALORES, HABILIDADES, CODIGOS DE VIDA Y DEBEMOS

PREGUNTARNOS CUANTO ESTAMOS ENSEÑANDO TODO ESTO, CUANTOS VALORES ESTOY
ENSEÑANDO A MIS HIJOS? CUANTAS HABILIDADES LE ESTOY ENSEÑANDO A MI HIJA O MI HIJO
PARA QUE EL DIA DE MAÑANA ELLA PUEDA SER UNA ADULTA INDEPENDIENTE LOS
ADOLESCENTES ESTAN EN BUSCA DE ESTA INDEPENDENCIA Y EL DIA DE MAÑANA ELLOS VAN A
CRECER Y VAN A QUERER VIVIR SOLOS FORMAR UNA FAMILIA , ES AHORA CUANDO SON
ADOLESCENTE QUE DEBO HABLAR QUE DEBO ENSÑAR ESTAS COSAS, PORQUE MAS ADELANTE
CUANDO TENGA MAS EDAD NO VA PODER ENSEÑARLE TODAS LAS COSAS QUE AHORA PODRIA
HABLAR O ENSEÑARLE. Y TODAS ESTAS ENSEÑANZAS MAS ADELANTE SE CONVIERTEN EN
CODIGOS DE VIDA UN LEGADO QUE LOS PADRES VAN DEJANDO A SUS HIJOS ES POR ESTO QUE
ES TAN IMPORTANTE IR ENSEÑANDO ESTE TIPO DE COSAS.

TAMBIEN PODEMOS DECIR QUE ESTE DIALOGO DE COMPRENSION TIENE PALABRAS CLAVE

COMO COMPARTIR PAPA Y MAMA NECESITAN TRASMITIR ESTA EXPERIENCIA QUE TIENEN
COMO ADULTO A SUS HIJOS Y PARA ESTO ES NECESARIO COMPARTIR IDEAS, PENSAMIENTOS,
SENTIMIENTOSCO

CONFIANZA Y COMO GENERAMOS ESTO A TRAVEZ DEL DIALOGO EMOCIONAL

REFLEXION TAMBIEN ES MUY IMPORTANTE YA QUE EL ADOLESCENTE YA VA ADQUIRIENDO

POCO A POCO ESA CAPACIDAD DE REFELXIONAR SOBRE DIFERENTES TEMAS.

DAR SIGNIFICADO A LAS COSAS QUE EL ESTA VIVIENDO, PODER EXPLORAR UN POCO DE LO
QUE ESTA VIVIENDO NUESTRO HIJO, INTELEGENCIA CURIOSIDAD SON PALABRAS CLAVES QUE
NOS VANA AYUDAR A ENTENDER LO QUE ES EL DIALOGO DE COMPRENSION.

