INFORMÁTICA

EDUCATIVA
Rutas a seguir
 Futuro del
aprendizaje con
tecnología

¿Con qué intención estamos

usando tecnología?
 Aprender y
enseñar en línea

Nuevos enfoques de trabajo

desde la informática
Nuevas
tendencias
TIC
Actualizar formatos y formas de
interactuar
Tecnología
educativa

Uso de recursos, herramientas,

aplicaciones y plataformas
Rutas de
diseño

Diseño de recursos y
actividades para entornos
virtuales
Formatos Micro

Mobile Learning
Rapid Learning
Micro Learning
Video Learning
Storytelling y
transmedia

Aprender a contar historias

Utilizar nuevos formatos
Experiencias desde
la innovación
educativa

1. Destruir y quitar formas obsoletas

para educar e impactar.
2. Lo que hacíamos de forma presencial
no se puede copiar para contextos
digitales
¿QUÉ
TRABAJAREMOS?
Focos a desarrollar...
INFORMÁTICA EDUCATIVA

Abordaje temático

1- Comprender y manejar la virtualidad 5- Recursos y E-actividades

2- Aprender y enseñar en línea 6- Usar y aplicar los micro

3- Tendencias TIC para aplicar 7- Narrativas transmedia

4- Recursos, herramientas, aplicaciones 8- Experiencias desde innovación

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Ejercicios prácticos desde ecosistemas virtuales - on-line

Cuestionarios y evaluación Aula virtual de aprendizaje Espacios colaborativos 

digital (Forms-
(Classroom) virtuales (Padlet-Idroo)
mentimeter)

Recursos visuales Cuestionarios dinámicos Uso de videoconferencia

llamativose interactivos y
accesibles (Canva-Genially) (Kahoot, Quizziz) (Meet-Zoom-Jitsimeet)

Rediseñar procesos Buscar, curar y compartir Video-clases,

comunicativos (Telegram, contenidos (Scop.it, microvideos (Loom-Talk,
Redes, Whatsapp) Wakelet, Pinterest) vocaro, Screencastify)
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Ruta práctica y ejercicios off-line

Foco temático 1 Foco temático 2

Comprender y aplicar la Re-diseñar roles para enseñar
educación virtual y aprender en línea

Ejercicio 1: Crear, alistar, configurar y

Ejercicio 2: Empezar a dinamizar espacio
gestionar procesos de aprendizaje virtual
virtual con notas de voz, microvideos,
(Classroom) y compartir permiso con el
tutoriales y/o videoclases (Vocaro, Talk
tutor como colaborador y definir los 8
and coment, Loom, Screencastify)
temas a tendrá el aula virtual.
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Ruta práctica y ejercicios off-line

Foco temático 4
Foco temático 3
Explorar y usar herramientas,
Nuevas tendencias TIC para
aplicaciones y plataformas
usar, vincular y aplicar
virtuales

Ejercicio 3: Crear, diseñar y presentar Ejercicio 4: explorar, seleccionar y usar

recursos atractivos e interactivos herramientas y aplicaciones,
utilizando multiformato y puntualizando en un ejercicio para curar
multiplataforma (Canva - Genially...) y compartir contenido (Scop.it, Wakelet)
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Ruta práctica y ejercicios off-line

Foco temático 5
Foco temático 6
Diseño de recursos y e-
Vinculación de formatos micro
actividades desde nuevos
para trabajar de forma digital
formatos

Ejercicio 5: crear espacios colaborativos Ejercicio 6: crear y diseñar esquemas

para fomentar la innovación y desde formatos donde se fomente lo
creatividad (Padlet - Idroo - micro (Mobile Learning - Rapid Learning
Jamboard...) - Micro Learning - Video Learning)
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Ruta práctica y ejercicios off-line

Foco temático 8
Foco temático 7
Narrativas transmedia desde Experiencias y resultados
formatos que impacten desde la innovación abierta

Ejercicio 7: diseñar y crear formatos

gamificados que permitan preguntar, Ejercicio 8: gestionar y compartir
diagnosticar, organizar, sistematizar, experiencias haciendo uso interactivo y
conocer, evaluar  y divertir (Form - adecuado de la videoconferencia (Meet,
Mentimeter- Kahoot, Quizzez - Socrative) Zoom, Jitsimeet)
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Producto final creado...

Aula y/o espacio virtual...

configurado, dinamizado, sencillo, interactivo, accesible, con recursos,
herramientas y aplicaciones; con estrategias de comunicación
(sincrónicas y asincrónicas), vinculación y espacios de innovación
abierta de acuerdo al contexto de cada uno; una experiencia para
dinamizar espacios virtuales de manera diferente y divertida...y
oportunidad para vincular la informática de manera sencilla
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Ejercicio previo antes de "arrancar"

Analizar, planificar y pensar en: temas, experiencias o

referentes que desee trabajar y desde ahí empezar a
crear, gestionar y configurar el aula virtual.