EXISTEN 3 PASOS O FORMAS DE APLICAR ESTE DIALGO DE COMPRENSION Y TODO

SITUACION DE APRENDIZAJE NECESITA DE ESTAS PRATICAS

 LA PRIMERA ES FIJAR LA ATENCION DEL ADOLESCENTE

ME UNO A LO QUE EL YA SABE O YO PROBOCO SU ATENCION ¿COMO PUEDE FIJAR LA
ATENCION DE MI HIJO O HIJA? PARA QUE USTED LE PUEDA TRANSMITIR ALGO EL
 ADOLESCENTE DBE ESTAR ATENTO A LO QUE USTED LE ESTA HABLANDO Y MUCHAS
VECES ESTO ES UN POCO DIFICIL Y ¿COMO LOGRAMOS LLAMAR LA ATENCION DE
NUESTRO ADOLESCENTE? LAS COSAS VISUALES SIEMPRE VAN A YUDAR MUCHO
COMPUTADORAS, FOLLETOS Y UNA VEZ QUE EMPIEZO A LLAMAR LA ATENCION DE MI
ADOLESCENTE EL O ELLA ME LO VA DEMOSTRAR CON GESTOS CON LENGUAJE
ASERTIVO QUE LE ESTA INTERESANDO LO QUE YO LE ESTOY MOSTRANDO PARA ESTO
DEBO SABER QUE LE INTERESA QUE LE ATRAE DEBO CONOCER MAS SU MUNDO POR
EJEMPLO CUANDO EL TIENE UN CELULAR YO PUEDO HACERLE ENETENDER QUE EL
CELULAR ES MUY BUENO PERO EL USO EXCESIVO DE ESTE DISPOSITIVO ES MUY MALO,
SUS REDES SOCIALES CUALES SON SUS BUSQUEDAS QUE LE INTERESA HAY NA NUEVA
PLATAFORMA QUE ES TICK TOK QUE ESTA CONMOSIONANDO LA VIDA DE LOS
ADOLESCENTES CREESE UNA CUENTITA VEA QUE HAY EN TICK TOK ASI VA PODER IR
ACERCANDOSE MAS A LOS GUSTOS DE SU HIJA O HIJO.
HAY OTROS QUE SON MAS DEL APRENDIZAJE AUDITIVO Y NO TANTO DE LO VISUAL
COMO PODEMOS LLEGAR A ELLOS UN EJEMPLO CONTANDOLES NUESTRAS PROPIAS
EXPERIENCIAS EN CUANTO ALGUN TEMA Y YA CUANDO TENGAMOS SU ATENCION ES
DONDE LOS LLEVAMOS A REFELXIONAR. DEBEMOS SER MUY CREATIVOS PARA PODER
FIJAR LA ATENCION DE NUESTRO ADOLESCENTE
¿Qué DIFICULTADES PODEMOS TENER AL APLICAR ESTA GUIA DE FIJAR LA
ATENCION? ¿CUÁNDO SE HACE DIFICIL? ALGUN PAPA QUE QUIERA COLABORAR
CAPTAR LA ATENCION ES DIFICIL POR LA BRECHA GENERACIONAL QUE LLEVAMOS
ENTRE PADRES Y ADOLESCENTES, LA TECNOLOGIA, FALTA DE TIEMPO, OBSERVACION
NOSOTROS DEBEMOS CAPACITARNOS SOBRE TEMAS PARA PODER ORIENTAR A
NUESTROS HIJOS EL USO DE DROGAS, LA MASTURBACION, LA PORNOGRAFIA, EL
SEXTING CHATS EN CCON CONNOTACION SEXUAL, EN CUALQUIER RED SOCIAL
DENUDEZ, SEXO HAY ADOLESCENTES QUE ESTAN INMERSOS EN ESTO USTED SABIA DE
ESTAS COSAS? ESTOS TEMAS SON LOS QUE ESTAN PRESENTES EN LA VIDA DE NUESTRS
ADOLESCENTES
2DA DESCRIBIR Y EXPLICAR
LE DOY LA TEORIA DE LO QUE LE ESTOY ENSEÑANDO LE VOY DANDO CONCETOS Y LE
VOY MOSTRANDO LAS DIFERENTES SITUACIONES, EN QUE CONTEXTOS SE DA,LE VOY
DANDO TEORIA DE AQUELLO QUE LE QUIERO EXPLICAR EL PROCESO LE VOY DANDO
UN SIGNIFICADO POR EJEMPLO CUANDO QUIERE ENSEÑARLE UNA HABILIDAD COMO
AHORRAR LE VOY DICIENDO QUE NECESITA UN EMBASE UNA ALCANCIA O QUE PUEDE
HACERLO EN EL BANCO Y TAMBIEN KE VOY DICIENDO QUE CONSECUENCIAS BUENAS
LE PUEDE TRAER SABER AHORRAR Y CUALES SON LAS NEGATIVAS LE VOY
DESCRIBIENDO EL PROCESO
 ¿QUE DIFICULTADES TENEMOS AL APLICAR ESTA GUIA?
PODRIA SER LA VERGÜENZA, EL TEMOR, O EL HECHO DE PODER ENCONTRAR
PALABRAS PARA DESCRIBIR , O TAMBIEN PUEDE SER QUE SEAN TEMAS SENSIBLES
PARA LOS PAPAS, DEBEMOS SABER ORIENTAR PORQUE UN FUTURO EL
ADOLESCENTE VA TOMAR DESICIONES SIN MAMA O SIN PAPA

3RA AMPLIAR LA COMPRENSION

HEMOS FIJADO SU ATENCION LUEGO EMPEZAMOS A DESCRIBIR LO Y AHORA VIENE LA

PRACTICA AMPLIO LA COMPRENSION DE SU MUNDO LO LLEVAMOS A REFLEXIONAR Y
COMO HACEMOS ESTO? ALGO MUY UTIL ES CUANDO PAPA O MAMA INVENTAN
METAFORAS LE HACE IMAGINAR QUE ES LO QUE PUEDE PASAR,
ASOCIAR IDEAS, ¿Qué PASA SI HAGO ESTO O DEJO DE HACER ESTO? Y ASI EL ADOLESCENTE
VA SACANDO CONCLUSIONES Y EL SACAR CONCLUSIONES NACE CUANDO EL APRENDIZAJE A
SIDO ASIMILADO , VAMOS A INVITARLOS A REFLEXIONAR SOBRE SUS PENSAMIENTOS DEBE
PONER EN PRACTICA LO APRENDIDO ABORTO, EMBARAZO, SEXUALIDAD